База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) Jenny looked at ... and saw that her skirt and blouse were not very clean.
- 5) I think that they understand everything ...
- 4) He got up early, washed ... and shaved ... and at 7 o'clock he was ready to leave the house.
- 3) The child was ill yesterday. How is she feeling ... today?
- 2) Nobody helped him. He did everything ...
- 1) I can't tell you what to do. You must decide for ...
- 1. Дано: a || b, с – секущая, ∠1 - ∠2 = 102°. Найти: все образовавшиеся углы.
- 9. Какое событие произошло в 1327 г. и привело к жестокому разгрому одного из русских княжеств карательной ратью?
- 8. Почему князь Александр Невский выбрал политику «лада с Ордой» и отказался от союза Римом?
- 7. Как назывались представители хана в русских землях, контролировавшие сбор дани и численность населения?
- 6. Какое значение имела победа Александра Невского в Невской битве?
- 5. Кто из полководцев возглавил общемонгольский поход на Запад в 1235 г. и вторгся в русские земли?
- 3. В каком году произошла битва на реке Калке, ставшая первым столкновением русских князей с монголами?
- 2. Что из перечисленного стало одной из главных причин успешных завоеваний монголов в начале XIII в.?
- 1. Как у тюркских и монгольских народов назывался съезд знати для решения важнейших государственных вопросов?
- 14. Алгоритм, в котором команды друг за другом называется:
- 13. Алгоритм, записанный на
- 12. Закончите предложение «заместителя», представляется ...»
- 11. Укажите недостающе
- 10. Расположение частей низшему это:
- 9. Граф, вершины...
- 8. Граф состоит...
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются ель, сосна и лиственница? 1) саванна 2) тундра 3) влажные экваториальные леса 4) тайга Ответ:
- 5. Решите задачи. а) Мастер и четыре ученика изготовили за день 99 деталей. Сколько деталей изготовил мастер, если каждый ученик изготовил по 9 деталей? б) В лыжной эстафете приняли участие две команды школьников по 6 человек в каждой. Сколько девочек участвовали в эстафете, если мальчиков было 8 человек?
- 4. Обозначьте порядок действий в выражениях и найдите их значения. (37 - 30) · 4 6 · (80 - 76) (7 + 9) :
- Как млекопитающие, которые не впадают в спячку, готовятся к зиме?
- Рассмотрите фотографии млекопитающих. К каким отрядам они относятся? (подпишите под каждой фотографией цифру, обозначающую название отряда из списка ниже)
- (Задача о Кёнигсберских мостах.) На рисунке изображены семь мостов, которые соединяли части города Кёнигсберг (ныне Калининград). Среди жителей Кёнигсберга была известна задача: как устроить прогулку по городу, чтобы пройти по каждому из семи мостов ровно один раз? Можно ли так построить маршрут? Если можно — постройте, если нет — объясните, почему это невозможно.
- Будет ли связным граф, который получится из дерева, если из него удалить: а) ребро, связывающее две неконцевые вершины; б) концевую вершину вместе с выходящим из неё ребром?
- Существует ли дерево, в котором: а) 8 вершин и 13 рёбер; б) 15 вершин и 14 рёбер?
- Сколько вершин в дереве, в котором: а) 14 рёбер; б) 534 ребра?
- Сколько рёбер в дереве, в котором: а) 7 вершин; б) 12 вершин?
- б) Какое наибольшее количество вершин степени 1 может быть у дерева, в котором 50 вершин?
- а) Какое наименьшее количество вершин степени 1 может быть у дерева, в котором 50 вершин?
- 8) Прямые а и b параллельные, если: 1) ∠2+∠5=180°; 2) ∠1=∠4; 3) ∠4=∠7; 4) ∠2=∠8;
- 1.1. Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображённом на рисунке: 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Приведите по ОДНОМУ примеру. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3: 2 Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция: 1) полёт планера 2) образование осадка соли при охлаждении её горячего насыщенного раствора 3) гашение питьевой соды уксусом Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор: 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Какой женский образ из приведённого списка изученных в 8-м классе произведений (Д. И. Фонвизин «Недоросль», А. С. Пушкин «Капитанская дочка», И. С. Тургенев «Первая любовь», Ф. М. Достоевский «Бедные люди», «Белые ночи», А. И. Солженицын «Матрёнин двор», В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет», А. Н. Толстой. «Русский характер», У. Шекспир «Ромео и Джульетта») запомнился вам больше всего и чем? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 12) Вал швейной машины за минуту делает 840 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 32 секунды?
- Сравни флаги разных стран. Чем они похожи на флаг России?
- Прочитай текст «История российского флага» и выполни задания 1. Где и когда впервые упомянули российский флаг? Кто сделал его государственным символом страны? 2. Где можно увидеть флаг России?
- Где можно услышать гимн России? Как нужно вести себя во время исполнения?
- Что такое гимн? Где возникло это слово?
- Объясни значение вставленных слов
- Заполни пропуски Россия — священная наша ____ Россия — любимая наша ____ Могучая воля, великая слава — ____ Твоё ____ на все времена! Славься, ____ наше свободное, Братских народов ____ вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!
- 5. Известно, что неподвижный блок не даёт выигрыш в силе, но позволяет менять направление силы, а подвижный блок даёт выигрыш в силе в два раза. Как можно соединить друг с другом подвижные и неподвижные блоки, чтобы получить выигрыш в 6 раз?
- 4. При помощи рычага груз массой 145 кг подняли на высоту 6 см. Найти КПД рычага, если при этом к длинному плечу рычага пришлось приложить силу в 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м
- 3. На рычаг действуют две силы, плечи которых 10 и 30 см. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Какой должна быть сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 2. Человек, поднимаясь по лестнице, совершил работу 600 Дж. Какую мощность развил человек?
- 1. Трактор тянет плуг по полю с силой 50 000 Н, при этом трактор проходит 4 км. Какую работу совершает трактор?
- 4. Груз массой 1, 2 кг переместили по наклонной плоскости длиной 80 см на высоту 0,2 м. Найти КПД установки, если груз перемещали силой 5 Н?
- 3. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 4 Н имеет плечо 15 см. Чему равна вторая сила, если её плечо 10 см.?
- 2. Лыжник за 5с совершил работу 4800 Дж. Какую мощность он при этом развил?
- 1. Сила тяги автомобиля 3 000 Н. Автомобиль проехал расстояние 4 км. Какую работу совершила сила тяги автомобиля?
- 9. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 8. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 7. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- 12 Кинетическая энергия тела массой m кг. двигающегося со скоростью v вы- mv2 числяется по формуле Е = — и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что 2 автомобиль массой 1500 кг обладает кинетической энергией 108 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 9 Решите уравнение 8х^2 = 72.х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 7 Какое из следующих чисел заключено между числами 19 8 17 7 1) 2.3: 2) 2.4: 3) 2,5; 4) 2.6.
- 6 Найдите значение выражения 1 10 - 23 20
- 15. Верны ли следующие суждения об образовании? 1. Наличие основного общего образования даёт возможность человеку поступить в учреждение высшего профессионального образования. 2. Образование в современном обществе продолжается на протяжении всей жизни человека
- 14. Общественный долг возникает: 1) на работе 2) на отдыхе 3) в семье 4) все перечисленные ответы верны
- 13. Верны ли суждения о культуре: а) свой вклад в развитие культуры внесли разные народы мира; б) культура человека полностью зависит от его социального происхождения? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 12. В чем отличие моральных норм от государственных законов? 1) моральные нормы знают все 2) моральные нормы регулируют отношения в обществе 3) за нарушение моральных норм не предусмотрено официальное наказание 4)) усиление религиозного влияния
- 11. Объективные обязанности, которые человеку необходимо в жизни выполнять, называют: 1) общественным долгом 2) правовой культурой 3) ответственностью 4) механизмом правового регулирования
- 10. Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На какой ступени образования находится Павел? 1) среднее профессиональное 2) высшее профессиональное 3) основное общее 4) среднее общее
- 9. Принудительный характер имеет: 1) мораль 2) совесть 3) закон 4) моральный долг
- 8. Внутренне принимаемое (добровольное) моральное обязательство можно определить как: 1) идеал 2) долг 3) мораль 4) ответственность
- 7. Мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности: 1) антропоцентризм 2) гелеоцентризм 3) гуманитаризм 4) гуманизм
- 6. Укажите термин, не связанный с понятием, «моральные нормы». 1) честь 2) совесть 3) право 4) сострадание 5) милосердие 6) ответственность
- 5. Кирилл – выпускник 11 класса средней школы, я его брат – выпускник технического университета. Сравните два уровня образования, упомянутую в условии задания: полное (среднее) образование и высшее профессиональное образование.
- 4. Частью духовной сферы общества является: 1) государство 2) мораль 3) закон 4) армия
- 3. Возможность действовать по своему усмотрению: 1) свобода 2) моральный выбор 3) критический анализ 4) аморальный выбор
- 2. К внутренней культуре относятся: 1) скульптура 2) книга 3) знания 4) способность 5) образное мышление 6) наука 7) институт 8) колледж 9) академия
- 1. Людей, которые занимаются полезной деятельностью на безвозмездной основе называют: 1)организаторы 2)волонтеры 3)упацифисты 4)миротворны
- 4. Составь план своего рассказа «Подвиг Ю.А. Гагарина – подвиг страны». Жи, опираясь на план.
- 3. Какие эпизоды полёта понравились тебе больше всего? Почему? Озаглавь их.
- 2. «"Заря" поинтересовалась, что я вижу внизу». О ком идёт речь? Кто это – «Заря»?
- 1. Как работал Ю.А. Гагарин в состоянии невесомости? Запиши ключевые слова и перескажи фрагмент близко к тексту.
- Найдите точки экстремума функции и определите их характер 1) y = 7 + 12x - x² 2) y = 3x³ + 2x² - 7 3) y = -2x³ + 21x² + 19 4) y = 3x² - x³ 5) y = x + 4/x
- Задание. Прочитай отрывок из письма Бена, твоего друга из Англии. Напиши ему ответное письмо. ... My friends like to play computer games. But I think it is better to read a good book. Do you like reading books? Who is your favourite writer? Do you like adventure stories? ... Yours, Ben
- 6. Переспроси. 1. Olga had a good time at the zoo. - Did she have a good time at the zoo?
- 6. Напиши, что это не так. 1. Sima ran in the kitchen. - She didn't run in the kitchen.
- Напишите ему ответное письмо объемом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 2. Прочитай письмо Британской школьницы и отметь знаком + те предложения, которые соответствуют содержанию текста знаком - те предложения, которые не соответствуют содержанию текста.
- 1. Open the brackets 1) He (travels, travelled, will travel) a lot next year. 2) My sister usually (goes, has gone, will go) to the Black Sea. 3) I (eat, ate, will eat) two icecreams an hour ago. 4) We (play, played, will play) tennis last year. 5) The girl (draw, is drawing, drew) a picture now.
- Билет 7 1. Прямоугольный треугольник (определение, названия сторон). Признаки равенства прямоугольных треугольников (без доказательства). 2. Признак касательной к окружности. Доказательство. 3. В равнобедренном треугольнике угол при основании в 2 раза меньше, чем угол при вершине. Найдите все углы треугольника. 4. В треугольнике MPF ZM = 60°, ∠P =40°. Биссектриса угла М пересекает сторону FP в точке К. Найдите угол FKM.
- Сколько граней у прямоугольного параллелепипеда?
- 2. Read the text. For each statement A-E, choose one correct option (1, 2, or 3).
- 1. Listen to the text and determine which of the statements A-E correspond to the content of the text (1 - True), and which do not (2 - False). You will hear the text twice.
- III. Напиши по порядку черт. 桌, 参, 排, 是, 我
- II. Перевод: 1. Я, пожалуйста, представь, это Тения. 2. Тения — волейболистка, каждый раз соревнования он(а) принимает участие. 3. Я люблю лазать по горам, я с тобой вместе пойдем в горы, Мэри, куда ты пойдешь?
- 1. Написать иероглифы, где присутствует ключ «дерево» — 木. Выбери, напиши их чтение: 里, 拿, 杂, 这, 物, 椅, 期, 课, 武, 数, 桌, 历, 想, 操, 离
- Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ: 1,2
- 10. Для оценки эффективности деятельности социального работника используется ... Выберите один верный вариант ответа а) аттестация б) тестирование в) экзамен
- 9. Нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы и общества в целом, внутренний побудитель активности – это ... Выберите один верный вариант ответа а) дефицит б) потребность в) бедность
- 8. По мнению П.П. Павленко эффективность социальной работы – это ... Выберите один верный вариант ответа а) многоплановое явление, сущность, содержание и технология определения которого во многом зависит от того, с позиции какой науки и с какой конкретной научно-практической целью она рассматривается б) максимально возможное в данных условиях достижение целей по удовлетворению социальных потребностей населения (клиента) при оптимальных затратах в) совокупность свойств социальной услуги, определяющая ее возможность и способность удовлетворить потребности клиента социальной службы и осуществить его социальную реабилитацию или социальную адаптацию.
- 3. Зарисуйте плесневые грибы мукор и пеницилл, запишите, чем отличаются?
- 5. Тип 21 № 349691 Имеются два сосуда, содержащие 40 кг и 30 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 73% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 72% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором растворе?
- Из приведенных ниже утверждений верными являются: а) графики функций $y = 7^x$ и $y = -\frac{1}{7^x}$ симметричны относительно оси ординат; б) графики функций $y = 7^x$ и $y = \frac{1}{7^x}$ не пересекают ось Ox, в) графики функций $y = 7^x$ и $y = \frac{1}{7^x}$ симметричны относительно оси абсцисс; г) графики функций $y = 7^x$ и $y = -\frac{1}{7^x}$ пересекают ось Oy в разных точках. Выберите один ответ: a. аив b. аиб c. виг d. биг
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.