База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 16 Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 2.
- 4) Ефим открыл в банке вклад на определённый срок, который полностью изымается по истечении обусловленного срока. Как называют такой вид вклада? В чём заключается его основное достоинство? Ответ:
- 3) Установите соответствие между характеристиками и видами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) анонимность произведений Б) ярко выраженный коммерческий характер В) традиционная коллективность Г) ориентация на узкий круг ценителей и знатоков Д) создание стандартизированных духовных процессов ВИДЫ КУЛЬТУРЫ 1) массовая культура 2) народная культура 3) элитарная культура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 2) Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К прямым налогам относят акцизы, таможенные пошлины и сборы. 2) Основы налоговой системы закреплены в Гражданском кодексе РФ. 3) Прямые налоги изымаются непосредственно из дохода налогоплательщика. 4) Объектом налогообложения могут быть определённые виды деятельности. 5) К косвенным налогам относят налог на добавленную стоимость. Ответ:
- Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 2 1. Решите уравнение 6х² + 18x = 0. 2. Решите уравнение 4х² – 9 = 0. 3. Решите уравнение х² - 8х + 7 = 0. 4. Решите уравнение 3х² + 5x + 6 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 5 больше другого равно 84. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника
- Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 1 1. Решите уравнение 4х² + 12x = 0. 2. Решите уравнение 4х² – 25 = 0. 3. Решите уравнение х² – 9x + 8 = 0. 4. Решите уравнение 2x² + 4x + 3 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 6 больше другого, равно 187. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 16 см, а его площадь — 15 см². Найдите длины сторон прямоугольника.
- Выберите из предложенного списка характеристики бактерий. 1) клеточная стенка из муреина 2) клеточная стенка из целлюлозы 3) есть митохондрии 4) относятся к прокариотам 5) ядро отделено мембраной от цитоплазмы. Ответ:
- Каково значение семенных растений в природе? Назовите одно из них. Ответ:
- 4 Выберите из предложенного списка названия слоевищ лишайников. 1) накипные 2) кустистые 3) раскидистые 4) кустарничковые 5) травянистые Ответ:
- 3 Анна и Руслан собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Магнолия 2) Двудольные 3) Магнолия виргинская 4) Растения 5) Покрытосеменные Царство Отдел Класс Род Вид
- 2 Какими общими признаками обладают представители семейства лилейных? Назовите один из них. Ответ:
- 14. Найдите в тексте производный предлог. Выпишите его и номер предложения.
- 13. Выпишите сочинительные союзы, которые есть в данном тексте. В скобках укажите номер предложения.
- 12. Выпишите номера предложений, осложнённых однородными членами.
- 11. Выпишите номера сложноподчинённых предложений.
- 10. Определите количество грамматических основ предложения № 3.
- 9. Выпишите грамматическую основу предложения № 6.
- 8. Из предложений 4-6 выпишите наречия. Определите их разряд.
- Спишите, раскрыв скобки, вставив пропущенные буквы, расставив пропущенные запятые.
- горизонталь 3. Женщина, правящая страной 6. Система, при которой крестьяне привязаны к земле 8. Любовь к своей стране 9. Место, где живет монарх 12. Официальное заявление о намерениях 13. Упорядоченная структура управления 14. Изменение в управлении страной вертикаль 1. Наука о производстве и распределении ресурсов 2. Правящий класс, состоящий из знати 4. Конфликт между государствами 5. Высший орган власти в России 7. Коренное изменение в политической системе 8. Эпоха, акцентирующая внимание на знаниях 10. Совокупность достижений общества в искусстве и науке 11. как называли век царствование Екатерины
- Задание 2 (30 баллов). Как отвечать на вопросы по литературе Сопоставьте стихотворение А. С. Пушкина «К Чаадаеву» с приведённым ниже стихотворением А. А. Блока «Россия». В чём сходство и в чём различие этих произведений?
- Контрольная работа. 6 класс. Тема: Решение уравнений и решение задач с помощью уравнений. 1 вариант. 1) Решить уравнения: а) 25x-1=9; б)3x-5=10-х; в)5х+3(3x+7)=35; г)8y-9-(4y-5)=12y-(4+5у); д)2(4-1,9x)=0, 8-0,2x; 2) Решите задачу: В трех ящиках лежит 75 кг апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 4 раза больше, чем в первом, а в третьем – на 3 кг меньше, чем в первом. Сколько килограммов апельсинов лежит в первом ящике? 3) Вычислить: -16,3-(-8,3+212,8:7,6)
- B. Mr and Mrs Black ... 1) are gardeners. 2) paint pictures. 3) work at school.
- A. Choose the true sentence. 1) Mr and Mrs Black live on the third floor. 2) Tom and Lucy like working in their garden. 3) Mr and Mrs Black often go for a walk in the evening.
- Укажите год смерти изображённого на картине монарха.
- 28. Литосфера и человек 1. Прочитайте текст «Что значит литосфера для человека?» на странице 94 учебнике. Выделите и запишите ключевые слова. 2. Составьте план текста «Как влияет человек на литосферу?». С этой целью: а) внимательно прочитайте текст; б) выделите главные мысли текста; в) сгруппируйте текст вокруг главной мысли; г) по количеству главных мыслей определите количество пунктов плана; д) запишите их в виде пунктов плана.
- в метрах с пом. Измерения пр
- Add the missing words to the sentences below. Provide the translation in Russian.
- C1. Определите эффект массы ядра дейтерия $${}_{1}^{2}H$$ в атомных единицах массы и килограммах.
- B3. Напишите недостающие значения в ядерной реакции 55/25Mn + ? → 56/26Fe + 1/0n.
- 3. Расставьте степени окисления элементов в соединениях: SO3, Ca3N4, P2O5
- 2. Напишите формулы силицида магния, сульфида алюминия, бромида фосфора (V).
- 1. Выберите элементы, имеющие в соединениях постоянные степени окисления и укажите эти С.О.: Pb, O, I, P, Be, K, S, F
- В калориметр налили m₁ = 200 г воды, взятой при комнатной температуре t₁ = 20 °С, и масло при температуре t₂ = 90°С и перемешали. В результате в калориметре установилась температура t = 40°С. Удельная теплоемкость воды c = 4200 Дж/(кг·°С). 1. Сколько тепла получила вода к моменту установления теплового равновесия? Считайте, что теплоёмкость* калориметра равна нулю и тепло в окружающую среду он не выпускает. 2. Рассчитайте по данным опыта теплоёмкость* масла С. 3. Пусть теперь теплоемкость* калориметра равна C = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать теплоёмкость масла? Считайте, что вода и масло всюду имеют одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры жидкостей в калориметре. Все величины в задаче известны точно. * Теплоёмкость тела (твёрдого или жидкого) — количество теплоты, необходимое для его нагревания на 1 °С.
- Укажите российского монарха, изображённого на почтовом блоке. Ответ:
- What are the names of the colors that can be seen in the image?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Решите уравнение (2x-9)² = (4x-3)². Решение.
- 11.4. Каким способом происходит распространение семян Лилии кудревато
- Олицетворение — это литературный приём, при котором неодушевленные предметы наделяются свойствами, которые присущи живым существам.
- Метафора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении.
- В стихотворении автор использует изобразительно-выразительные средства. Задание 7. Найдите их и выпишите.
- Задание 6. Какова композиция стихотворения? Докажите свой ответ цитатами из стихотворения.
- Композиция произведения (от лат. compositio, сочинение, составление) — способ построения текста, последовательность его частей.
- Задание 5. Скажите, отвечает ли лирический герой на вопрос, который сам задаёт? Что он делает, чтобы ответить на этот вопрос?
- Лирический герой — это образ личности, которой принадлежат мысли и переживания в лирическом произведении (обычно это или сам автор, или близкий к личности автора)
- М-5. Сравнение десятичных дробей. 1. Сравните числа: 1) 5,083...5,1; 2) 29,3...29,298; 3) 3,503...3,305; 4) 21,67...20,76; 5) 0,015...0,0025; 6) 0,79...0,789; 7) 0,1...0,0989; 8) 35,2...35,200; 9) 14,739...14,74; 10) 1,09...1,0899. 2. Запишите все натуральные числа, находящиеся между данными: 1) 15,39 2) 88,83. 3. Поставьте вместо «...» пропущенную цифру, чтобы неравенство было верным: 1) 6,011 < 6,...1; 2) 0,3982 < 0,3...84; 3) 7,413 > 7,4...8. 4. Пронумеруйте данные числа в порядке возрастания: 09 9,59 5,905 5,09 9,599 5,9 0,995 0,905 0,95 0,959.
- М-5. Сравнение десятичных дробей. 1. Сравните числа: 1) 8,18...8,087; 2) 8,098,608; 3) 4,2...4,2000; 4) 8,547...8,474; 5) 3,099...3,1; 6) 0,529...0,53; 7) 0,095...0,1; 8) 37,24...38,24; 9) 72,03...72,18; 10) 10,72...10,719. 2. Запишите все натуральные числа, находящиеся между данными: 1) 11,27 2) 78,5. 3. Поставьте вместо «...» пропущенную цифру, чтобы неравенство было верным: 1) 5,...7 <5,08; 2) 0,3456 > 0,3...9; 3) 0,2...5 > 0,289. 4. Пронумеруйте данные числа в порядке возрастания: 47,704 0,7074 4,407 4,707 0,747 0,74 0,474 4,077 7,477 74,74.
- Пятиклассница Ольга, начав изучать географию, сказала своей подруге, что хочет стать сейсмологом. Что она могла ответить на вопрос подруги: «А что изучают сейсмологи?». Запишите номер выбранного ответа.
- только... 1. танцуют 2. поют и разговаривают 3. поют Вопрос 2 В каком году появилась первая опера? 1. B 1700 2. B 1673 3. B 1600 Вопрос 3 Первая опера появилась... 1. во Франции 2. в Италии
- А1. В модели атома Резерфорда: 1) положительный заряд сосредоточен в центре атома, а электроны обращаются вокруг него; 2) отрицательный заряд сосредоточен в центре атома, а положительный заряд рассредоточен по всему объему атома; 3) положительный заряд рассредоточен по всему объему атома, а электроны вкраплены в эту положительную оболочку. А2. Действием каких сил со стороны атомного ядра определяется характер движения электронов в атоме? 1) кулоновских; 2) гравитационных; 3) кулоновских и гравитационных.
- 9. К антропогенным факторам, разрушающим естественные экосистемы, относят:
- 8. К разрушению естественных экосистем приводят:
- 7. К птицам — вредителям сельскохозяйственных растений относятся:
- 6. Значительный ущерб посевам зерновых культур наносят такие грызуны, как:
- 5. Побочной продукцией животноводства является:
- 4. Отходы производства каких продуктов используют в качестве корма в птицеводстве?
- 3. В какой отрасли животноводства выделяется 2 основных направления — мясное и молочное?
- 2. Какая отрасль животноводства особенно развита в северных регионах?
- 1. Природный комплекс на обширной территории, где запрещена хозяйственная деятельность, туризм и нахождение людей без специального разрешения, называется:
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 72 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 15 ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 80007 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 72 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Решение.
- 6. Найдите на археологической карте Забайкалья (с. 42) стоян- ки эпохи мезолита.
- 5*. О чём может рассказать погребальный ритуал древних за- байкальцев?
- 4. Какую роль стала играть собака в жизни древних людей?
- 3. Какой характер носило хозяйство в эпоху мезолита? Объясни- те почему.
- 2. Расскажите о стоянках эпохи мезолита. Чем они отличаются от палеолитических стоянок?
- 1. Чем отличается эпоха мезолита от предшествующей эпохи па- леолита?
- The text below is about a story. There are some illustrations at the bottom that are relevant to the story. Please provide an analysis of the provided text and illustrations based on the content of the story.
- 8. По мнению П.П. Павленко эффективность социальной работы - это
- 7. Нормативно-технический документ по стандартизации, устанавливающий комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации и утвержденный (принятый) компетентными органами это...
- 6. Состояние организма, складывающееся под влиянием родителей, друзей, любимых людей, одноклассников в школе, сокурсников в вузе, коллег по работе, соседей и определяющее способность человека контактировать с социумом - это
- 5. Дайте определение понятию «социальная медицина». Социальная медицина – это
- 4. Инвалиды по разным основаниям делятся на несколько групп:
- 3. Естественный и закономерный период индивидуального возрастного биопсихосоциального развития, характеризующий последнюю (завершающую) фазу человеческой жизни - это...
- 2. Специальное и целенаправленное изучение социальной работы в России началось в начале... века.
- 1. Какие основные функции социальной работы выделяются специалистами?
- Dear Anna, How are you? I hope you are doing well! I want to tell you about my summer holidays and the beginning of the new school year. My summer was very exciting! My mum and I went to the countryside to spend two weeks at my grandparents house. Unfortunately, my dad couldn't go with us because he was busy at work. It was peaceful and beautiful in the country side. I swam in the river, played with my cousins, and picked fresh fruits in the garden. We had a lot of fun together! After my time at my grandparents' house, I returned home and prepared for school. I bought new notebooks, pens, and a backpack. I was excited to sou my friends again after the long break. I was a bit nervous on my first day of school because we had a new Maths teacher. She is very nice but gives a lot of homework! I find Maths a bit difficult this year. I am trying my best to understand the lessons, but sometimes it is hard. I study every evening, and I ask my friends for help when I do not understand something. This month our school is preparing for a big event. We are having a talent show! Everyone can participate. My friends chose dancing and I decided to sing a song because singing is my hobby. I practice every day in my room. My friends helped me choose a song. They are very supportive and encourage me to do my best. Many students are excited about the talent show. Some are dancing, others are playing instruments, and some are acting. I can't wait to see all the performances! I hope the event will be fun and that everyone will enjoy it. I am looking forward to the talent show, but I am also a bin scared to perform in front of everyone. I hope I will do well! Please write back and tell me about your school year and any exciting events you have planned. Best wishes, Sasha
- Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V=3л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок m = 3 кг сухого снега. Плотность воды ρ = 1000 кг/м³, удельная теплота плавления льда λ = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 1,5 кВт? Напишите полное решение этой задачи.
- 110₂ =
- 7AC₁₆ =
- 137₈ =
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС ∠C = 90°, BC = 9 см, внешний угол при вершине В равен 120°. Найти длину гипотенузы АВ.
- 1. Прямоугольный треугольник (определение, названия сторон). Признаки равенства прямоугольных треугольников (без доказательства). 2. Признак касательной к окружности. Доказательство. 3. В равнобедренном треугольнике угол при основании в 2 раза меньше, чем угол при вершине. Найдите все углы треугольника. 4. В треугольнике MPF ZM = 60°, ∠P =40°. Биссектриса угла М пересекает сторону FP в точке К. Найдите угол FKM.
- A. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очередное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Complete the table with the longest rivers.
- 36. ЗАГОРЕВШИЙ — в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишем букву О. 37. ЗАРЯ - написание безударной чередующейся в корне гласной зависит от ударения: в безударном положении пишем А. 38. ИЗЛОЖЕНИЕ - написание безударной гласной в корне проверяется ударением. 39. СКАКАТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне является исключением из правил. 25. ЗАРОВНЯТЬ (клумбу) - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 26. БЛИСТАТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения. 27. КОСИТЬ (траву) - написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется наличием/отсутствием суффикса А. 28. РАССТИЛАТЬСЯ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса. 29. ОБГОРЕТЬ - написание чередующейся гласной в корне О объясняется тем, что гласный звук является безударным. 30. ВЫЧИТАНИЕ - написание безударной чередующейся гласной в корне не определяется правилом. (Является исключением)
- 3. Катер перемещается из точки А в точку В. Сделайте чертеж, совместив начало координат с пристанью и указав на нём точки А и В. Определите перемещение катера АВ. Мог ли путь, проделанный катером, быть больше совершённого им перемещения; меньше перемещения; равен перемещению? Ответы обоснуйте.
- Решите выражение 6(2d+1)-(d+6)(6+d) при d=7
- 6 ☐ Ответ: ВПР. География, 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Код Как называется слой атмосферы, который простирается от поверхности Земли до высоты 18 км? Строение атмосферы KM 2000 800 100 50 20-------- 0 5 4 3 2 1
- 5. Фигуристка массой m₁ = 50 кг, двигаясь по льду со скоростью, модуль которой v₀ = 4,0 M/c, столкнулась с неподвижно стоящим фигуристом массой m₂ = 80 кг и остановилась. Определите путь, который пройдет до остановки фигурист, скользя по льду с коэффициентом трения μ = 0,12. Модуль ускорения свободного падения g = 10 M/c².
- Задание 5. Напишите краткое эссе (5-7 предложений) на тему: «Роль Екатерины II в развитии культуры и образования в России».
- Fill in the empty cells of the observation table for daily air temperature, given that at 6:00 the air temperature was the lowest, and at 14:00 it was the highest. Write the air temperature values as integers.
- Списать, расставить знаки препинания. 1. Итак два почтенные мужа честь и украшение Миргорода поссорились между собой (Г.). 2. Познакомился я раз с Полутыкиным страстным охотником и следовательно отличным человеком (Т.). 3. Общественное мнение преследовало Кирилла Матвеевича и Лизу а меня напротив превозносило до небес (Т.). 4. Команда нашего судна таким образом готова (Кор.). 5. Я вам скажу отчего вы меня не заметили во-первых я беден а во-вторых смирился (Т.).
- 21. Распредели по группам животных разных сред обитания. Среда обитания: 1. Водная среда 2. Наземно-воздушная среда. Животные: А. Пингвин Б. Скорпион В. Мокрица Г. Дельфин Д. Коала Е. Рак отшельник Ж. Кальмар 3. Виноградная улитка И. Коралловый полип К. Лебедь Л. Аксолотль
- 20. Из приведенных групп организмов популяциями являются:
- 19. Какие из перечисленных животных ведут общественный образ жизни?
- 18. Какие из перечисленных животных ведут одиночный образ жизни?
- 17. В наземно-воздушной среде живут и размножаются:
- 16. В водной среде живут и размножаются:
- 15. Благодаря непрямому развитию у животных ослабляется конкуренция между:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.