База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Прочитайте фразы. Определите, в какой ситуации они были сказаны или стали знаменитыми. «Жребий брошен!»
- A: 1)..Do you know.. (you/know) whose villa that is? B: Yes. It 2)................. (belong) to Paul Richards, the famous director. A: 3)................. (he/be) at home now? B: 14)................. (not/think) so. He 5)................. (make) a new film in Mexico at the moment. Look! There's his wife. She 6)................. (get) into her car now. A: She's beautiful! What 7)................. (those people/do) over there? B: They 8)................. (clean) the swimming pool. They usually 9)................. (come) every Thursday at about 9.30 in the morning. Paul Richards is a very polite and friendly man and he often 10) ................. (let) my children play in the pool when he is here. A: He sounds like a great neighbour. Lucky you!
- 1 The twins ...are watching... (watch) TV at the moment. 2 Simon usually .................. (spend) the weekends at home. 3 Why .................. (you/cry)? Is anything wrong? 4 Tim .................. (study) hard these days. He wants to pass his exams. 5 How often .................. (Helen/go) shopping? 6 I'm sorry, but I .................. (not/ remember) your name. 7 Our neighbours .................. (have) a party and they .................. (make) a lot of noise. 8 This new perfume .................. (smell) very nice. 9 Fiona .................. (stay) with her aunt at present, but she .................. (want) to move somewhere else soon. 10 I .................. (think) you're right. I must get a job soon.
- 1 I'm thirsty. Can I have ...some... water, please? 2 .......... is calling your name. Is it your brother? 3 Thank you very much. I don't need else. 4 It's raining hard. There aren't .......... people in the streets. 5 .......... knows the answer to this question. It's very difficult. 6 Would you like .......... milk with your tea? 7 I can't find my glasses, but I know they're ........ in this room. 8 Have you got .......... French dictionaries? 9 There is .......... water in my glass. It's empty. 10 I want to tell you .......... ......but please don't tell
- 1 ...Let's go... to the theatre tonight. 2 .......... your hands! They're very dirty. 3 .......... on that chair! It's broken. 4 .......... your name on the envelope. 5 .......... some biscuits. They're delicious. 6 .......... the lights, please. 7 .......... with your mouth full! It's rude. 8 .......... cards tonight.
- 1 Fiona likes cats. ...She likes them.... 2 Peter is repairing the TV. 3 Eat your breakfast! 4 Is Emma reading the newspaper? 5 The children are playing with the ball. 6 Don't touch the wires! 7 Mother is talking to Simon. 8 Are Peter and Tim listening to the radio?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Заполните пропуски в тексте. Неопределённая форма глагола — это ___ форма глагола. Она не указывает ни на ___, ни на ___. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопрос ___ или ___
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 43°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- С2. Укажите не менее трех признаков отличия вегетативной почки растения от генеративной.
- С1. Докажите, что луковица - это видоизмененный подземный побег.
- В2. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу буквы выбранных ответов.
- В1. Основной функцией листа является испарение воды. С какой скоростью испарение происходит через поверхность разных листьев? Рассмотрите рисунки и укажите периоды времени. Обведите цифры.
- А10. Рост корня в длину обеспечивает:
- А9. Плод вида характерны для:
- А8. Хлорофилл-это:
- А7. К минеральным удобрениям относится:
- А6. Какой цифрой обозначено соцветие зонтик?
- А5. Процесс фотосинтеза у растений:
- А4. Транспирация у растений происходит.
- АЗ. Какие плоды по количеству семян бывают?
- А2. Растению, для образования органических веществ необходимы вода, минеральные вещества, углекислый газ, и
- А1. Сложные соцветия отличаются от простых тем, что они
- ВПР. Русский язык. 7 класс. Вариант 1 Код 2 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ассоль, стараясь не упускать из вида игрушечную яхту с алыми парусами, бежала по берегу. 2) Потеряв силы, девочка остановилась на берегу. 3) Ассоль обежала излучину течения и не увидела яхту. 4) Дремучий сумрак леса восхитил девочку своей красотой. 5) Несмотря на испуг, Ассоль не оставила попытки догнать уплывавшую от неё игрушку. Ответ.
- 3. Представьте, что вы ученый-археолог. Изучите данную информацию. Какие выводы можно сделать о жизни и занятиях людей на ее основе?
- 3. Соотнесите:
- 2. Ответьте на вопросы: 2. Какие изменения в жизни людей произошли в эпоху неолита? (укажите не менее 3-х) Что называют неолитической революцией?
- 2. Ответьте на вопросы: 1. Когда на территории Приморья появились первые люди?
- 1.Отметь верные утверждения (верно- не верно):
- Почему на свету у растений трудно обнаружить процесс дыхания?
- Как усилить доступ воздуха к корням?
- Почему нельзя закладывать на хранение влажные семена?
- В чём состоит значение дыхания?
- Какой процесс называют дыханием?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне. вставьте пропущенные буквы.
- Match the text excerpts A-E with the headings 1-6. Use each heading only once. One heading will be extra.
- 52. 5) \(q^6 - p^3\)
- 52. 4) \(125 + m^3 + n^3\)
- 52. 3) \(64y^3 - x^3\)
- 52. 2) \(m^3 + 27y^3\)
- 52. 1) \(a^3 + x^3\)
- II. 1.c) \(64x^2 - 36\)
- II. 1.b) \((y-y/2)^2\)
- II. 1.a) \((b+3c)^2\)
- Система: Вычислите: 1 5/6 + 7/8 * 11/21 - 3 1/7 : 33/35
- 191. Прочитайте. Шёл по узкой тропинке, работал в книжном магазине, пришел из музыкальной школы, вырос под высокой осиной, летел над ночным городом, о плавал на большом корабле. • Запишите сочетания слов без имён прилагательных. Подчеркните предлоги. Шёл
- 6. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5. Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития кошачьей двуустки, и ответьте на вопросы. 5.1. Какой цифрой обозначен на рисунке второй промежуточный хозяин кошачьей двуустки? 5.2. Можно ли считать кошку промежуточным хозяином кошачьей двуустки? Ответ обоснуйте
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Царство Животные 2) Род Фунгия 3) Подцарство Многоклеточные 4) Класс Коралловые полипы 5) Тип Кишечнополостные 6) Отряд Мадрепоровые кораллы
- 3. Какой тип питания характерен для подосиновика красного, изображённого на рисунке? Обоснуйте свой ответ
- 2. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы Список организмов: 1) рябина крушиновидная 2) опёнок осенний 3) клевер белый 4) берёза пушистая 5) паук-серебрянка 6) медведь бурый
- 1. Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное? 1) териолог 2) орнитолог 3) энтомолог 4) микробиолог
- За 4 часа 3D принтер напечатал 68 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 3. Разделите следующие события на невозможные, достоверные и случайные. I. При бросании двух кубиков сумма выпавших очков равна 7 II. При бросании двух кубиков произведение очков равно 0 III. При бросании двух кубиков на первом выпало 5 очков
- Объясните смысл этого слова.
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Циклоп, Анубис, сатрап, санскрит, зиккурат, бумага.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Вавилонское царство В) Древняя Греция Перечень тем Б) Персидская держава Г) Древний Китай Выбранная тема: (укажите букву из перечня).
- Четырехугольник ABCD описан около окружности, AB = 12, BC = 6, CD = 13. Найдите AD.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 2, sinA = 0,25. Найдите АВ.
- В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- Какие шляпочные грибы называются пластинчатые? Сколько видов таких грибов рассмотрено? Какие шляпочные грибы называются трубчатыми? Сколько видов таких грибов рассмотрено?
- Рассмотрите особенности строения шляпок плодовых тел шляпочных грибов на рисунках 116 и 118, запишите сведения о них в таблицу.
- Ответьте на вопросы: Какие части образуют плодовое тело шляпочного гриба? Какая часть гриба является основной? Где созревают споры шляпочного гриба?
- 4. Мы создали программу, в которой осьминог постоянно перемещается по экрану и всякий раз, когда он касается морской звезды, говорит "Привет!". Здесь приведен код для осьминога: when clicked clear forever move 10 steps if on edge, bounce if touching Starfish ? then say Hiya! for 2 secs Теперь мы хотим модифицировать эту программу таким образом, чтобы маршрут, по которому движется осьминог, был виден на экране. Для этого мы можем изменить текущий код следующим образом: 1 балл
- 9 класс Практическая работа «Сравнение человеческого капитала двух географических районов (субъектов Российской Федерации) по заданным критериям» Цель: на основе использования нескольких источников информации, дать сравнительную характеристику двух Географических районов. ХОД РАБОТЫ: Пользуясь картами атласа и статистическими материалами Интернета и учебника, заполните таблицу: fo План характеристики Географическое положение района Численность населения Прирост населения Примерная плотность населения. Национальный состав Религиозный состав Уровень урбанизации Крупные города района. Преобладающий тип хозяйственной деятельности людей. Восточная Сибирь Название географического района Дальний Восток Отрасли специализации: а) промышленность; б) сельское хозяйство Наличие /отсутствие/ дефицита трудовых ресурсов в районе од: выполнив данную работу, я пришел (пришла)к выводу, что (на основе полученных данных сделайте -д о человеческом капитале каждого из сравниваемых географических районов).
- 229. В международном автопробеге участвовало N машин. Экипаж каждой машины состоял из 3 человек. До финиша не дошли 105 машин и сколько спортсменов прибыли?
- Тест по литературе по произведению Данте "Божественная комедия" 9 класс 2. Почему проводник Данте – Вергилий? А) Данте считал его своим учителем в поэзии Б) В произведении Вергилия тоже говорилось о путешествии души по загробному миру. В) Он предсказал появление божественного отрока Иисуса. Г) Он самый известный поэт Древнего Рима.
- 5. Какие мероприятия выполняются с целью ограничения распространения лесных пожаров?
- 4. Назовите мероприятия, которые проводят с целью предупреждения возникновения лесных пожаров.
- 3. В чём заключается организационная деятельность по предотвращению лесных пожаров и борьбе с ними?
- 2. Назовите основные причины лесных пожаров на территории РФ.
- 1. Какие виды лесных пожаров вам известны? Расскажите о них.
- Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания культурных растений? А. Внесение удобрений во время роста растений называется подкормка. Б. Чтобы корни растений получали кислород в достаточном количестве, почву рыхлят культиваторами или мотыгами.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды спирогира размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл спирогиры. Какой способ размножения представлен на схеме?
- Когда произошли эти важные для формирования антигитлеровской коалиции события?
- Задание 4. Технические требования. Какое оборудование нужно для:
- 4. Какие датчики нужны для мониторинга урожая?
- 3. Чем опасны БПЛА в зонах конфликтов?
- 2. Как дроны помогают археологам?
- 10. – Я отлично провёл время на выходных.
- 9. - Музыка была очень хорошая.
- 8. – Мы катались на лошади в зоопарке.
- 7. - Девочка видела динозавров в музее.
- 6. – Мы ходили на ярмарку в субботу.
- 5. – В прошлые выходные он был в музее
- 4. – Я не ходил на вечеринку.
- 3. — Ты вчера видел этот фильм?
- 2. – Мы пришли домой очень поздно.
- 1. – Вчера я ходил на концерт.
- 8. Верны ли следующие суждения о прорастании семян у цветковых растений? А. Для прорастания семян необходимо наличие почвы. Б. После проникновения воды в семена происходит их набухание.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды ульва размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображена часть жизненного цикла ульвы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Решите уравнение 4x² + 12x-9 = 2x²+12x+23. Решение.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -x+b<0, -x+c>0
- Сумма двух чисел равна -20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.