База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? В ответ запишите только выбранную цифру. 1) осевая симметрия 2) центральная симметрия 3) они не симметричны
- 3. STUVWXYZ Сколько заглавных латинских букв имеют центр симметрии?
- 2. ЭЮЯр Сколько заглавных букв русской азбуки обладают двумя осями симметрии?
- 1. Какая из прямых а, в и с не является осью симметрии прямоугольника?
- 50. 1) Рассмотри чертежи и выпиши отдельно названия тупых, острых и прямых углов. 2) Начерти фигуру, симметричную треугольнику АВС
- 48. 62 335 кг = т кг 584 мм = см мм
- 49. 10 км 875 м + 925 м 12 т 015 кг − 98 кг 15 м² 25 дм² − 50 дм² 20 дм² 30 см² + 80 см²
- 48. 23 м 06 см = см 2 ч 45 мин = мин
- Выберите из списка две причины Кавказской войны
- 4.02.26. Классная работа, 1) a) 41 c°d⋅(-4cd) = 16/2/5/m²p².54mp= 11)a) 13m²pn. (2m (2) Возвести в степень a) (-+ xy²)4 (-0,5abc) a (10a 22 a) (36 MATERATURA A
- 4)-+(-)=?
- 3) 2=(-/-) +/- 18
- ...
- N5.284 Я не знаю как решать!" N1. ৭) に διη - - y=꽃
- 304. Приведите дроби к общему знаменателю: 1) \frac{14}{15} и \frac{31}{45}; 2) \frac{7}{12} и \frac{5}{18}; 3) \frac{17}{40} и \frac{3}{16}; 4) \frac{71}{72} и \frac{83}{90}.
- 303. Сократите дроби: 27 40 14 21 13 35 37 14 39 36' 45' 28' 35' 91' 98' 111' 196' 169'.
- 6. Рассмотрите изображение в начале параграфа. Узнайте, как называется дворец, в котором происходит допрос. Подберите высказывания историков и искусствоведов об этой картине.
- 5. Какие последствия имело принятие устава «О наследии престола»? Можно ли считать, что его принятие было для Петра І вынужденным?
- 4. Раскройте связь между делом царевича Алексея и принятием устава «О наследии престола».
- 3. Верно ли мнение, что противники Петра I из верхов общества стремились повернуть развитие России вспять? Своё мнение обоснуйте.
- 2. Используя дополнительные источники информации, подберите высказывания историков о царевиче Алексее. Дайте оценку этим высказываниям.
- 1. Расскажите о деле царевича Алексея.
- 112 Рассмотрите диаграмму 24, на которой показано распределение длительности телефонных разговоров. Оцените с помощью этой диаграммы долю телефон- ных разговоров длительностью: а) менее одной минуты; б) менее двух минут; в) от двух до пяти минут.
- 111 В архитектурном институте учится в общей сложности 450 студенток. Сколь- ко примерно среди них девушек ростом 167–168 см? Сделайте оценку, ис- пользуя данные: а) таблицы 45; б) диаграммы 28. Сравните полученные числа. Можно ли считать их близкими? Какая из двух сделанных оценок, на ваш взгляд, с большей вероятностью ближе к истинной доле девушек указанного роста?
- 110 Ольге 18 лет, и её рост равен 172 см. Пользуясь диаграммой 28, оцените, сколько процентов Ольгиных сверстниц: а) имеют примерно такой же рост; б) не выше Ольги.
- 109 В университетской баскетбольной секции занимается 100 девушек. Можно ли оценить, сколько среди них девушек ростом 174–178 см, пользуясь табли- цей 45 или диаграммой 28? Объясните свой ответ.
- 108 Можно ли использовать данные диаграммы 21 для того, чтобы оценить, сколько примерно дней следующим летом в Москве атмосферное давление бу- дет меньше 747 мм рт. ст.? Объясните свой ответ.
- 107 в гипермаркет привезли 200 коробок шоколадных батончиков, в точности та- ких, как мы обсуждали в п. 11. В каждой коробке 24 батончика. Пользуясь таблицей 32, оцените, сколько примерно в этих коробках батончиков массой от 49 до 51 г.
- 106 Пользуясь таблицей 47, найдите, сколько примерно времени на протяжении суток напряжение в сети: а) меньше, чем 230 В; б) отклоняется от 220 В не больше чем на 5 В. Считайте, что дневное время с 11:00 до 17:00, то есть 6 часов.
- 4 Для измерения роста мужчин взяли две выборки: одну — в Нидерландах, а другую — во Вьетнаме. Как вы думаете, можно ли считать, что эти выборки близки по своим свойствам? Почему?
- 3 Почему сделанные с помощью выборки оценки нельзя считать точными значениями?
- 2 Что значит оценить величину?
- 1 Что такое статистическая устойчивость?
- 258. Найдите односоставные предложения, определите их тип. Объясни, с какой целью употребляет автор односоставные предложения.
- 2. Выполните морфологический разбор слов: І вариант: прохладнее, собачьей, деревянное; II вариант: глиняный, величайшим, ғусиные.
- 1. Укажите морфемный состав слов: І вариант: величайшим, гусиные, порывистый, птичьих.- II вариант: прохладнее, собачьей, бабушкину, тончайший.
- Охарактеризуйте приведённые вещества по указанным критериям.
- 718. 1) Рассмотрите рисунок 68. При изображении на чертеже более мелких предметов пользуются масштабом увеличения M 2:1, M 10:1, M 100:1.
- 717. Расстояние от деревни до леса равно 3 км. Изобразите это расстояние на полоске бумаги в масштабе 1:10000 (M 1:10000).
- x47036 4
- x95617 5
- x40563 2
- x 80406 7
- x 35209 8
- x76054 3
- Звонок по ссылке 46:00 11:39 Звонок по ссылке 12:07 торопится под лавочку хоронится. (Вен ком и закрыла весь свет. (Ночь) 3) Мех елый конь. (Ручей) 4) Сами не едим ал Без крыльев и без тела за сто вёрст приле Фи) 6) День и ночь кричит а не устаёт. (В
- Заполните таблицу: сравнение материков Южная Америка и Африка по плану характеристик:
- Выбери верный вариант ответа.
- 4. Тип 2 № 9667 Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют три пятых сто словарного запаса. Известно, что он знает 24 испанских слова. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 3. Тип 2 № 9587 В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табууне лошадей вороной масти?
- Раскрась красным цветом описание девочки до встречи с Бабой Ягой, зелёным цветом - после встречи с Бабой Ягой
- В каком году произошло взятие Казани? Выбери верный вариант ответа.
- 20. Гормоны влияют на процессы, протекающие в мозгу (поведение, память, обучение), но мозг не контролирует активность эндокринного аппарата. А) верно Б) не верно
- 19. Системный уровень нейрогуморальной регуляции жизнедеятельности проявляется при стрессе в виде повышения устойчивости организма в целом к действию факторов окружающей внешней среды, в том числе и вредных для организма. А) верно Б) не верно
- 18. Цитомедины несут от клетки к клетке определенную информацию, записанную с помощью конформационных модификаций. А) верно Б) не верно
- 17. Соедините понятие и его характеристику: Понятие Метаболическое действие Морфогенетическое действие Кинетическое действие Корригирующее действие Реактогенное действие Характеристика А. способность запускать деятельность эффектора (окситоцин сокращение мускулатуры матки, адреналин - распад гликогена в печени) Б. способность гормона менять реактивность ткани к действию того же гормона, других гормонов или медиаторов (глюкокортикоиды облегчают действие адреналина, инсулин улучшает реализацию действия соматотропина) В. изменение обмена веществ в тканях (изменение проницаемости мембран клеток, активности ферментов в клетке, синтеза ферментов) Г. влияние гормонов на процессы формообразования, дифференцировки и роста структурных элементов (изменение генетического аппарата и обмена веществ) Д. изменение деятельности органов (адреналин увеличение частоты сердечных сокращений)
- 16. Гормоны адреналин, гормоны эпифиза- это гормоны? А) пептидные Б) стероидные В) из тирозина Г) из холестерина
- 15. Гормоны гипофиза, островкового аппарата поджелудочной железы, околощитовидные - это гормоны? А) пептидные Б) стероидные В) из тирозина Г) из холестерина
- 14. Гормоны надпочечников, половые гормоны - это гормоны? А) пептидные Б) стероидные В) из тирозина Г) из холестерина
- 14. Эта слизистая клейкая жидкость обволакивает пищевые частички? А) слюна Б) поджелудочная железа В) желчь Г) пульпа
- Практическая работа "Представление результатов наблюдения за погодой своей местности в виде розы ветров". Цель: Ход работы. 1. По предложенным показаниям температуры рассчитайте амплитуду температуры. 2. Используя представленную розу ветров, определите повторяемость направления ветра. Направление ветра C Ю B 3 СВ СЗ ЮВ ЮЗ Повторяемость
- Задание 13 из 30: Разложить на множители: 81x10 - b4 Выберите правильный ответ: (81x8 - b²) (81x² + b²) (81x5 – b²)(81x5 + b²) (9x5 – b²) (9x5 + b²) (9x8 - b2)2 (9x5 – b²)2
- 6. Ученик купил а тетрадей по 15 рублей за тетрадь и в ручек по 20 рублей за ручку. Сколько всего рублей заплатил ученик за покупку?
- 5. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах).
- 4. Решите уравнение: а) Зу - 7 = 14; 6) 97-(t+36) = 28.
- 3. Вычислить; 2\frac{4}{13} \cdot (\frac{4}{5} - \frac{7}{12}) -7:3\frac{1}{2}
- 2. Найдите периметр прямоугольника, если одна его сторона равна х см, а другая в 2 раза больше. Запишите ответ в виде буквенного выражения.
- Контрольная работа по теме: «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости» (6 класс). Вариант 2. 1. Найдите значение выражения 2а - 56, если а = 6 и b = 2.
- 6. Мама купила а кг яблок по 40 рублей за килограмм и в кг груш по 50 рублей за килограмм. Сколько всего рублей заплатила мама за покупку?
- 5. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах).
- 4. Решите уравнение: а) 2х + 5 = 17; 6) (37+d)-58 = 49.
- 3. Вычислить: 2\frac{4}{13} \cdot (\frac{3}{8} - \frac{4}{15}) -11:5\frac{1}{2}
- 2. Найдите площадь прямоугольника, если одна его сторона равна а см, а другая на 3 см больше. Запишите ответ в виде буквенного выражения.
- Контрольная работа по теме: «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости» (6 класс). Вариант 1. 1. Найдите значение выражения 3х + 2у, если х = 4 и у = 5.
- 6. 852 004- (4560 + 27540:5) 690 108-(9 382.6 +3126:3)
- 5. Школьная библиотека получила 290 новых учебников B одинаковых пачках. Учебников по русскому языку было 10 пачек, столько же пачек учебников по чте- нию и 9 пачек учебников по математике. Объясни, что показывают выражения. 290: (10+10 + 9) 290: (10+10+9).9
- 672. Представьте в виде произведения: a) 7a +7y; б) -8b + 8c; в) 12х + 48у; г) -9m - 27п; д) 12а + 12; e) -10-10с.
- Запишите выражение, получаемое после вынесения общего множителя за скобки: 63z⁷ + 35z⁵ - 7z² + 14 = 7 ( )
- Чего, по правилам безопасности, НЕ следует делать при грозе? Выбери верные варианты ответа.
- 4. Какие жизненные свойства характерны для растений?
- 3. Закончите предложения. Тело многоклеточных низших растений называют или У высших растений тело состоит из органов, образованных тканями. Ткань - это Органы
- 3) Какие растения относят к споровым, а какие к семенным?
- Найти и оформить на листе формата А4 с иллюстрациями "последствия воздействия человека на ландшафты и животных Австралии". Найти Памятники Миклухо-Маклая (в каких странах)
- 2. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 1-й уровень сложности а) $\frac{1}{2}$, $\frac{1}{3}$, $\frac{1}{4}$, б) $\frac{1}{3}$, $\frac{1}{4}$, $\frac{1}{5}$; в) $\frac{1}{3}$, $\frac{1}{5}$, $\frac{1}{30}$; г) $\frac{1}{2}$, $\frac{1}{4}$, $\frac{1}{16}$;
- 1. Приведите к наименьшему общему знаменателю: 1) $\frac{1}{2}$ и $\frac{1}{6}$ ; $\frac{3}{8}$ и $\frac{3}{4}$ ; $\frac{2}{9}$ и $\frac{5}{36}$ ; $\frac{3}{7}$ и $\frac{7}{35}$ 2) $\frac{1}{15}$ и $\frac{1}{5}$ ; $\frac{7}{16}$ и $\frac{3}{8}$ ; $\frac{11}{14}$ и $\frac{13}{140}$ ; $\frac{15}{16}$ и $\frac{23}{192}$ 3) $\frac{7}{10}$ и $\frac{2}{9}$ ; $\frac{13}{15}$ и $\frac{7}{8}$ ; $\frac{3}{10}$ и $\frac{17}{9}$ ; $\frac{7}{13}$ и $\frac{8}{15}$
- Угол сектора «Кедр» равен
- Оля нарисовала диаграмму процентного соотношения разных видов деревьев, растущих в лесу. Определи градусные меры углов полученных секторов. Запиши число в каждое поле ответа. Угол сектора «Сосна» равен
- № 4. • Выполните расшифровку символов на этинетке
- Дано: R₁ = 10 Ом R₂ = 10 Ом R₃ = 20 Ом R₄ = 30 Ом V= 110B V₁, V₂, V₃, V₄-?
- Изучите таблицу "Способы получения органических веществ для питания" и заполните пустые ячейки, записав пропущенные слова с прописной буквы.
- 86. Заполните кроссворд.
- = t2 4 sinx = 1/2 x = (-1)^(k) * П/6 + Пk ? N2? 2sin^2x + sinx = 0
- Назови каждый член многочлена: -3x⁴ + 21y³ - 14y + 56. Выбери правильный ответ:
- 24 Определите, какие реки отмечены цифрами на карте России:
- 23 Самолёт вылетел из Санкт-Петербурга (ІІ-я часовая зона) в Калининград (І-я часовая зона) в 9 часов по местному времени Санкт-Петербурга. Расчётное время полёта составляет 2 часа. Сколько времени будет в Калининграде, когда самолёт приземлится? Ответ запишите в виде числа.
- 22 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Географические особенности природы Урала Урал средневысотные горы, некоторые вершины которых поднимаются выше 1500м. Образовались горы в эпоху (А) складчатости. Урал стоит на пути ветров с Атлантики и является причиной образования осадков на (Б) склонах. Далеко за пределами Урала известны его пещеры. Одной из самых красивых , оборудованных для посещения туристами, является (В) пещера. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово может быть использовано только один раз. Список слов: 1) восточный 2) мезозойская 3) западный 4) Народная 5) Кунгурская 6) герцинская Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 21 Определите природную зону по описанию. А) Южнее зоны лесов тепла ещё больше, но осадков выпадает меньше. Из-за недостатка влаги деревьям здесь труднее расти. Весной природная зона особенно красива. Летом дуют горячие сухие ветры. Почвы здесь плодородные, поэтому, повсюду раскинулись сады и поля. Б) Средняя температура лета +18 градусов С, коэффициент увлажнения больше 1. Почвы подзолистые. Преобладают вечнозеленые холодоустойчивые растения.
- 1 Установите соответствие между слоганом и регионом. Слоган 1) Побывайте на берегу самого глубокого и чистого озера мира 2) Совершите экскурсию по «Золотому кольцу России» Регион А) Восточно-Европейская равнина Б) Западно-Сибирская равнина В) пояс гор Южной Сибири Г) Кавказ
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- А5. Какое предложение является неопределённо-личным? 1) Люблю тебя, Петра творенье. 2) Нельзя было думать и об Оренбурге, претерпевающем все бедствия осады. 3) Построили редут. 4) Сказку легко выделить среди других произведений устного народного творчества.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.