База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.
- 3. Дано: A₁D = √106
- 2. Дано: AC = B₁D.
- Стереометрия. 11 класс. Таблица 11.6. Параллелепипед. ABCD A₁B₁C₁D₁ – прямой параллелепипед. Найти площадь полной поверхности параллелепипеда (рис. 2-6). 1. Найти: A₁C, B₁D.
- Задание 6. Напиши значения устаревших слов, встретившихся в произведении. 1. «Захудалый» — _______, пришедший в упадок
- Задание 5. Представь, что Маруся могла бы рассказать о Васе. Заполни пропуски. Вася – это _______. Он однажды принёс нам _______ Благодаря ему я почувствовала _______.
- Часть 5. Односложный ответ (одно слово или цифра) 23. Как называются восточные ветры, которые дуют в тропических пустынях весь год? 24. На какой глубине (в метрах) в песчаных пустынях часто находится водоносный слой? (цифра) 25. При движении от экватора к полюсам климат становится холоднее, а природные зоны... (изменяются / не изменяются - выбери нужное одним словом)
- Часть 4. Да или нет? (напиши «да» или «нет») 15. Во влажных экваториальных лесах есть травяной покров. 16. В саваннах по численности крупных животных больше, чем в других зонах. 17. В тропических пустынях растительность полностью отсутствует. 18. Для средиземноморского климата характерно дождливое лето и сухая зима. 19. В зоне широколиственных лесов зимы очень холодные и длинные.. 20. Тайга — самая освоенная человеком природная зона. 21. В тундре из-за вечной мерзлоты деревья не вырастают высокими. 22. В зоне арктических пустынь летом бывает положительная температура.
- 9. Двигатель подъемного крана мощностью 6 кВт поднимает груз массой 6 т на высоту 8 м. Определите время подъема груза, если КПД установки равен 80%.
- 8. Коэффициент полезного действия насоса, приводимого в движение мотором мощностью 7,36 кВт, равен 80%. Сколько полезной работы произведет этот насос за один час?
- 7. Мотор экскаватора имеет мощность 14,7 кВт. За час экскаватор поднял 500 т земли на высоту 2 м. Каков коэффициент полезного действия экскаватора?
- 6. Трактор тянет плуг с силой 32 кН. Определите мощность трактора на крюке, если за 15 мин он прошел 1,8 км.
- 5. Определите мощность автомобиля, проезжающего под действием силы тяги, равной 2,4 кН, путь 30 км за 20 мин.
- 4. Какова мощность человека, тянущего нагруженные санки и совершающего при этом работу 42 кДж за 10 мин?
- 3. Каждую секунду насос подает 20 л воды на высоту 10 м. Какая работа совершается за час?
- 2. Вес банки с краской 100 Н. Ее поднимают на 5-й этаж дома, у которого расстояние между этажами 3,5 м. Какую совершают при этом работу?
- 1.Вычислите работу, которую производит садовод, прикладывая к тачке с землёй силу 25 Н и перемещая её на 20 м.
- На карте серыми овалами выделены четыре территории, которые будут частично затоплены водами Мирового океана в случае повышения его уровня на 10 м вследствие глобальных климатических изменений. Определите страну, в которой находится та территория, в пределах которой будут затоплены наибольшие площади.
- Округлите:
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tF = 1,8tc + 32, где tC — температура в градусах Цельсия, tF — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует +51 градус по шкале Цельсия?
- The text discusses how to compress presentations in PowerPoint to reduce their size. It mentions that after inserting and cropping large images, presentations can contain a lot of redundant, unnecessary information. This hinders sending presentations via email. The advice is to save the presentation, compressing it to a quality sufficient for uploading to the Internet, and removing excess data. The image also shows a step-by-step guide within PowerPoint, highlighting 'Step 1' and displaying the PowerPoint interface with various tabs like 'File', 'Home', 'Insert', 'Drawing', 'Design', 'Transitions', 'Animations', 'Slide Show', 'Review', and 'View'. The current slide displays a colorful background with circles and text that reads 'ОБЛАКО ЗНАНИЙ ШКОЛА НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ' (Cloud of Knowledge, School on Fingertips). The slide navigation shows 'Slide 1 of 18' and the current language is set to 'русский' (Russian). The progress indicator shows '2/4 completed'.
- Раскажы, што ты ведаеш пра ўчынак Уладзіміра Карвата. Растлумач, чаму ён з'яўляецца подзвігам. Напішы назву ўзнагароды, якой ён быў ганараваны.
- Злучы стрэлкамі дзяржаўныя святы Рэспублікі Беларусь з датамі, калі яны адзначаюцца.
- Last year Mark needed a book about starts. He A ______ to prepare for a test. His mom took him to the library. There were ______ books there. There were books about everything. Mark liked C ______ the library very much. This year Mark goes to the library himself. He likes reading and he can sit at the library for the whole evening. The librarian ready know Mark and always greet him cheerfully and give D ______ something tasty to eat on his way home because noone can eat the library. Today Mark E ______ to show his favourite friend Paola. He hopes she will like it too.
- Solve the system of equations: {x + y = -8, x * y = -20}
- Solve the quadratic equation: 16x + 5x^2 + 12 = 0
- Solve the equation: (1.92 + 1.48) * 2.5
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины II была продолжением политики Петра III»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 5. При каких значениях $a$ имеет смысл выражение $\sqrt{5a-1} + \sqrt{a+8}$?
- 4. Найдите целые решения системы неравенств $\begin{cases} 10 - 4x \ge 3(1-x) \\ 3,5 + \frac{x}{4} < 2x \end{cases}$
- 3. Решите систему неравенств: a) $\begin{cases} 4x-10 > 10 \\ 3x-5 > 1 \end{cases}$ 6) $\begin{cases} 1,4+x > 1,5 \\ 5-2x > 2 \end{cases}$
- 2. При каких $b$ значение дроби $\frac{5-2b}{3}$ больше соответствующего значения дроби $\frac{b+4}{2}$?
- 1. Решите неравенство: a) $\frac{1}{3}x \ge 2$; 6) $2-7x > 0$; в) $6(y-1,5)-3,4 > 4y-2,4$.
- 16 Сравни слова по составу. Запиши их в соответствующий столбик таблицы. Дополни каждый столбик своим примером.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- На диаграмме показан средний балл участников 10 стран в тестировании учащихся 8-го класса по математике в 2007 году (по 1000-балльной шкале). Найдите средний балл участников из Болгарии.
- Одна таблетка лекарства весит 30 мг и содержит 9% активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 0,9 мг активного вещества в сутки на каждый килограмм веса ребёнка. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку весом 6 кг в течение суток?
- Домашняя работа Урок практики Характеристика матери 1) ГП (плак относительно жва пара относ намольного меридиана. Северная полушария. 2) Океаны омывающей материки 3) Течение у берегов материка. 4) Природные зоны 5) Почвы 6) Горы
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. Какое из нижеперечисленных утверждений верно?
- 9. Выберите правильную запись выражения «А не равно 4»
- 8. Как выглядит логическая операция «дизъюнкция» - или в Python?
- 7. Какая функция поможет посчитать квадрат от числа х?
- 6. Какая арифметическая операция служит для получения остатка от деления
- 5. Каким словом обозначается оператор вывода в Python
- Выберите верный символ или набор символов, который обозначает математический знак равно
- 3. Выберите число относящееся к типу integer:
- 2. Какое имя объекта недопустимо в Python?
- 1. Какой символ необходим для операции присваивание?
- Заполните пропуски в вопросах, используя Future Simple.
- Сопоставьте имена и города.
- Какая часть речи используется для образования вопросов в будущем времени?
- В каком времени стоят глаголы в данном упражнении?
- 22. Какие три из перечисленных животных являются обитателями зоны смешанных и широколиственных лесов? 1) Благородный олень 2) Джейран 3) Кабан 4) Лемминг 5) Иволга 6) Саксаульный воробей
- 21. Выберите три признака, характерные для агросообществ (искусственных сообществ). 1) Высокое видовое разнообразие 2) Подверженность угрозе гибели от массового размножения вредителей 3) Способность к длительному существованию без участия человека 4) Сниженное видовое разнообразие по сравнению с естественными сообществами 5) Сложная разветвлённая сеть питания 6) Неспособность к саморегуляции и самовосстановлению
- 20. Установите соответствие между группой организмов в сообществе и выполняемой ими функцией. Группа организмов А) Производители органических веществ Б) Потребители органических веществ В) Разрушители органических остатков Г) Виды-средообразователи Функция 1) Поедают живые организмы или их остатки, получая готовые вещества 2) Разлагают мёртвые остатки до неорганических соединений 3) Создают органические вещества из неорганических 4) Оказывают сильное влияние на условия жизни других видов (например, ель в лесу)
- 19. Установите соответствие между природной зоной и типичным представителем её животного мира. Природная зона А) Тайга Б) Степь В) Тундра\ Г) Арктическая пустыня Представитель 1) Белый медведь 2) Суслик 3) Песец 4) Бурый медведь
- 18. Вставьте верный биологический термин. Ряд организмов, в котором каждый предыдущий служит пищей для последующего, называют
- 17. Вставьте верный биологический термин. Организмы, способные создавать органические вещества из неорганических, используя энергию солнечного света, называются
- 16. Что является обязательной частью сообщества лес? 1) Наличие болота 2) Отсутствие кустарников 3) Наличие деревьев 4) Отсутствие травянистых растений
- Скорость распространения света в неизвестной жидкости равна 240 000км/с. На поверхность этой жидкости из воздуха падает в неизвестную жидкость под углом 25°. Определите угол преломления луча. Дано: n₁=1 α=25° V=2.4·10⁸ м/с γ-?
- Какова скорость света во льду, если угол падения луча из воздуха равен 50°, а угол преломления составляет 30°. Дано: n1=1 c=3·10⁸ м/с α=61° γ=42° V=?
- Посетительница решила непременно пообедать в кафе, но заказать только одно блюдо. В меню кафе остались только два блюда — «Салат витаминный» и торт «Кремовое наслаждение». Вероятность того, что посетительница выберет салат, равна 0,003. Чему равна вероятность того, что она выберет торт?
- 5. Раскажы, што ты ведаеш пра ўчынак Уладзіміра Карвата. Растлумач, чаму ён з'яўляецца подзвігам. Напішы назву ўзнагароды, якой ён быў ганараваны.
- 4. Злучы стрэлкамі дзяржаўныя святы Рэспублікі Беларусь з датамі, калі яны адзначаюцца.
- Почему, согласно данному отрывку, пришлось обратиться к наследницам при решении вопроса о возведении на престол? Сколько, согласно данному отрывку, было дочерей у брата Петра І?
- Почему на российский престол в описываемой ситуации была приглашена именно императрица, упомянутая в данном отрывке (вторая дочь брата Петра I)? Укажите одну причину.
- Укажите имя, пропущенное в тексте.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Томата обыкновенного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Из листа металла размером а на b нужно сварить бак прямоугольной формы без крышки так, что бы его объем был наибольшим. Какими будут размеры этого бака и его объем? a= 4,5; b=5
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A ( -2 6 7 ).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 2 Куда ты собираешься поехать этим летом? Что ты собираешься делать?
- 1 Как ты думаешь, что собираются делать в выходные твои друзья? Впиши имена и составь предложения.
- 54. Природные ресурсы их использование Вспомните! • Биогенное вещество • Антропоценозы • Атмосфера • Круговорот веществ в природе Биологические, в том числе пищевые, ресурсы планеты обуслов-ивают возможность жизни человека на Земле, а минеральные и энергетические служат основой его материального производ-ства. Среди природных богатств планеты различают неисчерпаемые и исчерпаемые ресурсы. Неисчерпаемые ресурсы. Неисчерпаемых природных ресур-сов не так уж много. Они подразделяются на космические, кли-матические и водные. Это энергия солнечной радиации, морских волн, ветра. С учётом огромной воздушной и водной массы пла-неты неисчерпаемыми считают атмосферный воздух и воду. Это утверждение спорно. Например, пресную воду можно рассмат-ривать как ресурс исчерпаемый, поскольку во многих регио-нах земного шара возник острый дефицит воды. Уже идёт речь о неравномерности её распределения, и о невозможности её ис-пользования ввиду загрязнения. Всё шире распространяют-ся способы опреснения морской воды с целью её использования д-ля хозяйственных нужд и для питья. Условно неисчерпаемым ресурсом считают и кислород атмосферы. Современные учё-ные-экологи полагают, что при современном уровне технологии ис-пользования атмосферного воздуха и воды эти ресурсы мож-но рассматривать как неисчерпаемые только при разработке и ре-ализации крупномасштабных программ, направленных на их вос-становление. Исчерпаемые ресурсы делят на возобновимые (раститель-ный мир, плодородие почв) и невозобновимые (полез-ные ископаемые). В настоящее время человек вовлёк в сферу своей промы-шленной деятельности большую часть известных минеральных ре-сурсов. Из земных недр извлекается всё больше различны-х. каменного угля, нефти и газа. Научно-технический про-гресс открывает всё новые области применения чёрных и цвет-ных металлов, различного неметаллического сырья. В результ-ате...
- 10. В среднем из 125 компьютерных мышек, продающихся в магазине, 12 имеют какой-либо дефект. Найди вероятность того, что случайно выбранная компьютерная мышка окажется без дефекта.
- 4) Всюду лежали не только бревна, но и кучи опилок.
- 3) В лесах поют и не умолкают птицы.
- 2) Бруски, распиленные стопками, лежали ровно.
- 7. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Въезжая в село, гостей встречает шум завода.
- 4) Облака, будто зовущие в дорогу, удивляют автора.
- 3) Рисуя в воображении, автор представляет природу.
- 2) Внимание автора не только привлекают цветы, но и небо.
- 6. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Автор любуется красотой не успевшими оторваться цветов.
- 4) Курицу, которая осталась живой, отпустили.
- 3) Переживая за кота, к нему была посажена курица.
- 2) Лёжа без движения, кот даже не притронулся к еде.
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Голоса «дикий кот попался», разбудили автора.
- 4) Будучи очень способным, Константин изучил множество языков.
- 3) Приезжая в столицу, Константин был уже известен.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.