База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Номер 1. Найдите значение выражения (\frac{7}{25} + \frac{1}{5}) : \frac{3}{50}.
- А. М. Васнецов. Московский Кремль при Иване Калите
- 1. Найди значение выражения \( (10\frac{3}{4} - \frac{2}{3}) : \frac{11}{24} \)
- Выберите скрипт, который выполняется одинаково при каждом запуске.
- all right, Do, look, I, in this?
- is, What, she, wearing?
- often, Does, it, in winter, rain?
- Is, Tony, golf, playing?
- is, like, What, the weather?
- What, doing, you, are?
- their holiday, Are, they, enjoying?
- windsurfing, Is, her dad?
- she, now, What, doing, is?
- is, staying, Where, Sandra?
- Какой общий множитель можно вынести за скобки? 12y + 2 = (6y + 1).
- 1 Complete the conversation. Use the pictures and the verbs in the box. hold ride have visit watch Let's watch the elephants Oh yes! Would you like to 2 ? No thanks! I'm scared of monkeys. OK. So let's 3 No thanks, I'd like to 4 Good idea! Then after that we can 5 Oh yes!
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- № 4. Найдите значение выражения: 1)-7,2|-|3,4|; 5 3 2)|12|8|; + 12 16 4)|56|: 0,71. 16,
- Какие из следующих утверждений верны? Выберите один или несколько ответов: Средняя линия трапеции равна сумме её оснований.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Найдите значение выражения √a²-6ab+9b² при а=3 и b =6.
- В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Вася написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Я знаю девять городов: Шуя, Руза, Тверь, Москва, Коломна, Кострома, Ярославль, Звенигород, Александров». Ученик удалил из списка название одного города, а также лишние запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 6 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удалённое название города.
- Find and circle the past simple forms of the verbs below.
- Решите уравнение (х-2)⁴-(x-2)²-6=0.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 2) Диагонали ромба равны. 3) В треугольнике против большего угла лежит большая сторона. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Сторона квадрата равна 6√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВP-9, CP-15, DP=20. Найдите АР.
- В треугольнике два угла равны 46° и 78°. Найдите третий угол треугольника. Ответ дайте в градусах.
- В магазин привезли технику. Заполни таблицу, если во второй день привезли в 3 раза больше планшетов, чем в первый, а в третий день всего привезли техники столько, сколько в первый и второй дни вместе.
- Напишите наибольшее натуральное число х, для которого ложно высказывание: НЕ (x<10) ИЛИ ((x <9) И (x ≥ 8)).
- 186. Вычисли периметр и площадь прямоугольника ABCD. Раздели прямоугольник отрезком на два треугольника. Найди периметр одного треугольника. Что можно сказать о периметре второго треугольника?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Досуг, краны, партер, сантиметр.
- 4. Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «высокая оценка чего-либо и кого-либо, ценность». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (4) - синтаксический анализ предложения. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок.
- С помощью каких союзов (союзных слов) присоединяется к главной части придаточное со значением причины? Выбери все верные варианты ответа.
- 4. Какие из перечисленных окси- реагируют с водой: ВаO, Li₂O, CuO,
- 3. Составьте уравнения реакций, при помощи которых можно получить следующие оксиды: СО2, Al2O3, Li2O, CaO, MgO, P2O5, CuO.
- 2. Составьте уравнения реакций, схемы которых даны ниже: Li+→ Li₂O Ca +→ CaO
- 1. Что такое оксиды и как их классифицируют? Начертите в тетрадях таблицу и в соответствующих графах запишите перечисленные ниже формулы оксидов: Na2O, N2O5, SiO2, CaO, CrO, CrO3, CuO, Mn2O7, FeO, SO2. Дайте им названия.
- Li2O + H2O = 2LIOH P2O5 + 3H2O = 2H3PO4 CaO + CO2 = CaCO3 CaCO3 + SiO2 = CaSiO3 + CO2↑
- 112./На завод отправлено 3600 т угля в вагонах, по в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 каждом. Каких вагонов потребовалось больше сколько больше?
- 884. Выполните действия: 1) (4,23 - 2,34) : 21; 5) (65,97 – 0,45): 52; 2) (7,13 + 9,25) : 13; 6) (1,85 + 3,25): 34; 7) (4,04 + 5,16): 46; 3) (50 – 8,6): 92; 4) (28,88 + 35,8) : 28; 8) (0,8 + 0,55): 15.
- Choose the correct item.
- Underline the correct word.
- Fill in the correct word.
- Text 1) Before you begin processing the scene, secure the perimeter and limit access as much as possible. Do not think of the crime scene as just the building or the car where the fire occurred. Consider a broader area. An empty gasoline can or other evidence may have been pitched in the surrounding bushes or fields. 2) Remember, safety first! If you find an explosive device, back out and call the bomb squad. Be alert to dangerous areas of the building. If there are burn victims present, get them help immediately. The victims may have evidence on them, so remember to collect their clothing and other items once they receive help. 3) Another essential step is taking proper precautions to ensure the scene isn't contaminated and you're protected. Arson scenes can be especially hazardous because of the possible presence of toxic fumes, smoke, and dangerous debris. Always wear gloves and appropriate footwear. In some cases, you may need a gas mask and/or breathing apparatus. If there is a body at the scene, wear a protective suit to protect against health hazards from blood or other bodily fluids. You must be sure the area around the body is well documented and that you have retrieved all evidence on and near the body before it's moved. 4) Thoroughly documenting the scene is essential. Carefully note who enters and leaves the scene. Photograph the entire scene from different angles before you process it and create diagrams. When you begin collecting evidence, photograph each item where you find it. Note the location, the date, and the time. Remember that when you go to court, the judge will ask you where the evidence came from and who was responsible for it. It is very important that you provide proper documentation. a. Collecting Evidence at the Arson Scene; b. Taking Photos at the Arson Scene; c. Handling a Body at the Arson Scene; d. Methods and Stages of Work at the Arson Scene.
- Составьте уравнение прямой, проходящей через точки А (-1; 4) и В (-3; -2).
- 4. Открываем учебник: параграф 22 и читаем пункт 2: «Поэма «Илиада» страница 133- 134. Ответьте на вопросы: чем известен воин Патрокл и чем закончился поединок Гектора и Ахиллеса?
- 7. Пользуясь учебным пособием и дополнительными источниками информации, составьте страничку «Календаря памятных дат», посвящённую Куликовской битве.
- MAX Вы •+ Приложения + Поиск 9Д. Васин Даниил Химия МАОУ «Средняя школа №6» > 07:01 1 участник P 个 X РУС 11:49 29.01.2026
- 5. Имеете ли вы опыт работы с текстовым редактором? Если да, то с каким именно? Можно ли этот текстовый редактор считать текстовым процессором?
- 4. Назовите основные разновидности компьютерных инструментов создания текстовых документов.
- 3. В чём основные преимущества «компьютерной» технологии создания текстовых документов перед «бумажной» технологией?
- 2. Назовите основные структурные единицы текстового документа.
- 1. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте небольшое сообщение о том, на чём и с помощью каких инструментов люди записывали информацию в былые времена.
- С помощью каких союзов (союзных слов) присоединяется к главной части придаточное со значением причины? Выбери все верные варианты ответа.
- 12.raining, Is, outside, it?
- 11.How often, swim, do, they?
- 10.all right, Do, look, I, in this?
- 9. is, What, she, wearing?
- 8. often, Does, it, in winter, rain?
- 7. Is, Tony, golf, playing?
- 6. is, like, What, the weather?
- 5. What, doing, you, are?
- 4. their holiday, Are, they, enjoying?
- 3. windsurfing, Is, her dad?
- 2. she, now, What, doing, is?
- 1. is, staying, Where, Sandra?
- 1. Обведи кружком гласные буквы. 1) @ r, g, k, c, s, q 2) d, t, f,ex, p, v, 3) w, z, j, v,,h 4) r, p, f, an, b, r 5) h, ty j, k, m, q 2. Впиши строчные буквы. 1) F, G, U, S, E 2) I,K,D, A, R 3) P, W,C,X,D 4) B, N, Y, T,Q 5) H, J, L, M, V 3. Винни-Пух получил сообщение, в котором каждое число - это порядковый номер буквы в английском алфавите. Помоги Винни-Пуху расшифровать и прочитать это сообщение. 25 15 21 1 18 5 YOUARE 23 5 12 3 15 13 5 WELCOME
- § 40. Установление республики Задание 1. Проставьте пропущенные даты. Установление республики в Афинах в Риме Отмена долгового рабства в Афинах в Риме Задание 2. В логической последовательности поместите в схему собы итогом которых стал закон о народных трибунах. Закон о народных трибунах Задание 3. Заполните таблицу, используя материал параграфа. Устройство Римской республики Органы управления,
- Укажите год, когда был выпущен данный плакат. Почему изображённый на плакате образ до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 7. Пользуясь учебным пособием и дополнительными источниками информации, составьте страничку «Календаря памятных дат», посвящённую Куликовской битве.
- Выберите картинки, которые могли получиться у робота после выполнения программы. Изначально на каждой картинке было 2 или 3 полосы. Затем робот выполнил программу и получил новые рисунки — везде стало по 4
- Работа №2« «Изучение признаков представителей семейства Розоцветные (Розовые)» 1. «Определение внешних признаков вегетативных органов растения»: 1) Рассмотрите гербарный экземпляр растения. С помощью Google Объектива о пределите вид растения, запишите вместе с номером гербария 2) Тип корневой системы 3) Жилкование листьев тип листьев (простой или сложный) 2. »Строение цветка и плода» 1) Рассмотрите цветок. Зарисуйте и подпишите части цветка: чашелистики, лепестки, тычинки, пестик. 2) Составьте формулу цветка и нарисуйте диаграмму цветка 3) Тип плода 3. Вывод Данное растение принадлежит к классу семейству так как так как и
- Напишите наибольшее натуральное число х, для которого ложно высказывание: НЕ (x<10) ИЛИ ((x <9) И (x ≥ 8)).
- G Match the questions to the responses. e.g. Are you having fun? 36 Do you like the party? 37 What do you have in mind? 38 Would you like to include a card? 39 What are the sandwiches like? 40 Are you doing anything at the moment?
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. to/Peter/going/the/festival/is. Peter is going to the festival. 31 are/wearing/what/they? 32 is/guitar/not/Susan/today/playing/the. 33 the/eating/is/why/not/sandwiches/he? 34 watching/not/Brian/is/TV. 35 they/enjoying/their/holiday/are?
- E Write the correct form of the verb in brackets. This e.g. is (be) Mandy Lambert and her mother, Liz. They 26) ............ (be) from Barnsley. Everyone says Mandy 27) ............ (look) like Liz. In the picture, she 28) ............ (sit) on a boat. Mandy and Liz 29) ............ (smile) and they 30) ............ (have) a great time.
- D Underline the correct word. e.g. It is/are raining today. 21 They is/are having a party. 22 She is/are washing the car. 23 They is/are watching a film. 24 Is/Are she listening to the radio? 25 Is/Are you eating my sandwich?
- Вынеси за скобки общий множитель dx - du.
- 2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы. Выполните задания к тексту. (1) Качество золота в древност... опр...деляли в два приёма. (2)(С) перва на одну чашу весов клали испытыва...мый предмет и уравн...вали его с з...л...тыми равн...весами. (3)Затем оба груза (в)месте с чашками п...гружали в сосуд с водой. (4) По закону физики при р...венстве масс больше воды выт...снял предмет с большим об(?)ёмом. (5)С помощ...ю передв...жного грузика Архимед уравн...вал чашки и мог сказать, с... стояла ли данная вещ... из чист...го золота или нет. 1. Выполните синтаксический разбор 1 предложения. 2. Сколько всего неопределённо-личных предложений в данном тексте? 1) 1 2) 2 3)3 4) 4 3. Во всех предложениях подчеркните грамматические основы. 4. Определите тип сказуемых в 5 предложении, запишите. 5. Замените словосочетание по закону физики (предложение 4), построенное на основе подчинительной связи управление, Синонимичным сог сование. Запишите получившееся словосочетание.
- 1. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Не бойтесь своей застенчивости! (2)Застенчивость очень мила и совсем не смешна. (3)Будьте просты и снисходительны к своим недостаткам. (4)Не страдайте от них. (5)Хуже нет, когда в человеке развивается «комплекс неполноценности», а вместе с ним озлобленность, недоброжелательность, зависть. (6) Тогда человек теряет то, что в нём самое хорошее, - доброту. 1. Какие утверждения противоречат тексту? 1) Не следует бояться своей застенчивости. ② Застенчивость совсем не смешна. Не страдайте от чужих недостатков и не привлекайте к ним внимание. 4) Боритесь не только со своими, но и с чужими недостатками. 2. Выпишите из текста предложения 1,3. Выполните их письменный синтаксический анализ. 3. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу, укажите тип сказуемого. 4. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании своей застенчивости 5. Из предложения 2 выпишите словосочетания с подчинительной связью ПРИМЫКАНИЕ.
- § 40. Установление республики Задание 1. Проставьте пропущенные даты. Установление республики в Афинах в Риме Отмена долгового рабства в Афинах в Риме Задание 2. В логической последовательности поместите в схему события, итогом которых стал закон о народных трибунах. Закон о народных трибунах Задание 3. Заполните таблицу, используя материал параграфа. Устройство Римской республики Органы управления, должностные лица Народное собрание Какие вопросы решали
- Вариант 2 1. Найди длину окружности, если ее диаметр равен 15 дм. Число п округли до десятых. 2. Расстояние между двумя пунктами на карте равно 8,2 см. Определи расстояние между этими пунктами на местнос- ти, если масштаб карты 1 : 10 000. 3. Найди площадь круга, радиус которого равен 8 см. Чис- ло л округли до десятых. 4. Цена товара понизилась с 57,5 р. до 48,3 р. На сколько процентов понизилась цена товара?
- O 1554. a) $\log_{\frac{1}{2}} x - 4\log_2 x + 3 = 0$; б) $\log_2^2 x - \log_4 x - 2 = 0$; в) $\log_2^2 x + 3 \log_{\frac{1}{2}} x + 2 = 0$; г) $\log_{\frac{1}{2}}^2 x + \log_{0,2} x - 6 = 0$.
- Какие команды нужно добавить в качестве начальных установок?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствия между политическим деятелем и реформами, которые он провел. Обратите внимание, что в списке реформ есть лишняя позиция.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Вариант 1 1) 10-18= 2) -5+2= 3) -7+4= 4) -7-4= 5) 5+(-9)= 6) -4+(-3)= 7) -8+2= 8) 6+(-5)= 9) 6+(-10)= 10)-18+7= 11)-18+20= 12) 9-11= 13)-10+(-3)= 14) 8+(-70)= 15) 8-70= 16)-18+(-4)= 17)-17+23= 18) 14-19=
- 15. Тип 14 Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Вынеси общий множитель за скобки: -40zx + 50zy - 70z.
- Контрольная работа по разделу "Природа России" Вариант 2 Время выполнения работы 40 минут. Дополнительные материалы и оборудование: при выполнении работы над текстом рекомендуется работать с картами географического атласа. Система оценивания. За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл, 2 части -2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания 1 части работы 10 баллов; 2 части 6 баллов, 3 части - 4. Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы 20 баллов. Шкала оценок Отметка Тестовый балл «2» менее 10 «3» 10-14 «4» 15-17 «5» 18-20 Крайние точки России 1. Северная 2. Южная 3. Западная 4. Восточная Географические объекты а) мыс Дежнева б) мыс Челюскин в) г. Базардюзю г) Песчаная коса (Куршская) в Гданьском заливе к западу от Калининграда Д) мыс Флигели Е) остров Ратманова 2. Используя данные таблицы, вычислите коэффициент увлажнения для ра зон России. Сделайте вывод о том, в какой из названных природных достаточное, в какой избыточное, в какой недостаточное, в какой скуд № Природная зона Количество осадков за год (О) Испаряемость за год (И) увлаж 1 Лесотундра 400 250 2 Тайга 200 1000 3 Лесостепь 500 700 Часть А 1. Самая короткая граница России с государством: а) Грузией; б) Азербайджаном; в) КНДР; г) Китаем. 2. Какие формы рельефа на территории России соответствуют складчатым структурам? а) Западно-Сибирская низменность; б) Среднесибирское плоскогорье; в) Восточно- Европейская равнина; г) Уральские горы. 3. Какие воздушные массы господствуют на большей части территории России? а) арктические; б) умеренные; в) тропические; г) субтропические. 4. Какими полезными ископаемыми богата Западно-Сибирская равнина: а) медные и никелевые руды; б) каменный и бурый уголь; в) нефть и газ; г) калийная и поваренная соль. 5. Какая эра в геологической истории Земли самая молодая: а) мезозойская; б) палеозойская; в) протерозойская; г) кайнозойская. 6. Горы расположены на: а) платформах; б) плитах; в) складчатых областях; г) равнинах. 7. Большая часть территории России расположена в климатическом поясе: а) арктическом; б) субарктическом; в) умеренном; г) субтропическом. 8. На какой географической широте территория России получает максимальное количество солнечной радиации? а) 45° с.ш. б) 50° с.ш. в) 55° с.ш. г) 60° с.ш. 9. Количеством солнечной радиации, получаемой одинаковым по площади участком земной поверхности, наиболее велико: а) в тайге Восточной Сибири; б) в лесотундре Северного Урала; в) на кавказском леднике; г) в Оренбургских степях. 10. В каком районе России наиболее высокие средние температуры января? а) в Приморье; б) на Алтае; в) в Предкавказье; г) в Нечерноземье. Часть В 1. Установите соответствие между крайней точкой и географическим объектом, на котором она расположена: 3. Какими цифрами на карте обозначены: Географический объект а) гора Эльбрус б) вулкан Ключевская сопка в) горы Бырранга г) Северо-Сибирская низменность д) Приленское плато Часть С Ответ Географический объект е) Алданское нагорье ж) плато Путорана з) горы Хибины и) Прикаспийская низменност к) хребет Черского 16 1 3 18 10 1. Дайте развернутый ответ. Может ли время двух населенных пунктов, рас России, отличаться на 10 часов. 2. Какие силы внутренние или внешние можно считать ведущими в рельефа? Обоснуйте свою точку зрения?
- 71896 3245 46217589 539482167 8213 375 4 964 3 8 649 5 983 31 523 5 7416
- Какую клавишу нужно указать в скрипте, чтобы управление работало корректно?
- пущенные буквы. • Объясните, составляют ли предложения текст Рассмотрите думайте к нему заголовок. 24. Прочитайте загадки и назовите отгадки. Объя 1. Не кузнец, а с клещ..ми. 2. Щ..ка хв. м..хнула, лес погнула. 3. Круч.., бурч.., написание слов с пропущенными буквами. никого не хоч... 4. На з..леной кочке ж дочки, сами ален..кие, и больш..е, и мален.. Состав Отгадки: метель, рак, клюква, Веия». По 14
- atch the words with their definitions
- Прочитайте отрывок из стихотворения. Определите его автора. Ответ запишите в именительном падеже. Какой же я из тех задач не выполнил, Во имя коих я тогда сплотил народ? О том всех лучше перед Времени судом Сказать могла б из олимпийцев высшая — Мать черная Земля, с которой снял тогда Столбов поставленных я много долговых, Рабыня прежде, ныне же свободная. На родину, в Афины, в богозданный град Вернул назад я многих, в рабство проданных...
- Выполни деление с остатком и сделай проверку. 48 900 : 80
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.