База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Назовите класс животных, у которых имеются ушные раковины. Укажите роль ушных раковин.
- 4. Что такое цевка? Какую роль она выполняет в скелете птиц?
- 3. Закончите предложение: «Млечные железы являются видоизмененными...»
- 2. К какому отряду класса Земноводные относятся квакши? а) Бесхвостые; б) Хвостатые; в) Безногие; г) Четырехногие.
- 1. К классу Хрящевые рыбы относится: а) стерлядь; б) манта; в) нерка; г) амур белый.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока 1 в направлении «на нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- 1. Подберите английские эквиваленты к следующим словосочетаниям и выражениям: предприятия общественного питания, важный компонент обслуживания, создает представление (имидж), ресторан быстрого обслуживания, ограниченное количество блюд в меню, традиционный ресторан с обслуживанием столов, детальное описание, привлечь внимание, блюдо дня, имеющиеся в распоряжении продукты питания, работники кухни, чтобы надлежащим образом обслужить гостей, шеф-повар разрабатывает меню, обслуживающий персонал.
- 11. На конкурсе каждый участник решил хотя бы одну логическую задачу. 18 человек решили задачу про кубики, 16 человек — логическую задачу про робота. 8 человек решили обе задачи. Сколько человек участвовало в конкурсе?
- 10. Вычислите выражение, соблюдая правильный порядок действий. Какое слово здесь зашифровано? (714 - 296) ⋅ 8 : 1000 : (9500 : 190) ⋅ 172
- 5) А Наталью Лоскутикову выделял он не только за ум и за глаза её небесной радости.
- 4) Что верно, то верно: задачи он решал не то чтобы с лёту, но с единого взгляда.
- 3) Версию эту Сергей полностью не отрицал, она всё-таки утешала его, но цену себе он знал точную.
- 2) О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не хочет.
- 1) Они выскочили из школы, забежали за угол.
- 3. Какие организмы способны к фотосинтезу? а) Растения б) Грибы в) Животные г) Бактерии
- 2. Выбери примеры организмов, относящихся к разным уровням пищевой цепи. а) Продуценты: растения (трава, деревья). б) Консументы 1-го порядка: травоядные животные (заяц, мышь). в) Консументы 2-го порядка: хищники (лиса, волк). г) Редуценты: бактерии, грибы.
- 1. Прочитай текст и определи, какой вид пищевой цепи изображен на схеме. а) Пастбищная б) Детритная
- Установите соответствие в классификации промышленных роботов:
- Перечислите известные вам виды поясной и плечевой одежды: б) к поясным видам одежды относят (впишите названия):
- Перечислите известные вам виды поясной и плечевой одежды: а) к плечевым видам одежды относят (впишите названия):
- Напишите виды транспорта по способу перемещения
- Морепродуктами, называют:
- Широкий спектр синтетических или полусинтетических материалов, которые используют полимеры в качестве основного ингредиента, относят к :
- К композиционным материалам относят:
- ВПР. История. 5 класс. Образец Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) шумерские города-государства В) Древний Египет Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ
- 6) Это самый маленький материк. Животный мир этого материка. Здесь водятся сумчатые звери: кенгуру, медведь коала, утконос, ехидна. Они вынашивают своих детёнышей в сумке на животе.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, лишайники, животные.
- 3) Петя и Оля купили одинаковые тетради по цене 12 р. Оля заплатила за свои тетради на 24 р. больше, чем Петя. На сколько больше тетрадей купила Оля, чем Петя?
- 2) Петя и Оля купили по нескольку одинаковых тетрадей. Оля купила на 2 тетради больше, чем Петя, и заплатила на 24 р. больше. Сколько стоила одна тетрадь?
- 1) Петя купил 3 одинаковые тетради, а Оля - 5 таких же тетрадей. Одна тетрадь стоит 12 р. На сколько рублей больше заплатила Оля, чем Петя?
- 10) Центр окружности, вписанной в треугольник, — это точка __________.
- 9) Биссектрисы углов треугольника пересекаются __________.
- 8) В любой треугольник можно __________ окружность.
- 7) Центр __________ треугольника равноудален от всех его сторон.
- 6) Окружность называют вписанной в треугольник, если __________.
- 5) Центр окружности, описанной около треугольника, — это точка __________.
- 4) Три серединных перпендикуляра сторон треугольника пересекаются __________.
- 3) Около треугольника можно описать только __________ окружность.
- 2) Центр описанной окружности треугольника равноудален от __________.
- 1) Окружность называют __________, если она проходит через все вершины этого треугольника.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Арахис подземный. Напишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 5. Согласно инструкции для машинистов, если локомотив или хотя бы один вагон поезда движется по мосту, скорость поезда не должна превышать 60 км/ч. Машинист вёл поезд, строго выполняя инструкцию. На рисунке показан график зависимости скорости поезда от времени t.
- 4. Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 60 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу. Ответ запишите в м².
- 3. У грузового автомобиля тормозной путь при экстренном торможении не должен превышать 50 м. На заснеженной дороге это требование выполняется, если скорость грузовика перед началом торможения не превышает 63 км/ч. В таблице приведены значения коэффициента трения шин при их скольжении по различным поверхностям. Выполняется ли требование к предельной длине тормозного пути при экстренном торможении для грузовика, движущегося с той же скоростью по сухой гравийной дороге? Ответ поясните.
- 2. Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 50 минут после начала восхождения? Ответ запишите в метрах.
- 1. Михаилу необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 703 км? Ответ дайте в км/ч.
- Вставьте пропущенные буквы: 5кл. 4 =
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:45=15
- Черепаха выполнила программу: алг нач нц 8 раз вперед (15) вправо (10) кц кон На какой угол повернулась Черепаха относительно первоначального положения?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Нагреватель мощностью Р = 40 Вт помещён в воду, в которой плавает лёд. Удельная теплота плавления льда \lambda = 330 кДж/кг. 1. Какое количество теплоты выделится на нагревателе за время \tau = 500 с? 2. Какая масса льда расплавится за это время? Считайте, что температура воды и льда остаётся постоянной в течение всего эксперимента и за время проведения эксперимента весь лёд не расплавляется. 3. Из-за скачков напряжения в сети мощность нагревателя может меняться на \epsilon = 5% как в большую, так и в меньшую сторону, при этом время эксперимента измерено с абсолютной погрешностью \Delta \tau = 5 с. В каком диапазоне тогда может лежать масса льда, расплавленного за время работы нагревателя? Остальные величины известны точно.
- Мне хотелось бы, чтобы люди научились удивляться не автомобилю, а человеку, который их создал.
- Не привыкайте к небесам, глазами к ним тянитесь!
- Сошли снега, растаял лёд, земля строительство ведёт.
- Мне хотелось книг, которые волновали бы и радовали.
- Сипят и вздрагивают в ней насосы жадные корней и гонят из подземных нор к цветам живительный раствор.
- Я хотел бы, чтобы, читая мои книги, люди видели, как велик и прекрасен человеческий труд.
- Не привыкайте к чудесам – дивитесь им, дивитесь!
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В каком городе в 1654 году состоялась Рада, принявшая решение о вхождении Левобережной Украины в состав России?
- 6*. Объясните, что значит выражение: «В Сибири пашут не против рус-»
- 5. Почему на сибирских воевод была возложена задача по развитию земледелия в Даурии?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и М.М. Пришвина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 6 Отметьте, проростки каких растений появились раньше, а каких – позднее.
- 5. Всхожесть нужно подсчитать. Для этого надо количество проросших семян (в ячейке Всего для каждого вида культурного растения) разделить на количество первоначально замоченных семян (10 штук) и умножить на 100 - (количество проросших семян: количество первоначально замоченных семян 100).
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры?
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в период войны, которой посвящена схема.
- Укажите название войны, которой посвящена данная схема.
- 11. Отношение площадей прямоугольников А, В и С равно 10:3:1. Какая часть рисунка закрашена?
- При работе фонарика батарейка постепенно разряжается и напряжение в электрической цепи фонарика падает. На графике показана зависимость напряжения в цепи от времени работы фонарика. На горизонтальной оси отмечено время работы фонарика в часах, на вертикальной оси — напряжение в вольтах. Определите по графику, на сколько вольт упадет напряжение за первые 14 часов работы фонарика.
- Сравните числа √67+ √61 и 16. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) √67+√61 < 16 2) √67+√61 = 16 3) √67+√61 > 16
- 10. Тип 11 № 13010 Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- Вид комбинирования придаточных:
- 2. Он был на такой ноге в городе, что пригласительный билет от него мог служить паспортом во все гостиные, что многие молоденькие и хорошенькие дамы охотно подставляли ему свои розовенькие щёчки, которые он целовал как будто с отеческим чувством.
- Вид комбинирования придаточных:
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Треугольник со сторонами 3, 4, 6 существует. 2) Через любую точку плоскости можно провести не более двух прямых. 3) Все хорды окружности равны.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 4 Ask and answer, as in the example. Use the prompts below. • visit a castle • stay on a farm • explore a cave • go surfing • go on a cruise. go sightseeing • spend holidays at a hotel. go camping A: I'm going to visit a castle next summer. What are you going to do? B: I'm not going to visit a castle. I'm going to stay on a farm.
- «Капитанская дочка» Пушкина описывает крестьянское восстание:
- Фольклор – это :
- Какой эпиграф предпослан комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"?
- Местом действия в «Мцыри» избран Кавказ, потому что
- К какому жанру относится произведение М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?
- С какой целью в повесть «Капитанская дочка» вводится сон Гринёва?
- Повествование в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина ведётся от лица
- Повествование об Александре Невском относится к жанру
- Постройте точки и последовательно соедините их: 1(0; 3) 2(1; 4) 3(3; 4) 4(3,5; 3) 5(3; 1) 6(2,5; 0) 7(0;-2) 8(-2,5; 0) 9(-3; 1) 10(-3,5; 3) 11(-3; 4) 12(-1; 4) 1(0; 3)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 8 Учительнице Петровой пришла посылка, в которой были учебники и рабочие тетради. Вес содержимого посылки составил 4 кг. Каждый учебник весит 300 г, а каждая рабочая тетрадь 200 г. Всего в посылке было шесть учебников. Сколько в посылке рабочих тетрадей? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 9. Прочитайте предложения. Определите, в каком случае выделенное слово является частицей. Докажите своё мнение. 1) Вопрос был решен положительно. 2) Теперь девочка положительно ничего не понимала.
- 8. Используя соответствующие частицы, выразить в данных предложениях указанные в скобках оттенки значения и чувства. 1) Мы поедем на дальний Восток. (усиление, сомнение, вопрос) 2) Ты прочитал эту книгу? (недоумение, отрицание)
- 7. Закончите предложения: 1) Что (бы) такое придумать, что(бы) новогодний вечер... 2) Было еще темно, в то (же) время....
- 6. В каких случаях БЫ и ЖЕ являются частицами? Запишите такие предложения. 1) То (же) слово, да не так молвить. (Пословица) 2) Землю то (же) можно измерить. (А. Дорохов) 3) Если (бы) гармоника умела все говорить не тая. (А. Фатьянов) 4) Что (бы) не заблудиться в лесах, надо знать приметы. (К.Паустовский)
- 5. В каких случаях ТО является частицей? Запишите такие предложения, определяя значение частицы. 1) Кот весь день у батареи то бока, то лапы греет. (Л. Ладонщиков) 2) Сразу (то) мне не понять. (А. Куприн) 3) Хватается за (то) иной, в чем он совсем не годен. (И. Крылов) 4) Какой (то) зверек слабо и жалобно пискнул между камне. (И. Тургенев)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.