База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Приведите примеры молодёжных субкультур.
- 2. Согласны ли вы с выражением «молодость — время возможностей». Свой ответ поясните.
- 1. Дайте характеристику молодёжи как особой социальной группы.
- № 2. Составьте краткую запись в виде таблице и решите задачу с помощью уравнения. В первом мешке в 5 раз больше крупы, чем во втором. После того, как из первого мешка отсыпали 29 кг, а во второй добавили 27 кг, крупы в обоих мешках стало поровну. Сколько килограммов крупы было в каждом мешке?
- № 1. Решите уравнения: 1) 4x + 12 = 3x + 8 2) 3x - 17 = 8x + 18 3) 2 * (0,6x - 3) = 3 * (-0,1x + 3) 4) -4/3 * x - 2/3 * x + 1 = 1/2 * x + 1/6
- ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО Проставьте с.о. 1 группа N2O, NH3, N2O3, Fe2O3, Al2S3 2группа: Na2S, Na3N, SO2, SO3, H2S 3 группа: MgS, Mg3N2, P2O5, PH3, P2O3 4 группа: Ca3N2, CaCl2, Cl2O3, HCl, Cl2O7
- Мобильный телефон является многофункциональным устройством. Из предложенных вариантов выбери те способы использования, которые реализуются непосредственно с помощью стандартных функций или приложений смартфона. Запиши номера выбранных вариантов в порядке возрастания без пробелов. 1. Как звукозаписывающее устройство 2. В качестве фото- или видеокамеры 3. В качестве модема для раздачи интернета 4. Как блокнот для текстовых заметок 5. Как калькулятор 6. Как принтер 7. Как сканер 8. Как хранилище информации
- 12. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 42°, ∠2 = 73°. Ответ дайте в градусах.
- 11. Спортивный магазин проводит акцию: «Любой джемпер по цене 400 рублей. При покупке двух джемперов — скидка на второй 75%». Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух джемперов?
- 10. Найдите значение выражения (4-y)² - (y+1) при y = -1/9.
- 9. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку B(2,81).
- 6. Решите уравнение: 6(3x+1) - 3x = 11x.
- Read this story to yourself. Write a gist of it. Transform all phrases in direct speech into reported speech. Use some reported verbs: asked, answered, apologized, thought.
- Write 1-3 words in each gap. traffic, block of flats, local, population, buildings The is not so heavy there. People drive a car freely without any problems. I have lived in a . It was very convenient. The people are very open and active. The of this city is about 5 million people. It is not so big. There are a lot of modern in this city. They are magnificent.
- 7 a) Listen and check. Complete the dialogue.
- 6 Listen to Robert and Marie talking about shopping. Where did each of the children buy their presents? 1 Robert 2 Marie 3 Andy 4 Natalie 5 Sara A sports shop B bookshop C jewellery shop D shoe shop E toy shop F clothes shop G video shop
- 5. С помощью какого простого механизма можно поднимать ведро с водой из глубокого колодца?
- 4. По доскам в кузов автомобиля втаскивают тяжелый ящик. Как называется этот простой механизм?
- 3. Каким простым механизмом можно считать оконную фор- точку?
- 2. Какой простой механизм образуют кости, суставы и мышцы вашего пальца?
- 1. Винт является разновидностью а) наклонной плоскости б) рычага в) блока
- Название равнины, обозначенной цифрой 2.
- Название океана, обозначенного буквой А.
- Рублевый эквивалент вложенной суммы в номинальном выражении вырос на 3,4%.
- Рублевый эквивалент вложенной суммы в номинальном выражении вырос на 11,4% с учетом величины инфляции.
- Рублевый эквивалент вложенной суммы в номинальном выражении вырос на 11,4% без учета величины инфляции.
- Чтобы диверсифицировать свои сбережения, 30 сентября 2017 г. Иван открыл депозит в евро под 1 % годовых. Курс евро к рублю в этот день был равен 68,45 руб. за евро. На сколько процентов изменилась покупательная способность вложенных средств за год, если курс евро 1 октября 2018 г. был равен 76,23, а индекс потребительских цен за прошедший год, по данным Росстата, был равен 3,4 %?
- 8 Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, b целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда 3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (10, -9) Повтори 2 раз Сместиться на (-5, 6) Сместиться на (-2, -4) Конец Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (3, -7) 2) Сместиться на (-3, 7) 3) Сместиться на (-4, -5) 4) Сместиться на (4, 5) Ответ:
- 7 ВПР. Информатика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 80055 У исполнителя Уменьшитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 2 2. раздели на 3 Первая из них уменьшает число на экране на 2, вторая уменьшает число в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 99 числа 5, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11122 – это алгоритм: вычти 2 вычти 2 вычти 2 раздели на 3 раздели на 3, который преобразует число 33 в число 3.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 12. Определите регион России. Эта республика расположена в европейской части России, площадь территории составляет 415,9 тыс. км². Её столица расположена на левом берегу реки, относящейся к бассейну Северного Ледовитого океана. Плотность населения в республике очень низкая (около 2 чел. на 1 км²). Здесь находится крупный угольный бассейн, есть месторождения нефти и газа. Добыча полезных ископаемых ведется в сложных природных условиях. Ведущие отрасли специализации экономики – топливная и лесная.
- 11. Из перечисленных субъектов Российской Федерации выберите три, относящихся к Уралу. 1) Курганская обл.; 4) Вологодская обл.; 2) Хабаровский край; 5) Челябинская обл.; 3) Чукотка; 6) Пермский край.
- 10. В 1925 г. на территории Нижегородской области началось строительство Балахнинского целлюлозно-бумажного комбината. Решающими факторами при выборе места для его строительства стали выгодное ЭГП: близость к основным потребителям бумаги, железнодорожные и водные пути сообщения, а также наличие крупного источника электрической и тепловой энергии (Нижегородской ГРЭС). Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы определить местоположение Нижегородской области? 1) Центральной России; 3) Европейского Севера; 2) Урала; 4) Европейского Юга.
- 9. На территорию какого экономического района приходится около половины валового сбора сахарной свёклы в России? 1) Центрально-Чернозёмного; 2) Западно-Сибирского; 3) Восточно-Сибирского; 4) Центрального.
- 6. Связаны ли глобальные проблемы с человеческими качествами (ответственностью, совестью, милосердием)? Подумайте, как и почему.
- 5. Установите соответствие: проблема — её проявление. 1) экологическая проблема 2) сырьевая проблема 3) продовольственная проблема А) увеличение численности голодающих и недоедающих людей Б) проблема взаимоотношений общества, природы, окружающей среды В) постепенное истощение многих доступных видов минерального сырья
- 4. Выберите верные утверждения. а) Глобальные проблемы затрагивают весь мир. б) Изучением глобальных проблем человечества занимается только география. в) Для решения сырьевой проблемы необходимо наиболее полно извлекать из недр земли полезные ископаемые. г) Решение экологических проблем связано со снижением потребления различных ресурсов человечеством.
- to their stress factor. Discuss with your partner. to fall out/argue with a friend/ sibling to have a doctor's appointment to lose sth valuable to change schools to move house to sit exams to disagree with parents to have too much homework to throw a party to practise an instrument/sport A: I find sitting exams the most
- Задание 4. Определите народ по описанию расселения.
- Задание 3. Заполните таблицу крупнейших народов
- Задание 1. Дополните схему национального состава.
- 18. На клетчатой бумаге изображен треугольник АВС. Во сколько раз отрезок АМ короче отрезка ВМ?
- 17. Высота BH ромба ABCD делит его сторону AD на отрезки AH = 24 и HD = 6. Найдите площадь ромба.
- 15. В треугольнике АВС известно, что \(\\)BAC = 26°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 13. Укажите решение неравенства 2х+4 <-4х+1
- 4.Окончание крестьянской войны тайпинов IV уровень Назовите отрицательные и положительные стороны процесса колонизации стран Востока. Ѵ уровень Мусульманский мир в XIX веке претерпевает большие изменения, изложите основные причины разрушения старого уклада общества и создания нового.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Юля и Виталий выполняют проект, посвящённый растению Рожь посевная, по плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. К какой группе растений относится Рожь посевная? Деревья, кустарники, травы Какой признак, на основании которого Вы отнесли Рожь посевную к выбранной Вами
- Установите соответствие между именами исторических деятелей Средневековья и краткой характеристикой их деятельности: для каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрами. ИМЕНА А) Иоанн Безземельный Б) Жанна д'Арк ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) участие в борьбе против английских войск в Столетней войне 2) подписание Великой хартии вольностей 3) создание Священной Римской империи Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | | А | Б | |---|---|---| | Ответ: | | |
- 514. Прочитайте выразительно. Спишите. Устно объясните употребление известных вам знаков препинания. Язык, великолепный наш язык, Реч(?)ное и степное в нём раздолье... В нём воркованье голубя весной, Взлёт жаворонка к солнцу — выше, выше. Берёзовая роща. Свет сквозной. Небесный дождь, просыпанный по крыш... (К. Бальмонт)
- 24. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- 23. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- 22. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- 21. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- 20. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- Ice cream is a tasty treat that A ______ of all ages love. It appeared in China where people B ______ snow with milk and rice to create a delicious frozen treat! The idea travelled to Europe and America. The process of making ice cream C ______ with mixing together simple ingredients like milk, cream, sugar and flavorings. D ______ mixture is then heated and cooled down, and perfectly blended to become smooth and creamy. Finally, it's frozen. We enjoy ice cream in cones or bowls with colourful fruit, nuts or chocolate topping E ______ hot summer days. Fill in the gaps with the correct options. Answer table: A 1) people 2) peoples 3) person B 1) will mix 2) mix 3) mixed C 1) start 2) starts 3) is starting D 1) this 2) these 3) those E 1) on 2) in 3) at
- Деревенская фотол го народа, настенная его история. Размышляем о прочитанном Опись на- B котором говорится об Вы прочитали небольшой рассказ, ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из исто- рии жизни страны в ХХ веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотогра- фия, на которой меня нет»? Кто герои рассказа? Двумя-тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети? . С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Аста- фьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 1. Отметьте точку N на стороне BC и проведите через нее прямую а, перпендикулярную стороне AB, а через точку P проведите прямую с, перпендикулярную стороне BC. Измерьте углы, образовавшиеся при пересечении прямых а и с. Угол ABC, равный 60°. 2. Вычислите: a) – 1/5 - (-0.4) - 0.3 - 0.01064 : (-0.14); b) 44 : (-25) - (4.3 - 0.8 - 3.7). 3. Даны точки: A(2; 4), B(4; -1), C(0; 3), D(2; 0), O(0; 0), P(1/2; 0), Q(0; -2,3).
- Какой диапазон температуры тела характерен для песца голубого?
- Задание. Разгадайте кроссворд.
- Прочитай доказательство и ответь на вопрос. Какое условие задачи подходит к приведённому доказательству?
- 3. Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 1. Найдите значение выражения $\frac{7}{4} - \frac{9}{5} - \frac{3}{20}$
- 3) 2x+9y-2=0, 8x-15y+43 = 0;
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Краснодарский край 2) Волгоградская область 3) Вологодская область 4) Республика Мордовия Запишите номер выбранного региона.
- 25) He asked: «Where is a penknife?»
- 24) Mum asked: «Do you have a headache?»
- 23) She told us: «I visited dentist yesterday»
- 22) Mark told me: «Be careful»
- 21) Joan said: «I have bumped my head»
- 5. При каких значениях х функция y = -(x-8)/4 + 1 имеет положительные значения?
- 1. Решите систему неравенств S(x-1)-2(1+x) <1, 3x-4>0.
- Какой алфавит является двоичным?
- А10. Новый жанр в архитектуре XVII веке а) классицизм б) романтизм в) ампир г) «дивное узорочье»
- А9. Жанр литературы, возникший в XVII веке а) летопись б) повесть в) сатирическая повесть г) былина
- А8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, с кем из церковных деятелей связаны описанные события. «Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «собинного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведённые в монастыре, он надеялся возобновление былой дружбы царя, который по-человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи». а) Филарет б) Иов в) Аввакум г) Никон
- А7. Понятие «вечный мир» связано с отношениями России в XVII веке с а) Турцией б) Польшей в) Украиной г) Швецией
- Аб. Что из названного было одной из причин церковного раскола в XVII веке? а) проведение царём секуляризации церковных земель решение об исправлении церковных текстов в) учреждение патриаршества г) обострение борьбы между нестяжателями и иосифлянами
- А5. Что из названного было одной из причин бунтов 1648г. и 1662 г. в Москве? а) введение новых пошлин и денег б) ликвидация городского самоуправления в) введение рекрутской повинности для посадского населения г) предоставление иностранным купцам преимущества в торговле
- А4. В каком документе провозглашались отмена «урочных лет и бессрочных сыск беглых крестьян»? а) Соборное уложение 1649г. б) Судебник 1497г. в) Судебник 1550г. г) указ «об урочных летах»
- АЗ. Во время царствования Алексея Михайловича произошло а) произошёл церковный раскол б) было учреждено патриаршество в) Русь приняла православие г) был учреждён Синод
- А2. Что из названного произошло в XVII веке? а) Смоленская война б) Ливонская война в) введение патриаршества в России г) введение патриаршества в России
- Тест по теме «Россия в XVII веке» (7 класс) Вариант № 2 Часть 1 К каждому заданию этой части даны несколько ответов, из которых только один верный. А1. Какое событие произошло в 1612 году? а) избрание на царство Бориса Годунова б) начало польской интервенции в) освобождение Москвы от поляков г) избрание на царство Михаила Романова
- 1. Найди в предложении глагол и выпиши его, не изменяя формы. Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники... (М. Ю. Лермонтов «Тучи»). Глагол: 2. Запиши неопределённую форму этого глагола и укажи его постоянные морфологические признаки:
- Translate the following sentences into English and fill in the blanks with the correct prepositions: 1. Chuckles is in/on the car. 2. Lulu is in front of/under the car. 3. Larry is next to/behind a tree. 4. Grandma is behind/next to Grandpa. 5. The food is in/on the table. 6. The ball is under/next to the table.
- ТЕМА «Семейный бюджет: что делать, чтобы хватило денег?» 1. В Древней Руси в качестве платёжного средства использовались серебряные гири, однако при покупки небольшого количества товара такие гири было неудобно использовать, поэтому их перерубали на несколько частей. Скажите, как называлась на Руси часть серебряной гири?
- Объясните, какое впечатление производит на Вас описание леса в приведённом фрагменте текста?
- 2 Разложите на множители: a) xy + 3y + xz + 3z; б) 25a² - c²; в) cb² + 2bc² + c³.
- 4. Определите вид химической связи. NH3, ZnO, CS2, PCl5, I2, Al2S3.
- 3. Определите по формулам степени окисления атомов в соединениях. СОO2, N2, NH3, H2O, AlI3, Al2O3, Na2SO3, KMnO4
- 1. Назовите химический элемент, зная распределение электронов в его атомах: а) 2, 8,2; б) 2, 8, 7; в) 2, 8, 8; г) 2, 8, 8, 2. - определите заряд ядра атомов этого элемента, - Какие из этих химических элементов имеют сходные свойства? - Составьте формулы их оксидов, гидроксидов, летучих водородных соединений, если они их образуют.
- 6. Выполните действия: $5 - (2,8 - \frac{3}{7}) \times 1,5$
- 1.3. У какого из изображённых растений зародышевый стебель выносит семядоли поверхностью почвы?
- 20 Решите уравнение х³ + 4x² - 4x - 16 = 0
- 15 В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 86°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Вопрос: В ходе обсуждения стратегии развития совет директоров компании-монополиста заслушал доклад главного экономиста, из которого следовало, что была вывялена отрицательная перекрёстная эластичность с рынком автомобилей, имеющих двигатель внутреннего сгорания. Рынок данных автомобилей постоянно сокращается и в будущем данная тенденция будет сохраняться. Какие действия необходимо принять компании-монополисту? Обоснуйте свой ответ. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Ο Компания является монополистом, поэтому она может принимать любые действия, которые не противоречат антимонопольному законодательству. Очевидно, что в случае увеличение цены или объёма производства, компания увеличит свои доходы. Ο Хотя компания и является монополистом, но автомобили с двигателями внутреннего сгорания являются товарами-заменителями (субститутами) продукции монополиста, поскольку наблюдается отрицательная перекрёстная эластичность. Следовательно, компании необходимо увеличивать объём продаж, чтобы заместить, сокращающуюся долю товара-заменителя. Ο Отрицательная перекрёстная эластичность указывает на то, что автомобили с двигателями внутреннего сгорания являются товарами-дополнителями (комплементами) продукции компании. Следовательно, компании необходимо сокращать объём продаж, так как хотя она и является монополистом, но её объём продаж ограничен величиной спроса, который будет сокращаться.
- 5. Рассмотрите фрагмент электронной таблицы с результатами приема выпускников девятого класса в физико-математический класс: Сформулируйте условие приема: Запишите соответствующую формулу:
- 4. Формула из ячейки C1 была скопирована в ячейку C2; формула из ячейки D1 была скопирована в ячейку D2. Запишите результат вычислений по формуле в ячейке D3.
- Задание 1. Выполни действия (запиши столбиком):
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 215_8 < a < 8F_16?
- 10. Великий композитор, написавший произведение «Лунная соната»: А) Шуберт Б) Григ В) Бетховен.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.