База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет №11 1. Ковалентная полярная связь. Механизм образования. Вещества, образованные данной связью. 2. Найти массу оксида натрия, полученную при сгорании 200 грамм чистого натрия
- Билет №10 1. Ковалентная неполярная связь. Механизм образования. Вещества, образованные данной связью, 2. Основные типы химических реакций: р. обмена, р. разложения. Выбрать из перечня нужные реакции, дописать, уравнять: 1. Mg + O2 = 2. MgO + HCl = 3. MgCl2 → 4. MgO + Na =
- Билет №9 1. Окислительно-восстановительные реакции (реакции соединения, разложения, замещения). Электронный баланс. Пример: Mg – O2 = 2. По предложенной формуле определить вещество, найти его в таблице Менделеева и описать его свойства: 1s²2s²2p⁶3s²
- Билет №8 1. Классификация химических реакций по агрегатному состоянию – гомогенные реакции и гетерогенные реакции. Примеры. 2. Закончить реакцию горения этана, уравнять: C2H6 + O2 ->
- Что должен сделать продавец, если покупатель возмущен разницей цены на ценнике и в чеке?
- Что нужно ответить покупателю, если он просит упаковать посуду?
- Что должен сделать продавец, если покупатель просит подать товар с верхней полки?
- What should the seller do if the buyer is outraged by the price difference on the tag and in the check?
- What should you answer the buyer if they ask you to pack dishes?
- What should the seller do if the buyer asks for an item from the top shelf?
- What should be done if the buyer breaks the product?
- 7. Найдите трёхзначное число, в записи которого цифра сотен на 3 больше цифры десятков, а произведение трёх чисел, выражаемых цифрами этого числа, равно 4. а) Какими цифрами может быть записано искомое число?
- 1. Классификация химических реакций по температурным показателям – эндотермические и экзотермические. Примеры. Классификация по присутствующим веществам. 2. Найти объем воздуха, затраченного на горение 200 грамм магния, если содержание кислорода в воздухе составляет 20%.
- 1. Типы химических реакций – соединение, замещение, разложение и обмена. Примеры. 2. Осуществить превращения, назвать вещества: C → CH4 → CH3Cl
- 1. Сплавы меди бронза, латунь, мельхиор. Применение 2. Составить формулу по ее названию: 1,1-дихлор, 2,3,3-триметил гексен -1
- 1. Сплавы железа- чугун, стали. Применение. 2. Волокна. Виды, применение.
- 1. Металлы, строение, свойства. Применение. 2. Нефть. Месторождения. Прямая перегонка нефти. Продукты перегонки и их применение.
- 1. Таблица и закон Д. И. Менделеева. Строение таблицы. 2. Закончить реакцию горения метана, уравнять: СН4 +О2 =
- 1. Химия как наука. Вещества простые и сложные. Примеры. 2. Осуществить превращения, назвать вещества: С→ CH4 → CO2
- Решите уравнение 12х-12 = 24+10х.
- На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из следующих неравенств верно?
- Из ящика, где хранятся 14 жёлтых и 15 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2.
- На дровяную печь, масса которой 40 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- Какой сопутствующий товар подходит к туши для ресниц?
- Как называется товар, потенциально интересный покупателю (акционный, сезонный, первой необходимости)?
- какой сопутствующий товар подходит к пудре?
- Дано четыре числа: 35, 4598, 54321, 24. Для какого из приведенных чисел истинно высказывание: (Число > 100) И НЕ (Число нечетное).
- Напишите наибольшее двузначное число, меньшее 55, для которого ИСТИННО высказывание: (Число < 75) И НЕ (Число четное).
- Напишите наименьшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х < 2) И (Х < 5).
- Что такое сопутствующий товар?
- Что такое тональный кушон?
- Какое определение кисти Kabuki [кабуки] является верным?
- Что такое карандаш-каял?
- Какое основное назначение у фиксатора?
- 26. Определите массу (г) хлор-иона в растворе, образовавшемся при смешивании растворов соляной кислоты (0,2 М) и едкого натрия (0,1 моль/л) объемом 1 л каждый.
- 25. Сколько (мл) 3 М раствора карбоната калия необходимо для полного осаждения ионов кальция, содержащегося в 15 мл 5 М раствора хлорида кальция?
- 24. Определите массу (г) гидроксид иона в растворе, образовавшемся при смешивании растворов серной кислоты (0,1 моль/л) и гидроксида калия (0,3 М) объемом 1 л каждый.
- Лексика Упражнение 5. Напиши недостающие слова.
- 23. Какой объем (мл) 15 М раствора HCl требуется для образования дигидрофосфатов из фосфата натрия, содержащей 24,08х10^23 атомов кислорода?
- 22. Определите молярность раствора бромистоводородной кислоты, если при взаимодействии 100 мл раствора этой кислоты с нитратом серебра выпало 1,88 г осадка.
- 21. Определите соотношение процентной и молярной концентраций раствора КОН (ρ=1,4 г/мл).
- 20. Соотношение процентной и молярной концентрации раствора (ρ=1,35 г/мл) какого вещества разна 6:1?
- 19. Соотношение процентной и молярной концентраций раствора (ρ=1,5 г/мл) какого вещества равна 8:1?
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно, AB = 42, AC = 45, MN = 24. Найдите АМ.
- Периметр квадрата равен 32. Найдите площадь этого квадрата.
- Радиус окружности, равен 10/3. Найдите длину стороны этого квадрата.
- На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- $\\sqrt{3+\\sqrt{3+\\\sqrt[3]{10+6\\sqrt{3}}}}-\\sqrt{3}$
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- Решите уравнение 9 + 8x = 6x – 2.
- Представьте выражение \( \frac{5}{11} \cdot \frac{7}{15} \) в виде дроби с числителем 35. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Решите уравнение 3х+5+(x+5) = (1-x) +4.
- Найдите корень уравнения 11/(x+3) = 10.
- 6 G 7 =
- 9 G 3 =
- 7 G 6 =
- 12 G 2 =
- 6 G 4 =
- 10 G 2 =
- 5 G 3 =
- 56 G 8 =
- 8 G 4 =
- 36 G 4 =
- 3 G 5 =
- 27 G 3 =
- 2 G 8 =
- 21 G 3 =
- 2 G 6 =
- 32 G 4 =
- 3 G 7 =
- 48 G 8 =
- 21 G 7 =
- 8 G 2 =
- 3 G 9 =
- 63 G 7 =
- 2 G 2 =
- 54 G 6 =
- 6 G 8 =
- 24 G 4 =
- 9 G 6 =
- 5 G 5 =
- 8 G 8 =
- 16 G 2 =
- 4 G 9 =
- 18 G 2 =
- 3 G 6 =
- 28 G 7 =
- 30 G 3 =
- 2 G 5 =
- 63 G 9 =
- 42 G 7 =
- 5 G 4 =
- 7 G 7 =
- 25 G 5 =
- 5 G 2 =
- 18 G 3 =
- 7 G 4 =
- 16 G 4 =
- 2 G 7 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.