База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите с помощью графика, чему равно значение у, при х = -2 и значение х при у=0.
- а) Постройте график функции у = 2х - 4.
- № 3. Построить график функции: a) y = |x| + 2; 6) y = |x+1|; в) y = 0,5|x|; г) y = -2|x|.
- 17. Реши уравнение x² - 7x - 8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажи больший из них.
- 2. Какая доля α тепла от сгорания спирта пошла на нагревание воды? Дайте ответ в процентах.
- 6 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487-1488 гг. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Плавание Бартоломеу Диаша Бартоломеу Диаш отплыл из порта города (А) и направился вдоль побережья Африки в сторону экватора. Маршрут экспедиции пролегал по (Б) океану вдоль западного побережья материка. Через восемь месяцев плавания Бартоломеу Диаш (В) оконечности Африки и стал первым европейским мореплавателем достиг обогнувшим её. Список слов: 1) Лиссабон 2) Лондон 3) Атлантическому 4) Индийскому 5) восточной 6) южной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 5 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов.
- 5x - 6y = 1 3/4x + y+1/2 = 10
- Оценка (2 урок): Оцени свою работу на уроке (поставь + на шкале). Я понял(а) и могу объяснить. Я понял(а), но не все. Мне было трудно, нужна помощь
- ИВОД (Ответ на главный вопрос). Россия победила в войне с Речью Посполитой, потому что:
- 20. Тип 20 № 338086 Решите уравнение х²-2x+√3-x = √3-x+8.
- Подчеркни красным цветом товары. Как ты думаешь, зачем нужны отрасли промышленности, которые не производят товары?
- 2. С помощью учебника заполни таблицу до конца.
- 1. Прочитай учебник на стр. 58, сформулируй и запиши определение. Промышленность —
- 1 Susan ► had her bedroom painted last week. 2 Ann ..... now. 3 Paula ..... tomorrow. 4 David ..... every six months. 5 Linda must ..... .
- 6. В сточных водах металлургического предприятия были обнаружены следующие ионы: Cu²⁺, NO₃⁻, Ba²⁺. Для проведения качественного анализа к этой воде добавили раствор КОН. 1. Укажите, какое изменение можно наблюдать в растворе при проведении данного опыта, учитывая, что концентрация веществ является достаточной для проведения анализа. 2. Запишите сокращённое ионное уравнение произошедшей химической реакции.
- 5. В исследованной воде из местного колодца были обнаружены следующие ионы: Al³⁺, NO₃⁻, Ba²⁺. Для проведения качественного анализа к этой воде добавили раствор K₂SO₄. 1. Какие изменения в растворе можно наблюдать при проведении данного опыта (концентрация веществ достаточная для проведения анализа) 2. Запишите сокращённое ионное уравнение произошедшей химической реакции.
- 4. В составе аквариумной воды были обнаружены следующие ионы: Na+, Ca2+, Cl-. Для проведения качественного анализа к этой воде добавили раствор K2CO3. 1. Укажите, какое изменение можно наблюдать в растворе при проведении данного опыта, учитывая, что концентрация веществ является достаточной для проведения анализа. 2. Запишите сокращённое ионное уравнение произошедшей химической реакции.
- Метеостанция Температура воздуха, °С 1 2 3 +5 +10 +15 Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Выберите верный временной промежуток, который был назван в истории Смутным временем.
- б) 483,6-3,6 · 9,9+4 : 0,08
- a) 161 - (469,7 : 15,4 + 9,52) · 1,5.
- 19. О чем мечтает Андрей Болконский, герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир», в начале романа?
- 18. Какого очерка Л.Н. Толстой не писал
- 17. Что заставило Раскольникова признаться в преступлении?
- 16. На какие два разряда подразделяет всё человечество герой романа Ф. Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников (записать словосочетаниями)?
- 15. В какой форме написана первая повесть Ф.М. Достоевского (написать одним словом)?
- Task C. Complete the sentences with must or mustn't. 1. You ______ animals at the zoo. It's dangerous. 2. You ______ eat in the library. 3. You ______ wear a uniform at school. 4. You ______ walk on the grass. 5. You ______ listen to your parents. 6. You ______ drop litter in the streets. 7. You ______ use a mobile phone in the class.
- Put the verbs in brackets into correct present tense.
- Complete the questions and short answers. Must I apologise to her? 1. No, you 2. No, he 3. No, she 4. 5. No, we 6. No, they
- 3 задание. Стихийное бедствие в Японии. Внимание всего мира приковано к тому, что происходит в Японии. Там — самое серьезное за всю ее историю стихийное бедствие. Разрушительная волна ударила по побережью крупнейшего острова Японии. Телекамеры с вертолетов в прямом эфире передавали, как разрушительная волна накатывается на побережье, смывая все на своем пути. Цунами полностью затопило взлетно-посадочные полосы аэропорта. Сильные пожары вспыхнули на нефтеочистных и газовых сооружениях. На атомной станции Фукусима, которая находится недалеко от Токио, выключилась система охлаждения: это может привести к аварии, на АЭС объявлена тревога. Повсеместно отключается электричество, без света остались 4 миллиона домов. А. Почему на побережье Японии регулярно обрушиваются цунами? Б. Объясните, что явилось главной причиной такого разрушительного цунами? В. Какой остров является крупнейшим в архипелаге Японских островов? Ответ А: Ответ Б: Ответ В:
- 2 задание. Определи тип климата. Климатограмма 1 составлена для столицы Экваториальной Гвинеи г. Малабо (Африка). Климатограмма 2 составлена для побережья оз. Эйр (Австралия). Климатограмма 3 составлена для г.Нижневартовск (Евразия). Определи и запиши для каждого номера тип климата. 1 2 3 ℃ 50 40 30 20 10 C MM ALM C MM 500 50 500 50 500 450 40 450 450 40 400 30 400 30 400 350 20 350 20 350 3120 300 10 300 300 10 250 0 0 250 250 0 -10 -200 200 -10 -10 -200 150 150 -20 150 -20 -20 -30 100 -30 100 -30 409 100 130 -40 50 -40 50 50 -40 0 -50 -50 0 0 50 яфмамииасонд яфмамииасоид яфмамина сонд 2. 3.
- I часть. 1 задание. Эль-Ниньо Примерно раз в 7-14 лет вдоль берегов Перу возникает теплое течение, устремляющееся от экватора до 12-15° ю. ш. Оно получило название Эль-Ниньо, что в переводе с испанского означает «мальчик» — в честь Христа, так как случается под Новый год, когда отмечают католическое Рождество. Течение Эль-Ниньо оттесняет к западу холодное Перуанское течение и блокирует подъем холодных глубинных вод. Под влиянием теплого океанического течения Эль-Ниньо в год его возникновения изменяется климат прибрежных территорий. А. В каком океане возникает течение, о котором говорится в тексте? Б. Объясните, под влиянием теплого течения Эль-Ниньо годовое количество атмосферных осадков на прибрежных территориях увеличивается или уменьшается? В. Назовите одно (любое) теплое океаническое течение в Южном полушарии, имеющее такое же направление, что и течение Эль-Ниньо. Ответы: А. Б. B.
- 12. Заполни пропущенные географические названия: Граница между Европой и Азией разделяет материк на две неравные части и проходит по следующим географическим объектам: 1. Начинается она с побережья Карского моря и идет на юг по восточному склону гор. 2. 3. Далее вниз по течению реки Урал через северное побережье Каспийского моря. По Главному Кавказскому хребту выходит к Азовскому морю, через Керченский пролив, в Чёрное море, через пролив Босфор в Мраморное море, пролив Дарданеллы в Эгейское море и море. 4. Далее эта граница продолжает отделять Азию от Африки проходя через канал и Красное море, Баб- эль-Мандебский пролив, выходя в Аденский залив океана. Ответ: запиши названия объектов по порядку, как бы ты их вставил в тексте.
- Укажите название государства, к которому этот царь обратился за помощью для б
- №9. (1 балл) и №10. (2 балла) (1) и (2) — главные части цветка. Цветок — это (3) орган цветкового растения. №11. (1 балл) Цветки, которые имеют только пестики, называются №12. (1 балл) Растения, у которых мужские и женские цветки находятся на разных особях, называются №13. (2 балла) Установите соответствие между схемой и типом соцветия. 1) 2) 3) 4) 5) А- головка Б - сложный зонтик В - завиток Г - корзинка Д - колос №14. (1 балл). Важнейшие функции плода - и семян. №15. (2 балла). Видоизменениями побегов являются: 1) корневище; 2) корнеплоды; 3) клубни; 4) луковицы; 5) корневые клубни; 6) корнеплоды. №16.(3 балла) Напишите, что изображено на рисунке. Определите структур, указанных названия подпишите น цифрами. 2 3 4 5 №17. (4 балла) Установите соответствие между частями растений и функциями, которые они выполняют. Части растений 1) ситовидные трубки 2) кожица 3) устьице 4) сердцевина 5) сосуды стебля 6) пробка 7) чечевички 8) корнеплоды Функции А) запасающая Б) транспортная (проводящая) В) газообмен Г) защитная №18. (5 баллов) Рассмотрите фотографию плода вишни. Выберите характеристики, соответствующие его строению. (Формат ответа: А-1, Б-2, В-3 и т.д.) А) Тип плода 1) простой 2) сложный Б) Консистенция околоплодника 1) сухой 2) сочный В) Количество семян 1) односемянный 2) многосемянный Г) Название плода 1) боб 2) жёлудь 3) стручок 4) семянка 5) костянка АБВГ Д) Распространение 1) ветром 2) водой 3) человеком, животным 4) саморазбрасыванием
- 3 1) реки и озёра 2) народы и страны 3) погоду и климат 4) внутреннее строение Земли Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 10. Какое из следующих утверждений об ионной связи является верным? - А) Ионные связи слабее ковалентных связей - В) Ионные связи образуются между атомами с одинаковой электроотрицательность - С) Ионные связи возникают между атомами, сильно различающихся по электроотрицательности - D) Ионные связи не существуют в природе
- 9. Что происходит с ионным соединением при растворении в воде? - А) Оно образует молекулы - В) Оно распадается на ионы - С) Оно остается неизменным - D) Оно образует газ
- 8. Какой из следующих ионов имеет наибольшую величину заряда? - A) Na - B) Li -C) cr -D) Mg2+
- 7. Почему ионные соединения не проводят электрический ток в твердом состоянии? -А) Ионы неподвижны - В) Ионы не существуют в твердом состоянии - С) Ионы имеют низкую температуру плавления - D) Ионы не имеют заряда
- 6. Какой из следующих примеров иллюстрирует образование ионной связи? -A) H2+O2→ H2O -B) Na + Cl → NaCl -C) C+O2→ CO2 -D) N2+3H2 → 2NH3
- 5. Какое из следующих свойств характерно для ионных соединений? -А) Низкая температура кипения - В) Высокая электропроводность в твердом состоянии - С) Высокая растворимость в неполярных растворителях - D) Высокая прочность кристаллической решетки
- 4. Какой из следующих ионов является анионом? -A) Na -B) Mg2+ - c) cr -D) Ca2+
- 3. Какой из следующих факторов не влияет на образование ионной связи? - А) Электроотрицательность - В) Размер атомов - С) Температура - D) Количество протонов
- 2. Какой нон образуется, когда атом хлора принимает электрон? -А) СГ -B) CI - C) C12 - D) CI
- 1. Какой из следующих процессов приводит к образованию ионов? - А) Объединение атомов - В) Передача электронов от одного атома к другому - С) Разделение молекул - D) Образование ковалентных связей
- Что такое маркированный список в текстовом редакторе?
- Задание № 5. Составьте из следующих анаграмм слова. Запишите составленные слова в бланк ответов. (10 баллов)
- The question is a physics problem about melting point from a graph, and a second problem about specific heat capacity. Problem 1: ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код При проведении научных исследований образец некоторого вещества, находившийся в твёрдом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. За каждую секунду к образцу подводилось, а затем отводилось одинаковое количество теплоты. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Какова температура плавления этого вещества? Ответ: ______ °C. Problem 2: 9 В ящике для инструментов Максим нашёл гвоздь, и ему стало интересно, какая теплоёмкость. Оказалось, что для нагревания гвоздя на 30 °С ему нужно передать количество теплоты, равное 300 Дж. Зная, что масса гвоздя 0,025 кг, определите по этим удельную теплоёмкость металла, из которого он сделан. Ответ: ______ Дж/(кг·°С).
- Верны ли следующие суждения об информационном обществе? А. Основным фактором производства в информационном обществе является капитал. Б. Характерной чертой информационного общества выступает выдвижение на первый план сферы услуг.
- Определи, переходными или непереходными являются данные глаголы: 1) сидеть 2) плавать
- 3) Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Вырази скорость самолёта в километрах в час.
- 73 2 Найдите значение выражения 42-3
- 12. Сумма очков на противоположных гранях обычного игрального кубика равна 7. Если на грани 1 очко, то на противоположной грани 6 очков, если на грани 2 очко, то на противоположной грани 5 очков. На рисунке 1 изображён игральный кубик. На рисунке 2 изображён этот же кубик, но на рисунке 2 число очков на грани, которая отмечена знаком вопроса.
- 11. Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоит 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 10. В посёлке городского типа всего 25 жилых домов. Высота каждого дома меньше 11 метров, но не меньше 11 метров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 8. Установите соответствие между точками и числами. Даны числа: -0,6; 0,6; -1,4; -2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R.
- 6. На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 5200 млрд кВт-ч.
- 5. На рисунке изображены дерево и растущий рядом куст. Высота куста равна 1,1 м. Какова примерная высота дерева? Ответ дайте в метрах.
- 4. Вычислите: 8,6-2,6-4,5.
- 2. Вычислите: 1 - 5/9 : 20/27
- 1. Вычислите: -29+19-4.
- Calculate the division. Use column division format.
- 3 Listen to the three people describing how it happened and answer the questions. Why did they live their old job? What are the good things about new job? What are the disadvantages?
- Lorna and Ian Eighteen months ago, Lorna Whitwort, 29 and her husband Ian gave up their well-paid jobs in the city of London (Lorna was a solicitor and lan was an accountant) and moved to the country to run a small hotel. Lorna was pregnant with their first child.
- Kevin When Kevin Dunstable, 31, lost his job as a supervisor in an electronic factory nine months ago, his wife Sally returned to her job as a legal secretary, leaving Kevin at home to look after their three young children: Jodie, 6, Daniel, 4, and Chloe, 18 months.
- 2 Read about three people and answer the following questions for each person. • What jobs did they use to do? • What are they doing now? Clare Last year Clare Davis, 26, resigned from her job as a geography teacher in a secondary school and started retraining as a plumber.
- Listening & Speaking Doing Something different 1 Check the words and phrases to resign retraining plumber supervisor legal secretary well-paid solicitor accountant
- 3 Answer the questions: 1 What do you know about unemployment abroad and in your country? 2 Are you sure that you will get a job after graduation? 3 Do you agree that underpayment is a kind of unemployment? 4 In your opinion, for whom it is more difficult to find a good job: for an ambitious young person or an experienced adult?
- 2 Read the extract. Unemployment is the condition of one who is capable of working, actively seeking work, but unable to find it. Statistics on unemployment analyzed by government labour offices in most countries is considered to be the chief indicator of economic health. In the United States the unemployment rate of two percent is often said to be the basic rate. In Europe, unemployment is by far a most important issue. When presented with the choice of 15 different areas of concern people put unemployment either first or in the top three. Europeans feel that unemployment is the main cause of poverty. The problem of unemployment among young people has been one of the most important for years. The number of young people looking for a job is constantly increasing. They look for employment not only for the sake of earning money, but because they want to gain some independence from their parents and to adjust themselves to the reality of our life. In Belarus after graduation the budget students are provided with the first workplaces. Belarus has bilateral agreements on mutual recognition of education certificates with dozens of the world countries. But it is not the question of getting a job but the question of getting a good job then. Young people used to obtain everything at once and usually don't want to realize that promotion is a question of time and hard work. Sometimes graduates are overqualified for the jobs offered to them. But if the person is persistent he/she always find the job he/she is looking for. Unfortunately not all the required professions are well paid. Underpayment can also be regarded as a kind of unemployment.
- 1 Check the words and phrases. labour offices adjust underpayment persistent increase provide mutual recognition
- 1 Check the words and phrases. to seek to earn to obtain issue
- 4. График функции y = kx - 4 проходит через точку К(-1/2; 4). Найдите коэффициент k.
- Вставьте пропуск. В ____ году по инициативе Петра I была основана Петербургская Академия наук.
- Кто считается основателем Московского университета (1755)? А) Б. Х. Миних Б) М. В. Ломоносов и И. И. Шувалов В) Д. И. Виноградов Г) Екатерина II
- The boy
- The temperature degrees.
- In the evening it is below minus five.
- During the day, the temperature in the ice cave ... below minus five.
- Visitors find four geographical zones of Russia, forest, steppe, tundra, and the floodplains. People can visit an ice cave and a concert hall.
- Park Zaryadye is not far from Red Square. It takes you a few minutes to get to the park.
- Gavin's parents get up at the same time as Gavin in the morning.
- Gavin is too busy with his animals to have any other hobbies.
- Gavin didn't agree with his parents about moving to Portugal.
- On Saturdays and Sundays, Gavin has a job near his home.
- Steven enjoys working in different countries.
- Gavin's family never knew what presents to give him.
- The boy wants to read a lot of books in the future.
- The boy wants to be a writer.
- The boy's teacher likes it when he reads aloud.
- The boy does not like poetry.
- The boy has got two favourite kinds of books.
- The boy's parents do not enjoy reading books.
- The boy goes in for sports.
- The boy's mother read books to him in his childhood.
- 04.05-13.05 ХИМИЯ 9 КЛАСС Тема: Решение упражнений по теме: Металлы Задание 1. Допишите реакции: a) AlCl3 +NaOH → .... б) Fe (OH)3 + HCl → .... в) СаСО3 + HNO3 → .... г) ВаСl2 + К3РО4 → .... (эту реакцию записать в ионно-молекуклярной форме) Задание 2. В трех пробирках без этикеток находятся растворы солей: сульфат натрия, карбонат натрия, фосфат натрия. Предложите способы распознавания каждой соли (используйте данные таблицы на стр. 218). Напишите уравнения проведенных реакций. Тема: Способы получения металлов. Задание 1. Металлы широко применяются в нашей жизни (в быту, машино- самолетостроении, в электротехнике). Проработайте § 36 о способах получения металлов. Задание 2. Перепишите таблицу и допишите уравнения реакций: Способ получения металла Какие получают металлы Пример реакций 1) Пирометаллургия- восстановление металлов из руд при высокой температуре с использованием сильных восстановителей (кокса С, угарного газа CO, SnO2 + 2C → Sn + 2CO и)
- Город В. На рисунке 54 изображён график движения автомобиля. Пользуясь графиком, определите: расстояние между городами А и В; через сколько часов после начала движения автомобиль сделал остановку; сколько времени длилась остановка; с какой скоростью автомобиль ехал до остановки и с какой скоростью после остановки.
- Найдите значение выражения (a-3)²-4(a-3)+4 при а =0,55. a-5
- №5. В какой из ниже указанных ситуаций, водитель равномерно движущегося автомобиля обладает наименьшей кинетической энергией?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.