База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 143 Решите уравнение: a) 5x+(3x-3)=6x+11; б) 3а-(10+5а)=54; в) (x-7)-(2x+9)=-13; г) 0,6+(0,5у-1)=y+0,5.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 4. Сколько прямых углов образуется при пересечении двух перпендикулярных прямых?
- 3. На прямой а через точку В постройте прямой угол АВС, используя транспортир
- 2. Какие инструменты используют для построения перпендикулярных прямых? (обведи верные ответы)
- 1. Вставь пропущенные слова Перпендикулярные прямые — это две ______, которые пересекаются под прямым углом ( ____°). Обозначение перпендикулярности записывается специальным знаком ______. Например, если прямые АВ и CD пересекаются под прямым углом, это записывается как АВ ______ CD.
- Какие воздушные массы господствуют в летнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- На рисунке буквами обозначены органы Цикория обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- 1. Скорый поезд догонит товарный через 21 мин. Найдите расстояние между ними, если скорость товарного поезда 1,2 км/мин, а скорого 1,5 км/мин.
- 586. От Заречной до Мухино я шёл 0,8 ч со скоростью 5,5 км/ч, а от Мухино до Каменки ехал на велосипеде 1,4 ч со скоростью 12,5 км/ч. На сколько километров Мухино дальше от Каменки, чем от Заречной?
- 585. Скорость планеты Меркурий при движении вокруг Солнца 47,8 км/с, а скорость планеты Венера на 12,8 км/с меньше. Какой путь пройдёт каждая планета за 5 с; за 12,5 с; за 20,9 с?
- 584. Длина школьного коридора 30,24 м, а ширина 5,12 м. Найдите его площадь в квадратных метрах. Ответ округлите до сотых.
- 5. Восстание Степана Разина. Прочитай пункт 4 на стр. 204-206. Вставь пропущенные даты, имена и названия.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сад на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Read the text.
- Study the following words and expressions.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 12 ч. Первый насос заполняет резервуар за 48 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманого числа и получили Найдите задуманное число.
- Вычислите: -5,2 + 7,36 : 1,6
- Вычислите: (3/4 - 5/16) * 8/21
- Вычислите: 73 + 15 * (-3)
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. -(AVB)ACV-C
- Используя предложенную схему, определите: доминантный или рецессивный данный признак и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- Установите соответствие между характеристиками и фазами сперматогенеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Некоторые историки считают, что объединение русских земель вокруг Москвы происходи мирно, другие - что с применением силы. Какое мнение ближе тебе? Обоснуй свой ответ, прив пример. Ответ запиши в 4-5 предложениях.
- Как ты считаешь, почему принятие Судебника было важным шагом для создания единого государства? Ответ запиши в 2-3 предложениях.
- Приведи два примера, как политика Ивана III способствовала укреплению единого государства.
- Объясни, почему именно Москва стала центром объединения русских земель. Ответ запиши в 3-4 предложениях.
- Если в 1478 году Новгород был присоединён к Москве, а в 1485 году Тверь, сколько лет прошло между этими событиями?
- Прочитай отрывок из летописи и ответь на вопрос: «... И пришли силы великого князя московского к берегам реки Угры, и стали против сил хана Ахмата, и стояли долго, но не решились на битву, и хан ушёл...» Какое значение имело это событие для истории России? Кратко ответь в 2-3 предложениях.
- Расположи события в хронологической последовательности (от самого раннего к позднему):
- Какие земли были присоединены к Московскому княжеству в XV веке? Выбери ВСЕ правильные ответы:
- 18. Установи соответствие между неравенствами и их решениями. В ответе запиши последовательность чисел, которая соответствуют буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- Задумали число. Если из него вычесть 180, то получится число, которое в шесть раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (5/7)*(3/35)*(7/44)
- Вычислите: -57:3+28.
- Какие аргументы в защиту своего мнения он приводит?
- Какую точку зрения относительно центра объединения русских земель высказывает историк?
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 320 мг. Найдите массу изотопа через 63 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства 6х-3(4х+1)>6.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I^2R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 245 Вт, а сила тока равна 7 А. Ответ дайте в омах.
- На рисунках изображены графики функций вида y=ax+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 5 чёрных, 3 жёлтых и 12 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа клёна, чтобы рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Может ли данное изображение служить иллюстрацией статьи 6 принятой Конституции? Свой ответ аргументируйте.
- Какие новые положения содержала Конституция СССР 1977 г.? Какой характер она носила? Свой ответ аргументируйте.
- В каком году была принята предыдущая Конституция СССР? Каковы были её основные положения?
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Крестоцветные, которые являются сорняками.
- Как называется видоизменение корня, в котором запасаются питательные вещества на первом году жизни двулетних растений семейства Крестоцветные?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А - Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков.
- Вартовчанка чемпионка мира 1988 года по пауэрлифтингу в командном зачете
- В каком предложении личное местоимение употреблено в значении притяжательного?
- Что, согласно данному отрывку, сказал князь Александр Пелугию после того, как тот поведал ему о своём видении? В какое время, согласно данному отрывку, князь напал на врагов?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Скорый поезд догонит товарный через 21 мин. Найдите расстояние между ними, если скорость товарного поезда 1,2 км/мин, а скорого 15 км/мин
- От Заречной до Мухино я шёл 0,8 ч со скоростью 5,5 км/ч, а от Мухино до Каменки ехал на велосипеде 1,4 ч со скоростью 12,5 км/ч. На сколько километров Мухино дальше от Каменки, чем от Заречной?
- Скорость планеты Меркурий при движении вокруг Солнца 47,8 км/с, а скорость планеты Венера на 12,8 км/с меньше. Какой путь пройдёт каждая планета за 5 с; за 12,5 с; за 20,9 с?
- Длина школьного коридора 30,24 м, а ширина 5,12 м. Найдите его площадь в квадратных метрах. Ответ округлите до сотых.
- 3. I (like / likes) pop music.
- 2. Sally (reads / read) books every day.
- 1. He (gets up / get up) early.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, -x + b < 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна -13, а сумма их квадратов равна 89. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 17x + 2x² + 21 = 0.
- Найдите значение выражения 15/6 : (5/12 - 1/3).
- Подчеркните орфограммы в выделенных словах.
- Укажите, какой частью речи является каждое слово в последнем предложении.
- Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.
- Объясните, какой это текст: повествова-ние или описание.
- Прочитайте составленный текст. Опреде-лите тему текста. Придумайте и запишите к тексту заголовок.
- 116. Прочитайте. Впишите в предложе-ния пропущенные предлоги, чтобы полу-чился текст.
- Определите площадь поверхности цилиндра, если радиус основания равен 15 см, а высота цилиндра равна 30 см.
- Определите площадь поверхности цилиндра, если радиус основания равен 20 см, а высота цилиндра равна 40 см.
- Определите площадь поверхности цилиндра, если радиус основания равен 5 см, а высота цилиндра равна 10 см.
- Определите площадь поверхности цилиндра, если радиус основания равен 10 см, а высота цилиндра равна 20 см.
- 418°. Уровень воды в сосудах одинаковый (рис. 120).
- 417. В трех сосудах с одинаковой площадью дна налита вода до одного уровня (рис. 119). В каком сосуде налито больше воды? Одинаково ли давление на дно в этих сосудах? Почему?
- 416. В цилиндрический сосуд, частично заполненный водой, опустили деревянный брусок. Изменилось ли давление воды на дно сосуда?
- 415. Цилиндрические сосуды уравновешены на весах (см. рис. 118). Мальчик налил в оба сосуда воды одинаковой массы. Нарушилось ли равновесие весов? Одинаково ли будет давление воды на дно сосудов?
- 414. Цилиндрические сосуды уравновешены на весах (рис. 118). Нарушится ли равновесие весов, если в них налить воды столько, что поверхность ее установится на одинаковом уровне от дна сосудов? Одинаково ли будет давление на дно сосудов?
- 413. Сосуд с водой имеет форму, изображенную на рисунке 117. Одинаково ли давление воды на боковые стенки сосуда на уровне аб?
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, P и O. Какие из прямых NO, LO, KN, MP, MN являются осями симметрии данного прямоугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 17 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 4 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 2) Если достать 11 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукуруза, дурман обыкновенный, порфира пестрая. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- E. When is the park "Joy Ville" open at weekend?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.