База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Сформулируйте и докажите утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике.
- Сформулируйте и докажите утверждение о том, что высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины прямого угла, разделяет треугольник на подобные треугольники.
- Докажите, что медианы треугольника пересекаются в одной точке, которая делит каждую медиану в отношении 2:1, считая от вершины.
- Какой отрезок называется средней линией треугольника? Сформулируйте и докажите теорему о средней линии треугольника.
- Сформулируйте и докажите теорему, выражающую третий признак подобия треугольников.
- Сформулируйте и докажите теорему, выражающую второй признак подобия треугольников.
- Сформулируйте и докажите теорему, выражающую первый признак подобия треугольников.
- Сформулируйте и докажите теорему об отношении площадей подобных треугольников.
- Дайте определение подобных треугольников.
- В каком случае говорят, что отрезки AB и CD пропорциональны отрезкам A₁B₁ и C₁D₁?
- Что называется отношением двух отрезков?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка RN по данным чертежа.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка ХК по данным чертежа.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение паров воды в листьях Рябины обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Match to form expressions.
- Complete the gap prepositions.
- Complete the gap particles.
- Turn the following sentences into the Passive Voice.
- Complete the sentences with words derived from the words in bold.
- Complete with: bushy, slim, overweight, crooked, fit, suits, try, join, protruding, frizzy.
- В 1097 году состоялся съезд князей в городе Любече. Что стало его причиной?
- 6. На рисунке изображены рычаги, на которых имеются крючки, прикрепленные через одинаковые расстояния. Крючки пронумерованы от -3 до 3, причем 0 приходится на середину рычага. К некоторым крючкам прикреплено по нескольку грузов одинаковой массы. Имеется еще один такой же не подвешенный груз. К крючку с каким номером п его нужно подвесить, чтобы рычаг находился в равновесии? Решите задачу для каждого из трех случаев, представленных на рисунке.
- 18. Назвать тип огнетушителя, предназначенного для тушения разнообразных материалов, предметов, веществ:
- 17. Каким средством невозможно потушить горюче-смазочные материалы?
- 16. Какие сведения обязательны для наличия в паспорте огнетушителя?
- 15. Для тушения каких пожаров применяются воздушно-пенные огнетушители
- 14. Первичные средства пожаротушения используют:
- 13. Какой класс пожара можно тушить огнетушителем, если на его корпусе имеется обозначение класса «А»?
- 12. По способу срабатывания огнетушители подразделяются на:
- 11. Какой класс пожара можно тушить огнетушителем, если на его корпусе имеется обозначение класса «Д»?
- 10. Переносные малолитражные огнетушители имеют объем гасящего вещества
- 9. Что относится к огнетушащим средствам
- ВЗ Установите соответствие между названием профессии связанной с 3D-печатью и родом её деятельности:
- В 2 Перечислите известные вам виды инструментов для обработки пластмасс вручную:
- В 1 Установите соответствие между типом металлообрабатывающего станка и его назначением
- А 6 Себестоимость проектного изделия это:
- A 5 Широкий спектр синтетических или полусинтетических материалов, которые используют полимеры в качестве основного ингредиента, относят к :
- A 4 К композиционным материалам относят:
- A3 Процесс создания трёхмерной модели объекта с помощью графических редакторов на компьютере, называется:
- А 2 Графические и текстовые документы, которые, в совокупности или в отдельности, определяют состав и устройство изделия и содержат необходимые данные для его разработки, изготовления, контроля, эксплуатации, ремонта и утилизации., называются:
- Was fehlt hier? Schreibe bitte hinein.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от родника расположен колодец
- На каком берегу реки Михалёвки находится башня? Подчеркните верный ответ
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 260 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Решите систему уравнений: { 3x+2y = 8, 4x - y = 7.
- Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба и вернуться в исходную вершину?
- Найдите значение выражения 16(a²b4)² / a⁵b⁸ при a = 2 и b = 3,33.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 215 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 1- 3/7 * 15/28
- Рассказ «Каникулы» довольно сложный. Внимательно прочитайте его и подумайте, о чем, сочетая фантастику и реальность, хочет рассказать нам автор, о чем предупредить.
- Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с формированием Древнерусского государства в IX в. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на формирование Древнерусского государства в IX в. Ответ запишите в таблицу.
- 14.2. Приведите два примера медицинских препаратов, которые получают при помощи генной инженерии.
- 14.1. Выберите положения, которые характеризуют генную инженерию. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного изучает наука топография? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 4? Запишите название равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Choose the right word: 1. Pete and Marie are going to the theatre
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 3,8 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 2,0 м²?
- Изучите записи и определите, можно ли, опираясь на имеющиеся данные, выдвинуть гипотезу о том, что движение группы равномерное. Ответ кратко поясните.
- Почему родители беспокоились, что Пудик выглядывал из гнезда? Запиши своё мнение, обоснуй его (почем ешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста №2? Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Почему Пудик не хотел слушать родителей?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пырей ползучий.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначено внешнее ядро.
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Укажи полный путь к файлу Собачье_сердце.docx, расположенному в папке «Экзамены». Папка «Экзамены» лежит в папке «Архив», которая расположена на диске С.
- Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- На резистор сопротивлением R = 4800 Ом подано напряжение U = 9,2 В. Какой ток протекает через резистор? Дайте ответ в миллиамперах (мА) и округлите до десятых долей.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Жене стало интересно, чему примерно равен объём картофелины. Он попросил учителя физики и начал класть в кастрюлю, после чего налил туда воду примерно 40 мл каждого цилиндра. Затем Женя измерил уровень воды в кастрюле картофелины. Оказалось, что после того, как он положил в кастрюлю 10 цилиндров картофелины, уровень воды вернулся к уровню воды в одной картофелины. Объём воды в кастрюле картофелины одинаковы.
- Стулья с тонкими ножками, поставленные на землю, проваливаются в неё под нагрузкой. Стулья с полозьями под той же нагрузкой в землю не погружаются. Какая характеристика воздействия на землю отличается при воздействии острыми ножками и полозьями? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Даша купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 400 мл. Даша перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- Вычислите: 4/3 + (-8 1/9 + 8/5 * 3 1/8) : 7/6
- Отворение Р. Сефа.
- Откуда падают снег и дождь?
- Какие из этих осадков используют для игры?
- Как выглядит земля, на которую падают снег и дождь?
- Что общего у этих осадков?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.