Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Установите соответствие между характеристиками и животными, изображенными в рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 1 2 ХАРАКТЕРИСТИКИ А) тело, покрытое шерстью Б) имеет воздушные мешки В) живорождение Г) способность к эхолокации Д) кисть сильно редуцирована ЖИВОТНЫЕ 1) 1 2) 2 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: АБВГД
- What is the main message of the image?
- г) электрокардиография 3. Вид спорта, в котором упражнения выполняются на снарядах: а) лёгкая атлетика б) спортивная гимнастика в) художественная гимнастика г) акробатика 4. Кто является первым известным олимпиоником? а) Милон б) Леонидас в) Короибос г) Диагор 5. На какие виды разделяют быстроту двигательной реакции? а) общую и частную б) общую и специальную в) быструю и медленную г) простую и сложную 6. Какое игровое амплуа у голкипера? а) нападающий 6) вратарь в) защитник г) полузащитник 7. Специфическая направленность процесса физического воспитания, в отличие от других учебных предметов, заключается в ... а) Преобладании практической деятельности, направленной на физическое совершенствование человека б) Обязательном проведении занятий в спортивном зале или на улице в) Отсутствии домашних заданий г) Оценивании результатов на основе нормативов 8. Учитель физкультуры на уроке не только объясняет технику прыжка в высоту, но и подчеркивает важность взаимопомощи, страховки товарища и преодоления страха. Это пример... а) Оздоровительной направленности процесса. б) Образовательной направленности процесса. в) Воспитательной направленности процесса. г) Специфической направленности процесса 9. Одним из фундаментальных принципов современного олимпийского движения, сформулированным его основателем Пьером де Кубертеном, является совмещение в человеке гармонично развитых физических и духовных качеств. Как называется этот принцип? а) Олимпийская солидарность б) Олимпизм в) Фэйрплэй (честная игра) г) Олимпийское перемирие 10. Какая из перечисленных традиций современных Олимпийских игр напрямую пришла к нам из древности? а) Зажжение олимпийского огня в Греции и эстафета факела. 6) Награждение победителей золотыми, серебряными и бронзовыми медалями. в) Проведение церемоний открытия и закрытия Игр. г) Участие женщин в соревнованиях. Задания в закрытой форме с несколькими вариантами правильных ответов
- 14 Write the numerals in words. (Напиши числительные словами.) 0 56,500 = fifty-six thousand five hundred 1 2,787 = 2 3,200 = 3 453 = 4 4.5 = 5 6,633,700 = 6 7.3=
- 13 Write the numerals in figures and translate them into Russian. (Напиши числительные цифрами и переведи их на русский язык.) 0 nine point five = 9.5 = девять целых пять десятых 1 three hundred and sixty-two = 2 nine hundred and seventy-three = 3 two thousand five hundred and twelve = 4 three million six thousand and three = 5 ten point nine = 6 eight point seven million = 7 five hundred and thirteen =
- 12 Fill in the gaps with the correct form of the adjective in brackets. (Заполни пропуски прилагательными из скобок в правильной форме.) 0 Moscow is the largest (large) city in Russia. 1 Moscow is larger (large) than St. Petersburg. 2 Novosibirsk is not as large (large) as Moscow. 3 The largest (large) opera and ballet theatre in Russia is in Novosibirsk. 4 The Bolshoi Theatre in Moscow is not as large (large) as the opera and ballet theatre in Novosibirsk. 5 Which is largest (large) - the Bolshoi Theatre in Moscow or Mariinsky Theatre in St. Petersburg? 6 Few rivers in the world are as long (long) as the Volga. 7 The Volga is longer (long) than the Ob or the Lena. 8 The Volga is the longest (long) river in Russia. 9 Elbrus is the highest (high) mountain in Russia.
- Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 5. Какой из итогов или пунктов значения похода, на твой взгляд, был самым главным для России того времени? Обоснуй свой ответ.
- 4. Как ты считаешь, чем поход Владимира Атласова был похож на действия других землепроходцев в Сибири?
- 3. Мы смотрим на события со стороны Российского государства. Подумай, как этот поход и установление власти русских людей могли воспринять коряки и ительмены.
- 2. В схеме написано: «Начался процесс культурного взаимовлияния...» Предположи, какое культурное взаимовлияние могло начаться.
- Вопросы для обсуждения 1. Почему получение первых сведений о Камчатке считается важным итогом? Зачем эти сведения были нужны Российскому государству?
- ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОХОДА 1. Начался процесс административного включения территорий в состав России 2. Начался процесс культурного взаимовлияния между русскими и коренными народами Камчатки
- ИТОГИ ПОХОДА 1. Камчатка фактически присоединена к Российскому государству 2. Получены первые сведения о Камчатке (скаски Атласова) 3. Установлены регулярные контакты между русскими и коренными народами Камчатки
- You watch TV every day, don't you? Why?
- What's your favourite film? What is it about? Where and when did you watch it?
- What did you do last Sunday?
- Where do you most like to go in your free time? What do you do there?
- What did you buy last week?
- How often do you go shopping and where? What do you usually buy?
- 333 x 2 =
- 221 x 4 =
- 487 x 2 =
- 443 x 2 =
- 475 x 3 =
- 393 x 2 =
- 484 x 3 =
- 273 x 2 =
- 461 x 2 =
- 183 x 2 =
- 344 x 3 =
- 175 x 3 =
- 433 x 2 =
- 156 x 3 =
- 304 x 4 =
- 332 x 4 =
- 384 x 2 =
- 244 x 2 =
- 197 x 5 =
- 449 x 3 =
- 338 x 3 =
- 238 x 4 =
- 36. Установите соответствие между признаком и организмами, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) тело с широко расставленными ногами, редко безногое Б) веки несросшиеся, подвижные В) веки срослись и стали прозрачными Г) все представители не имеют конечностей Д) могут проглатывать крупную добычу благодаря челюстям, спереди соединенным растяжимыми связками ОРГАНИЗМЫ 1) ящерицы 2) змеи Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д
- Рассмотрите изображение Ярутки полевой и выполните задания. Определите систематическое положение Ярутки полевой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Ярутка полевая. 1) Голосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Покрытосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 17. Какую функцию выполняют бактерии и грибы, разлагающие отмершие листья иви, в круговороте вещества и энергии? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Write an email reply to Alex asking about his holidays and what he likes to do during his summer holidays.
- Complete the collocations with from the text. Use each collocation sentence of your own.
- II. Формулы 2) Найти sin(α+β), cos(α-β), если sin α = 0,6, cos β = 0,8, π/2 ≤ α ≤ π, π/2 ≤ β ≤ 2π
- I. Записать формулы 1) Записать 2) Найти sin(α-β) и cos(α+β), если sin α = 0,8, cos β = -0,6, π/2 ≤ α ≤ π, π/2 ≤ β ≤ π 3) Вычислить sin(α-300°) + cos(600°+α)
- Природная зона, климатические условия, животное, растение
- 5. Тело имеет массу 80 кг и объем 0,1 м³. Будет ли оно плавать в бензине? (Плотность бензина 710 кг/м³)
- 4. Рекордсмен за 24 часа поднял груз общей массой 367, 7 т на высоту 2 м. Какую среднюю мощность он развивал?
- 3. Самое глубокое погружение кашалота зарегистрировано в Перу. Какова глубина, которой он достиг, если давление там в 114 раз больше нормального атмосферного?
- 2. На рисунке изображена мензурка, в которую налита вода до уровня А. После погружения тела вода поднялась до уровня Б. Вычислите плотность тела, выразите ее в кг/м³.
- 1. По графику скорости найдите путь, пройденный телом за 30 с.
- Holidays Before you start ... • How often do you go shopping and where? What do you usually buy? What did you buy last week? • Where do you most like to go in your free time? What do you do there? What did you do last Sunday? • What's your favourite film? What is it about? Where and when did you watch it? • You watch TV every day, don't you? Why? Look at Module 10 • Find the page numbers for pictures 1-3. Find the page numbers for
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какое влияние оказывает на человека настоящее искусство?» Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- 2 задание: Дан равнобедренный треугольник. С помощью параллельного переноса на вектор b (влево 6 см) построить фигуру.
- 1 задание: Построить фигуру, симметричную данному ромбу относительно стороны CD.
- 3.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах Продукт Кефир нежирный Молоко Массовая доля жиров, % 0,6 2,5 Кефир жирный 3,2 Ряженка 6,0 Сливки 20,0 Решение: Ответ:
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Равносторонний треугольник всегда является равнобедренным. 2) Внешний угол треугольника всегда больше смежного ему внутреннего угла. 3) Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4+5х=11.
- Даны числа: -12/11, -9/11, -2/11, -20/11. Три из них отмечены на координатной точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 30. Тип 13 № 2055 Вычислите: \( 6\frac{18}{23} + 2\frac{3}{14} \cdot \left( \frac{3}{14} - 4\frac{13}{28} \right) \)
- 29. Тип 13 № 2036 Вычислите: \( 4\frac{20}{23} + 2\frac{4}{15} \cdot \left( \frac{2}{7} - 4\frac{11}{14} \right) \)
- 28. Тип 13 № 2021 Вычислите: \( 2\frac{14}{19} + \frac{5}{7} \cdot \left( \frac{2}{9} - 3\frac{7}{18} \right) \)
- 27. Тип 13 № 2008 Вычислите: \( \frac{14}{15} : \frac{8}{45} - 10\frac{1}{2} + 2\frac{3}{16} \cdot \frac{4}{7} \)
- 26. Тип 13 № 1995 Вычислите: \( \frac{16}{15} \cdot 2 - 6\frac{1}{3} + 2\frac{1}{12} \cdot \frac{4}{5} \)
- 25. Тип 13 № 1982 Вычислите: \( \frac{8}{5} : \frac{16}{25} - 7\frac{1}{4} + 2\frac{5}{8} \cdot \frac{10}{7} \)
- 24. Тип 13 № 1969 Вычислите: \( \frac{6}{5} : \frac{4}{15} - 8\frac{1}{4} + 1\frac{5}{16} \cdot \frac{5}{7} \)
- 23. Тип 13 № 1956 Вычислите: \( \frac{4}{3} + \left( -8\frac{1}{9} + \frac{8}{5} \cdot 3\frac{1}{8} \right) : \frac{7}{6} \)
- 4 Тип 4.1 № 1328 i Развернуть В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл меньше раз, чем в другие годы?
- 3 Тип 3 № 876 i Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17. = 272
- Самостоятельная работа по теме «Деление» Вариант 1 1. Выполните деление: A) 32,22 : 0,9 = Б) 52,5 : 1,05 = B) 6,6447 : 2,14 = Г) 0,065 : 0,02 = Д) 0,1428 : 1,19 = E) 7,156 : 0,01 =
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 36, sin A = 5/6. Найдите длину отрезка BH.
- 7. Найдите значение выражения $\frac{9b^2}{a^2-25} \cdot \frac{9b}{a+5}$ при $a = 1.5$ и $b = 7$.
- Из приведенных ниже функций укажите показательную: a) y=x³ б) y = √7x в) y = 1/x² г) y = eˣ Выберите один ответ: a. а и в b. б и г c. в и г d. а и б Корень уравнения √2 * √3ˣ = 36 равен
- 3. Поэт пишет о событиях, участником которых он был, пишет о том, что тревожило и печалило его в происходящем, но нам кажется, что мысленно он обраща-
- 2. Вы уже знаете, что лирическое произведение передаёт чувства, настроение, переживания автора. Какими чувствами поэта согрето стихотворение «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины...»?
- 1. Вспомните, какое стихотворение К. Симонова вы читали и обсуждали в 5 классе. О чём оно?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешние стрижние кабана (дикой свиньи)? Запишите номера выбранных предложений.
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл меньше раз, чем другие годы?
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17. \(\boxed{?}\) = 272
- При любых значениях а первое выражение меньше второго. Докажем, найдя разность между ними 3a(a + 6) - (3a + 6)(a+ 4) =
- Задание 2. Соедини стрелочками Объект с его характеристикой:
- 7. Официальная валюта США — американский
- 6. Единственный штат США, расположенный на островах в Тихом океане, —
- 5. Самый северный штат США — это
- Что за человек герой рассказа «Беда» и что за история приключилась с ним? Что вызывает у вас эта история: смех, раздражение, слёзы? Кто виноват в том, что всё так печально закончилось?
- 4. В чем заключался стратегический смысл решения М.И. Кутузова оставить Москву Французам?
- 3. Дайте определение термину Партизанское движение -
- 2. Соотнесите термины с определениями: 1) Вторжение Наполеона 2) Бородинское сражение 3) Совет в Филях 4) Манифест об окончании войны А) 1 сентября 1812 г. Б) 25 декабря 1812 г. В) 12 июня 1812 г Г) 26 августа 1812 г
- 1. Главнокомандующим русской армией в ответственный момент войны, перед Бородинским сражением, был назначен: а) П. И. Багратион 6) М. Б. Барклая де Толли в) М. Н. Кутузов
- Найдите значение выражения (7/15 - 2/21) : 13/84.
- Школьники получили задание составить план сада. Размеры сада составляют 200 м х 150 м. надо начертить в тетради на листе размером 21 см х 17 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сад на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре - 100 метров 2) в 1 сантиметре - 50 метров 3) в 1 сантиметре - 10 метров 4) в 1 сантиметре - 5 метров Запишите номер выбранного огвета.
- 1. Какие виды антропогенного воздействия на биосферу вы знаете? 2. Раскройте суть понятия отходов и принципы их влияния на биосферу. 3. Шумовое воздействие и его влияние на биосферу. 4. Источники шумового загрязнения и последствия его влияния на человека и окружающую среду. 5. Воздействие электромагнитных полей и излучений на биосферу. 6. Воздействие оружия массового поражения на биосферу: ядерное оружие. 7. Воздействие оружия массового поражения на биосферу: химическое оружие. 8. Воздействие оружия массового поражения на биосферу: бактериологическое оружие. 9. Воздействие техногенных катастроф на биосферу. 10. Понятие загрязнения окружающей среды и его виды.
- Из приведенных ниже функций укажите показательную: a) y=x^7 б) y = \(\sqrt{15^x}\) B) y = \(\frac{1}{x^5}\) г) y = -\(\frac{e^x}{3}\) Выберите один ответ: a. а и б b. б и г c. а и в d. в и г
- Поставьте глагол в Past Simple: 1. We ___ football in the park yesterday. (play) 2. ___ up your room yesterday? (you / tidy) 3. Linda and Paul ___ the film at all. It was really boring! (not / enjoy) 4. What ___ yesterday afternoon? (Kate / study) 5. The Browns ___ to Rome last year. (travel)
- Поставьте слова в правильном порядке: 1. didn't/ watch / yesterday./I/TV 2. year?/ they/ last/travel/ Did/ Portugal/to 3. her/ visit/ yesterday/ Sarah/ morning?/ Did/ cousins 4. to/ Sean/three/ travelled/ days/ London/ ago./Mae and 5. party/Stella/ week./ enjoyed/last/the
- Напишите соответствующие формы глаголов: 1. open 2. live 3. study 4. play 5. clap 6. carry 7. copy 8. fry 9. cry 10. stay 11. hurry 12. help 13. stop 14. plan 15. clean 16. start 17. slip 18. tidy 19. knock 20. travel 21. skate 22. dance
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
