База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Какие изменения происходили в Риме в период правления императора Траяна (I-II века н.э.)?
- Морфологический разбор: самые тонкие (3) нити, одел (3) малыша, возле них (3)
- 60. красивая тюль около трёхста учеников четырьмястами страницами пара носков самый умный
- 50. двухстами предметами более умнее человек в две тысячи пятнадцатом году около полутора часов пара ботинок
- 40. около полутораста метров семьюстами солдатами десять помидор в двухсот метрах одеть малыша
- 59. более восемьсот миллионов работа более тонкая языки пламя в две тысячи пятом году несколько варежек
- 49. больше пятидесяти рублей из полтора метров по обеим сторонам связка банан менее изящный
- 39. семистами рублями новых туфлей обеих сестёр несколько килограммов пара носков
- 58. в стах метрах в тысячу девятисотом году вкусные торты самые тонкие нити несколько помидоров
- 48. пять граммов менее значительнее недостаток несколько абрикос опытные шофёры с семьюстами метрами
- возле них
- году более понятный
- 38. нет гольф более восьмисот лет алых вишен известные конструктора испечёт пирожок
- ихние мечты обеими столами
- 57. пятистами рублями боле тише обстановка менее сладкий арбуз два ведра баклажанов
- 56. двумстам сорока трём рядом с ними подошёл к ему двадцать двое моряков к обоим старикам
- 55. ящик мандарин более честный семьсот двадцати человек обеим подругам шире Волги
- 54. сладчайший фрукт пятисотый посетитель трёхстами учащимися более слаще трёх восьмых
- 53.семисот учебников около шестиста книг обоих школьниц положи на стол девятьюстами жителями
- 52. восьмьюстами книгами около девятиста посетителей около полутораста клиентов двумстам порциям более красивее платье
- 51. более аккуратно на двести пятидесятой странице лучшайший подарок в тысяча пятидесятом году обоими руками
- 47. четыреста жителям сладких помидоров тридцати пяти минут в двух тысячи пятом
- 46. чудеснейшим образом товары дешевле много облаков с двухстами бойцами свыше четырёх тысяч метров
- 45. в двухстах метрах в полутора часах богатейший выбор более проще выбор косвенных падежов
- 44. двухстами предметами более поздный многие учители банка ананасов около девяноста людей
- 43.более глубокий с пятидесятью рублями из полтора метров более высокий в обоих случаях
- 42.менее удачнее случай о полуторастах рублях их проблемы добрейший человек трёмстам бегунам
- 41. четырьмястами страницами более мягче кровать девятьюста градусами обоих хирургов полутораста рублями
- 37. более двухсот участников обеими руками пятеро волчат
- 36. двумястами тетрадями более нежнее взгляд обоих учениц положи на стол известные профессора
- 35. самый сладчайший девятьюстами страницами в полтораста граммах более красивый строгое жюри
- 34. к обоим ботинкам семиста двадцати пяти сзади его к пятому марта несколько баклажанов
- 33. новые директоры семеро волчат самый правильный по обоим сторонам менее строгий
- 32. более высокий двухста метров пятеро футболистов ложи на стол сдайте паспорта
- 31. четверо саней отряд солдатов в двухстах городах обеих берегов инженеры завода
- 4. Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найдите скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч.
- 3. Решите уравнение: a) 0,8(x - 2) - 0,7(x - 1) = 2,7 б) (y - 2)/8 = (3y - 4)/3 в) |-0,85| = |-3,4|*|x|
- 2. Упростите выражение: a) 6 + 4a - 5a + a - 7a б) (5/7 * (2,8c - 4/5d)) - 2,4 * (5/6c - 1,5d)
- 1. Найдите значение выражения: a) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 * (-3,62) - 1,18 * 5/8
- Вставь пропущенные числа.
- 999 / 3 =
- 550 / 5 =
- 606 / 2 =
- 840 / 7 =
- 480 / 2 =
- 720 / 8 =
- 630 / 7 =
- 360 / 9 =
- 540 / 6 =
- 250 * 3 =
- 407 * 2 =
- 140 * 4 =
- 205 * 3 =
- 320 * 2 =
- 480 / 6 =
- 240 / 4 =
- 810 / 9 =
- 640 / 8 =
- 34 * 2 =
- 42 * 3 =
- 35 * 2 =
- 52 * 4 =
- 23 * 3 =
- 40 * 7 =
- 90 * 2 =
- 60 * 9 =
- 30 * 8 =
- We haven't got any oranges. Will you buy/Are you buying some?
- This suitcase is too heavy! I will/am going to help you carry it.
- It's sunny outside. I am going to/will wear my sunglasses.
- Ann is visiting Paris. She will/is going to see the Eiffel Tower.
- Tonight we will have/are having dinner with the Smiths.
- Ben is at the post office. He will/is going to post a letter.
- Jennifer is flying/will fly to Egypt on Saturday.
- It's too cold. I will/am going to close the window.
- 207. Прочитайте. Дождь пролетел и сгорел на лету. Иду по румяной дорожке. Иволги свищут, рябины в цвету, Белеют на ивах серёжки. Воздух живителен, влажен, душист. Как жимолость благоухает! Кончиком вниз наклоняется лист И с кончика жемчуг роняет. В. Набоков
- Задание 5. Установи соответствие (4 балла) Соотнеси зародышевый листок с органами, которые из него образуются: Листки: 1. Эктодерма 2. Мезодерма 3. Энтодерма Органы: А. Лёгкие и органы дыхания В. Нервная система и кожа С. Кости, мышцы, сердце
- Задание 4. Анализ ситуации (5 баллов) В природе у зайцев встречаются особи разного окраса: светлые и тёмные. В снежной местности чаще выживают светлые зайцы. Ответь: 1. Какое явление здесь описано? 2. Почему светлые зайцы выживают чаще? 3. Как это связано с изменчивостью? 4. Какой результат это даст через много поколений?
- Задание 3. Применение знаний (4 балла) Фермер вывел новую породу кур с высокой яйценоскостью. Ответь на вопросы: 1. Какой вид отбора был использован? 2. Почему ты так считаешь? 3. Какую роль играет наследственность в этом процессе?
- Задание 2. Сравнение (4 балла) Сравни искусственный и естественный отбор. Заполни таблицу:
- Расположи стадии эмбрионального развития в правильном порядке и кратко опиши каждую стадию.
- When _____ he _____ to clean room?
- _____ is the baker's? - It's near the _____ house.
- _____ are you going to go to the _____ nema with? - My Dad.
- It _____ be rainy tomorrow. Don't take _____ an umbrella!
- Where _____ they going to play soccer?
- 4. Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найди- те скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч.
- 3. Решите уравнение a) 0,8(x-2)-0,7(x - 1) = 2,7 б) y-2/8 = 3y-4/3 в) |-0,85|=|-3,4|*|x|
- 2. Упростите выражение: а) 6 + 4а - Ба + а - 7a б) 5/7 * (2,8c - 4/5d) - 2,4 * (5/6c - 1,5d)
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 * (-3,62) - 1,18 * 5/8
- Дано, что \(\Delta CAB\) — равнобедренный. Основание \(BA\) треугольника равно \(\frac{1}{5}\) боковой стороны треугольника. Периметр треугольника \(CAB\) равен 132 дм. Вычисли стороны треугольника.
- 5. Что такое «Аральская трагедия», и какие меры принимает правительство Узбекистана, чтобы уменьшить ее последствия?
- 4. Каковы цели религиозных фанатиков, и какие преступления они совершили в Узбекистане?
- 3. Что вы узнали об угрозе международного терроризма для мира всего человечества?
- 2. Расскажите нам о региональных конфликтах и об их угрозе человечеству.
- 1. Какие силы угрожают мирной жизни человечества?
- What are the dos and don'ts of your country? Compare the social etiquette of the UK with that of Russia.
- 3. Укажите слово, в окончании которого пишется буква И.
- 2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне, правописание которой зависит от ударения.
- 11. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 0,6. Диаметр описанной около него окружности равен 10. Найдите площадь прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.