База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Как называлось пришлое население Древнего Рима, которое первоначально не имело политических прав?
- 5. Продолжи фразу «Все дороги ведут ...»
- 2. Важный орган государственного управления в Древнем Риме, совет старейшин назывался...
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 10 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 20 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Тимур заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,7 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Тимура, если полная ванна вмещает 160 л.
- Если в цилиндрический сосуд сначала налить подкрашенную воду, а сверху очень аккуратно налить неподкрашенную, то вначале можно увидеть чёткую границу между слоями воды. Однако через некоторое время граница будет размываться, и верхний слой будет постепенно окрашиваться. За счёт какого явления это происходит? В чём оно состоит?
- Тоне нужно отрезать от мотка нитку длиной 2,5 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Тоне?
- 5. Почему важны мифы и легенды? Объясни, почему изучение мифологии важно для понимания культуры коренного населения. Какую историческую ценность несут мифы?
- 4. Какие животные чаще всего фигурируют в качестве духов-хранителей в мифологии? Почему именно они получили такую роль?
- 3. Образ природы в народных сказаниях. Как изображалась природа в мифах и легендах Приморья? Найди цитату из местного предания, подтверждающую твоё мнение.
- 2. Герои местных мифов. Определи, кто были главные герои в мифах удэгейцев, нанайцев, орочей?
- 1. Кто являются коренными народами Приморья? Перечисли известные тебе коренные народы, проживающие на территории Приморского края.
- Деньги используются для:
- Безналичные деньги:
- Какая монета появилась во время правления князя Владимира Красное Солнышко?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 21-4x = 2х.
- На координатной прямой точками К, М, №, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2/13, 43/15 и 37/17. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-(x+4) при х=-7.
- Сколько лет, согласно данному фрагменту, правила великая княгиня Елена? Почему «страшились гибели всего государства», согласно данному фрагменту, в результате правления знатнейших вельмож после смерти великой княгини Елены?
- Укажите название общегосударственного свода законов Российского государства, принятого в годы правления великого князя Московии, имя которого пропущено в отрывке.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. « великий князь Московии, прозванный за свою великую жестокость тираном, родился в столице этой страны... Отец его по имени Василий Иванович, благочестивый князь, вскоре после рождения тирана тяжко занемог и умер, оставив юного князя и великую княгиню по имени Елена, которая, видя, что сын её не достиг совершеннолетия и не может управлять государством, правила сама вместе с несколькими самыми мудрыми и способными вельможами. И так правила она не более четырёх лет в добром мире и покое и опочила в Бозе, когда помянутому сыну было только семь лет или около того. Управление государством некоторое время оставалось в руках знатнейших вельмож, присягнувших народу, что они будут хорошо управлять страною и защищать её от всех врагов до совершеннолетия принца. Но... между ними были постоянные раздоры и смуты, которые нередко едва могли быть прекращаемы, поэтому страшились гибели всего государства». Назовите великого князя Московии, имя которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) деятельность Избранной рады Б) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов В) Варфоломеевская ночь УЧАСТНИКИ 1) А.М. Курбский 2) Аввакум Петров 3) Д.М. Пожарский 4) Фернан Магеллан 5) Генрих IV Бурбон Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 52. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a=ω²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), а R – радиус с окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в
- 51. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a=ω²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 9,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 180,5 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 50. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a=ω²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 8 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 128 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 49. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a=ω²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 9 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 243 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 48. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P=I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 541,5 Вт, а сила тока равна 9,5 А. Ответ дайте в омах.
- 47. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P=I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 423,5 Вт, а сила тока равна 5,5 А. Ответ дайте в омах.
- 46. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле Р=I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 29,25 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- 45. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле Р=I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 361,25 Вт, а сила тока равна 8,5 А. Ответ дайте в омах.
- Рассмотрите изображение яблони и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок, плод. 4.2. Какой орган яблони служит для защиты семян?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка — это венчик, состоящий часто из отдельных ____(А). Обычно венчик окружён ____(Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка ____(В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | A | Б | B | |---|---|---| | | | |
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол АКМ.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Как называется проект, который создает дизайнер в процессе работы над заказом или собственным замыслом?
- 1) Определите вид многогранника 2) Закрасьте видимое основание 3) Подпишите, где основание и где боковое ребро. 4) Проведите диагональ многогранника
- 1) Определите вид многогранника 2) Закрасьте видимые грани 3) Подпишите, где основание и где боковое ребра
- 646. Найдите корень уравнения 9- 4x = -9x-4.
- 645. Найдите корень уравнения -7х - 7 = 4-8х.
- 644. Найдите корень уравнения 7- 6х=-4х-6.
- 643. Найдите корень уравнения -1- 8х=-10x+3.
- 642. Найдите корень уравнения 3х + 3 =-2-7x.
- 641. Найдите корень уравнения 4х + 4 = -6x-5.
- 640. Найдите корень уравнения 3 – 4x = 4x-5.
- Укажите день и месяц, когда в России отмечается государственный праздник, которому посвящена данная медаль. Почему этот праздник граждане нашей страны считают важнейшим?
- Что делать, если в магазин поступили равномерно зеленые бананы?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=8, tgA=1.6. Найдите длину стороны AC.
- Футбольная команда «Черёмушки» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Коньково» и «Ясенево». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Черёмушки» по жребию не будет начинать ни один из матчей?
- Найдите значение выражения $\frac{76}{a^2-16} : \frac{76}{a+4}$ при а=2 и b=-6.
- Отметьте на координатной прямой число √78.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (7/18)
- Найдите корень уравнения 5(х-4,2)=11x
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений.
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 22 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Найдите значение выражения 11/10 : 3/2 - 8/15
- Joined / had joined 7. When I was ten I a swimming team and even took part in competitions. 8 lack was a good swimming and was offered to take part in the
- have made / was making 5. I can't wash up; my finger hurts. I cut it when I... sandwiches. 6. If you are going to the countryside for the whole day, take this basket with you. I... some fish and chicken sandwiches.
- wore / was wearing 3. I recognized him at once. He... the same dark leather jacket, 'blue jeans and a bright yellow scarf. 4. It was very hot at the seaside and she seldom ... anything else but a T-shirt, light cotton shorts and huge sunglasses.
- sleeps / is sleeping 1. He believes that to be healthy and merry, a person should sleep no less than eight hours a day. He... nine hours to be on the safe side (на всякий случай). 2. He arrived only two hours ago, very tired and weak. I think he... and it's not a very good idea to wake him up.
- На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет в второй — что она рассчитана на напряжение 110 В. Эти две лампы соединили параллельно и включили в лампы. 1) Определите сопротивление второй лампы. 2) Найдите при таком подключении отнош.. к мощности, которую потребляет вторая лампа. 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче? Напишите полное решение этой задачи.
- Выполните вычитание: 25₈ - 16₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Роман и Лада для описания внутреннего строения Лилии кудреватой приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- В школе 77 пятиклассников. Три седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Вставьте пропущенные буквы: Центр О2 вне окружности О1 0102 = d = R - _, т. е. _ + r = R
- Вставьте пропущенные буквы: Центр О2 вне окружности О1 0102 = d > _ - r, т. е. d + r _ R
- Вставьте пропущенные буквы: Центр О2 внутри окружности О1 0102 = d > _ - r, т. е. d + r _ R
- Вставьте пропущенные буквы: Центр О2 вне окружности О1 0102 = d = R - _, т. е. _ + r = R
- 1) Определите вид многогранника 2) Закрасьте видимое основание 3) Подпишите, где основание и где боковое ребро. 4) Проведите диагональ многогранника
- Найди значение выражения А + B + C + D в десятичной системе счисления, если A = 10B16, B = 4028, C = 10101112, D = 6410. Запиши в поле ответа верное число.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем из перечисленного занимаются топографы в рамках своей профессиональной деятельности? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Г.
- Что делать, если в магазин поступили равномерно зеленые бананы?
- Задание 4. Вычислить: а) длину окружности радиусом 4см, б) найти диаметр окружности, если длина окружности 45см. Число П ≈ 3.
- Задание 3. Какую фигуру можно собрать из данной развертки?
- Задание 2. Соедини стрелками, какие из представленных фигур являются плоскими, а какие пространственными. Запишите названия фигур.
- Задание 1. Закончите предложение. Многогранник – это геометрическое тело, ограниченное со всех сторон __________. Тело вращения – это геометрическое тело, образованное __________.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 36-3х = 5х.
- Даны числа: 2,4; 2,8; 0,4; 4,2 и 0,04. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |2x-5|+6х при x=-8.
- 5. Двигатель мощностью 1,3 кВт работал 10 минут. Какую работу он при этом совершил? За какое время лебедка мощностью 450 Вт совершит работу 18 кДж?
- 4. Лыжник за 5 с совершил работу 4800 Дж. Какую мощность он при этом развил?
- 3. При падении воды массой 2 т совершается работа 400 кДж. С какой высоты падает вода?
- 2. Штангист поднимает гирю массой 24 кг на высоту 2 м. Как. работу он при этом совершает?
- 1. Автомобиль проехал равномерно расстояние 5 км. Сила тяги, автомобиля 3 кН. Какую работу совершила сила тяги автомобиля?
- Какой стиль общения предпочтителен для классного руководителя?
- Какова роль классного руководителя в адаптации пятиклассников?
- Как классный руководитель работает с одарёнными детьми?
- Что такое педагогическая поддержка?
- Как классный руководитель способствует формированию здорового образа жизни?
- Что должен делать классный руководитель при выявлении проблем в поведении ученика?
- Какой метод использует классный руководитель для изучения коллектива?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.