База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- *6.11 зад в честь предложение в однородными ПЛОВАМИ, которые отвечают данной схеме.
- 5. Вапиши на текста личные местоимения. Опре- фан их цвиматические значения.
- 4. Определи грамматические значения выделенно- го прилагательного.
- 3. К выделенному имени прилагательному подбе ри: а) синоним б) антоним
- 2. Найди в тексте имя существительное, которое имеет такие признаки: нарицательное, неоду- шевлённое, ж. р., в ед. ч., в дат. п. Выпиши это существительное вместе со сло- вом, от которого оно зависит.
- 1. Прочитай. Исправь в тексте ошибки. На улице темно. Идет снег. Он запу- шил стёкла окна. Алёнушка лежит в посте- ле. Она не может уснуть, пока папа не расскажет ей сказку Её папа - извес- ный писатель. Вот он подходит к Алёнуш- киной кроватке, садится в мяхкое кресло и начинает. Внимательно слушает как игрушки на именины Соврем из этого вышло. Сказки ве одна другой лучше. Алёкушка А за окном все идет снег.
- Выберите ВЕРНЫЕ объяснения написания числительных.
- Списать предложения, вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы. У прилагательных определить разряд. 1.Я вижу низ...ий дом...к с галереею из маленьких почерневших дерева(н,нн)ых столб...ков. 2. Дыхание близ...ой грозы уже ве...ло под окном. 3.Уз...ая полоска неба в...сит над ущельем, как голубая хрустальная крыша сказочного дворца. 4. От быстрой езды его рубаха пузырем в...дувалась на спине и новая ямщиц...ая шляпа с павлиньим пером то и дело сп...лзала на затылок. 5. Остановились ляхи над пропастью, д...вясь неслыханному казац...ому делу. 6. Молодец...ий посвист слышит(?)ся. 7. На фабрику поступили новые ткац...ие станки. 8. Эсминец походил на стари(н,нн)ый ш...тланд...ий замок с пр...чудливыми башнями. 9. Был ясный январ...ий день. 10. День-день...ой палит (не) щадное солнце. стр. 37- выучить правило
- mykh_rab Оработы.pdf ya.ru/?clid=2175661 Оработы.pdf 62/466 тройи yandex.ru/search/?text=ca yandex.ru/search/?text=o Python для учебы и рах 100% + Число п имеет приблизительное значение 3,14. d ↑ h Рис. 3.8. Цилиндр Пример: Расчет объема цилиндра Высота в метрах: 2 Диаметр в метрах: 0.5 Объем составляет 0.3925 кубического метра. Программа: # # Имя файла: zylinder.py # Программа запрашивает диаметр и высоту # цилиндра и вычисляет объем. # Автор: ... # Последние изменения: 02.01.2022 # # Ввод print('Вычисление объема цилиндра') #1 height hinput('Высота в метрах: ') #2 diameter d= input('Диаметр в метрах: ') # обработка hfloat (height h) #3 d = float (diameter_d) volume = (d/2)**2* h # Вывод на экран #4 #5 text = Объем составляет '+ str(объем) + кубических метров.' print(text) Объяснение: Важной особенностью таких вычислительных программ является преобра- зование входных данных. Функция input () всегда возвращает строку. Од- нако для расчета нужны цифры. Глава 3 DIGMA 61
- Задания для самостоятельной работы №1 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь. №2 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь. №3 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площаль. №4 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее пло- шадь. №5 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь. №6 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь. №7
- Прочитайте задание и выберите из предложенных ответов один правильный. На бланке ответов отметьте букву, соответствующую выбранному вами ответу. 1. Крупнейшей равниной России является: А) Восточно-Европейская; В) Колымская; Б) Прикаспийская; Г) Западно-Сибирская 2. Западная Сибирь, Волго-Уральский район, Европейский Север, шельф Сахалина это крупные ресурсные районы. Определите, запасы какого полезного ископаемого здесь сосредоточены: А. угля; Б. железных руд; В. нефти и газа; Г. руд цветных металлов 3.. В первой половине палеозоя протекала ... складчатость А) альпийская Б) каледонская В) герцинская Г) мезозойская 4. Летом в Центральной России установилась прохладная дождливая погода. Укажите, вторжением, каких воздушных масс это может быть обусловлено А. морской арктический воздух; Б. континентальный воздух умеренных широт; В. морской воздух умеренных широт; Г. морской тропический воздух. 5. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана А. Дон, Кубань; Б. Волга, Терек, Урал; В. Амур; Г. Лена, Енисей, Обь 6. Какой зональный тип почв формируется под хвойными лесами в условиях избыточного увлажнения и умеренно-теплого лета А. тундрово-глеевые; Б. подзолистые; В. серые лесные; Г. черноземные 7. На платформах встречаются полезные ископаемые... А) только магматического происхождения Б) магматического и осадочного происхождения В) магматического, осадочного и метаморфического происхождения Г) горючие (нефть, газ, уголь) 8. Фундамент Сибирской платформы выходит на поверхность в виде щитов... А) Балтийского и Анабарского Б) Алданского и Анабарского В) Алданского и Балтийского 9. Укажите причину незначительного распространения многолетней мерзлоты на севере Восточно- Европейской равнины по сравнению с Азиатской частью России А.тектоническое строение; В. большая мощность снежного покрова; Б. вследствие массовой вырубки лесов. Г. тундровая растительность 10. Определите, какой из типов климата характеризуется следующим набором свойств: годовая амплитуда температур 50-60 °С, небольшая (0,2-0,3м) высота снежного покрова, господство антициклональных типов погоды А. морской; В. умеренно-континентальный; Б. континентальный; Г. резко континентальный. 11. Процесс разрушения почвы водой и ветром называется: А. Агротехникой Б. Мелиорацией В. Эрозией Г. Рекультивацией 12. Горы в России занимают около... А. третьей части территории Б) четвертой части территории В) половины территории 13. Обширная область земной коры, обладающая сравнительно малой подвижностью это А. Платформа, Б. Горст, В. Щит, Г. Морена 14. Самый сейсмоактивный район России это: А) Урал; Б) Курильские острова; В) Алтай; Г) Кавказ. 15. В каком случае верно указана смена почвенных горизонтов от поверхности вглубь земли? А. Материнская порода гумусовый вымывания вмывания Б. Гумусовый вымывания вмывания материнская порода В. Гумусовый вмывания вымывания материнская порода Г. Вмывания материнская порода гумусовый вымывания 16. Амур, Бурея, Зея относятся к рекам с: А. весенним половодьем, Б. летним половодьем, В. поводочным режимом,
- Выберите все цифры, которыми обозначены генеративные органы лютика едкого.
- 1) x: 8 = 15:30, 2)=x/7=5/2, 3) 25: 10 = x:4, 4) 64: 2 = 128 :x, 5) 18/x=3/24 6) 1 1/6 :x=2:3 3/7, 7) (2+x)/5=4/9
- 3. Найдите и подчеркните лишнее слово в каждом ряду. Горяч, свеж, ещ Волнующ, могуч, хорош
- 2. От слов в скобках образуйте наречия с суффиксом -О или -Е. 1) Утром так (свежий) ___________ ! 2) Стало слишком (горячий) ___________, поэтому ребята отодвинулись подальше от костра. 3) Он (блестящий) ___________ владеет иностранными языками. 4) Мелодия звучала (чарующий) ___________ нежно и грустно. 5) Медвежонок (неуклюжий) ___________ покатился кубарем с пригорка. 6) Он (хороший) ___________ рисует и мечтает стать настоящим художником. 7) Учитель попросил отвечать не (общий) ___________, а подробно.
- Даны два множества: А = {2, 3, 4, 7} и В = {2, 6,8}. Найди их пересечение (А∩ B). Запиши элементы в порядке возрастания через запятую. Ответ An B = {}.
- The hat is amazing! I think I _______ buy it.
- Match the headings (A to F) to the paragraphs (41 to 45). There is one extra heading. A ENVIRONMENTALLY FRIENDLY CLOTHES B PRIZED CREATIONS C CLOTHES THROUGHOUT HISTORY D THE INFLUENCE OF THE MEDIA E LESS THAN PERFECT F WE ARE WHAT WE WEAR
- 6 Circle the correct answer. 1 ..... she looked out of the window, the sun was shining. A While B When C Whether 2 The police went ..... the bank robbers. A after B off C on 3 I was cooking ..... Angela was watching TV. A while B after C just as 4 Her alarm went ..... at 8 am. A on B out C off 5 She ..... me at 6 pm yesterday. A called B calling C call 6 He likes watching football ..... his friends. A after B with C in 7 The lights went..... during the storm. A out B up C on 8 ..... I was driving down the road, a football flew over a fence and hit my car. A All day B Yesterday C As
- 5 Circle the correct item. 1 It was snowing / snowed heavily when she looked / was looking out of the window. 21 was seeing / saw a friendly dog while I was walking / walked to work today. 3 Yesterday, he was leaving / left work and took/ was taking the bus straight home. 4 They were going / went to a birthday party last Saturday night.. 5 He was sleeping / slept when Ann was calling/ called for help. 6 Nathan was walking / walked to school when he was meeting / met Tom. 7 Last year we were staying / stayed in a luxurious hotel in Mexico City. 8 She was cooking / cooked at 5 pm yesterday afternoon when I called.
- 3.Заполните пропуски: 3 ц = ... кг ... ц = 600 кг 18 см = ... мм ... см = 40 мм
- 2. Найдите значения частных: 872:8 366:6 384:4 208:4 218:2 549:9
- 1.Решить задачу. Дети повесили на ёлку 12 ниток мишуры, флажков в 2 раза больш стеклянных игрушек на 37 больше, чем флажков. Сколько его ук на ёлку?
- Задание 16. Алгоритм вычисления значения функции F(n), где п – целое число, задан следующими соотношениями: F(n) = п при п≤ 1 F(n) = n + F(п/3) когда п > 1 и делится на 3 F(n) = n + F(n + 3) когда п > 1 и не делится на 3. Назовите минимальное значение п, для которого F(п) определено и больше 100.
- Установите соответствие между химической формулой вещества и классом неорганических соединений, к которому это вещество относится. Химическое соединение А) SO2 Б) Fe(ОН)2 В) КОН Класс соединений 1. Кислотный оксид 2. Кислота 3. Основание 4. Несолеобразующий оксид 5. Основный оксид Ответ запишите в виде последовательности цифр вариантов ответа на пункты АБВ, каждую цифру в своё поле напротив соответствующей буквы, без пробелов, запятых и других лишних символов.
- Здесь даны два прямоугольных треугольника. Известны длины некоторых сторон. Нужно найти отношение длин сторон.
- 21. Выполнить украшение вазы солярными знаками в цвете.
- 19. Перечислите сходство и различия Дымковской и Филимоновской игрушек?
- 18. Знак воды обозначался на Руси: а) прямоугольником б) волнистой линией в) овалом;
- 17. Что такое Декоративно-прикладное искусство? а) это создание художественных изделий, имеющих практическое значение в быту; б) заводские изделия; в) изделия из соломки;
- 16. Народный промысел «ДЫМКА»-это изготовление... а) подносов б) игрушек в) посуды
- 15. Прялка - что это? (назвать основные элементы прялки)
- 14. «Очи» дома а) дверь б)труба в)окна
- 13. Крестьянский дом-жильё в России а) юрта б) яранга в) изба
- 12. Ромб солярный знак а) воды б) солнца в) земли
- 11. Как называлось место в избе, где висела икона? а) место для молитвы б) красный угол
- 10. Древо жизни в славянской мифологии символизировало: а) плодородие б) весну
- 9. У древних славян – богиня: а) Плодородия, земли б) Смерти, зимы
- 8. Цвет охры имеет: а) коричневый оттенок б) зеленый оттенок
- 7. Понятие «композиция» означает: а) живопись, графика б) построение, расположение
- 6. Солярные знаки это: а) солнце, птица, конь б) лотос, птица, пальметта
- 5. Художник, который писал картины на сказочные сюжеты: а) В.Васнецов б) И.Шишкин
- 4. Три основных цвета: а) красный, желтый, синий б) красный, желтый, зеленый
- 3. Какие цвета используются в хохломской росписи? а) красный, черный, желтый, зеленый; б) все цвета; в) голубой, оранжевый, сиреневый;
- 2. Чем являлись для славянского народа: солярные знаки, конь, птица, древо жизни? а) обереги б) украшения
- 1. Что означает слово декор? а) древний б) украшение
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2+4(5-2x) = 8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Ри Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{35}{11}, \frac{29}{9} и \frac{67}{16}. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) \frac{35}{11} Б) \frac{29}{9} В) \frac{67}{16} 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-7./х+5|+12 при х = -7.
- Установите соответствие 1 x² - 49y² 2 (4-x)² 3 49-14x + x² 4 (2x - 3y)(2x + 3y) 525a² + 4b² + 20ab 6(4b-a)(a + 4b) (7-x)² A 4x² - 9y2 Б (x - 7y)(x + 7y) B 16 - 8x + x2 ٢ a² - 16b2 Д (5a + 2b)² E 16b2 - a² Ж
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были односторонними углами. Ответ: ∠7 и угол
- ЗАДАЧА 7. Для координации движения поездов доступны два радиоканала: канал 1: длина волны 2,0 м; канал 2: длина волны 1,8 м. Найдите частоты обоих каналов в МГц, на сколько в МГц они отличаются?
- ЗАДАЧА 6. Сигнал со спутника принимается на Земле на частоте 11 ГГц. Какова длина волны этого сигнала? На какой частоте должен работать передатчик на Земле, чтобы отправить ответный сигнал с длиной волны на 0,002 м больше.
- ЗАДАЧА 5. Наземный пункт управления отправляет сигнал на орбитальный спутник на частоте 430 МГц. Спутник принимает сигнал, обрабатывает его и возвращает ответ на длине волны, на 5% большей, чем исходная. Найдите длину волны исходного сигнала, длину и частоту ответного сигнала.
- ЗАДАЧА 4. Маша и Саша любят слушать радио в автомобиле, но у них разные музыкальные предпочтения. Саша слушает станцию на частоте 105,2 МГц. На какой частоте слушает радио Маша, если длина волны её радиостанции на 30 см больше, чем у Сашиной?
- ЗАДАЧА З. Чтобы слушать любимую радиостанцию, радиоприёмник необходимо настроить на длину волны, соответствующую частоте 101,7 МГц. Рассчитайте эту длину волны?
- ЗАДАЧА 2. Радиосигнал, посланный со спутника на Землю, вернулся через 0,5 с. Найдите по этим данным расстояние до спутника.
- ЗАДАЧА 1. На какую длину волны нужно настроить радиоприемник, чтобы слушать радиостанцию, которая вещает на частоте 106,4 МГц? Ответ запишите в метрах и округлите до сотых.
- Как показывает автор перемену в Порфирии, когда тот узнаёт о служебном положении своего знакомого (что происходит с ним, с вещами)? Почему толстый отвернулся от тонкого и ушёл? Как об этом говорит Чехов?
- Как вы думаете, был бы рассказ смешнее, если бы тонкий служил в подчинении у толстого?
- Что хочет сказать автор тем, что Порфирий (тонкий) начинает повторять рассказ о своей семье? Почему он вдруг изменился?
- Как вы объясните название рассказа? Каким вам кажется рассказ — смешным, грустным или смешным и грустным одновременно? Над кем и над чем смеётся писатель?
- Задание 6. Рассмотрите рисунок, сделайте соответствующие обозначения:
- Задание 5. У огурца в одних цветках содержатся только тычинки, а в других только пестики. Огурец однодомное растение, так как пестичные и тычиночные цветки произрастают на одном и том же растении. Подпишите на рисунке: какой из цветков женский, а какой — мужской.
- Ответ: A Б B
- 3 The baby ................................. (not/sleep) when Grandpa ................................. (arrive). 4 While he ................... (travel) on the bus to work, he ..................... (remember) that it was his wife's birthday. 5 ...................... (the children/study) while their nanny ..................... (prepare) dinner? 6 While you ..................... (be) out, the postman came and ..................... (deliver) these letters.
- 241 Next Thursday at 12.30 there (be) an exam. 251 Hurry up! The play (start) by the time we get there.
- 23) (Alice / wait) at the bus stop for you when you arrive? Yes, she will. (come) at 8.
- 221 Have you got any plans for the weekend? We (wait) for you at home. OK 1 (Celebrate) a party
- 201 Her train (arrive) at 8:35 a.m. tomorrow morning. 211 - I've got an appointment with the optician. He (test) my eyes at 11.
- 18) Be careful, please, or we (crash) into that tree! 19) Don't come at 10.00. 1 (sleep1
- 17) (Mary/go) to the cinema this afternoon at 5? I don't think so. She (not gol because she's busy today.
- 151 At what time (you/ servei dinner this evening? 161 I don't think Brian (come) to my party.
- 13) I suppose people (travel) to other planets in the future. 14) By the time we get home today, we (drive) over 3.000 miles.
- 121 According to many scientists, the volcano (erupt) in a few days in Iceland. People must be careful when they drive near it.
- 11) What time (their flight to Seoul / leavel?
- 101 I hope] heart from Jackie by Monday night.
- 9) This time next year, we (live) in Paris!
- 8) If you like funny films, go and see this one. You (visit) London next Monday. Everything is arranged.
- 7) Donald Trump (fall) on your head!
- 6) Look out! Those books (learn) to drive this summer. She needs driving for her job.
- 5) Jean (be) married for 40 years.
- 4) On 23rd August, they (study) yoga in India.
- 3) This time next summer I (have) a party. Would you like to come?
- 2) (you/do) anything on Friday evening? Not really. Why?
- Complete the sentences with the right future tense. 1) Perhaps it (raini tomorrow. I hope it
- 6. Какое давление оказывает на пол каждая из четырёх ножек стола? Известно, что площадь ножки – 100 см², масса стола – 80 кг.
- 5. Определите давление, оказываемое на Землю мраморной колонной высотой 10 метров. Плотность мрамора 2700 кг/м³.
- 4. Гусеничный трактор оказывает давление на почву в 50 кПа. Чему равна площадь гусениц (м²), если масса трактора - 8 т?
- 3. Площадь поверхности, на которую действуют силы, уменьшили в 5 раз. Как изменится при этом давление на неё?
- 2. Силу, действующую на поверхность, увеличили в 4 раза. Как изменится давление, оказываемое на эту поверхность?
- 1. На каком рисунке изображено положение бруска, в котором он оказывает наибольшее давление?
- Шестое февраля Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» Задание 1. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу предложения. Луна выглянула из-за туч и лес озарился серебристым светом.
- 6 Рассмотри портреты русских писателей 20 века. Е.С. Велтистов Кир Булычёв (И.В. Можейко) А.П. Гайдар В.А. Осеева 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные авторы яркие представители жанра фантастики. 2) Самое известное произведение Кира Булычёва — цикл детских книг о девочке из будущего Алисе Селезнёвой. 3) B своих произведениях Аркадий Петрович Гайдар воспевал сказочную красоту природы. 4) Евгений Серафимович Велтистов — автор мно- гих юмористических стихотворений для детей. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Гайдара и В.А. Осеевой. Произведение А.П. Гайдара Произведение В.А. Осеевой
- 58. Используя карту полушарий и текст учебного пособия, опиши природные условия и условия жизни человека в Сахаре. 1) Моря и океаны, омывающие Африку: 2) Погодные условия: 3) Особенности растительного мира: 4) Особенности животного мира:
- 492. Агар имрӯз якшанбе бошад, пагоҳ кадом рӯзи ҳафта мешавад? Рӯзи гузашта кадом рӯз буд? Як ҳафта чанд шабонарӯз? 2 ҳафта - чӣ?
- 491. Аҳмад соати 8-у 25 дақиқа ақрабаки занги соатро ба соати 12 гузошт. Баъди чанд соат занг мешавад?
- 490. Акрабаки соат 8 соату 25 дақиқаро нишон медиҳад. Баъди як шабонарӯз соат кадом вақтро нишон медиҳад?
- Укажите верную форму числительного 769 в форме творительного падежа.
- 3. Упростите выражение )2-5m(2m-n)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.