База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. Для рыночной экономики характерно централизованное планирование производства. Б. Основой рыночной экономики является частная собственность на средства производства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 2
- Правительство страны увеличило финансирование строительства дорог и мостов. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует этот пример? 1) регулирование отношений между работниками и работодателями 2) поддержание устойчивости валютной системы 3) защита конкуренции от монополизма 4) организация производства общественных благ Ответ: И
- Фирма производит ремонт бытовой техники. К капиталу фирмы относятся (-ится) 1) налоговые отчисления 2) помещение и оборудование 3) управляющий фирмы 4) клиенты фирмы Ответ: 2
- Совершеннолетний Сергей В. искал аксессуар для своего автомобиля. В одном из интернет-магазинов данный предмет продавался по очень низкой цене. Заказ предполагал только один способ оплаты: полную предоплату — отправку денег на электронный кошелёк. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Сергея В.? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Рассмотрите фотографию.
- Вопрос: Ошибка в определении понятия «школьник - это учащийся 5 класса» заключается в том, что это ... определение Тип ответа: Текстовый ответ
- Точка А лежит на координатной прямой от начала отсчёта влево на 5,8 единицы, а точка В – вправо на 9,8 единицы. Найдите расстояние между точками А и В. Найдите координаты точек А и В. A( ); B ( )
- Напишите глагол в в устно предложения. Past Simple, переведите 1. Last summer we (go) to Moscow. 2. The children (have) dinner at 2 o'clock yesterday. 3. They (watch) this film last week. 4.1 (get) up at 8 o'clock yesterday. 5. It (rain) two days ago. 6. Ann (live) in S. Petersburg last year. 7. She (read) an interesting book the day before yesterday. 8. 1 (do) my homework after school yesterday. 9. Nick (visit) London last winter. 10. We (have) much homework yesterday. 11. They (be) in Moscow on Monday. 12. Kate and Mike (cook) delicious food last summer. 13. I (play) computer games last summer. 14. Lera (swim) in the sea last summer. 15.My sister (grow) a beautiful flower in summer. 16.1 (meet) new friends in summer. Напишите глагол в в устно предложения. Past Simple, переведите 1. Last summer we (go) to Moscow. 2. The children (have) dinner at 2 o'clock yesterday. 3. They (watch) this film last week. 4.1 (get) up at 8 o'clock yesterday. 5. It (rain) two days ago. 6. Ann (live) in S. Petersburg last year. 7. She (read) an interesting book the day before yesterday. 8.1 (do) my homework after school yesterday. 9. Nick (visit) London last winter. 10. We (have) much homework yesterday. 11. They (be) in Moscow on Monday. 12. Kate and Mike (cook) delicious food last summer. 13. I (play) computer games last summer. 14. Lera (swim) in the sea last summer. 15.My sister (grow) a beautiful flower in summer. 16.1 (meet) new friends in summer.
- 263. УСТНО. Ответьте по образцу. (§ 4, § 17)
- 262. Обведите правильный вариант. (§ 4, §§ 6–7, § 14) 1. (Its / It's) a shame you can't come with (I / me / my). 2. Is that the (girl's / girls' / girls) doll? — Yes, it belongs to (they / them / their). 3. (Who's / Whose) Jack? — (His / He's) my friend. 4. (Who's / Whose) friend is Jack? 5. My (parent's / parents' / parents) names are Nina and Oleg. 6. (What's / What / When) the time, please? 7. (What's / What / When) time do you feed your cat? 8. (What's / What / When) do you feed your cat?
- 261. Заполните пропуски. (§§ 2–4, §§ 6–7, § 14) 1. ......... reasons can generally be grouped into ......... three ......... 2. Whose teacher is she? — ......... 3. Who is the girl? Do you know .........? 4. Anton is a classmate of ......... 5. We need two ......... 6. How many ......... will you visit? 7. How many ......... will you spend there? 8. Can you describe the ......... car? 9. The weather is much ......... today.
- Почему применение биологически активных добавок (БАД), а также спортивного питания, может нести риски для спортсмена? Выберите правильный вариант из списка
- Вместе Co взрослыми впиши B сетку кроссворда названия животных, 0 которых ты узнал на этом уроке.
- Match the sentences with the pictures. Then complete them with the verbs in brackets ().
- Choose the right option. Has your father got ___ bananas?
- Заполните пустые ячейки таблицы Выпишите из предложений грамматическую основу (выписывайте в том порядке, в котором члены предложения идут в тексте). Предложение Налетевший ветер взлохматил кудрявые причёски берёз. Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж. Солнце - раскалённая звезда в нашей галактике. Ты придёшь сегодня на репетицию? Хороша воля с умом да с деньгами. Ответа на этот вопрос не знал никто. Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
- Определи полную поверхность усечённого конуса, если высота H = 6 см, радиус большего основания R = 9 см, радиус меньшего основания r = 1 см. Ответ: S =
- Последовательность состоит из чисел 4, 12 и 7. В таблице даны частоты значений этих цифр. Рассчитайте среднее арифметическое данной последовательности.
- Последовательность чисел состоит из цифр 4, 2 и 5. Известно, что цифра 2 повторяется 6 раз, а цифра 5 - 2 раза. Определите количество повторений цифры 4, если частота значения 2 равна 0,5.
- В классе из 30 человек пятерых учеников зовут Маша, двоих - Петя, другие имена не повторяются. Чему равны частоты значений "Маша" и "Петя"?
- Насекомые — важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух насекомых Вашего региона, для каждого из этих насекомых опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы кузнечику зелёному для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- На схема приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимают птицы, питающиеся семенами лиственницы.
- КАРТОЧКА № 1 1 .Назовите приведенные ниже углеводороды по международной номенклатуре ИЮПАК: 1) CH – CH – CH – CH CH – CH | CH- CH – CH – CH CH CH 3 2) CH – CH – C – CH – CH – CH CH - CH 3) CH – CH – CH – CH – CH – CH | | CH- CH CH – CH 3 CH CH 4) CH – C – CH – CH – CH | CH - CH 5) CH – CH – CH – CH – CH – CH | CH-CH, CH 3 CH-CH CH 6) CH – CH – CH – CH – CH- CH – CH | CH | CH
- Вопрос: Определение – это операция, которая раскрывает ... понятия Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- (X = 3) ИЛИ ((Х > 9) И НЕ (Х < 5)) В ответе введите одно число: 0 или 1 При Х = 7 При Х = 3.
- Проверь себя 1. Что такое кремль? 2. Какие сооружения украшали древний Киев? 3. Как было организовано управление древним Новгородом? 4. В чём важность находок берестяных грамот?
- Познакомьтесь с материалами к уроку (презентация) Заполните таблицу Болезнь Потеря работы Ущерб во вре- мя катастроф Суть Возможная Как предотвратить финансового помощь ущерба или смягчить разрушительное воздействие
- Решите уравнение 3х+7=-x-18.
- Choose the right option. Have you got _______ butter?
- Выбери правильное вопросительное слово ___ est ton ami ? - Mon ami est Pierre.
- Найди значение выражения (1421-520):(804-787).
- 2) Сколько баллов в сумме набрали Вася, Дима и Гриша на олимпиаде по математике?
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 Вася, Дима и Гриша участвовали в олимпиадах по школьным предметам. Их баллы указаны в таблице. Ответь на вопросы. 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по русскому языку?
- в подводящих медных проводах составляет 2% от напряже- ния в сети. Какова длина двойного медного подводящего провода, площадь поперечного сечения которого равна 1,8 мм²? 12.51. В сеть с напряжением 220 В включены последо- вательно реостат и 10 ламп с сопротивлением 24 Ом каждая, рассчитанные на напряжение 12 В каждая. Определить силу тока в цепи и сопротивление реостата, если он вклю- чен полностью. 12.52. Елочная гирлянда состоит из 20 ламп с сопротив- лением 19 Ом каждая, соединенных последовательно. Со- противление подводящих проводов равно 1,0 Ом. Определить ток в гирлянде и падение напряжения в подводящих проводах, если напря- жение в сети составляет 127 В. 12.53. К двум последователь-
- Найдите значение выражения \frac{log_2 80}{3 + log_2 10}
- 3* Проверьте, верно ли равенство: a) \(\frac{3}{5} - \frac{3}{8} = \frac{3 \cdot 3}{5 \cdot 8}\); б) \(\frac{2}{3} - \frac{2}{7} = \frac{2 \cdot 2}{3 \cdot 7}\). Объясните, почему так получилось.
- 3.3. Функцию опоры для пояса задних ко- нечностей выполняет ... позвонок.
- 3.2. В поясе передних конечностей земно- водных имеется непарная кость ...
- 3.1. У бесхвостых земноводных позвонки хвостового отдела срастаются и обра- зуют ...
- 2.10. Особенности яиц пресмыкающихся: А) скорлуповая оболочка; Б) много желтка; В) мало желтка; Г) есть белковая оболочка.
- 2.9. Органы выделительной системы пре- смыкающихся: А) туловищные почки; Б) мочеточники; В) тазовые почки; Г) клоака.
- 2.8. Элементы воздухоносных путей пре- смыкающихся: А) хоаны; Б) трахея; В) бронхи; Г) бронхиолы.
- 7 Фирма производит ремонт бытовой техники. К капиталу фирмы относятся(-ится) 1) налоговые отчисления 2) помещение и оборудование Ответ: 2 3) управляющий фирмы 4) клиенты фирмы
- Вопрос: Переход от видового понятия к родовому с прибавлением признаков (больше объем, меньше содержания) – это ...
- A5(16)=165(10)
- На координатной прямой числа, модули которых равны 3.
- Радиусы оснований усечённого конуса соответственно равны 14 см и 9 см, образующая равна 20 см. Вычисли: а) площадь боковой поверхности усечённого конуса. б) площадь полной поверхности усечённого конуса.
- Заполни блок-схему «Отношение стран к образованию Государства Израиль».
- Заполните пропуск в предложении: "Перемирие, по которому России передавался сроком на два года город, обозначенный на схеме цифрой "2", было подписано в тысяча шестьсот _________ году"
- E Греко – персидские войны KE ЕДОНИЯ 30 . 5 МРАМОРНОЕ MOPE Mendep 1. Обозначь красным цветом направление вторжения войск Дария 1 2. Обозначь синим цветом направление вторжения войск Ксеркса 3. Подпиши на карте названия важнейших сражений Греко- персидских войн. 4. Отметь на карте территории: Владения Персии и зависимые от неё государства к 480 году до. Н. Э. Греческие полисы, оказавшие сопротивление персам Стратег = Фаланга - ====== Триера- ОСНОВНЫЕ СРАЖЕНИЯ ГРЕКО-ПЕРСИДСИКХ ВОИН ======== Битва про Марафони 4902.90. Н. Э., битва стала первой победой греков над персами Бой в Фермопильском ущелье МИЛЬТИДА 479 год до н.э. ГЕРОИ ГРЕКО-ПЕРСИДСИКХ ВОИН = ФЕМИСТОКЛ Запиши главные итоги войн: ЛЕОНИД Rogova teacher
- Какая из предложенных логических операций выполняется в последнюю очередь?
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Какие два из перечисленых понятий используются в первую очередь при описании рынка труда? заработная плата товары безработица информация налоги
- 24. Автор говорит о том, что наиболее проблемными являются решения, связанные с экологией. Приведите два объяснения, почему в современном мире экологические проблемы являются наиболее насущными.
- 23. Автор приводит пример компромиссного выбора, который делает правительство. Как называется смета до- ходов и расходов государства, которая дает возможность правительству делать подобный выбор? Какую часть этой сметы, доходную или расходную, представляет данный пример? Приведите по одному собственному примеру доходной и расходной части сметы государства, указав, к какой части сметы относится ваш пример.
- 22. Укажите, как определяет автор компромиссный выбор. Автор пишет, что в большинстве ситуаций нужно выбрать лучшую альтернативу из возможных. О какой ключевой проблеме экономики здесь идет речь? Об ограни- ченности какого фактора говорит автор приведенного текста?
- 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 20. Запишите слово, пропущенное в таблице. Орган государственной власти Полномочия Президент Назначение выборов в Государственную Думу cobem Федерациие Утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации
- 5-\frac{3}{7}=(4+\frac{7}{7})-\frac{3}{7}=\frac{\boxed{\phantom{0}}}{\boxed{\phantom{0}}}
- 305. Параллельны ли изображённые на рисунке 213 прямые а и в, если: 1) Z3 = ∠6; 2) Z2 = ∠6; 3) Z4 = 125°, ∠6 = 55°; 4) ∠2 = 35°, ∠5 = 146°; 5) ∠1 = 98°, ∠6 = 82°; 6) ∠1 = 143°, ∠7 = 37°?
- Ошибка в определении понятия «Солнце – это небесное тело» заключается в том, что это ... определение
- 34 Найдите значение выражения \(\frac{log_2 80}{3 + log_2 10}\).
- 1 Выполните сложение: a) 2 + 3\frac{1}{5}; б) 4\frac{1}{4} + 15; в) 23\frac{12}{13} + 7\frac{2}{13}; г) 2\frac{2}{3} + 5\frac{2}{3}.
- По рисунку определите абсолютную высоту 1-, 2-, 3-, 4-го возвышений. От вершины каждого возвышения до моря проведите прямые линии. Постройте от них перпендикуляры до уровня моря и подпишите на них соответствующую высоту в метрах.
- Какой город — Санкт-Петербург или Нижний Новгород — расположен выше над уровнем моря?
- На рисунке обозначьте: а) пологий склон, б) крутой склон, в) относительную высоту холма.
- Вспомните учебный материал из 7 класса о патриотизме и гражданственности и заполните пропуски в таблице.
- Выбери правильное вопросительное слово ___ est-ce que tu viens ? - Je viens de Moscou.
- 4 Сколько минут в половине часа; трети часа; четверти часа?
- 3 На координатной прямой с единичным отрезком, равным 16 клеткам, отметьте точки с координатами: A(\frac{1}{16}), B(\frac{3}{16}), C(\frac{4}{16}), D(\frac{8}{16}), N(\frac{1}{4}), F(\frac{1}{2}), M(\frac{12}{16}), P(\frac{16}{16}). Какие точки: а) лежат левее точки D; б) лежат правее точки N; в) совпадают; г) лежат между точками F и Р?
- 2 Запишите дробь, большую \frac{10}{15}.
- Сравните числа: 1 2 и 3; 5 5
- 3. Заполните пропуски в тексте. (текст пишем полностью, пропущенные слова подчёркиваем) Изменение температуры воздуха может сопровождаться изменением ______ и силы ______, облачности, ______ осадков. • накоплением • торможения • течения реки • использованием • направления • ветра • выпадением
- 2. Заполните пропуск в тексте, выбрав правильный вариант ответа. (пишем полностью предложение) Прибор, который используют для измерения направления ветра - • флюгер • гигрометр • термометр • барометр
- Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы на каждой линии получилось нужное количество пассажиров.
- 12. Выполните умножение. 1 700 . 8 4 050 . 5 20 300 . 6 44 500 . 3 12 100 . 4 25 040 . 7 303 800 . 2 180 400 . 8 345 090 . 5 810 000 . 9 1 000 200 . 5 2 120 000 . 4
- Доклад на конференции, посвященный экономике как науке, мог бы иметь тему «...»
- C6 Почему накопление денег важно для экономики семьи? Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, дайте два объяснения.
- C5 В современном мире приобретает популярность формирование так называемого инвестиционного портфеля (вложение средств в несколько разных предприятий). Объясните, почему эта услуга выгоднее, чем просто приобретение акций какой-либо фирмы. Какой фрагмэт текста содержит объяснение этой ситуации?
- C4 Каким способом, по мнению автора, нельзя разбогатеть? Привлекая факты общественной жизни и обществоведческие знания, укажите любые два признака, по которым можно распознать подобные организации
- Что автор называет «реальными ценностями»? В чём состоят преимущество и недостаток их приобретения?
- C2 Какая функция денег рассмотрена в тексте? Объясните, как инфляция препятствует реализации этой функции.
- C1 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Переход от родового понятия к видовому с прибавлением признаков (меньше объем, больше содержания) - это ...
- 6)50+1,345-23079-319 36 163. Знайдзіце значэнні выразаў: 9 )5-2-1, 윽-(1-4); 3 , 35 6) (15-420) - (12-3), 3-(1륵 +륵). 164. Рашыце ўраўненні: 7
- Установите соответствие между произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ А) Грановитая палата Московского Кремля Б) Теремной дворец В) Архангельский собор Московского Кремля Г) «Слово о полку Игореве» ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Архитектор - Бон Фрязин 2) Данный памятник культуры построен в XV веке 3) Автор - Алевиз Новый 4) Памятник посвящен событиям XIV века 5) Памятник построен по распоряжению царя Михаила Фёдоровича 6) Памятник посвящен событиям XII века
- 3. При прямолинейном движении тела путь S(t) (в метрах) изменяется по закону S(t)=2t³ +0,5t² - t. В какой момент времени ускорение будет равно нулю?
- 2. а) найти наибольшее и наименьшее значения функции f(x) = x²-8х2 +5 на отрезке [-3;2] б) найти промежутки возрастания и убывания функции, точки экстремума функции, построить график функции: f(x) = x²-8x² +5
- Найти наибольшее и наименьшее значения функции: f(x) =x3+6x²+9х на отрезке [-4;0]
- Choose the right option. We have got _______ sweets.
- Крыша башни замка имеет форму конуса. Высота крыши равна 3 м, а диаметр башни равен 8 м. Вычисли площадь крыши. п~3.
- 2\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})-2 \cdot 1\frac{3}{7}.
- Реши пример Раздроби единицу 3 §-큭 =(4+) -큭 5 5
- Тест по географии «Природа России» (8 класс) 2 вариант. Часть І Прочитайте задание и выберите из предложенных ответов один правильный. 1. Самая высокая точка России - гора Эльбрус имеет высоту... А) 5895 м Б) 6960 м В) 5642 м Г) 6157 м 2. Наибольшую протяженность в России имеет горное сооружение... А) Кавказ Б) Сихотэ-Алинь В) Урал Г) Алтай 3 Фундамент наиболее древних платформ России имеет ... возраст А) палеозойский Б) докембрийский В) мезозойский Г) кайнозойский 4. Укажите, какой из природных районов России наиболее обеспечен гидроэнергетическими А. Восточно-Европейская равнина; ресурсами Б. Средняя и Северо-Восточная Сибирь; В. Западная Сибирь; Г. Дальний Восток 5. Оцените причину массового развития оврагов в Черноземье А. вырубка лесов; Б. распашка земель; В. строительство дорог 6. Укажите, какой из перечисленных населенных пунктов имеет среднеянварскую температуру воздуха -24°С А. Москва; Б. Мурманск; В. Воркута; Г. Якутск 7. Оцените, какой из природных районов практически полностью расположен в зоне распространения многолетней мерзлоты А. Восточно-Европейская равнина; Б. Западная Сибирь; В. Урал; Г. Средняя и Северо-Восточная Сибирь
- 4 Составьте по предложенному плану портреты, характеризующие внутреннии мир главных героев – Насти и Митраши. План Отношение к труду Отношение к хозяйству Отношение к родителям Главные черты характера 5 На основе плана расскажите, чем различаются характеры героев. Митрохша упертый 6 Что Настя потеряла на палестинке и что обрела? Эта потеряла своего брат, собрала корзину люквы
- Определите, какие из представленных ниже предложений являются логическими высказываниями Выключи музыку! В вашем городе идёт снег? Растения нуждаются в воде. Все птицы умеют летать.
- 07.02 Балаева Самира с 104-09. Карточка №1 1) "CH₃- Cu₂-CU-CH. CH. -Сиз 3 3 C2Uo 1 2 A h 4 5 I'm 6 5 + I'm-mim-m
- 1. Литературное произведение не копирует жизнь, но, отме- тив присущие ей черты, может их усилить, обострить иногда до неправдоподобных форм. Наиболее часто это происходит в сатирических произведениях. Можно ли считать рассказ «Смерть чиновника» сати- рическим? 2. Докажите, что по первым же предложениям рассказа ста- новится понятным стремление автора создать комическую ситуацию. 3. Проследите, как менялась реакция генерала на извине- ния Червякова. Почему настойчивое желание чиновника объясниться привело генерала в бешенство? 4. Как вы думаете, почему писатель обратил наше внимание на то, что Червяков умер, не сняв вицмундира? 5. Что высмеивает Чехов в рассказе «Смерть чиновника»?
- Определите, какая диаграмма отображает распределение составляющих вишнёвого пирога, если процентное содержание ингредиентов следующее: муки 45%, вишни 30%, сахара 20%, а яиц 5%.
- Вид определения понятия, которое раскрывает содержание понятия прямо, - это ... определение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.