База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сократи дробь Впиши число, на которое делится и числитель, и знаменатель 14 28 = 14: 28:
- Вариант 2 1. Найдите угол х. a X 150° 145° b 30' 2. Найдите угол х a 32° x b 60° 148° 3. В треугольнике DBC проведена биссектриса DK. Определите углы треугольника DBC, если ∠CDK = 37°, ∠DKC = 105°. 4. Биссектрисы АК и СМ треугольника АВС пересекаются в точке О, ∠BAC=116°, ВСА = 34°. Найдите ∠AOC
- В результате реакции, термохимическое уравнение которой 2C2H2 + 5O2 = 4CO2 + 2H2O + 2610 кДж, выделилось 6525 кДж теплоты. Определите объем сгоревшего ацетилена.
- НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПО ДАННОЙ КАРТИНЕ
- Была ли внешняя политика России эпохи дворцовых переворотов преемственна по отношению к внешней политике Петра І?
- 5*. В декабре 1758 г. философ Иммануил Кант отправил на имя Елизаветы Петровны прошение назначить его на должность профессора Кёнигсбергского университета. На каком основании он просил российскую императрицу об этом?
- 4. Какие территории вошли в состав России в эпоху дворцовых переворотов?
- 3. Перечислите основные направления российской внешней политики эпохи дворцовых переворотов и проиллюстрируйте их конкретными событиями.
- 2. Как вы понимаете значение понятий и терминов: «польский вопрос», Семилетняя война, Белградский мир, Абоский мир, Кяхтинский трактат?
- 1. Установите верную последовательность событий: участие России в Семилетней войне, Кяхтинский трактат, подписание Белградского мирного договора с Османской империей, добровольное вхождение в состав России Горного Алтая, Абоский мирный договор со Швецией, вступление русских войск в Берлин.
- Выберите три вещества, которые относятся к классу моносахаридов
- 151. На свитер, шапку и шарф израсходовали 555 г шерсти, причем на шапку ушло в 5 раз меньше шерсти, чем на свитер, и на 5 г боль- ше, чем на шарф. Сколько шерсти израсходовали на каждое из- делие?
- Соотнеси предложения и то, чем они осложнены, для этого заполни таблицу.
- Сократи дробь Впиши число, на которое делится и числитель, и знаменатель 8 -- 6 8: [ ] -- = -- 6: [ ]
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- ВПР Карточка 1 1. Вычислите: 75 4 гин 2 4 3 a) 9 6 15 б) (398 4 16 5 1 3 1- v) 7 21 г) 12 (5+25 д) 9,2-9,6:1,5 e) 7,1-7,36: 2,3 ж) 9,24: 3,3-1,9 2. В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня? 3. В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены? 4. Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75% всей суммы. Сколько - рублей она потратила на продукты? 5. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки - 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок? 6. 5y-y=9,8-1,2 4 1 4 2 2-(2-1):+3 15 15 9 4 11 2 9 10 + 9:2-1-13 21 4 (4 7 1 2-(--7:3- 13 5 12 2
- 6. Для приготовления 250 г 20-процентного раствора нитрата калия требуется- ся взять 1) 50 г соли и 200 г воды 2) 50 г соли и 250 г воды 3) 20 г соли и 230 г воды 4) 25 г соли и 225 г воды
- Установите соответствие между названием ветра и его определением.
- ГОСУДАРСТВО Русь 1. Составь по тексту учебника схему управления в государстве Русь. 2. Выбери правильный ответ. Отметь его знаком «+». В 882 году: князь Олег прибил свой щит к воротам Царьгра по велению князя Владимира были сооруж богатырские заставы; Олег объединил под своей властью Н
- Тип 6 № 12308 i Отметьте на числовой прямой точку B\(\begin{pmatrix}2 \frac{11}{16}\end{pmatrix}\).
- Тип 5 № 7958 i Решите уравнение: х – 5(x + 3) = 5.
- Тип 4 № 2490 i В самолёте на выбор предлагают два обе- денных набора. Первый набор: говядина с рисом и вафли на десерт. Второй набор: рыба с овощами и печенье на десерт. В этом самолёте летят Ольга и Артём. Известно, что у Ольги в наборе оказались вафли, а у Артёма в наборе был рис. Выберите верные утверждения и за- пишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе были овощи. 2. В наборе у Ольги была говядина. 3. У Артёма в наборе оказались вафли. 4. В наборе у Ольги оказалась рыба
- Тип 3 № 2469 i Поезд идёт со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Выберите два верных ответа. При сгорании 6 г этана образовалось 17,6 г углекислого газа 18 г воды 5, 6 л углекислого газа 10,8 г воды
- 5. Выбери из данных растений представителей семейства мотыльковые 1 2 3 4 5 6 6. Зарисуй в тетрадке цветок бобовых, запиши особое название лепестков
- Задание 3 У каждого человека на разных этапах жизненного пути будут разные мотивы и цели инвестирования. Изучите таблицу, поставьте себя на место героев, заполните свободные ячейки, объясните свой выбор. Результаты выполнения задачи представьте в виде презен- тации.
- Условие задания: Соотнеси предложения с названиями видов по цели высказывания.
- 8/(x-2)(x+2) + 13 = (x-4)/(2-x)
- (x-4)(x-3)-(x-10)(x+3) = 42
- Оборудование: мрамор, соляная кислота, известковая вода, карбонат калия, серная кислота. Ход работы: Запишите уравнения реакций в молекулярном и ионном виде. Укажите, что наблюдается. 1. CaCO3 + HCl → 2. CO2+H2O → 3. CO2 + Ca(OH)2→ 4. K2CO3 + H2SO4
- Here is the original image:
- Сократи дробь Впиши число, на которое делится и числитель, и знаменатель 8 8: — = — : 6 6:
- ешите уравнение: 1) x²-x=0; 2) x²+5x+6=0; 3) 5x²+8x-4=0: 0x²-6x+7=0; д) 7x-4х; e) x²-6x+5-0: ж) 5х-8-0; з) 2x²-x+3-0.
- Зайдите в рабочие дни на сайт Московской биржи (http://www.moex.com/ru/indices, ссылка на индекс МосБиржи /МОЕХ) и заполните таблицы данными об акциях, которые показали наилучшие и наихудшие значения динамики. Результаты выполнения задачи представьте в виде презентации.
- Установите логическое соответствие между понятиями в правом и левом столбиках
- Дз 1. Представьте в виде многочлена выражение: 1) (x - 2)2; 3) (c + 8) (c– 8); 2) (3m + 9n)2; 4) (2a +56)(5b – 2a). 2. Разложите на множители: 1) 100 - a²; 3) 36y² - 49; 2) x²+10x + 25; 4) 16a² - 24ab + 9b2. 3. Упростите выражение (m - 1)(m + 1) - (m - 3)2. 4. Решите уравнение: (2x+5)(x-6) + 2(3x + 2)(3x - 2) = 5(2x + 1)² + 11. 5. Представьте в виде произведения выражение: (26- 1)² - (b + 2)2. Упростите выражение (с + 4)(с - 4) (c² + 16) - (c² - 8)2 и найдите его 6. 1 значение при с = -- 4 7. Докажите, что выражение х² - 8х + 18 принимает положительные значения при всех значениях х.
- Ветер – горизонтальный движущийся поток воздуха из области ________ давления в область ________ давления. Важнейшими характеристиками являются его ________ и ________.
- 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) −8x³ (−3x² - 1); б) (-у – 3)(-9y – 6); в) 5(-7а-3)(a-2) -5(-2a-1).
- Впиши число, на которое делится и числитель, и знаменатель 15/10=15:[]/10:[]
- Выберите три вещества, которые относятся к классу полисахаридов
- Решите задачи, оформите решения: укажите дано, перевод единиц измерения в систему СИ (при необходимости), рисунок, решение с выводом общей формулы, подстановкой, расчетами, ответ. Решения напишите от руки. Задача 1. Найдите работу, которую надо совершить, чтобы лежащий на полу однородный стержень, масса которого 4 кг и длина 3 м, расположить под углом 30° к горизонтали. Задача 2. Кусок пластилина массой 200 г бросают вверх с начальной скоростью о = 8 м/с. Через 0,4 с свободного полета пластилин встречает на своем пути чашу массой 200 г, укрепленную на невесомой пружине. Чему равна кинетическая энергия чаши вместе с прилипшим. к ней пластилином сразу после их взаимодействия? Удар считать мгновенным, сопротивлением воздуха пренебречь.
- Выпиши грамматическую основу из предложения 8.
- ЧИСЛА 4 A) 13 15 Б) 11 11 B) 18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2 1 3) Число больше, чем 2 но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- переменной вычисляется по формуле: у = а + b, если а – нечетное и у = а*b, если а – четное. Задание №3. Разработать блок-схему алгоритма и программу, нахождения значения выражения: 5 Y= a* (a*9) если а=12 Требования к отчету. Результат выполнения практической работы предоставить - форме отчета в папке для выполнения практических работ. Отчет должен одержать тему, цель работы, выполненные задания, ответы на контрольные опросы, вывод о проделанной работе. онтрольные вопросы: отчет запишите номер вопроса и ответ. Что такое алгоритм? Что такое линейный алгоритм? Что такое разветвляющийся алгоритм? Какой блок отвечает за ветвление в алгоритме, за действие? Сакой оператор выводит значение на экран? итерии оценки: 1. количество выполненных заданий; и полнота выполненных заданий;
- Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- Каких товаров продано меньше всего?
- Решите задачи, оформите решения: укажите дано, перевод единиц измерения в систему СИ (при необходимости), рисунок, решение с выводом общей формулы, подстановкой, расчетами, ответ. Решения напишите от руки. Задача 1. Найдите работу, которую надо совершить, чтобы лежащий на полу однородный стержень, масса которого 4 кг и длина 3 м, расположить под углом 30° к горизонтали. Задача 2. Кусок пластилина массой 200 г бросают вверх с начальной скоростью о = 8 м/с. Через 0,4 с свободного полета пластилин встречает на своем пути чашу массой 200 г, укрепленную на невесомой пружине. Чему равна кинетическая энергия чаши вместе с прилипшим. к ней пластилином сразу после их взаимодействия? Удар считать мгновенным, сопротивлением воздуха пренебречь.
- Задание 38.1. Отметьте верное окончание фразы. Нижнее и боковое отверстия трубки затянуты одинаковыми резиновыми мембранами. В трубку наливают воду и медленно опускают её в широкий сосуд с водой до тех пор, пока уровень воды в трубке не совпадёт с уровнем воды в сосуде. В этом положении мембраны обе выгнуты наружу обе вогнуты внутрь обе плоские нижняя — плоская, а боковая — вогнута внутрь нижняя — плоская, а боковая — выгнута наружу боковая — плоская, а нижняя — вогнута внутрь боковая — плоская, а нижняя — выгнута наружу
- б) Ответьте на вопросы, записав необходимые формулы и проводя соответствую- щие расчёты. С какой силой будет давить на диск площадью 100 см² установленная на него гиря массой 200 г? Как изменится при этом и на сколько давление: на дно сосуда 1 на дно сосуда 2 на боковую стенку сосуда 1 на боковую стенку сосуда 2
- 37.4. На рисунке показана передача давления твёрдым и жидким телом, заключённым под диском в сосуде. а) Отметьте верное утверждение. После установки гири на диск возрастает давление на дно и боковую стенку в обоих сосудах на дно в обоих сосудах, на боковую стенку – только в сосуде 1 на дно в обоих сосудах, на боковую стенку – только в сосуде 2 на дно – только в сосуде 1 на дно – только в сосуде 2 на дно – только в сосуде 1, на боковую стенку – только в со-суде 2
- Надувая резиновый шарик, мы придаём ему форму шара. При дальнейшем надувании шарик, увеличиваясь в объёме, по-прежнему сохраняет форму шара, что иллюстрирует справедливость закона _________, а именно:
- Ветер в атмосфере Заполните пропуски в тексте. Ветер - горизонтальный движущийся поток воздуха из области ________ и ________ давления. Важнейшими характеристиками его являются ________ ________ ________ ________ давления в ________.
- Установите соответствие между понятиями в правом и левом столбиках.
- READ THE SENTENCES AND FILL IN THE BLANKS USING THE CORRECT FORMS OF THE ADJECTIVES IN THE LIST 1. The traffic in city centers is __________ than the traffic in the country. 2. This is __________ book I have ever had. I fell asleep as soon as I started reading it. 3. A house in London is __________ than a house in Sheffield. You can buy a house in Sheffield with this money, but in London you can't. 4. If you ask me, Albert Einstein was __________ person in the world history. 5. Nowadays unemployment is __________ problem of the European Union. 6. Frank got A+ from all his exams this semester. He studies really hard. He is __________ student in the collage. 7. People feed cats and dogs in their houses. They are both friendly, dogs are __________ than cats. 8. All the whales are big, but blue whales are __________ animals on earth. 9. Cindrella is __________ than her stepsisters. In the end she marries the prince. 10. If you want to eat __________ pizza around here you should visit Pizzarium at the left end of this street. 11. You should be respectful to your aunt and uncle. They are much __________ than you are. 12. __________ building in the world is in Dubai. Its name is Burj Khalifa and it was opened on January 4, 2010. 13. I would rather go bungee-jumping. I think it's __________ than going fishing. 14. A cobra snake is __________ snake in the world. When it bites an adult, he dies in seconds. 15. __________ place in the world is Atamaka Desert in South America. The average rainfall there is 1 mililitre per year. 16. It was __________ dinner I've ever had. I think I won't go to that restaurant again. 17. If we drive __________ than 50 miles per hour the police will stop us. 18. Susan's father bought her a nice dress and a pair of elegant shoes for her birthday. She must be __________ girl on earth.
- Определи, какими членами предложения являются слова в предложении, для этого перенеси названия членов предложения в соответствующие поля. На улице постоянно идёт сильный ледяной дождь.
- Напиши недостающие буквы. o_p_i _o_k_y c_ocodile l_nch_ i_e a_y h_l e_
- 1. Расшифруй слова и найди их значение. Запиши ответ в таблицу. 1. Ozo 2. melutinch 3. codirocle 4. inphodl 5. lyza 6. feragif 7. lase 8. alweh 9. onykme 10. opiph 11. dalzir
- Сократи дробь Впише число, на которое делится и числитель, и знаменатель 45/81 = 45:[] / 81:[]
- Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 3 1. Решите уравнение 4х2 + 12x = 0. 2. Решите уравнение 4х2 – 25 = 0. 3. Решите уравнение х2 – 7x + 6 = 0. 4. Решите уравнение 3х2 + 2x + 5 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 8 больше другого, равно 153. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 16 см, а его площадь — 12 см2. Найдите длины сторон прямоугольника.
- А1. Какой субъект не входит в состав Центрально-Чер- ноземного района? 1) Тамбовская область ☐ 2) 2) Липецкая область ■3) Белгородская область ✔ 4) Смоленская область А2. Какие природные ресурсы играют важную роль в раз- витии хозяйства района? 1) водные ☐ 2) минеральные 3) рекреационные 4) топливные АЗ. Укажите месторождение железной руды, расположен- ное на территории района. 1) Ромашкинское 2) Шаим 3) Михайловское 4) Вуктыл А4. Какой тип электростанций играет важную роль в хо- зяйстве района? 1) ГЭС 2) АЭС 3) ТЭС 4) ТЭЦ А5. Укажите центры металлургии района. ☐ 1) Белгород, Курск ☐ 2) Курск, Липецк 3) Липецк, Старый Оскол ☐ 4) Воронеж, Старый Оскол А6. Укажите основную продукцию сельского хозяй района. 1) сахарная свекла, подсолнечное масло √2) сахарная свекла, подсолнечник
- Расположите эти вещества в порядке возрастания их молярной массы
- 1. Сделайте заголовок «Семейство бобовые» 2. К какому отделу относят семейство бобовые? 3. К какому классу относят семейство бобовые? 4. Выбери из данных растений представителей семейства бобовые
- Ветер - горизонтальный движущийся поток воздуха из области ____ области ____ давления. Важнейшими характеристиками давления являются его ______.
- Тип 2.2 № 12323 i Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- Тип 2.1 № 12322 i Каких товаров продано меньше всего?
- Тип 1 № 2220 i Найдите значение выражения \(\frac{3}{5} + \frac{2}{3} : \frac{5}{33}\).
- 3. Приведите подобные слагаемые: 12t3 + 13k-3k-3t3+6k. 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые a) −8x³(−3x² - 1); б) (-у-3) (-9y - 6); в) 5(-7а-3) (а-2) -5(-2a-1).
- Найдите объем кислорода (при н.у.), необходимого для сжигания 40 л этана
- Выполните задание (стр. 67-69 п.2) Продолжение Ливонской войны (Что уже о ней знаете?) Стефан Баторий 1569 г. - 1577 г. - 1578 г. - 1579 г. - 1580 г. - 1581 г. -
- СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. 1 Образуйте от данных прилагательных все возможные формы степеней сравнения. Сильный, высокий, светлый, синий, весёлый, яркий, горячий, глупый, свежий, пушистый, гладкий, ленивый, грустный, бедный, долгий, зоркий.
- Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в зависимости от смысла, B Present Indefinite или Present Continuous: 1. What you (to do) here? - 1 (to wait) for a friend. 2. He (to speak) French? - Yes, he (to speak) French quite fluently. 3. Listen! Someone (to knock) at the door. 4. Don't go into the classroom! The students (to write) a dictation there. 5. She (to write) letters to her mother every week. 6. Ships (to travel) from Odessa to Batumi in three and a half days. 7. The man who (to smoke) a cigarette is our English teacher. 8. Let's go for a walk, it not (to rain). 9. You (to hear) anything? - I (to listen) hard, but I not (to hear) anything. 10. My brother (to smoke) a great deal. 11. Listen! The telephone (to ring). 12. Where is Peter? He (to have) his English lesson. I think that he always (to have) it at this hour.
- 2. Выбери двусоставные предложения
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB=7/6 ВС=18. Найдите АС.
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 16 квадратных столиков вдоль одной линии?
- Атмосферное давление на климатических картах Заполните пропуск в тексте, выбрав правильный вариант ответа из выпадающего меню. На карте линии, обозначенные стрелками, это – меридианы
- Выберите формулу предельного одноатомного спирта C3H6 O2 C2H5OH C5H12 C5H10
- Сократи дробь 3/6 = 3:[] / 6:[]
- На карте линии, обозначенные стрелками, это – меридианы
- Собери устойчивую арку. Она должна стоять на платформах, а фигуры - соприкасаться сторонами.
- 4. Какое сооружение на острове Фарос, построенное при Птолемеях, считается одним из чудес света? 1) Колосс Родосский 2) Александрийская библиотека 3) Фаросский маяк 4) Парфенон
- Найдите массу глюкозы в граммах, которая накапливается в растении, если в результате фотосинтеза израсходовано 224л (при н.у.) углекислого газа
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 3 О П Р Ч
- Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы на каждой линии получилось нужное количество пассажиров.
- Нарисуй в числовом ряду зашифрованные числа из примеров. - 1 = + 1 = + 1 = - 1 =
- 1. Определить давление бензина на дно цистерны, если высота столба бензина 2,4 м, а его плотность 710 кг/м³. V
- ВПР №3.2 Представлены фотографии белого медведя, бобра, утконоса и коалы. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1)______ 2)______ 3)______ 4)______
- 10. Тип 9 Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены две или три грани?
- 8. Тип 7 Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- Выбери побудительное невосклицательное предложение.
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Почему и как власти в период дворцовых переворотов укрепляли позиции дворянства? Могли ли они действовать иначе? 2. Какие привилегии получили дворяне в этот период? Почему именно эти привилегии были важны для них? 3. Каких прав лишились крестьяне в эпоху дворцовых переворотов? Почему государство шло на ограничение прав крестьян? 4. В связи с чем созданная Петром 1 система местного управления была отменена? Чем её заменили? 5. Как в то время государство наказывало чиновников за взятки и казнокрад-ство? Подтвердите свой ответ цитатой из текста параграфа. 6. Назовите причины, ограничивавшие рост мануфактурного производства в России. Работаем с картой 1. Покажите на карте промышленные предприятия, появившиеся в России в эпоху дворцовых переворотов. 2. Найдите на карте места добычи полезных ископаемых, о которых говорится в параграфе.
- Производная функции f(x) = \frac{2}{5}x^5 - 4x^3 имеет вид...
- Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу.
- 1. Обозначьте на карте точки с координатами: 1) 56° с.ш. 38° в.д.; 2) 52° с.ш. 0° д.; 3) 41° с.ш. 74° з.д.; 4) 19° ю.ш. 47° в.д.; 5) 34° ю.ш. 56° з.д. Какие города расположены в точках с данными координатами? Подпишите их. 2. Определите координаты точек, обозначенных на карте:
- 2. Выполните действия: a) −2xt2y². (y3x²)3; б) 2\frac{2}{3}a2b2c2. (\frac{1}{3}a2b2)3.
- 3. В какой из указанных точках атмосферное давление будет нормальным? Ответ:
- 2. В какой из указанных точках атмосферное давление будет наименьшим? Ответ:
- 1. В какой из указанных точках атмосферное давление будет наибольшим? Ответ:
- Дострой куб так, чтобы в нём не было пустот и все его стороны были равны.
- Выбери номер(-а) высказываний, которые неверны. Запиши в порядке возрастания, если их несколько, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. Отношение площадей подобных треугольников равно отношению их периметров. 2. Площадь равностороннего треугольника равна половине основания, умноженного на высоту. 3. Если перемножить две стороны ромба и синус угла между этими сторонами, то получим площадь ромба. 4. Диагональ квадрата равна квадратному корню из удвоенного квадрата его стороны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.