База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называется описание природы в литературном произведении?
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Естественный прирост, %0
- Смертность, %0
- Рождаемость, %0
- Хабаровский край: Число умерших, чел.
- Хабаровский край: Число родившихся, чел.
- Хабаровский край: Среднегодовая численность населения, тыс. чел.
- Самарская область: Число умерших, чел.
- Самарская область: Число родившихся, чел.
- Самарская область: Среднегодовая численность населения, тыс. чел.
- Чеченская Республика: Число умерших, чел.
- Чеченская Республика: Число родившихся, чел.
- Чеченская Республика: Среднегодовая численность населения, тыс. чел.
- Псковская область: Число умерших, чел.
- Псковская область: Число родившихся, чел.
- Псковская область: Среднегодовая численность населения, тыс. чел.
- Москва: Число умерших, чел.
- Москва: Число родившихся, чел.
- Москва: Среднегодовая численность населения, тыс. чел.
- Вычислите: -37/16 + 33/28 * 13/22 + 3:5 1/7
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Землянику лесную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Земляника лесная?
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 2) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Сторона квадрата равна 12√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 142°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между элементами береговой линии России и обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5) Shall I buy the postcards? - No, we
- 4) Did Tom help his brother to build the house? - No, they
- 3) Who is the old man talking to? - He is talking.
- 2) Who told you about the picnic? - Alice told me
- 3. Fill in the words: herself, ourselves, myself, himself, themselves. 1) Who wrote the composition for you? - I did
- 7) Look! The cat is washing.
- 6) I've done it by
- 5) Can I take another piece of cake? - Of course, help.
- 4) I think her nephew will buy presents by
- 3) They enjoyed at the disco.
- 2) Have you decorated the Christmas tree by ? It's wonderful.
- 2.Fill in the words: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves. 1) The old woman cooked these tasty cakes by
- 8) My cousin's students can do this work
- 7) My dog goes for a walk by....
- 6) Has Olga read this fairy tale in English... P
- 5) Are you hungry? Please help ... I
- 4) Her elder brother has made this model of ship....
- 3) We enjoyed... at the disco.
- 2) Darling, don't be so lazy and make your bed....
- 1) I saw ... in the mirror.
- Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Какую функцию выполняют гусеницы, питающиеся листьями ясеня, в круговороте вещества и энергии?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Русская Правда»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Русская Правда».
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Вычислите: 73+15·(-3)
- 15.3. Тамара рассмотрела препарат листа клёна под микроскопом, котором было указано: - увеличение окуляра – 8; - увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа с ним?
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Решите систему уравнений 2x = 8 - 3y, 3x = y + 1.
- 15.3. Полина рассмотрела препарат листа цикория под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 5; – увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- What is the natural population increase in the Chechen Republic?
- What is the natural population increase in the Pskov region?
- What is the number of deaths in the Khabarovsk Krai?
- How many people were born in the Samara region?
- What is the average annual population of Moscow in thousands of people?
- Домактарны номчааш, кылдыныгның чылдагаан сорулгазын көргүскен наречиелерни айтыңар, тургустуң тайылбырлаңар. Наречиелерже айтырыын салгаш, домакка каъ болуурун тодарадыңар.
- Аңгылаан сөстерже тааржыр айтырыглардан салгаш, оларның илередип чоруур уткаларын тодарадыңар.
- Хөй сек орнунга тааржыр наречиелерни адаанда ажыңар, айтырыын салгаш, бөлүүн тодарадыңар.
- Сделайте орфографический разбор слов: (в)древности поздний
- Сделайте морфологический разбор слов: лишь какие(то)
- Сделайте морфемный разбор слов: последовательностью сельскохозяйственных
- Сделайте фонетический разбор слов: природный, земледельческий.
- Приведите антоним слова окончание
- Приведите синоним слова великих
- Подчеркните в тексте все частицы, определите их разновидности.
- Вставьте пропущенные знакипрепинания, назовите пунктограммы.
- Вставьте пропущенные буквы, назовите орфограммы
- Озаглавьте текст.
- Определите тему текста.
- Сформулируйте основную мысль текста.
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 45% этой суммы, а 40% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Докажите, что представленный отрывок -текст.
- 21. Список заданий викторины состоял из 25 вопросов. За каждый правильный ответ ученик получал 7 очков, за неправильный ответ с него списывали 10 очков, а при отсутствии ответа давали 0 очков. Сколько верных ответов дал ученик, набравший 42 очка, если известно, что по крайней мере один раз он ошибся?
- 20. Двое рабочих, работая вместе, могут выполнить работу за 12 дней. За сколько дней, работая отдельно, выполнит эту работу первый рабочий, если он за два дня выполняет такую же часть работы, какую второй за три дня?
- 19. Найдите наименьшее пятизначное число, кратное 55, произведение цифр которого больше 50, но меньше 75.
- 18. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 17. Найдите корень уравнения 2²ˣ⁻³ = 2⁴⁻ˣ.
- 16. Найдите значение выражения (8¹¹.3²⁻²)/4⁷.
- 15. Только 94% из 27 500 выпускников города правильно решили задачу В1. Сколько человек правильно решили задачу В1?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.