База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Раствор содержит 4% соли. Сколько граммов соли содержится в 350 г раствора?
- 3. Решите уравнение 5/6 x = 30.
- 2. Найдите значение выражения (7 - 1 5/9 : 7/24) * 7/20
- 1. Вычислите значение выражения (1/2 - 1/4) : 1/8
- Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите S/π.
- Сева решил измерить при помощи вольтметра напряжение на аккумуляторе в машинке. На корпусе аккумулятора написано «10 В». На рисунке изображена шкала вольтметра, подключённого Севой к этому аккумулятору. На какую величину реальное напряжение на аккумуляторе меньше значения, указанного на его корпусе?
- Запиши числа словами: 796, 472, 938, 437, 581, 924.
- Task 11. Choose the correct heading for the paragraph. (5 points)
- Task 10. Read the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- 1. Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- 10. Решите уравнение 4х + 7 = 0.
- 9. Решите уравнение 2х + 2 = -3.
- 8. Решите уравнение 9 - 2(-4х + 7) = 7.
- 7. Решите уравнение 1 - 5x = -6x+8.
- 6. Решите уравнение - 9(8-9x) = 4x +5.
- 5. Решите уравнение 10(х – 9) = 7.
- 4. Решите уравнение - х-2+3(х-3) = 3(4-х)-3.
- 3. Решите уравнение 10х+9 = 7x.
- 2. Решите уравнение 3х+5+(х+5)=(1-x) +4.
- 1. Решите уравнение 2-3(2х+2) = 5-4x.
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 7 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- 78,25 * 0,12 =
- 222 * 0,55 =
- 4,91 * 70,3 =
- 1,0007 * 100000 =
- 100000 * 0,095 =
- 0,64 * 3,125 =
- 5. Why did Inoue make a music machine? a. He wanted to be rich. b. People wanted recordings of his music. c. Hotels and restaurants were not popular.
- 4. Which of these is NOT true of Daisuke Inoue? a. He was a popular singer in Japan. b. He played music for parties. c. His machine was used by hotels and restaurants.
- 3. Which two languages are used to form "karaoke"? a. Japanese and English b. Chinese and Japanese c. English and Korean
- 2. Where has karaoke been popular for the longest time? a. America b. Asia c. Italy
- 1. This reading is about a. popular singers. b. orchestra music. c. how karaoke began.
- Что относится к природным компонентам?
- Человек, инфицированный SARS-CoV-2, представляет опасность заражения: • В конце инкубационного периода заболевания; • В конце инкубационного периода и периоде клинических проявлений; • Только в периоде клинических проявлений; • Только в начале периода клинических проявлений; • Только в конце периода клинических проявлений и в период реконвалесценции.
- 16. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 15. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 14. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 13. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 12. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 08. На первом тракторе работали 60 ч, на втором 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?
- Связь между классами неорганических соединений. 5.47. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Na → NaOH → NaHCO3 → Na2CO3 → Na2SO4 → NaCl. Страница 31.
- 5/7 a : (-25/49) = ?
- The question is about filling in missing letters and reading the text aloud.
- Вставьте рядом с названиями букву «Р» (Российская империя) или «С» (Советское время) в зависимости от эпохи, к которой относится название.
- __________ — это юридические лица, учредители которых не становятся их участниками и не приобретают в них прав членства. Ответы Акционерные общества Унитарные юридические лица Общество с ограниченной ответственностью
- 5. нанести Бабеновскую дрозну.
- 4. Обведите границу земель, присоединённых к Российскому государству в результате походов Ермака.
- 3. Закрасьте стрелки, обозначающие действия войск Кучума и подвластных ему ханов.
- 2. Покажите стрелками разного цвета маршруты походов Ермака и его сподвижников на Кашлык, Пелым, по Иртышу и на Обь.
- 1. Подпишите названия государств и обведите границу России к 1552 г. — началу похода Ермака.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из точки В.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 11, tg A = 1,1. Найдите длину стороны АС.
- The image shows a Cartesian coordinate system with a line plotted on it. The equation of the line is given as y = f(x). The line passes through the point (0, 1) and appears to have a slope of 1. Based on the grid and labeled points (0 and 1 on the x and y axes), can you determine the equation of the line?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 1007 Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и велосипедист. Когда они встретились, оказалось, что велосипедист проехал три тринадцатых пути. Найдите скорость автомобиля, если известно, что она на 35 км/ч больше скорости велосипедиста. Решение.
- 6. Подбери к глаголам местоимения. Прочитали (кого?) ______, вырезали из (чего?) ______, обошли (кого?) ______, встретились с (кем?) ______, винтили (что?) ______, достал (что?) ______, записал на (чём?) ______, дружил с (кем?) ______. Укажи лицо, число и падеж местоимений.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сон волка. Волк вскочил и хотел с есть её. Белка стала просить отпустить её. «Хорошо, я отпущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, такие весёлые. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху всё играете и прыгаете». Белка сказала: «Отпусти меня прежде на дерзо, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя». Волк отпустил белку, а белка прыгнула на дерево, а оттуда сказала: «Тебе оттого скучно, а то ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы в сель оттого, что мы добры и никому зла не делаем». (По Л. Толстому) Выпиши из текста местоимения. Укажи их лицо, число и падеж.
- 3. Какую среднюю мощность развивает человек, поднимающий ведро воды весом 120 Н из колодца глубиной 20 м за 15 с?
- 2. Автокран, поднимая груз массой 1,5 т выполнил работу 22,5 кДж. На какую высоту при этом поднят груз?
- 1. Конспект (читать, учить определения) 2. § 51 (читать) 3. Решить задачи: 1. Самосвал при перевозке груза развивает мощность 30 кВт. Какая работа совершается им в течение 45 мин?
- 9. Определите степень окисления: HMnO4, Al2S3, O2, H2SO4, Cl2O7, Na2Cr2O7
- Расположите события в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.
- С правителем какого государства Павел I планировал совершить поход на Индию?
- Верно ли утверждение, что согласно условиям Ясского мирного договора Османская империя признавала все завоевания России в Северном Причерноморье?
- Соотнесите правителя и его внутриполитические действия.
- Составьте слово из букв: НСАИГСЦИАИ
- Как назывались бумажные деньги, введённые при Екатерине II?
- Соотнесите государства, которые были союзниками в Русско-турецкой войне 1735-1739 годов.
- Подпишите на карте города Рим и Киев.
- Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона.
- Choose the correct answer. ... the children ... a snowman?
- Какое число больше?
- 4. Саша купил ручку за 8 р., у него осталось 2 р. Ластик за 5 р. Что узнаешь, вычислив: 8-5? 8+5? 8+5+2? (8+5)-2?
- Think of a celebration in your country. Collect information from the Internet then write a short paragraph about it (about 60 words). Write:
- Listen and repeat. /ŋ/: sing, song, king, ring /ŋk/: ankle, linker, tinker
- What does Amy want to eat?
- Where does Jack live?
- When is the festival?
- Complete with a/an or some. Then ask and answer as in the example. 1. apple 2. rice 3. potatoes 4. biscuit 5. tea 6. carrots
- 3. painted packed looked cooked
- 2. stayed played worked lived
- Четвёртый лишний.
- 2. (из списка слов)
- 1. (из списка слов)
- 113. Какое слово рифмуется с первым словом?
- 112. Прочитайте слова.
- Установите соответствие между понятиями и их описаниями (существенными признаками).
- Solve the system of equations: \(3x + 2y = 8\) and \(4x - y = 7\).
- 6.2. What function does it perform?
- 6.1. Write the name of the organelle indicated by the number 2 in the figure.
- Write the numbers from the table into the corresponding cells.
- Please fill in the blanks in the text with the appropriate numbers from the list.
- К портфельным инвестициям относится
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) басня 2) повесть 3) рассказ 4) былина
- Что не относится к фольклору? 1) потешки 2) небылицы 3) басни
- Сократите дробь \(\frac{2a-6b}{3a^2-27b^2}\)
- 18. Решите систему уравнений 3x - y = 10, x/3 + (y+1)/5 = 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.