Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, BP = 8, CP = 24, DP = 18. Найдите АР.
- Назовите слово, зашифрованное в этом ребусе
- 12. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей p – r, p – q, r – q отрицательна?
- 11. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей b – a, c – b, c – a положительна?
- 10. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей b – a, c – b, c – a положительна?
- 4. Подберите антоним к данному слову:
- 3. Подберите ряды синонимов данного слова к словам ЧЕЛОВЕК, ГО
- 2. Составьте с этим словом словосочетания или предложения, употребив в разных значениях:
- 45.1. Используя различные словари, докажите, что слово СТАРИННЫЙ многозначное:
- 2. Преобразуй единицы длины.
- Вспомни и запиши названия сказок или былин, в которых рассказывается о богатырях и их подвигах.
- Периметр прямоугольника равен 30 см, а длина одной из его сторон 5 см. Чему равна длина другой стороны данного прямоугольника? Запиши решение.
- 3. Подберите ряды синонимов данного слова к словам ЧЕЛОВЕК, ГОРОД:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 1) Read the letter and fill in: Vocabulary • family • brother • grandfather • plays • mother • grandmother • father • languages • lucky • kind Dear Erica, Hi, I'm Amy Clark. I'm ten years old. This is a picture of my 1) ______________ . They are all very nice people. My 2) ______________ is Mike. He's 36 and very friendly. He can speak two 3) ______________ , English and French. Janice is my 4) ______________ . She's 35 and a very 5) ______________ person. My 6) ______________ is Gary. He's 62 and very funny. He is my mother's father. Nancy is my 7) ______________ . She's 59 and 8) ______________ . the piano very well. Jesse is my little 9) ______________ . He's 8 and very clever. He can be a little crazy, too! My family is great and I'm so 10) ______________ to have them! Write back and tell me about your family. Send a picture! Yours, Amy
- Возведите двучлены в квадрат: a) (3x + 5mn)²; б) (\(\frac{1}{4}\)c + 4n)²
- Выполните морфологический разбор слова категории состояния.
- 8 Angela wants to be a manager in the next few years/five years.
- 7 The interviewer/Angela thinks a training course will help her to write reports.
- 6 Angela likes using the telephone / writing emails.
- 5 The interviewer/Angela thinks you have to be good with people to work in sales.
- 4 Angela learned a lot from the training course / a senior sales manager.
- 3 Angela did an internship / a training course while she was at university.
- 2 Angela completely/partly agrees with the interviewer about the regional office.
- 1 When Angela saw the job advertisement, she phoned the interviewer/HR manager.
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и 5 наковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько кг яблок на в ящик — понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- Найдите значение дроби при y = 8.
- 8. На координатной прямой отмечены числа а и в. Какое из следующих неравенств верно?
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно?
- 6. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно?
- Дайте развернутый ответ: Функция y=arcsin(x). Свойства и график.
- Найдите сумму векторов $\vec{AB} + \vec{BC} + \vec{ДK} + \vec{CD}$
- 10. Дайте определение IP-адреса. Опишите его структуру и диапазон допустимых значений. Объясните, чем IP-адрес отличается от МАС-адреса, и укажите назначение каждого из этих идентификаторов в компьютерной сети.
- 9. Дайте определение понятию «протокол передачи данных». Раскройте назначение протоколов IP и TCP, объясните принцип пакетной передачи данных. Прикладные протоколы (HTTP, HTTPS, FTP, SMTP) укажите область применения каждого из них.
- Раздел 3. Сеть Интернет и компьютерные сети. 8. Кратко изложите историю возникновения сети Интернет. Объясните, что послужило причиной создания сети ARPANET, и опишите ключевые этапы её развития вплоть до появления современного Интернета и технологии World Wide Web.
- 7. Раскройте понятие файловой системы как способа организации хранения данных на носителе. Сравните файловые системы NTFS, FAT32
- 6. Дайте определение операционной системы. Перечислите и охарактеризуйте её основные функции. Раскройте различие между однозадачными и многозадачными операционными системами.
- Раздел 2. Программное обеспечение. 5. Дайте классификацию программного обеспечения. Охарактеризуйте каждую из трёх основных категорий (системное ПО, прикладное ПО, системы программирования), раскройте их назначение и приведите конкретные примеры программных продуктов.
- 4. Перечислите основные аппаратные компоненты персонального компьютера. Раскройте назначение и роль каждого из них в цикле обработки информации: ввод — обработка — хранение — вывод.
- 3. Опишите архитектуру ЭВМ, разработанную Джоном фон Нейманом. Перечислите её основополагающие принципы и раскройте содержание машинного цикла процессора.
- 2. Дайте сравнительную характеристику стандартов кодирования текстовой информации ASCII и Unicode. Раскройте принципы построения каждого стандарта, укажите их ограничения и объясните, почему кодировка UTF-8 получила широкое распространение в современных информационных системах и сети Интернет.
- 1. Раскройте понятие двоичной системы счисления. Объясните, почему именно двоичная система является основой работы вычислительной техники. Дайте определения единицам измерения информации: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт и поясните соотношение между ними.
- Программисты Егор и Дима украшают дом к празднику и для этого режут длинные ленточки на более короткие куски. Известно, что Егор складывает ленту так, чтобы за один раз разделить её на 5 частей, а Дима за раз делит ленту на 3 части. Изначально у ребят было 5 лент, но потом Егор сделал 4, а Дима — 5 разрезов. Сколько ленточек у программистов? (В ответе укажи число.)
- Соотнесите площадь криволинейной трапеции и ее значением. Площадь криволинейной трапеции, ограниченная линиями: 1. y=0, x=1, x=2, y=x+1 2. y=0, x=0, x=π/2, y=cos(x) 3. y=0, x=1, x=e, y=2/x 4. y=0, x=1, x=2, y=x² 5. y=0,x=0, x=2, y=e²ˣ Значение: a) 1 б) 2,5 в) 0,5x(e⁴-1) г) 2 д) 7/3 Выберите соответствующую букву:
- Задание 3. Подберите слова из к данным определениям (2 слова лишние)
- 5. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 4. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 3. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 2. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Выбери основные свойства функции f(x)= 1/x^2
- 1 Ask Anna about her holiday plans. Use the information from the speech bubble.
- 1. На координатной прямой отмечено число а. 0 1 a Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 5-a > 0; 2) 7-a < 0; 3) a-7 < 0; 4) a-8 > 0.
- 79) Число 14 умножь на разность чисел 64 и 56. Вычисли сначала разность, а потом частное чисел 84 и 6, 42 и 14.
- 78) Уменьши 70 в 5 раз. Запиши все числа, на которые 60 делится без остатка.
- 77) Увеличь 14 на 6. Делимое 84, делитель 14. Найди частное.
- 76) Увеличь 14 в 7 раз. Найди произведение чисел 14 и 2.
- 75) Уменьши 112 в 8 раз. Вы- числи сначала разность, а затем частное чисел 84 и 14, 56 и 14.
- Выбери 10cos (2x), если sin(x) = -0,2
- Задание 3. Поставь буквы в верном порядке так, чтобы получились предметы мебели. Запиши слова на английском языке.
- Задание 2. Соедини слово с его переводом.
- Задание 1. Прочитай текст. Подчеркни красным цветом мебель, а синим цветом названия комнат.
- Read the text and answer the question. What website is mentioned in the article?
- Read the text and answer the question. When was the article updated?
- Read the text and answer the question. What is the title of the article?
- No, I am afraid only of a lighted match¹, answered the Scarecrow. Activities Say who: 1) spoke in a friendly way. 2) asked for help. a lighted match ['laitid 'mæt]] — зажженная спичка 25 2
- Прочитай. Подчеркни побудительные предложения.
- Во сколько раз увеличится объем пирамиды, если ее высоту увеличить в четыре раза?:
- 6. Найдите ряды, в которых представлены только слова, основой которых является всё слово (в этих словах нет окончаний). Обведите номера ответов.
- 5. Найдите ряды, в которых представлены только слова с нулевыми окончаниями. Обведите номера ответов.
- 4. Найдите ряды, в которых представлены только слова, не имеющие окончаний. Обведите номера ответов.
- 3. Найдите ряды, в которых представлены только слова, имеющие окончания. Обведите номера ответов.
- 4) (9,09 - 9,0252) * (25,007 - 12,507)
- 3) (86,9 + 667,6) : (37,1 + 13,2)
- 2) 15,76267 : (100,6 + 42,697)
- 1) (0,1955 + 0,187): 0,085
- r) (-3 1/2 : 4 2/3) * (-4 1/5)
- B) (-2/15 - 17/103) + 2:21/4 * 9/32
- 6. an ability to do something well, especially because you have learned and practised it
- 5. a job that lasts for a short time that someone, especially, a student, does in order to gain experience
- 4. formal word for 'job'
- 3. the combination of qualities that makes someone a particular type of person
- 2. used to describe a person, plan, etc. that can change or be changed easily to suit any new situation
- 1. someone in a company who is involved in employing new staff
- В киберспортивном соревновании участвуют 2 команды по 6 игроков и по 1 тренеру. Игроки обеих команд входят в зал по очереди, причём первый приносит в призовой фонд 1 конфету, второй – 2, третий – 3... а последний – 12 конфет. Соревнование закончилось с равным счётом, поэтому тренеры делят призовой фонд пополам. Сколько конфет получит каждый тренер?
- Неверно, что в числе категорий приложений, используемых инвалидами, ... (укажите 2 варианта отв
- 4. Найди значение выражения (по действиям)
- 3. Найди значение выражения (по действиям)
- 2. Найди значение выражения (по действиям)
- 1. Найди значение выражения (по действиям)
- 5 Образуйте все возможные формы степеней сравнения от следующих имён прилагательных.
- У меня шесть яиц Я разбил два Я сварил два Я съел два Сколько яиц ещё осталось?
- 11.09.21 в магазин обратился покупатель с просьбой вернуть денежные средства за банку фасоли, купленную 20.08.21 со сроком годности до января 23 года, так как, открыв банку, он обнаружил, что фасоль испорчена. Должны ли сотрудники администрации вернуть деньги за указанный товар покупателю после его обращения? Выберите один ответ:
- О чём хотел сказать автор басни «Журавль и павлин»? Сделай и напиши свой вывод.
- Реши уравнения устно и запиши результат.
- 74) Увеличь 14, 12, 13 в 4 раза. На сколько увеличилось каждое число?
- 73) Запиши число, на которое делятся без остатка числа: 49 и 98; 42 и 70.
- 72) Произведение каких двух чисел равно 42? Во сколько раз одно число больше другого: 98 и 14, 112 и 14, 7 и 91.
- 71) Какое число меньше 98 в 7 раз? Какое число надо разделить на 14, чтобы получить 4?
- 4. Реши уравнение. 4x/5 - x-3/8 = x-1/2
- 3. Вычисли. а) 23 + 0,5 · 10² б) (-2)² + (-3)³
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
