База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение о развитии культуры в Великом княжестве Литовском.
- 4. Расскажите о том, какой была религиозная ситуация в литовско-русском государстве и как она менялась.
- 3. Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она отличалась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском княжестве в XII в.? Какие были общие черты?
- 2. Расскажите о расширении территории Великого княжества Литовского.
- Найдите значение выражения 7/8 - 5/6 * 9/20.
- 80-51 =
- 12 + 64 =
- 5 + 62 =
- 28 - 27 =
- 58 + 30 =
- 25 - 23 =
- 94 - 38 =
- 56 - 38 =
- 6. Тот факт, что при изменении магнитного поля в витках катуш-ки возникает электрический ток, экспериментально обнаружил 1) Ампер 2) Фарадей 3) Вольта 4) Герц
- 5. В электродвигателе происходит преобразование 1) механической энергии деталей двигателя в энергию дви- жущихся зарядов 2) кинстической энергии молекул в механическую энергию деталей двигателя 3) потенциальной энергии молекул в механическую энергию дсталей двигателя 4) энергии движущихся зарядов в механическую энергию де- талей двигателя
- 4. При пропускании постоянного тока через катушку со сталь-ным сердечником вокруг нее возникло магнитное поле. Какими способами можно ослабить магнитное поле катушки? 1) только выведением из катушки стального сердечника 2) только уменьшением силы тока в катушке 3) только уменьшением числа витков провода в катушке 4) выведением из катушки стального сердечника, уменьше-нием силы тока в катушке и числа витков в ней
- За неделю почтальон доставил 200 писем. Из них 15% были письма-треугольники, 40% — официальные извещения, остальные — открытки и посылки. Сколько открыток и посылок он доставил?
- Вычислите, сколько граммов составляет каждый компонент хлеба?
- ВАРИАНТ № 6. Правовая подготовка (Должность, звание, фамилия, имя отчество сотрудника, проходящего тестирование) Вопрос № 1. Какими полномочиями наделены Войска национальной гвардии Российской Федерации: 1) производить контрольный отстрел оружия с нарезным стволом. 2) осуществлять контроль за деятельностью частных охранных организаций. 3) осуществлять федеральный государственный контроль (надзор) за обеспечением безопасности объектов топливно-энергетического комплекса. 4) все выше перечисленное. Вопрос № 2. Статус республики определяется: 1) Конституцией Российской Федерации и Конституцией Республики. 2) Конституцией Российской Федерации. 3) Конституцией Республики. Вопрос № 3. Военнослужащий (сотрудник) войск национальной гвардии имеет право не предупреждать о своем намерении применить физическую силу, специа средства, оружие, если: 1) угроза нападения может повлечь причинение значительного имущественного вреда физическим лицам, органам и организациям. 2) промедление в их применении создаёт непосредственную угрозу жизни и здоровью гражданина или военнослужащего (сотрудника) войск национальной гвардии либо повлечь иные тяжкие последствия, а также при отражении нападения на охраняемые объекты, специальные грузы, сооружения на коммуникациях и собственные объекты национальной гвардии. 3) при отражении нападения на охраняемые объекты, специальные грузы, сооружения на коммуникациях и собственные объекты войск национальной гвардии. Вопрос № 4. Кто может вносить предложения о поправках и пересмотре положений Конституции Российской Федерации: 1) Президент России, Совет Федерации, Государственная Дума, Правительство Российской Федерации, законодательные (представительные) органы субъектов Росси Федерации, а также группа численностью не менее одной пятой членов Совета Федерации или депутатов Государственной Думы 2) Президент России, Совет Федерации, Государственная Дума, Правительство Российской Федерации, законодательные (представительные) органы субъектов Росси Федерации, а также группа численностью не менее двух третей членов Совета Федерации или депутатов Государственной Думы. 3) Президент России, Совет Федерации, Государственная Дума, Правительство Российской Федерации, а также группа численностью не менее половины членов Совета Феде или депутатов Государственной Думы. Вопрос № 5. В соответствии с Конституцией РФ обязанность государства: 1) Признание прав и свобод человека и гражданина. 2) Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина. Количество правильных ответов Количество неправильных ответов Оценка Количество правильных ответов (более, менее 80%) (подпись) (Ф.И.О. тестируемого) (подпись) (Ф.И.О. проводившего тестирова
- 1) doing/are/What/you? (tidy/my room) every day/ dinner/Does/cooks/she? (every weekend) last/night/you/did/TV/What/watch/on? (a programme about wild animals) were/Where/you/last Saturday? (sports centre) your team/did/win/the match ? (no) to study/going/are/you/for a test/tomorrow? (yes) ate
- 5) (0-26) Изобразите на координатной плоскости множества точек, удовлетворяющие условию: A) -1<x<8 б) -3≤y≤5
- 4) (0-36) Изобразите на координатной прямой множества точек, удовлетворяющие условию
- 2. (0-26) а)Постройте график функции у = 5х + 2. б) Принадлежит ли графику точка В(-4;-18)?
- 1. (0-26) Функция задана формулой у = 3х - 5. Определите: а) значение у, если х = 4; б) проходит ли ее график через точку А(4; -3)
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите глагол, морфологические признаки которого указаны верно.
- Праворукость у человека доминирует над леворукостью. Женщина-левша вышла замуж за правшу, мать которого была левшой. Какова вероятность рождения левшей в этой семье?
- 12. Какую новую информацию ты почерпнул из этого текста?
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 215₈ < a < 8F₁₆?
- 3. Задание «Продолжи предложение» Дополни начатые предложения: 1. Опыление — это ____ 2. Двойное оплодотворение — это ____ 3. После опыления в завязи пестика развивается ____
- Самолёт летит со скоростью 792 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Найдите значение выражения 1,9-0,1 4,5
- 5. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 26°. Найдите угол NMB.
- 2. Хорда AB = 1,5 см стягивает дугу в 300°. Найдите радиус окружности.
- 1. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 48° (см. рисунок). Найдите угол ACB.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (2,15), В(-1,6) и С (2 2/7).
- 19. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) издание манифеста о свободе предпринимательства 2) начало войны за испанское наследство 3) учреждение Дворянского заёмного банка
- 17. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) проведение секуляризации церковных земель 2) перенос Петром І столицы из Москвы в Санкт-Петербург 3) свержение монархии во Франции
- 1) издание указа о единонаследии 2) начало правления во Франции короля Людовика XVI 3) отмена внутренних таможенных пошлин в России 16. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) Гангутское сражение 2) принятие Учредительным собранием Франции Декларации прав человека и гражданина 3) сражение при Гросс-Егерсдорфе
- 4. В гололедицу тротуары посыпают песком для того, чтобы 1) увеличить силу веса 2) уменьшить силу упругости 3) увеличить силу трения 4) уменьшить силу тяжести
- B1. Рассмотрите иллюстрацию. Какой эпизод изображён? Назовите автора и произведение В2. Узнайте писателя. Соотнесите портрет с именем и фамилией.
- Your friend is going to fill out a questionnaire for the website "Friends Online". Read the text and help to fill in the table with information. Next to each number, write only one word (without articles). Write numbers in words. Vera Frolova Vera is from Ukraine. She is 9 years old. Vera lives in Kiev. She has a big family of 7 people: her parents, two younger sisters and two elder brothers. Vera helps her mum about the house with the sweeping. Vera often goes to the playground to meet with her friends. They like to play hide-and-seek. Vera is a good pupil. Her favourite subject is English.
- Fill in the table with the numbers of the answers under the letters. Answer: A B C D E
- Ите: -7,1 + 7,68 : 1,2.
- A healthy mind, healthy body A healthy mind and a healthy body are important. We need to take care of both. How can we do that? First, let's talk about food. Eat fruit and vegetables every day. Drink water, not soda. Water ___ you stay healthy. Next, go for a walk, run, or play sports. Moving your body makes you strong. Try to exercise not ___ than 30 minutes each day. Sleep is also important. Good sleep helps your brain and body. Don't forget about ___ mind. Read books, play games, and talk to friends. So these activities make your mind more active and ___ . This way, you ___ a healthy mind and a healthy body. A 1) is helping 2) help 3) helps 4) has helped B 1) little 2) less. 3) much 4) many C 1) your 2) his 3) her 4) their D 1) happier 2) happy 3) less happy 4) happiest E 1) has had 2) had 3) has 4) will have Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15. Найти кинетическую и потенциальную энергии самолёта массой 1 т, летящего на высоте 5 км со скоростью 720 км/ч.
- 14. Какую работу совершил подъёмный кран, подняв стальную балку размерами 5м х 0.5м х 0.5м на высоту 10м. Плотность стали 7800 кг/м³.
- 13. Паскаль установил водяной барометр. Какой высоты столб воды в нём при давлении 101300 Па?
- 12. Рассчитайте силу, с которой воздух давит на поверхность стола, длина которого 1,2 м, ширина 0,6 м, атмосферное давление принять равным 10^5 Па.
- 11. За какое время катер, двигаясь со скоростью 72 км/ч, пройдёт 500 м?
- 10. Меняется ли кинетическая энергия тела при его поднятии над поверхностью земли?
- 9. В каких единицах измеряется механическая работа?
- 8. Для чего предназначены барометры?
- 7. Чему равно нормальное атмосферное давление?
- 6. На рисунке изображены графики зависимости пути от времени для двух тел. Сравните скорости движения этих тел.
- 5. По какой формуле определяется скорость тела?
- 4. Муха летит со скоростью 18 км/ч. Выразите эту скорость в м/с.
- 3. В каких единицах измеряется плотность?
- 2. Какая единица является основной единицей массы в Международной системе (СИ)?
- 1. Описать природные условия Дальнего востока (климат, природные зоны, реки, озера, почва) 2. Ресурсы 3. Народы 4. Отрасли специализации
- 1. Какую траекторию при движении описывает центр колеса автомобиля относительно прямолинейной дороги
- Одна сторона треугольника равна а, вторая b, а третья - в два раза больше первой. Найдите периметр треугольника.
- Определите величину миграционного прироста населения Орловской области в 2021 г. человек(а).
- 6. К окружности с центром О проведены касательные ВА и ВС (А и С — точки касания). Найдите ∠BCA, если ∠OAC = 32°.
- 5. Личное письмо (краткий ответ) Твой друг по переписке из Англии спросил: "What do you usually do after school?" Напиши ответ из 3-4 предложений.
- 4. Лексика (выбор слова по смыслу) Выбери подходящее слово. 1. I want to be a (doctor / driver / teacher) because I like helping sick people. 2. On Monday we have a (party / test / holiday) in Maths. 3. Close the (door / window / book), it's cold outside.
- 3. Порядок слов (составление предложения) Составь предложения из слов. Запиши их правильно. 1. usually / at / gets / 7 am / up / she 2. favourite / my / is / subject / English 3. play / they in / football / the afternoon
- 2. Грамматика и лексика (выбор правильной формы) Выбери правильный вариант ответа. 1. My sister ______ to music now. a) listen b) is listening c) listens 2. There ______ three apples on the table. a) is b) am c) are 3. Yesterday I ______ my friend in the park. a) meet b) met c) meets 4. This is ______ interesting book. a) a b) an c) 5. We ______ to the zoo next Sunday. a) go b) will go c) went
- 1. Чтение (про себя, с пониманием основного содержания) Прочитай текст. Определи, какие из приведённых утверждений верны (True), а какие неверны (False). My name is Tom. I live in London with my parents and my younger sister Kate. I get up at 7 o'clock in the morning. At 8 o'clock I go to school. My school is not far from my house, so I walk there. I like Maths and PE. After school I do my homework, then I play computer games or watch TV. In the evening, at 7 o'clock, we have dinner together. I go to bed at 10 pm. 1. Tom lives in London. 2. He has an elder brother. 3. Tom goes to school by bus. 4. He likes Maths and PE. 5. Tom goes to bed at 9 pm.
- Обязанности пассажира.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают функции.
- 1 Тип 1 № 5642 і Пауза В пр..роде центральной части России особе(н, нн)о при-ятны глазу лесные опушки. Есть какая (то) сила вл..кущая и человека и зверя к ним. Идеш.. полем — глаз дразнит (не) ровная линия леса. Подходишь ближе — хочется идти вдоль стены скло-нивш..хся под тяж..стью снега д..ревьев. У опушки об..за-тельно обнаруж..шь тропинку — не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда (то) извили-стым краем: по одну руку — таинстве(н, нн)ый полог д..ре-вьев; по другую — пр..странство залитое³ солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. В поле ветре (н, нн)о, скучновато, в лесу местами не прод..рёш..ся сквозь зар..сли кустарников. А на опушке хо-рошо! И строчка лисьего следа то(же) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к засне-же(н, нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метну-лась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю.
- 273. Задайте общие вопросы. (§17, § 21) Past Simple he 1. He got a present. 2. He told the truth. 3. He spent the money. 4. He paid the bill.
- 1.3. У какого из изображённых растений зародышевый стебель выносит семядоли над поверхностью почвы? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: проростание Clelle.
- 550. Прочитайте стихотворение. Чем косарь побуждает степь? Спишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания, в повелительном наклонении.
- 549. Выпишите глаголы в повелительном наклонении. В каких формах множественного числа употребляются глаголы из этих высказываний в тексте произведения? Какой из призывов в тексте представляет собой образец? Создавай
- 548. Прочитайте стихотворение Г. Граубина. Выпишите все глаголы в повелительном наклонении. Укажите лицо и число, обозначьте суффикс.
- 2. Составьте рассказ о потребителе, пользующемся услугами банкомата, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы/члены Вашей семьи пользуетесь банкоматом в течение недели? Для каких операций Вы/члены Вашей семьи используете банкомат чаще всего? 2) Какие правила Вы/члены Вашей семьи соблюдаете при использовании банкомата для снятия денег? Что, по Вашему мнению, следует сделать, при использовании банкомата, расположенного в новом для Вас месте/банкомата неизвестного Вам банка, чтобы избежать возможной опасности? Ответ:
- 1. Что такое банкомат? Ответ.
- 4) Зима была снежная и все ждали сильного половодья. 12.В каком варианте выделенные слова пишутся раздельно? 1) Вы тоже) здесь бывали? 2) Он обещал сделать то(же) самое. 3) За(то) тайга оживала, когда наступала весна. 4) Чего не знаешь, за(то) не берись. 13.В каком варианте перед да нужно поставить запятую? 1) В сене свежем вянет земляника да звезды нависают на ветвях. 2) Солнце докатилось до края земли да растеклось по небу заревом. 3) Утки зябли в зарослях да жалобно крякали всю ночь. 4) Вода была холодная да он не почувствовал ни холода, ни быстрого течения. 14. Укажите среди предложений сложноподчиненное. 1) Мать посмотрела в окно девочка тоже выглянула на улицу. 2) Навещу дедушку если не летом то ранней весной. 3) Выражение не то чтобы жалости а озабоченности появилось на его лице. 4) Всю ночь мы лежали у костра и слушали, как шумит море. Прочитайте предложение и выполните задания В1-B3. (1)Лишь только мы подошли к реке, увидели на одной стороне ущелье, а на друг развалины. (2)Я не предполагал, что это такое величественное зрелище. В1. Выпишите сочинительный союз. В2. Выпишите подчинительный временной союз. ВЗ. Определите значение подчинительного союза ЧТО из предложения 2.
- 5. Столица Канады: а) г. Оттава б) г. Вашингтон в) г. Нью-Йорк 6. Самое южное государство Брамора а) Коста-Рика б) Никарагуа в) Панама 7. Северная Америка располагается во всех климатических поясах кроме: а) арктического б) тропического в) экваториального 8. На востоке Россия граничит с а) Канадой б) Мексикой в) США 9. Выберите правильные утверждения: а) Прерии — это степи в Северной Америке б) Аппалачи — молодые горы, где продолжается горообразование. в) Высшая точка Кордильер — гора Мазели г) Север материка расположен в арктическом климатическом поясе. д) Торнадо — мощные смерчи на Тихоокеанском побежье. 10. Водопад на реке, соединяющей озера Эри и Онтарио 11. Река, вытекающая из Большого Невольничьего озера. 12. Народ, населяющий север Канады. 13. Самое южное море у берегов континента. 14. Крупнейшая река, впадающая в Берингово море. 15. Евразия – величайший материк Земли. Её площадь составляет (в млн. км²):
- 17. Реши уравнение x² – 4x = 32. Если корней несколько, запиши в ответ меньший из корней.
- Чтобы вычислить момент силы, надо: взять половину произведения массы тела на квадрат скорости движения тела перемножить ускорение свободного падения, массу тела и высоту, на которую поднято тело силу умножить на путь найти отношение полезной работы к полной работу разделить на время, в течение которого была совершена эта работа умножить модуль силы, вращающей тело, на её плечо Ответить!
- Чертите прямой линией производственную технику, а волнистой – непроизводственную. Подчеркните отрасли, в которых создаются нематериальные блага.
- 4. Употребите прилагательные в нужной форме. 1. I think bicycles are (safe) than motorcycles. 2. Woolen gloves are (warm) than silk ones. 3. Tom is (lazy) pupil in our class. 4. Flowers are (pretty) than vegetables. 5.1 think the Beatles' songs are (popular) songs. 6. Margaret is (nice) person I know. 7.1 think Chinese food is (delicious) than French. 8. In my opinion cats are (smart) than dogs. 9. The elephant is (big) than tiger.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 13. Найдите значение выражения (31904-11177):7-49-25.
- Write down the data in the table.
- Задание 6. Как называется основополагающий принцип разделения государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную?
- Задание 5. Какая форма правления в РФ?
- Задание 4. Какой налог уплачивают граждане при покупке квартиры?
- Задание 3. Что является основной функцией государства?
- Задание 2. Какая из перечисленных категорий граждан не участвует в выборах?
- Задание 1. Конституция РФ определяет Россию как:
- 10. Назовите основную черту характера Сони Мармеладовой (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»)
- 9.К какому роду литературы следует отнести жанры романа, повести, рассказа?
- 8. Кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»?
- 7.Укажите, кто из героев романа Толстого «Война и мир» проходит путь исканий.
- 12. Work in pairs. Which of these places are there in your area? Ask and answer questions. - post office, chemist's, cinema, music shop - park, gym, school, baker's, pet shop - fast food restaurant, internet café, library - clothes shop, butcher's, bookshop A: Is there a post office? B: Yes, there is./No, there isn't.
- 11. Find the places. 1. You can watch a film there. c..... 2. You can buy stamps there. p..... 3. You can borrow a book from there. l..... 4. You can learn to read there. s..... 5. You can drink coffee there. c..... 6. You can have dinner there. r.....
- 10. Look at the items and write where you can buy them. - post office, sports shop, clothes shop, bookshop - newsagent's, baker's, chemist's, butcher's, florist's - stationer's, pet shop, jeweller's, electrical shop - greengrocer's, fishmonger's 1. stamp 2. meat 3. newspapers 4. sweaters 5. flowers 6. books 7. football 8. bread 9. trout 10. medicine 11. pencils 12. vacuum cleaner 13. goldfish 14. gold ring 15. vegetables We can buy a stamp at the post office.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.