База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 What will the weather be like tomorrow? Look and write. (24 points) 1 Moscow 2 Rome 3 Paris 4 Cairo It will be ... in ... tomorrow.
- Вычислить: 1) 32,871
- Округлить: 1) 12,88 до десятых 2) 0,3823 до сотых
- Округлить: 1) 0,1676 до десятых 2) 0,4864 до тысячных
- Сравнить: 1) 17,497 и 17,5 2) 0,346 и 0,3458
- Сравнить: 1) 14,396 и 14,4 2) 0,657 и 0,6565
- Translate the following Russian instruction into English: "Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте ответного письма."
- What are the questions asked in the email excerpt?
- Translate the following Russian text into English: "Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке. Ниже приведен отрывок из этого письма."
- In the given text, identify the sender and recipient of the email, and its subject.
- 4*. Треугольник АВС — равнобедренный с основанием AB, ∠A=62°, MK || AB (см. рисунок). Найдите углы треугольника СМК.
- 3*. В треугольнике PRS угол Р равен 84°, а угол R в 4 раза меньше внешнего угла при вершине S. Найдите неизвестные углы треугольника.
- 2. В равнобедренном треугольнике угол между основанием и высотой, проведенной к боковой стороне, равен 34°. Найдите углы равнобедренного треугольника.
- 1. В равнобедренном прямоугольном треугольнике из вершины прямого угла проведена высота. Найдите углы треугольников, на которые она разбивает данный треугольник.
- Пестик
- Тычинки
- Венчик
- Чашечка
- Тип симметрии цветка
- Пол цветка
- Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- Сумма трёх чисел равна 170. Первое число составляет 15% этой суммы. Второе число в пять раз больше первого. Найдите третье число.
- В 1. Выбери три признака, по которым папоротники относятся к царству растений 1) В клетках содержатся хлоропласты 2) в клетках содержится цитоплазма 3) в клетках имеет 4) являются гетеротрофами 5) в процессе дыхания поглощают кислород и выделяют в атмосферу уг кислый газ 6) в процессе фот синтеза образуют органические вещества и выделяю атмосферу кислород
- А15. Верны ли следующие суждения. А. Мхи высшие споровые растения. Б. Спорофит у мхов представлен коробочкой на ножке. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- А 14 Растение, у которого одна семядоля, мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев относят к классу: 1) однодольных 2) двудольных 3 хвойных 4) папоротников
- А 13. У мха из проросшей споры развивается 1) Яйцеклетка 2) коробочка 3) спорофит 4) протонема (предросток)
- А 12. Что представляет собой микориза? 1) сложные переплетения гифов; 2) сожительство гриба и корней растения; 3) множество вытянутых клеток, расположенных в один ряд; 4) грибницу, на которой развиваются плодовые тела
- А 11. Формула цветка Ч4 Л4 Т(4+2) П1 соответствует семейству: 1) Крестоцветных 2) Пасленовых 3) Бобовых 4) Лилейных
- А 10. К семейству розоцветных относится: 1) чеснок 2) яблоня 3) ландыш 4) подсолнух
- А 9. У папоротников в отличие от мхов 1) имеются споры 2) тело разделено на ткани и органы 3) появляются придаточные корни 4) наблюдается чередование поколений
- А 8. Главным признаком деления покрытосеменных на классы является строение их: 1) побега 2) семени 3) корня 4) цветка
- А 7. Какую группу в систематике растений считают наиболее крупной: 1) отдел; 2) класс; 3) род; 4) семейство.
- А 6. К низшим споровым растениям относятся: 1) хвощи; 2) мхи; 3) водоросли; 4) папоротники.
- А 5. Кукушкин лен относится к отделу: 1) моховидных 2) папоротниковидных 3) бурых водорослей 4) хвощевидных
- А 4 Дрожжи - это организмы царства: 1) растений 2) животных 3) грибов 4) бактерий
- А 3. Отсутствие ядра – характерный признак клеток: 1) бактерий 2) грибов 3) растений 4) животных
- А 2. Выберите признак характерный только для грибов. 1) Вегетативное тело – мицелий 2) состоят из клеток 3) в клетках содержится хитин 4) в клетках есть ядро
- А 1. Науку о растениях называют: 1) экология 2) ботаника 3) анатомия 4) зоология
- 2. В пекарню привезли 30 ц муки. Сначала израсходовали 4,5 ц муки, тем ещё 8,27 ц. Сколько муки осталось?
- 1. Решите примеры. 2,8+4,61 6,37 +15 5,046 +0,56 3,5-1,24 1-0,3 6,037-2,5
- ПРОЦЕСС КОМПИЛЯЦИИ СОСТОИТ ИЗ СЛЕДУЮЩИХ ФАЗ ... Выберите один или несколько ответов:
- 11. Выберите устройства оперативной памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 10. Выберите периферийные устройства и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 9. Выберите персональные компьютеры и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 8. Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 7. Выберите из приведенного списка виды сканеров и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 6. Выберите внешние устройства компьютера и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 5. Выберите из приведенного списка типы мониторов (по типу экрана) и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 4. Выберите внутренние устройства компьютера и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 3. Выберите из приведенного списка типы принтеров и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 2. Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 1. Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 9. Каковы основные этапы создания презентаций?
- 8. Почему начинающим разработчикам презентаций рекомендуется пользоваться шаблонами презентаций, дизайнами и макетами слайдов? Обсудите эти вопросы в группе.
- 7. Что такое макет слайда?
- Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт. Они положили в пробирку кусочки листьев, корней и стеблей растений и нагрели пробирку на слабом огне. Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) проводящая 5) воздухоносная Ответ:
- 12. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
- 1. Решите примеры. 3,6+1,2 1,28+5,36 4,703+0,516 6,7-2,5 8,54-1,36 9,623-0,107 2. В куске было 8,5 м мате- риала. На пошив платья из- расходовали 3 м, а на по- шив 1,8 м. блузки Сколько ткани осталось?
- 1. Решите примеры. 2,8+4,61 6,37+15 5,046+0,56 3,5-1,24 1-0,3 6,037-2,5 2. В пекарню привезли 30 ц муки. Сначала израс- ходовали 4,5 ц муки, а за- тем ещё 8,27 ц. Сколько муки осталось?
- №5 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- № 4 Турист 60 мин ехал на велосипеде, и 2 часа шел пешком, причем пешком он шел на 3 км/ч медленнее, чем ехал на велосипеде. С какой скоростью шел турист, если всего он преодолел 24 км?
- Б) Ананасы стоят 85 руб. за штуку. Какое максимальное число ананасов можно купить на 500 руб., если их цена снизится на 20%?
- А) В парке 28 елей, что составляет шестую часть всех деревьев. Сколько деревьев в парке ?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 13 Решите уравнение (2x+3)² = 3x²+12x+11.
- 5. Автобус движется со скоростью 40 км/ч. Время, затраченное им на прохождение расстояния s км, зависит от длины пути. Задайте формулой эту зависимость: Заполните таблицу:
- 4. Функция задана формулой y = 0,2х – 5. Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно: а) -3; б) 0.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от колодца расположена мельница.
- На каком берегу реки Быстрой находится колодец? Подчеркните верный ответ.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5*. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через две цифры, а в другом — вправо через три цифры?
- 4. Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
- 3. Разность чисел 0,721 и 0,679 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 8х + 3,7 = 88,1.
- 1. Вычислите: a) 0,964 · 7,6; б) 3,6 · 5,125; в) 0,081 · 0,1; г) 28,13 : 9,7; д) 0,0988 : 0,0095; e) 0,502 : 0,01.
- Назовите автора данного документа. Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», упомянутое в отрывке.
- Определи, что будет выведено на экран после выполнения операций. Введи значение в поле ввода. print("1" + "12")
- Определи, что будет выведено на экран после выполнения операций. Введи значение в поле ввода. print(3 * (4 + 2))
- На рисунке изображены цветок Земляники лесной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 8) fridge [frɪdʒ]
- 7) bacon ['beɪkən]
- 6) cream [kri:m]
- 5) sugar ['ʃʊɡə]
- 4) porridge ['pɒrɪdʒ]
- 3) ham [hæm]
- 2) cornflakes ['kɔ:n fleiks]
- 1) cheese [ti:z]
- 161. Прочитайте. Составьте и запишите нераспространённые предложения, употребляя глаголы из скобок в прошедшем времени. Укажите род глаголов.
- 160. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени единственного и множественного числа. Запишите.
- 159. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Трава красиво пострела цветами. В воздухе стаял чудный аромат душистых тра. С неба гльдело ласковое летнее солнышко. Оно обл вало ярким светом и лес, и траву, и журч вшую в осоке речку, и далёкие горы. Д. Мамин-Сибиряк • Укажите род глаголов прошедшего времени.
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Вариант 1 Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Бена. Напишите ему ответное письмо объёмом 40–60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Ben@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sport ...I want to tell you about my favorite sport. I love playing basketball. I practise every Saturday with my friends. What sports are popular in Russia? How often do you play sports? Write back soon. Best wishes, Ben Начните со слов: Hello Ben, From: Russian_friend@mail.ru To: Ben@mail.in Subject: Sport
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х-31+4 = 0.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,67; 3,8 и 4,35. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения х-3(х+2) при х = 5.
- Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.