База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17 AB-BC=3 P=50
- Задача 6. Ртутный барометр Условие: В барометре Торричелли ртуть (р = 13600 кг/м³) поднялась на высоту 750 мм. Какое атмосферное давление она показывает в килопаскалях?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- можете перекинуть домашнее задание на пятницу, дневник сломался
- Прочитай теоретическую справку и заполни пропуски Точки пересечения параболы с осью Ох являются нулями функции. D<0 D> 0 D = 0 1. Если , то парабола пересекает ось Ох в двух точках. 2. Если , то парабола пересекает ось Ох в одной точке (парабола касается оси). 3. Если , то парабола не пересекает ось Ох.
- В компании пятеро друзей — три мальчика и две девочки. Выбери верные утверждения и запиши в ответе их номера. 1. У каждого мальчика в компании есть три друга. 2. Девочек не меньше трёх. 3. Мальчики, в отличие от девочек, составляют большую часть компании. 4. У каждой девочки в компании три друга. (Запиши номера в порядке возрастания, без пробелов и запятых.)
- 42. Дана последовательность букв: ШООТШОЛОШОЕО. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы О; б) буквы Ш.
- Spotlight 6 Modular Test 1
- 6. Известно, что - класса пошли в кино, - на выставк если их меньше 40?
- 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило - всех тетр осталось проверить учителю?
- 4. Посадили 56 семян, посаженных семян взошли. Сколь 8
- 3. Вычислите: 3+5 2 7 5 7 29 a) -=+=; в) + - - 11 11' 5 15' 6 15 30
- 2. Сравните дроби: 3 5 1 2 21 22 а) и -; б) и -; B) и- 8 8 З 7 22 23
- 1. Сократить дроби: 35 a)42; 6) 36; B) 111 100' 370
- 6. a. Interview your partner. 1. Can you name cities that are famous for their skyscrapers? 2. Are there any high-rise buildings in the place where you live? 3. Is your town hall old or modern? 4. Is there a fitness centre in the place where
- 33. Тип 5 № 3887 i А) Древний Китай Б) шумерские города-государства В) Древняя Греция Г) Древняя Индия Почему илоты и мессенцы начали войну против лакедемонян, согласно данному отрывку? Как царь Архидам спас многих граждан и подготовился к войне с повстанцами?
- 32. Тип 5 № 3879 i А) Древний Египет В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Древняя Индия Какую опасность пережил Гаутама в горах близ Матхуры и как он её преодолел? Какое событие убедило свирепого разбойника Ангулималу присоединиться к последователям Будды?
- 31. Тип 5 № 3871 i А) Древний Египет В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Ассирийское государство Каким полезным знаниям научил людей Осирис, согласно данному отрывку? Какое природное явление произошло после того, как Исида нашла тело Осириса и начала плакать над ним?
- 30. Тип 5 № 38631 А) Древняя Палестина В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство Почему, согласно данному отрывку, Шихуан считал, что создание новых владений приведёт к возобновлению войн? Какую административную реформу провёл Шихуан для умиротворения Поднебесной?
- 29. Тип 5 № 3855 А) Древняя Греция Б) Древний Китай В) Ассирийское государство Г) Древняя Индия Какую дань принимал автор от царей по ту сторону Евфрата? Почему автору не пришлось сражаться при Алеппо?
- Составь и реши задачи по таблице.
- Когда наступает соревновательный период в соответствии с определением во Всемирном антидопинговом кодексе? Выберите правильный вариант из списка
- 1. Подчеркнуть гласные буквы, перед которыми пишется разделительный ь. Листья, ручьи, ателье, ружьё, сыновья, здоровье, соловьи, осенью, волчьи, ненастье. 2. Подчеркнуть одной чертой мягкий знак разделительный, двумя – мягкий знак — показатель мягкости согласного на конце. Письмо, платье, ненастье, крыльцо, лисьи следы, карась, семья, Дарья, Кузьма, варенье, воробьи, хлопья, пальто, звенья, сучья. 3. Данные слова запиши во множественном числе. Ручей - воробей - стул - крыло - муравей - соловей - перо - сук - 4. Вставь пропущенные буквы. Подчеркнуть слова с разделительни b. Сне лежал на деревях, на скамях, в сду, на крыл_це. У орла бол Ш крыля. Зазвенели ручи, забул_кали капельки. Муравиная рат ил ва поб дит. Учене - пут к уменю. Пчёлы в ются над сиреню. 5.Замени словосочетания по образцу. Шерсть овцы – овечья шерсть. Нора лисы, следы зайца, молоко коровы, дупло белки. 6.Запомни пословицы, вставить в слова разделительный ь. Учене - путь к уменю. Февраль силён метелю, а март капелю. Птица сильна крыл_ями, а человек друзями. Ум да здорове дороже всего.
- Используйте дополнительную информацию 11. Аргументируйте свою точку зрения на процесс растворения на основе физи- ческой и химической теорий растворов. Обсудите этот вопрос с одноклассниками
- Примените свои знания 3. Найдите массовую долю хлорида натрия в растворе, полученном при раство- рении 15 г этой соли в 235 мл воды. 4. В автомобильных аккумуляторах используют 36 %-ный раствор серной кислоты. Рассчитайте массы кислоты и воды, необходимые для приготовления 2,5 кг акку- муляторного раствора. 5. В косметике используют 15%-ный раствор глицерина (плотность 1,26 г/см³). Рассчитайте массу глицерина, содержащегося в 250 мл раствора. 6. Для засолки огурцов используют 5%-ный раствор поваренной соли (плотность 1.1 г/см³). Найдите массу и количество вещества соли, необходимые для приго- товления 5 л такого раствора. 7. В химической лаборатории используют 35%-ный раствор пероксида водорода. Какую массу 3%-ного аптечного раствора можно приготовить из 1,5 кг раствора пероксида водорода, используемого в лаборатории? 8. Рассчитайте массовую долю аммиака в растворе, полученном растворением 6.72 л аммиака (н. у.) в 175 мл воды. 9. После упаривания 500 мл 10%-ного раствора карбоната натрия (плотность 1.1 г/мл) его масса уменьшилась на 100 г. Какова массовая доля соли в полу- ченном растворе? 10. При охлаждении 200 г 5%-ного раствора перманганата калия выпал осадок перманганата калия массой 4 г. Какова массовая доля соли в полученном рас- творе?
- Проверьте свои знания 1. Дайте определение растворов. Что представляют собой гидраты? 2. Как рассчитывается массовая доля растворённого вещества?
- 5. Какие из чисел являются корнями уравнения х² + 5x + 6=0? a) -2; -3; 6) 3; 2; в) - 2; 3. г) 2; -3.
- 4. Укажите, не решая, сумму и произведение корней приведенного квадратного уравнения: х2 + 8х +15 = 0: a) x1 + x2 = 8; x1x2 = 15; 6) x1 + x2 = 8; x1x2=-15; B) x1 + x2 = 8; x1x2 = 15; г) Х₁ + X2 = -8; X1X2=-15.
- 3. Сколько корней имеет уравнение ах2+вх+с=0 при Д=0. а) три; б) два; в) один; г) ни одного.
- 2. Какое из уравнений является неполным квадратным? a) 3x²-8x + 15 = 0; 6) 2x²-7 = 0; в) 5x² - 8 x +3 = 0; г) 2х - 5 = 0.
- 1. Какое из уравнений не является квадратным? a) 6x²+ 7x-6 = 0; 6) 2x²- 7 = 0; в) 10 + 2x² = 0; г) 2x³- 7 = 0.
- Какой город стал столицей римской провинции Азия?
- 5. Вставьте пропущенные буквы. Отметьте предложение, в котором есть притяжательное прилагательное. а) Вам от меня - еж вичн ев рен е. б) Мы отремонтировали бабушкин дом. в) На пальц св_ркало сребряное клечко. г) Я быстро сл_жил свои вещи в мал_нький ч_модан.
- 4. Отметьте словосочетания с притяжательными прилага- тельными. а) московское метро б) стиральный порошок в) беличий хвост г) акулий зуб
- 3. Отметьте словосочетания с качественными прилагатель- ными. а) телефонный номер б) узкая тропинка в) городской пейзаж г) тёплая шапка
- 2. Отметьте вариант, в котором оба слова пишутся без мягко- го знака. а) горяч, печ б) помощ, неуклюж в) трескуч , (много) груш г) (нет) задач, мыш
- TECT 16 Имя прилагательное. Способы образования имён прилагательных Вариант 2 1. Что относится к постоянным признакам прилагательного в словосочетании тёмные ночи? Отметьте. а) качественное б) во множественном числе в) в полной форме
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1м × 1м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Пятеро мальчиков устроили соревнования на санках. За разное время они проехали разное расстояние и записали результаты в таблицу. По ним ребята рассчитали скорость каждого и отобразили на столбчатой диаграмме. Установи соответствие между именем мальчика и номером столбика — какой результат кому принадлежит?
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ фотографию, запиши в квадратик букву, которой она обозначена. A) Б) B) Выбранное изображение: Представитель какой профессии изображён на фотографии, которую ты выбрал? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование исполь- зуют представители этой профессии в своей работе? Ответ:
- 222. С помощью координатной прямой сложите числа: а) -7 и 9; в) -3 и 2; д) -5 и 2,5; 6) 4 и -5; г) 4,5 и -3,5; е) -2,5 и -4,5. 223. Найдите значение выражения: а) -7+ (-15,6 + 15,6); 6) 9,7+ (0+ (-9,7)). 224. Найдите значение суммы: а) -78 + (-80); д) -8/11 + (-3 7/11): 6) -369 + (-858); е) -4/9 + (-3/5); в) -13,8 + (-77.7); ж) -11/25 + (-13/30); г) -1,46 + (-8,98); з) -2 11/12 + (-6 5/8). 225. К сумме чисел: а) -146 и -135 прибавьте -119; 6) -1 5/12 и -2 1/3 прибавьте -1,25. 226. Уровень воды в реке за первый день изменился на -12 са за второй день — на -18 см и за третий день — на -7 см. Какой изменение уровня воды за эти три дня? 227. Выполните сложение: а) -64 + 79; д) -2/7 + 5/42; 6) 49+ (-52); е) 3/14 + (-11/21); в) -3,75 + 0,785; ж) -4/9 +1; г) 2,6 + (-1,94); з) 5 3/4 + (-5 5/6). 228. К сумме: а) 5,6 и -8,11 прибавьте 4,2; 6) -4,68 и 3,93 прибавьте 19/36
- І-вариант ⑦ Выпольчете действия: a) \(\frac{11}{60} + \frac{7}{15}\) б) \(\frac{12}{35} - \frac{1}{7}\) в) \(\frac{4}{25} + \frac{7}{30} - \frac{3}{15}\) • Решите уравнение: 3 a) X-\(\frac{5}{24}\) = \(\frac{5}{27}\) 6) (\(\frac{17}{28}\) - x) - \(\frac{11}{28}\) = \(\frac{3}{28}\) ③0) (\(\frac{1}{3}\) + \(\frac{19}{32}\)) - \(\frac{5}{32}\)б) (\(\frac{2}{7}\) + (\(\frac{3}{14}\)) + (\(\frac{3}{14}\)) ⑦ Решите уравнение! a) (\(\frac{3}{5}\)+x)-\(\frac{19}{40}\)=\(\frac{11}{50}\) б) \(\frac{2}{3}\) + (\(\frac{1}{7}\)+x) = \(\frac{5}{8}\) + \(\frac{1}{2}\) ⑤ Прямоугольные плиты для вакладывания доротки имеют размеры 18 дом 450 и шириной 180 см. Сколько потребуется пишт, чтобы выложить дорожку длиной 100 м
- 2. Запишите название углов, образованных при пересечении двух прямых секущей по данному рисунку: E 1) Углы ти f-... b/a 2) Углы сит.... A F 3) Углы к ис-... 4) Углы в и f-.... m/g C D к/п 5) Углы кип-... 6) Углы сид..... 7) Углы вит.... 8) Углы и q-...
- Узнайте в магазине цены на следующие про дукты: сливочное масло (за упаковку), зеленый горошек (за банку), хлеб (за батон), молоко (за пакет или бутылку), сахар (за пачку, кон- феты (за коробку). Внесите собранные данные в таблицу. Затем рассчитайте стоимость двух разных наборов из этих продуктов.
- Купили 200 г кофе и заплатили за покупк 36 р. 80 к. Вычислите цену килограмма кофе.
- Чтобы связать один шарфик, нужно 75 г ко его пуха. Верно ли, что на 27 таких шарф ков использовали больше 2 кг пуха?
- Найдите $S_{ABCD}$.
- Найдите градусную меру углов и в ответе укажите их сумму: • \(\frac{2}{3}\) прямого угла, • \(\frac{5}{6}\) развёрнутого угла, • \(\frac{2}{3}\) от половины прямого угла, • \(\frac{5}{6}\) от трети развёрнутого угла.
- Подготовка к контрольной работе «Сумма углов треугольника» (домашняя работа) 1. Внешний угол треугольника равен 111°, а внутренний угол, не смежный с ним, равен 28°. Найти неизвестные углы треугольника. 2. Найти углы равнобедренного треугольника, если угол при основании равен 36°. 3. В треугольнике АВС угол А равен 90°, а угол С на 20° больше угла В. Найти углы В и С. 4. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол А равен 50°, CD – биссектриса. Найти углы треугольника BCD.
- Африка. Политическая карта 20 30 20 Северный тропик 10° ہو Экватор 10 00 20 Южный тропик УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ 00 20" 30% 20 40 50° 30° МАСШТАБ 1:45 000 000 в 1 сантиметре 450 километров 450 0 450 900 1350 1800 км Задания 1. Обозначьте границы и подпишите названия пяти крупнейших по площади стран материка. Подпишите назва- ния их столиц. 2. Обозначьте штриховкой 3-5 стран Африки, не имеющих выхода к океану (морю). Подпишите их названия и столицы. 3. Закрасьте разными цветами по три страны — бывшие колонии Великобритании и Франции. Подпишите их названия и столицы. 4. Отметьте и подпишите крупнейшие городские агломерации Африки (с численностью населения более 10 млн человек).
- 360. Напишите своему товарищу, другу, который живёт в другом городе, письмо об одном из удачно проведённых вечеров или дней в семье (у родных, знакомых), в школе и т. п. Постарайтесь не просто перечислить, чем вы занимались, а передать свои впечатления, поделиться своими мыслями и чувствами, показать, что время было проведено с пользой, или интересно, или просто очень весело. Вспомните, как обычно начинаются и заканчиваются письма.
- Заполни пропуски B предложениях. Дыхательная система обеспечивает поступление B организм __________ и выделение __________ . стема состоит из __________ . __________ ко всем __________ И __________ . Она обеспечивает
- 11. Реши экологические задачи: 1. Многие растения раскрывают и закрывают свои венчики по определенному «расписанию». К 8-9 часам утра расправляют лепестки желто-коричневые бархатцы и оранжевые ноготки. А белые цветки душистого табака в это время еще закрыты, а открываются только ночью. Чем объяснить такую разницу? 2. Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот- Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?
- 10. Не любят люди болота: комары, мошкара... Но в то же время экологи призывают охранять болота. Почему?
- 9. Дополни предложения. 1) Ручей, река, - 2) Начало реки - это 3) Место, где река впадает в другую реку, озеро или море это 4) Если встать лицом по течению реки, справа будет берег. 5) В реку обычно впадают другие реки и ручьи, которые называются
- 8. Укажи стрелкой, что к чему приводит. Половодье Посадка деревьев по краям оврагов Засуха Ураган Лесные пожары Гибель деревьев Защита почвы от разрушения Обильный рост травы
- 7. Подумай и сделай вывод 1) Если приоткрыть дверь из коридора в класс и поставить зажжённую свечу на порог класса, то куда наклонится пламя свечи? 2) Если свечу поднять вверх, то теперь куда наклонится пламя свечи?
- 6. Угадай материки по описанию и запиши их названия: А) Я самый маленький материк с самым сухим климатом, полностью нахожусь в Южном полушарии. Б) И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня. В) А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком.
- 5. В каждом ряду найди и подчеркни «лишнее» слово. Объясни, почему оно является «лишним»: а) брусника, волчье лыко, клюква, земляника - б) дуб, клён, лиственница, берёза в) Китай, Россия, Украина, Урал г) плод, стебель, почва, корень д) торф, гранит, глина, бензин, нефть
- товарные знаки – это предназначены для индивидуализации товаров одного лица.
- РАБОТА С ТЕКСТОМ РАСПОЛОЖИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТАК, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛСЯ ТЕКСТ. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАПИШИТЕ СЛОВАМИ. 1. Они наблюдали на звездном небе движение 5 планет, которые вместе с Солнцем и Луной составляли 7 небесных светил. 2. Так возникла (семи)дневная неделя, которая перешла ко многим другим народам и дошла до нас. 3. Примерно 4 тысячи лет тому назад у древних народов, находившихся на территории современного Ирака, были уже первые астрономические познания. 4. Древние ученые заметили, что лунный месяц равен 28 суткам, и разделили его на 4 равные части с тем, чтобы каждый из 7 дней посвящать одному из 7 божеств.
- ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ ОДИН...АДЦАТЬ, МИЛ...ИАРД, ШЕС...НАДЦАТЬ, BOCEM...COT, ЧЕТЫРНАДЦАТ..., ПЯТЬ (СЕДЬМЫХ), (64) ТЫСЯЧНЫЙ, (СЕМИ)СОТЫЙ, (СТО) СОРОК.. (ПЯТИ)МИЛ...ИОННЫЙ (СОРОК...) ЛЕТНИЙ ПЯТЬ ТЫСЯЧ... ТРИСТ...СЕМ... ДЕСЯТ ВОСЕМЬ (ТРЕХ) ТОННЫЙ
- 15 Прочитаи рассказ о домашних любимцах твоего друга и вставь в пропуски местоимения: them, us, me, her, him. .... These are my pets a dog, Pamela and a cat, Batman. I love 0. them very much. Pamela gets up early. I take 1... them. for a walk early in the morning. When we come home, Batman is sleeping. We can see 2. him on my bed. Sometimes he looks at 3. .me and says 'Meow' which means 'Give something to eat!'. Pamela is also hungry, so 4. ..me.. something to eat!'. Pamela is also hungry, so I take 5. her to the kitchen and feed 6. her........ They want to go to school with 7. .me.. but I can't take 8... them.. to school. They stay at home and wait for 9. ...us......... I think they love 10...me too.
- Underline the correct verb. 1 They always pick/rake flowers in May. 2 They sometimes play/go in the snow. 3 They usually shine/rake leaves in the autumn. 4 They always go/play swimming in the summer. 5 It's warm and the sun is shining/ raking. 6 It's raining greatly/heavily now. 7 It's swimming/freezing today. 8 It's very cold/hot today. We can go swimming.
- 75. Прочитайте. Летит над речкой зимородок. Очень красивая птица: брюшко оранжевое, спинка ярко-зелёная, а нос длинный и прямой, как палочка. Им зи мородок без промаха мелких рыбёшек хватает из воды. Г. Скребицкий ? • Определите тему и основную мысль текста. Приду- ? майте к тексту заголовок. ? • Найдите в предложениях слова, которые отвечают на один из данных вопросов: кто? что? какой? Какая? какое? что делает? К какой части речи отно- ? сится каждое из этих слов? • Спишите первое предложение и предложение, в котором даётся описание внешнего вида птицы.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 336 м². Первый каменщик в день укладывает на 3 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик? Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 30 км/ч, полностью проезжает туннель за 90 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 600 метров?
- Игральный кубик подбрасывают дважды. Все элементарные события представлены в виде таблицы 6 × 6, номер строки соответствует результату первого броска, а номер столбца - результату второго. В таблице отметьте знаком " + " элементарные события, благоприятствующие событию «Сумма выпавших очков равна 8».
- Заполни таблицу примерами тел и веществ. Перетащи стикеры на подходящие места в таблице.
- 1. Сплав олова и свинца содержит 43% олова и 5% примесей. Най- дите процентное отношение: а) массы свинца к массе сплава; б) массы олова к массе свинца; в) массы свинца к массе олова. Запишите результаты в виде целых чисел или десятичных дробей. При необходимости округлите результаты до десятых долей процента. 2. Меняя местами члены пропорции х : 13,8 = 2,9 : у, составьте три новые пропорции. 3. Решите уравнение: а) 17:21 = x : 18; б) \frac{19,8}{7,7} = \frac{57,6}{x}. 4. Бригада из 11 человек должна была благоустроить парк за 14 дней, но в нее приняли еще четырех садовников. Какое наименьшее целое ко- личество дней потребуется бригаде, чтобы выполнить задание? 5. За 10 месяцев бригада из 18 человек выполнила 72% годового плана. Сколько процентов годового плана выполнит бригада за остав- шиеся 2 месяца, если принять в нее еще 10 специалистов?
- Гражданские войны Глевный вопрос: К каким последствиям привели реформы братьев 1. Тиберий Гракх. Используя текст, восстанови историю Тиберия Гракха. Впиши в схему недостающие слова и фразы. 2. Гай Грав историю Гая Г слова и фразы.
- 5.Начерти прямоугольник площадью 12 см², найди периметр этого прямоугольника.
- 4. Реши уравнение. x+350-700-230
- 3. Вычисли, записывая вычисления столбиком. 12м 875 м + 925 м 12 т 015 кг – 98 кг
- 2. Вычисли в столбик. 800000133705 598302 + 271900 3468.7 6512:4
- 1. Реши задачу. В спортивных магазинах города за ноябрь было продано 2762 сноуборда, в декабре на 1348 сноубордов больше. Из всех проданных сноубордов 974 были зелёного цвета, а остальные синие. Сколько синих сноубордов продали?
- 2 Circle the correct answers. 2 We has to / have to / had to come home at 12 o'clock yesterday. 4 Why/Because did you bring your umbrella? It isn't raining. 5 They aren't your shoes! They're your / my / yours / mine! 6 Here's your / my / yours / mine ice cream.
- 45. 1. Определи координаты точек А, B, C, D, E, F. 2. Определи координаты середины отрезка DF.
- 5g, h, i • Musical instruments 1 ★ Label the pictures.
- Выберите верное завершение предложения. Авторские права распространяются на...
- 20. Учимся с «Полярной звездой» (3) Практическая работа. Работаем с картой. Девизом при выполнении заданий будут слова известного географа, оке- анолога, картографа Ю.М. Шокальского: «Карта есть удивительное орудие изучения земного шара, которое одно только и сможет дать человеку дар провидения». В рабочей тетради выполните задания § 20 в учебнике (стр. 68-69). Определите, можете ли вы пользоваться планом и картой. Для этого по- ставьте знак «+», если можете, или знак «-», если затрудняетесь. Определять направление на плане и карте. Определять расстояние на плане и карте с помощью масштаба. Определять взаиморасположение объектов на плане и карте. Определять географические координаты точки на карте. Находить точку на карте по её географическим координатам. Определять абсолютные высоты и глубины на плане и карте. Составлять описания местности по топографическим картам. Выставите себе отметку и выполняйте задания далее. 1) Выполните задание 1. Для этого выделите признаки для сравнения. Признаки для сравнения План Карта
- 13. Найдите на карте России город, имеющий координаты 59° с. ш. 151° в.д. 14. Оцените изученный материал. Я умею находить по карте Я знаю, какие действия надо совершить, чтобы Я понимаю, для чего необходимо При изучении этого вопроса было
- Задание 6 (1,5 балла) Груженые сани массой 2 т равномерно тянут по дороге с по- мощью горизонтального троса, жесткость которого равна 10 кН/м. Каково удлинение троса, если коэффициент тре- ния между полозьями саней и дорогой равен 0,157
- Задание 5 (1 балл) Площадку длиной 20 м и шириной 6 м засыпали слоем сухого песка толщиной 5 см. Каков вес использованного песка? Плотность сухого песка равна 1500-
- Задание 4 (1 балл) Когда брусок, подвешенный к динамометру, находится в рав новесии, динамометр показывает 8 Н. Когда тот же брусок равномерно тянут по столу, прикладывая к нему с помощью динамометра горизонтальную силу, динамометр показывает 2,4 Н. Определите коэффициент трения между бруском и столом.
- Задание 3 (0,5 балла) Масса сплошного металлического бруска, размеры которого 5 х 7 х 10 см, равна 2,45 кг. Какова плотность бруска? А. 2,45 г/см³. В. 7 г/см³. Б. 5 г/см³. Г. 143 г/см³.
- Задание 2 (0,5 балла) Жесткость пружины динамометра 60 Н/м. На сколько рас- тянута эта пружина, когда динамометр показывает 0,3 H? А. На 0,5 см. В. На 5 см. Б. На 2 см. Г. На 2 м.
- Задание 1 (0,5 балла) Деформация тела является причиной возникновения силы ... А.... тяжести. Б. ... упругости. B. ... трения скольжения. Г.... трения покоя.
- Карточка 3 Напиши в скобках падежный вопрос. Определи падеж имен существительных. Сварить ( ) компот ( ) из яблок. Бежать ( ) по льду ( ) на коньках. Уколоть ( ) палец ( ) иглой Работать ( ) учителем ( ) в школе. Приехать ( ) в деревню ( ) к бабушке. Играть ( ) с другом ( ) во дворе.
- 46. Отметь точки с указанными координатами. A BCEDA + F -3-2-1031 25 A(3), B(-3), C(-2), (2) D(0), E(-1), F(3). B CDE A F -6-5-3-10 3 56 A(3), B(-6), C(-3), D(-1), E(0), F(6). A -10 0 20 A(0), B(-8), C(-18), D(12), E(5), F(26). Б -2-1,5 -1 A(-1,5), B C(0). D(-1), (-2) (-). -20 A(10), B(0), C(30), D(-35), E(-10), F(45). EA D -4-3 -1012 5,56 A(-3), B(2), C(5,5), D(-1), E(-4), F(6). CAF B - -98-020 0,5 113 A(0,5), B(1,3), C(-0,2), D(2,1), E(-0,8), F (2 5
- 6y-2\frac{5}{12}=-3\frac{2}{15} Решение: Проверка:
- Давление в гидравлической машине равно 400 кПа. На меньший поршень действует сила 100 Н. Площадь большего поршня — 300 см2. Найди: а) показания динамометра, сжимаемого большим поршнем; б) площадь меньшего поршня. Ответ: а) (округли до целого числа) показания динамометра, сжимаемого большим поршнем, б) (округли до десятых) площадь меньшего поршня
- б) Напишите четырёхзначное число, которое делится на 3, но не делится на 9.
- Напишите четырёхзначное число, которое делится на 9. Может ли оно не делиться на 3?
- Какие из полученных чисел делятся на 5; делятся на 2; делятся на 10; делятся на 4?
- В следующих записях замените буквы цифрами так, чтобы полученные числа делились на 3: a) 35a25; б) 4ab40; в) 5a2b5; г) 72ab8.
- Стальной и медный шар имеют одинаковую силу тяжести. Объем стального шара на 0,004 м³ больше, чем объем медного шара. Найдите объем медного шара. Считать оба шара сплошными.
- Один из углов равнобедренного треугольника равен 110°. Найдите внешние углы этого треугольника.
- 2. Закончите сложение или вычитание многочленов: a) (a² + ab + 3b²) + (2a² - ab - 2b²) = a² + ab + 3b² + 2a² - ab - 262 б) (x² + 2xy + y²) - (x² - 2xy + y²) = x² + 2xy + y² - x² + 2xy - y² = в) (1 + 3х) + (4x - 5) = г) (1+32 1 3 r) (ab-5)+ab+4) = 2 д) (2х + 1) - (x - 1) = e) (3 - 5a²) - (4 - 7a²) = ж) (-5ab + 4) – (2ab + 4) = 3) x² + xy + y² – (2x² – xy + 2y²) + (3x2 – 2xy - y²) = и) х + у + (х + 2y) + (x + 3y)+(x + 4y) (x + 5y) = 2 2 к) -(x² - 6x) + (-3y² - 2y) - (y - 9x²) + (4x + y²) =
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Лабораторная работа «ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНЕШНЕГО СТРОЕНИЯ РЫБ В СВЯЗИ С ОБРАЗОМ ЖИЗНИ» Цель: изучить особенности внешнего строения рыб, связанные с обитанием в водной среде. 1. РАССМОТРИТЕ РЫБУ (ОКУНЯ), ОПРЕДЕЛИТЕ ФОРМУ ЕЁ ТЕЛА И ОБЪЯСНИТЕ, КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ ТАКАЯ ФОРМА ТЕЛА В ЕЁ ЖИЗНИ. 2. ЗАРИСУЙТЕ ВНЕШНИЙ ВИД РЫБЫ, ОБОЗНАЧЬТЕ НА РИСУНКЕ ЧАСТИ ЕГО ТЕЛА. 3. ОДИНАКОВА ЛИ ОКРАСКА РЫБЫ НА БРЮШНОЙ И СПИННОЙ СТОРОНЕ? ОБЪЯСНИТЕ ЭТИ РАЗЛИЧИЯ. В ЧЕМ ЗНАЧЕНИЕ ТАКОЙ ОКРАСКИ? 4. НАЙДИТЕ ПЛАВНИКИ ОСОБЫЕ ОРГАНЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ РЫБЫ В ВОДЕ. КАКИЕ ИЗ НИХ ПАРНЫЕ? КАКИЕ НЕПАРНЫЕ? И заполни таблицу Название плавника Парный или непарный Функция Вывод. Большинство рыб имеют ....форму тела, что связано с тем, что....
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.