База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ) I can drive you to
- 7) They always give me lots of wonderful presents.
- 6) Robin is late again.
- 5) We can have lunch and go to the cinema together.
- 4) My grandad is very, very sick now.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в заповеднике?
- Определите географические координаты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3 и 4.
- Прочитайте прогноз погоды на 12 марта для города Москвы: «В Москве температура воздуха резко опустится на 10 градусов, пройдут дожди, ветер северо-западный, 13-15 м/с». Объясните, почему в Москве ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Алексей из Санкт-Петербурга прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 12 марта, ожидается потепление, температура воздуха поднимется до плюсовых значений и в дневные часы превысит 5 градусов по Цельсию, возможны осадки в виде дождя, будет облачно, без прояснений», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 27/8 : 2 - 13/16 - 3/10 * (4 - 7/12).
- 1-5/6+7/8-11/21-3-1/7*33/35.
- Всего на трёх полках стоят 40 книг. На первой полке стоит 20% всех книг. На второй полке книг на 6 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- За 5 часов пароход прошёл по течению реки 60 км. Скорость течения реки равна 1 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 2) Вычислите: (-2,4+9,9):12.
- 1) Вычислите: 5/7 - 9/16 * 21/26.
- Вычислите: 73+15-(-3).
- Объясните, почему в Средиземном море часто происходят землетрясения.
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 28. Во-вторых, оно меньше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 2. Carla and John usually eat out
- 1. Pete and Marie are going to the theatre
- 2. С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите два любых объяснения, раскрывающих значение служения Отечеству в жизни современных россиян. (Объяснения должны быть сформулированы в виде развёрнутых предложений.)
- 1. Заполните пропуск в таблице «Традиционные духовно-нравственные ценности», раскрыв сущность одной из ценностей. (Ответ должен быть дан в форме развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 2. Опишите условия существования электрического тока. Что такое источник тока? Приведите примеры.
- 1. Объясните закон сохранения электрического заряда. Приведите примеры.
- 4. Какое количество теплоты выделится в электрическом нагревателе в течение 5 мин, если сопротивление нагревателя 30 Ом, а сила тока, проходящего через него равен 8 А?
- 3. При нормальном режиме работы тостера сила тока в его электрической цепи равна 9 А. Напряжение в цепи 260 В. Найдите работу электрического тока в цепи за время 1 мин.
- 2. Сила тока в электрической лампочке 0,3 А, напряжение на ней 6 В. Определите сопротивление лампочки.
- 1. Определите силу тока в электрической лампочке, если через нее за 10 минут проходит заряд 300 Кл.
- 10. Что означает, что на лампочке написано "3,5 В"?
- 9. Какой буквой обозначается сопротивление?
- 8. Как называется величина, характеризующая способность проводника препятствовать прохождению электрического тока?
- 2. В тексте перечислены виды предпринимательства, каждый из которых имеет определённые признаки. Укажите в первой графе таблицы виды предпринимательства, характеристики которых присутствуют в списке ниже. Определите, каким видам предпринимательства соответствуют характеристики из списка, и запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы.
- 1. Какие три признака предпринимательства выделяются в тексте? В какой сфере экономики преимущественно развивается коммерческое предпринимательство? Какие механизмы государственной поддержки предусматривает Стратегия развития малого и среднего предпринимательства Российской Федерации до 2030 года? (Все ответы даются на основании текста.)
- ВАРИАНТ № 2. Пылинка, имеющая положительный заряд 10⁻¹¹ Кл и массу 10⁻⁶ кг, влетела в однородное электрическое поле вдоль его силовых линий с начальной скоростью 0,1 м/с и переместилась на расстояние 4 см. Какой стала скорость пылинки, если напряженность поля 10⁵ В/м? Действием силы тяжести пренебречь.
- ВАРИАНТ № 2. В горизонтальное однородное электрическое поле помещен шарик массой 1 г, подвешенный на тонкой шелковой нити. Шарику сообщен заряд 1 мкКл. Определите значение напряженности поля, если нить отклонилась от вертикали на угол 60°.
- ВАРИАНТ № 2. В направленном вертикально вверх однородном электрическом поле напряженностью 2000 В/м неподвижно «висит» пылинка с зарядом 5 нКл. Найдите массу пылинки. Ответ выразите в миллиграммах.
- ВАРИАНТ № 1. Пылинка, имеющая массу 10⁻⁶ кг, влетела в однородное электрическое поле вдоль его силовых линий с начальной скоростью 0,1 м/с и переместилась на расстояние 4 см. Чему равен заряд пылинки, если ее скорость увеличилась на 0,2 м/с при напряженности поля 10⁵ В/м? Ответ выразите в пикокулонах (пКл).
- ВАРИАНТ № 1. В электрическом поле, вектор напряженности которого направлен горизонтально и по модулю равен 2000 В/м, нить с подвешенным на ней маленьким заряженным шариком отклонилась на угол 45° от вертикали. Масса шарика 2,8 г. Чему равен заряд шарика? Ответ выразите в микрокулонах.
- ВАРИАНТ № 1. В электрическом поле, вектор напряженности которого направлен вертикально вверх, неподвижно «висит» песчинка, заряд которой равен 2·10⁻¹¹ Кл. Масса песчинки равна 10⁻⁵ кг. Чему равен модуль вектора напряженности электрического поля? Ответ выразите в кв/м.
- Установи соответствие между парами углов и их названием.
- Решите систему уравнений: { 2x + 3y + 9 = 0, 5x - 2y - 6 = 0 }
- Рассчитайте протяжённость (в километрах) Южной Америки по экватору, если известно, что её пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 50° ю. д. и западное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 80° з. д. Примите, что дуги 1° экватора считать равной 111 км.
- Кого, согласно данному отрывку, один из князей называет общим врагом? В какой день, согласно данному отрывку, Святослав выехал из Киева?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три пятых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там полчаса. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Определите, является ли прямая a касательной к окружности с центром O.
- Определите, является ли прямая a касательной к окружности с центром O.
- Определите, является ли прямая a касательной к окружности с центром O.
- 3. Соберите установку по рисунку 200.
- 2. Обработка результатов измерений. Результаты измерений с учётом абсолютной погрешности, ровой не деления шкалы прибора, и вычислений без уче грешности записывайте в таблицу 20.
- 1. Определите с помощью динамометра вес брутка.
- Решите систему уравнений: 3x+4y-11=0, 5x-2y-14=0.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования подводных гор.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Оксана: «1 декабря чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом».
- Оля: «1 декабря чем дальше на запад, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
- Вася: «1 декабря при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается».
- Петя: «1 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня».
- Вариант 5.
- 18. Самая крупная по численности населения страна в Южной Америке:
- 17. Ключевые факторы развития в Южной Америке:
- 16. В связи с естественной миграцией населения, что является основным фактором миграции населения?
- 15. Какая форма естественной миграции населения относится к естественной миграции населения?
- 14. В связи с естественной формой цивилизации:
- 13. Почвы всего нефтян подвергается в:
- 12. Страны-лидеры по поощрению каменного угля:
- 11. В России Китай, Япония, Европа.
- 10. Какая из перечисленных лобовых слонов относится к естественной миграции населения?
- E. Lara used the treasure to
- D. The treasure belonged to
- C. In the tower Lara found
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Малины обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 13. Приведите 2-3 примера, в которых одно и то же слово выступает в роли самостоятельной части речи и предлога.
- 12. Докажите, что слово благодаря не совсем стало предлогом, а может употребляться и как деепричастие.
- 11. Найдите в тексте сложное слово и определите способ его образования.
- 10. Выпишите из текста примеры слов, соответствующих схемам:
- 9. Найдите в тексте предлоги, заключите их в прямоугольник.
- 8. Определите лексическое значение слова робость:
- 7. Произведите фонетический разбор слова ясно:
- 6. На рисунке изображены рычаги, на которых имеются крючки, прикрепленные через одинаковые расстояния. Крючки пронумерованы от -3 до 3, причем 0 приходится на середину рычага. К некоторым крючкам прикреплено по нескольку грузов одинаковой массы. Имеется еще один такой же не подвешенный груз. К крючку с каким номером п его нужно подвесить, чтобы рычаг находился в равновесии? Решите задачу для каждого из трех случаев, представленных на рисунке.
- C. Choose the TRUE sentence.
- B. During her journey Sasha ...
- A. At present Sasha is in
- 14. Запишите на алгоритмическом языке:
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванн и редколесий является
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна высокая температура (+25 °С) на протяжении всего года. Относительно небольшое (до 250 мм) количество осадков, что приводит к формированию засушливых территорий. Здесь всегда повышенное атмосферное давление».
- На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 202) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- А. Жизненная форма
- Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: форма, тип соцветия, листорасположение.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укаж порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Чем из перечисленного занимаются вулканологи в рамках своей профессиональной деятельности?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.