База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the instructions for the writing task in 4. Can you write in any way you like? Is the style (formal or informal) important?
- 4b Give your message to your partner. Write a reply to your partner's message.
- 4a Look at the task and write the message. Use the expressions from the Writing bank and the abbreviations from 3.
- Определите по чертежу, сколько решений имеет задача, если известно, что значения x и y могут быть только натуральными числами.
- По какой причине могут возникнуть потери на этапе приемки товара?
- Нормативный правовой акт Президента РФ, относящийся к неопределенному кругу субъектов права и действующий долгосрочно, называется ...
- Одна из сторон параллелограмма в 5 раз больше другой. Найдите длину большей стороны, если периметр параллелограмма равен 72 см. Перед выполнением каждого задания обязательно подпишите работу от руки. В верхней части листа укажите свои имя, фамилию, класс. Если работа будет не подписана или подписана с ошибками, её не смогут взять на проверку.
- Which word doesn't belong in each list?
- 5. Укажи, какая запись является текстом.
- В маленькой корзине 4 кг яблок, а в большой — столько же. Сколько килограммов яблок надо добавить в большую корзину, чтобы в ней стало в 3 раза больше яблок, чем в маленькой?
- Из 42 м ткани можно сшить 5 одинаковых курток. Сколько таких курток можно сшить из 42 м ткани?
- Стекольщику надо вставить стёкла в 8 окон, по 3 стекла в каждое. Сколько стёкол ему осталось вставить?
- Реши задачу. Периметр равностороннего треугольника равен 18 см. Чему равна длина каждой стороны?
- Вопрос 11/24 С какого адреса в МК поступают целевые показатели потерь?
- Вопрос 10/24 Что является причиной появления потерь на этапе выкладки товара?
- К новому учебному году были куплены тетради: * x тетрадей в линейку по цене 4 рублей; * y тетрадей в клетку по цене 5 рублей. Планируется купить такое количество каждого вида, чтобы сумма покупки составляла не более 20 рублей. Математической моделью задачи является неравенство 4x + 5y ≤ 20. Графическое решение данного неравенства изображено на чертеже: y ↑ | | +-------→ x 0 1 Определите по графику, сколько решений имеет задача, если известно, что значения x и y могут быть только натуральными числами. Примечание: Натуральные числа — это числа, которые используются для счёта предметов, ноль к натуральным числам не относится.
- На 5 одинаковых курток расходуют 15 м ткани. Сколько таких курток можно сшить из 42 м ткани?
- Стекольщику надо вставить 96 стекол в 8 окон, по 3 стекла в каждое. Сколько стекол ему осталось вставить?
- SPEAKING Now look at the second photo and answer the same questions.
- LISTENING 17 Listen to a student talking about the photo. Complete the text.
- 4 How do you think the people are feeling? Why?
- 3 What are they doing?
- 2 Where are they?
- 1 Who can you see in the photo?
- Вставьте, где это нужно, пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Rooms in the house. Choose the correct alternative.
- How do you think the people are feeling? Why?
- What are they doing?
- Where are they?
- Who can you see in the photo?
- 25. Если бы полкило картошки стоило 12,5 руб., то сколько килограмм можно было бы купить за 50 руб.?
- 24. Какое из приведенных слов больше всего отличается от других по смыслу?
- 23. Предприниматель купил несколько подержанных велосипедов за 35000 рублей, продал их за 45000, заработав на этом по 500 руб. сколько велосипедов он перепродал?
- 22. Какие две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл?
- 21. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили?
- 20. Три упаковки лимонов стоят 450 рублей. Сколько стоят 1,5 дюжины упаковок лимонов? (дюжина равна 12)
- 18. Через какие две точки нужно провести разрез, чтобы, сложив вместе две образовавшиеся части, можно было бы получить квадрат?
- 17. Поезд проходит 75 см за 1/4 сек. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние (в см) он пройдет за 5 секунд?
- Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства 6x - y + 1 < 0. Выберите правильный чертёж.
- 40 - ? = 19
- 90 - ? = 41
- ? - 53 = 27
- 20 + ? = 86
- ? - 21 = 59
- 50 - ? = 33
- 70 + ? = 98
- ? - 46 = 14
- 30 + ? = 62
- ? - 79 = 13
- 100 - ? = 78
- ? + 10 = 53
- 30 + ? = 75
- ? - 28 = 42
- 50 + ? = 87
- ? - 34 = 36
- ? + 60 = 94
- Complete the text.
- Выполните действия: 2 a) 1 +2- 4 - 2; 3 9 27 6) (624 1 2 : 3- + 3 2
- 4. Прочитай текст. Подбери и запиши заголовок. Запиши основную мысль текста.
- 1. в которой пропущена буква: В...рхушка, пр...читал, перехо...., зам...розки.
- Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства x + 2 ≤ 0. Выберите правильный чертёж.
- 5 LISTENING 17 Listen to a student talking about the photo. Complete the text.
- По мнению А. Томпсона и А. Стрикленда, удачная формулировка миссии должна отражать... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 3. Расставь предложения так, чтобы получился связный текст.
- Ha рисунке изобразили дерево некоторого случайного опыта. Рядом с рёбрами написали вероятности исходов, но некоторые рёбра пропустили. Восстановите пропуски.
- Реши выражения: 1. 2.40-8090:3 2. 6.5-12:23+49 3. 32:87+54:6:3.5 4. 2.4+24:3+18:6.9 5. 68:17 6. 51:9 7. 100:5 8. 8.6+23-24:4.3+17 9. 48:64+6-9-26 + 13 10. 7.4+35:7-5-16:2:43
- 5. Укажи, какая запись является текстом. У нас есть сад. Мы слышим голос кукушки. Мыши не могут пробраться к деревцам. Сосед принёс большой арбуз. Мама наре-зала его дольками. Арбуз был сладкий и сочный. Все ели арбуз. Хорош он на вкус!
- 4. Прочитай текст. Подбери и запиши заголовок. Запиши основную мысль текста. Через ручей проложена доска. Встретились на доске два козлика. Ни один не хотел уступать другому дорогу. Началась драка. Дрались, дрались да и упали оба в воду.
- 3. Расставь предложения так, чтобы получился связный текст. Мудрая птица устремилась к речке и оку-нула гостинец в воду. Хлеб размяк, и ворон стал завтракать. Корка была твёрдой. Недавно к нашей кормушке прилетел во-рон. Он схватил сухую корку.
- Одна сторона треугольника в два раза больше другой, а третья сторона равна 15 см. Периметр треугольника равен 42 см. Найдите стороны треугольника.
- В ходе открытого судебного разбирательства дела в арбитражном суде один из присутствующих в зале заседания, без разрешения председательствующего и без уведомления всех присутствующих, делал с помощью имеющегося у него портативного компьютера звукозапись всего заседания и одновременно осуществлял в текстовом режиме публикацию о заседании в электронном средстве массовой информации. Имелись ли в названных действиях нарушения действующего законодательства?
- Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства y < -3x + 1.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы.
- 2. Прочитай. Укажи тип текста. В жизни каждого человека обязательно должна быть собака. Потому что собака спасает его от опасности, скрашивает одиночество или просто пробуждает любовь ко всему живому. (По Б. Яковлеву)
- 1. Соедини стрелкой тип текста с его характеристикой.
- Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни глаголы в прошедшем времени. Существительных определи падеж.
- 4. Допиши окончания существительных в творительном падеже.
- 3. Рассмотри рисунки. Допиши слова в творительном падеже.
- 2. Распредели существительные в два столбика по склонениям, поставь их в форму творительного падежа.
- 1. Допиши окончание существительного в форме творительного падежа.
- Fill in the blanks with the words from the list: (wheel, easy, scooter, skates, perfect, swings, seat, ride a bike)
- Дано неравенство −9х + у − 11 ≥ 0. Выберите верные утверждения.
- 8. The bicycle ______ is very comfortable for long trips.
- 7. My son rides his ______ to school every morning.
- 6. This is a ______ place for a picnic – the weather is great.
- 5. These roller ______ are too small for my feet.
- 4. The ______ of my suitcase is broken, so I can't roll it.
- 3. My little sister loves the ______ in the park.
- 2. This exercise is very ______. I can do it in 5 minutes.
- 1. I don't have a car, so I usually ______ to work.
- улыбка, статуя, сладкоежка, лошадь, печаль, задача, мышь, морковь, земля, сирень 1-е склонение 3-е склонение
- 5. С одного участка собрали 128 кг свёклы, а с другого в 3 раза больше. Половину всей свеклы разложили по корзинам по 16 кг в каждую. Сколько корзин получилось?
- 1. Вставьте пропущенные буквы. В каждой местност.., ждут прихода весны. Луч солица осв..тля поляну. На под..ёмах пробиваются первые цветы. Радосные птицы кричат с..рев.. . В саду на сирен.. и черёмух.. набухли почки. В лесу на каждой берёзк.. показались зелёные листочки.
- пиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктантом в отдельной тетради.
- Спиши слова. Определи окончания глаголов 1-го лица множестве ного числа.
- Какой радиус при работе с мишенью является рабочим?
- 6. Впиши, где необходимо, букву ь. колышет..ся ветром, занимает..ся музыкой, пора занимат..ся, надо задумат..ся, пишеш.. красиво, грамотная реч.., острый меч.. мален..кая доч.., сил..ный смерч.., детский врач.., много красивых дач.., дымит..ся ноч..ю, испеч.. пирожки, будеш.. много знат... гореч.. во рту, интересная вещ.., замет..те меня, услыш..те нас
- По данным рисунка докажите, что прямые а и с параллельны, и найдите х.
- Напиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.
- 19. Округлите 47 832 до десятков: до сотен: до тысяч.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.