База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вкладчик внес в банк 12000 р. Банк ежегодно начисляет 3% годовых. Через 2 года вкладчик закрыл счет. Какую сумму выплатил банк?
- Мужчины на заводе составляют 65% всего количества рабочих завода. Женщин - 175 человек. Сколько всего рабочих на этом заводе?
- 4 Клубника стоит 208 рублей за килограмм, а виноград 160 рублей за килограмм. На сколько процентов клубника дороже винограда?
- 3. Какая сумма (в рублях) будет проставлена в кассовом чеке, если стоимость товара 520 р., и покупатель оплачивает его по дисконтной карте с 5%-ной скидкой?
- 2. Товар на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 680 р. Сколько стоил товар до распродажи?
- 1. Чашка, которая стоила 90 рублей, продаётся с 10%-й скидкой. При покупке 10 таких чашек покупатель отдал кассиру 1000 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- Запишите слова на каждую тему, вставляя пропущенные буквы.
- Найдите слова на следующие темы: «Весна», «Лето», «Зима», «Осень».
- Прочитайте. Радуга, м..тель, сосул..ка, л..стопад, сн..ж..нка, р..са, л..д..ход, м..роз, п..дснежник, с..рень, з..мл..-ника, гр..за, сн..г..пад, ж.ра, р..машка, к..пель, за-м..розки, д..жди.
- Think of six words you expect to hear. Listen, read and check.
- are Laura, Steve and John? What are they about to do? What's their relationship?
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы.
- Что обозначают все эти слова? Какой частью речи они являются?
- Вывод (по цели работы):
- Укажите особенности дыхательной системы птиц.
- Рассмотрите схемы строения дыхательной системы земноводных животных. Объясните причины более развитых легких жабы по сравнению с тритоном и лягушкой.
- Определите, какие классы животных имеют представленные дыхательные системы.
- В чем преимущество легочного дыхания?
- 4*. Прямые MN и PK пересекаются в точке Е. ЕС - биссектриса угла MEK. Угол PEK = 137°. Найдите величину угла KEM.
- 3. Один из смежных углов в четыре раза меньше другого. Найдите углы, которые образует биссектриса меньшего угла со сторонами большего угла.
- 2. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, на 22° меньше другого. Найдите все образовавшиеся неразвернутые углы.
- Вариант 2. 1. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. Известно, что АС = 7,8 см, ВС = 2,5 см. Какую длину может иметь отрезок АВ?
- Распределите утверждения о природно-хозяйственных зонах на две группы в соответствии с природными зонами, изображенными на фотографиях 1 и 2.
- Write about Maya's family as in the example.
- 8. Какое из sms - сообщений является словосочетанием? Обведи букву выбранного ответа. А) в самолёте Б) я вылетаю В) на месте Г) самолёт вылетает Д) сел в самолёт
- 7. Ответь на вопрос пословицей или поговоркой. А) Когда считают цыплят? Б) Чего не утаишь в мешке? В) Когда приходит аппетит? Г) Чем клин вышибают? Д) Какой праздник для кота однажды заканчивается?
- 8. Mary went on holiday
- 7. My flight is
- 6. Please visit me
- 5. We're flying to Beijing
- 4. Moira's birthday is
- Задание 15. Какие слова противоположны ОБМАН А) внимательность, доброта, доверие, нежность. правливость. любовь.
- Задание 14. Духовный мир человека это а) увлечения человека б) внутренний мир человека в) состояние души
- Задание 13.. Назови известных...
- Задание №12 Заполните схему: Признаки нравственного поступка
- Задание №11 Составь пословицы о семье.
- Вычислите:
- 1.58. Вычислите: А) $$10 \cdot \left(3 \frac{2}{15} - 2 \frac{5}{18}\right) + 12 \cdot \left(1 \frac{5}{6} + 5 \frac{3}{4}\right)$$ Б) $$\left(2 \frac{2}{3} + \frac{5}{8} + \frac{11}{12}\right) \cdot 5 \frac{1}{3}$$ В) $$\left(2 \frac{1}{2} - 1 \frac{3}{8}\right) \cdot \left(3 \frac{1}{2} - 1 \frac{5}{6}\right) \cdot 1 \frac{1}{3}$$ Г) $$\left(8 \frac{1}{2} - 7 \frac{3}{8}\right) : 5 \frac{2}{3} - 1 \frac{4}{5} \cdot \left(3 \frac{1}{3} - 2 \frac{7}{9}\right)$$ Д) $$\left(5 \frac{7}{12} - 3 \frac{17}{36}\right) : 2 \frac{1}{2} + 4 \frac{1}{3} : 26 \frac{3}{2} + \frac{1}{2}$$ Е) $$\left[\left(3 \frac{2}{5} + 1 \frac{7}{10}\right) \cdot 1 \frac{3}{17} - \left(2 \frac{7}{23} - 1 \frac{45}{46}\right)\right] : \frac{69}{80}$$ Ё) $$8 \frac{2}{11} \cdot \left(4 \frac{3}{4} \cdot \frac{4}{57} + 7 \frac{2}{3} \cdot \frac{9}{46}\right) + 15 \cdot \left(5 \frac{7}{8} \cdot \frac{3}{47} - 3 \frac{2}{3} \cdot \frac{31}{55}\right)$$ Ж) $$\frac{3}{8} \cdot 5 + 4 \frac{1}{6} \cdot 2 - 1 \frac{1}{10} - \frac{9}{20}$$ З) $$\left(\frac{7}{15} + \frac{7}{30} + \frac{4}{5}\right) : \left(2 - 1 \frac{1}{3} - \frac{1}{2}\right)$$ И) $$\left(1 \frac{1}{6} + \frac{1}{10} + \frac{1}{15}\right) : 1 \frac{1}{5} : \left(3 \frac{1}{3} - 1 \frac{1}{4}\right)$$ Й) $$\left(3 \frac{1}{6} - 2 \frac{7}{15}\right) : 1 \frac{2}{5}$$ К) $$\left(1 \frac{2}{3} + 2 \frac{4}{9}\right) : \left(4 \frac{26}{27} - 2 \frac{2}{9}\right)$$ Л) $$\left(6 \frac{1}{24} - 2 \frac{2}{3}\right) : 3 \frac{1}{2}$$ М) $$2 \frac{1}{6} - 1 \frac{2}{9} : 3 \frac{2}{3}$$ Н) $$4 \frac{2}{5} : \left(\frac{7}{10} + 2 \frac{3}{5}\right)$$ О) $$\frac{5}{6} + 2 \frac{3}{4} : \frac{4}{9} \cdot 7 \frac{2}{9}$$
- Составьте химические формулы по валентности:
- Below are some opinions about people from different countries. Transform each sentence, so that it has a similar meaning to the first sentence.
- Choose a word from the box to describe a person who: 0) gives money to help other people 1) doesn't like change very much 2) enjoys being with other people 3) doesn't laugh or make jokes very often 4) doesn't show his/her feelings 5) is friendly and welcoming to guests or strangers 6) shows his/her feelings openly
- 184. С какими из текстов официально-делового стиля вы уже встречались? Укажите наименование и назначение каждого документа.
- 183. Прочитайте слова. Какие из них преимущественно употребляются в официально-деловом стиле? Что они обозначают? Приведите ещё примеры слов, часто используемых в деловой сфере. Удостоверять, взимать, утро, нижеизложенный, протокол, расследование, инструкция, фамилия, дирекция, резолюция, меморандум, уведомление, накладная, суффикс, аннулировать, земля, конфискация.
- Что такое цена деления шкалы прибора?
- Задание 3. На основе карты атласа «Строение земной коры» заполнит таблицу.
- Задание 2. Установите соответствие: типы полезных ископаемых - районы залегания (соедините стрелочками)
- Задание 1. На основе текста учебника запишите определение понятия: Полезные ископаемые - это
- 5. Перечертите в рабочую тетрадь, сохраняя пропорции, изображение детали, данное на рисунке 34, увеличив его в 2 раза. Нанесите необходимые размеры, укажите толщину детали (она равна 4 мм). 6. Начертите в рабочей тетради окружности, диаметры которых равны 40, 30, 20 и 10 мм. Нанесите их размеры. Начертите дуги окружности радиусами 40, 30, 20 и 10 мм и нанесите размеры.
- Сравните.
- Ёжик катился со склона длиной 10 м со скоростью 20 см/с, потом раскрылся и пробежал ещё 30 м за 1 мин. С какой средней скоростью двигался ёжик?
- Write the times shown on the clocks.
- Задание 7. Творческое задание. Используя слова: фараон, Нил, пирамиды, жрец, писец, напиши короткий расск жизни в Древнем Египте.
- Задание 6. Прочитай текст и ответь на вопросы. Фараон обладал неограниченной властью, командовал войском и мог возвысить или наказать любого человека. Законного фараона, даже самого плохого, нельзя было свергать силой. Жили фараоны в огромных дворцах. Перед теми, кому разрешалось входить во дворец, фараон представал восседающим на троне. 1. Какая форма правления была в Древнем Египте? 2. Почему фараона нельзя было свергать даже силой? 3. Какие символы власти имел фараон?
- Какое слово получилось в выделенном столбце?
- Представь данные числа в виде суммы разрядных слагаемых 7011049 17613000 52100018 6710214
- Напиши число, следующее за каждым из чисел. 800990999 5999 50409999 65099999
- Напиши число, предшествующее каждому из чисел. 700000 300001000 40670000 2050000
- Заполните пропуски в тексте словами из выпадающего списка. Наводнение, атмосферные осадки, артезианские воды, гейзер, грунтовые воды, межпластовые воды. Основной источник пополнения подземных вод — (1) ... Воды, накапливающиеся на первом водоупорном слое, называются (2) ... Если слои горных пород залегают чашеобразно, вода под напором поднимается по скважине и иногда бьёт фонтаном. Такие воды называются (3) ...
- Все написанные ниже утверждения – неверные. Подтвердите это рисунком-контрпримером. a) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, значит, углы 1 и 2 смежные. б) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую вершину. Поэтому углы 1 и 2 смежные. в) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую сторону. Следовательно, углы 1 и 2 смежные.
- Найдите смежные углы, если один из них в пять раз больше другого. Дано: ∠1 и ∠2 – ? углы, ∠1 = 5∠2. Найти: ∠1 и ∠2.
- 376. Найдите НОД чисел: a) 100, 75, 125; б) 60, 90, 45; в) 38, 76, 57; г) 46, 92, 69
- 375. Сократите дробь: a) $$rac{420}{1400}$$; б) $$rac{2079}{1089}$$; в) $$rac{312}{468}$$; г) $$rac{2695}{4235}$$; д) $$rac{312}{2079}$$; e) $$rac{1400}{4235}$$.
- 374. Найдите: a) НОД(420, 1400); б) НОД(2079, 1089); в) НОД(312, 468); г) НОД(2695, 4235).
- Complete the sentences with the correct preposition: in, at, or on.
- Рассмотри рисунок. От дома проложены дорожки к колодцу и к беседке. Какая дорожка длиннее?
- Используя два или три числа на стене домика, набери число, записанное в окошке под крышей (12). Например, 8 и 4 или 4, 6, 2.
- Реши примеры. Покажи, что они круговые. 6+6 14-5 8+6 11-3 7+4 13-7 9+4 12-5
- До остановки автобуса папа идет 10 мин, а на автобусе едет на работу на 20 мин больше, чем идет до остановки. Сколько всего времени он тратит на дорогу?
- За день мимо станции прошло 2 скорых поезда и 6 товарных. Только 3 поезда на этой станции остановилось. Сколько поездов прошло мимо станции без остановки?
- Дополни условие каждой задачи и задай вопрос так, чтобы она решалась вычитанием. Реши её устно. 1) Высота берёзы 15 м, а клёна на 5 м ... 2) Масса арбуза кг, а тыквы 10 кг. 3) На двух веточках смородины 15 ягод. На одной из них ягод.
- 11. Произведите фонетический разбор слова листья:
- 10. Найдите в тексте и выпишите: сравнения эпитеты
- 9. Объясните лексическое значение данного слова и подберите к нему синонимы из текста: молвила
- 8. Выпишите из текста однокоренные слова и разберите их по составу:
- 7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 6. Тип текста
- 5. Стиль текста
- В прямоугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке O. Найдите периметр треугольника AOB, если \(\angle CAD = 30^{\circ}\), AC = 12 см.
- Представьте дробь в виде суммы или разности дробей: a) $$rac{x^2 + y^2}{x^4}$$; б) $$rac{2x - y}{b}$$; в) $$rac{a^2 + 1}{2a}$$; г) $$rac{a^2 - 3ab}{a^3}$$
- Ergänze das Verb „sein“ im Präteritum. 1. ... du schon in Deutschland? 2. ... er gestern im Kino? 3. ... sie in den Sommerferien? 4. Wann ... wir im Schloss? 5. ... es kalt im Januar? 6. Wo ... ihr am Sonntag?
- Setze den richtigen Artikel im richtigen Kasus im Plural ein. 1. Das sind ... (die Tasche) 2. Wir helfen ... (die Schüler) 3. Wir besuchen ... (das Schloss) in 4. ... (die Blume) schenken ... (das Kind) 5. ... (der Bruder) helfen bei ... (die Hausaufgabe) 6. ... (die Mutter) 7. ... (die Freundin) 8. ... (der Berg) 9. ... (die Schwester) spielen mit ... (die Katze)
- Setze die richtigen Präpositionen ein. 1. Die Schüler gingen ... die Stadt. 2. Interessierst du dich ... dieses Buch? 3. Fahrt schnell ... den Platz! 4. Wer geht den Fluss ... ? 5. Wir gehen ... das Gebäude.
- В 3,4 предл. - над нарицательными имена существительными укажи род.
- 8. Mary went on holiday
- 7. My flight is
- 6. Please visit me
- 5. We're flying to Beijing
- 4. Moira's birthday is
- Как начиналась эпоха Великих географических открытий. Чем знамениты экспедиции Христофора Колумба и Фернана Магеллана. Какое значение имело открытие Америки.
- Переведите проценты в числа.
- What was your weather like? Tick (✔) the weather table.
- 9 Read the answers and complete the questions.
- 7 Complete the questions with the words below. How How often What When Where Who
- Рассчитайте данную высоту, если температура воздуха у земной поверхности составляет +25 °С, а в воздухе содержится 9,4 г водяного пара в 1 м³. При расчётах учитывайте, что сухой воздух остывает со скоростью 1°С каждые 100 м подъёма. Используйте для своих расчётов график максимальной влажности воздуха.
- Луна оборачивается вокруг Земли примерно за 27 суток. На сколько градусов она повернётся относительно центра Земли за одну неделю?
- Найдите угол между часовой и минутной стрелками в 10 часов 40 минут.
- Найдите угол между часовой и минутной стрелками в 10 часов 40 минут.
- Найдите угол между часовой и минутной стрелками: а) в 7 часов; б) в 9 часов 30 минут.
- Почему цветные пятна на столе или полу значительно легче удалить сразу после того, как они туда попали, чем спустя некоторое время?
- Если поместить на дно стакана крупинку краски, а затем осторожно налить в стакан воду, то через некоторое время вода приобретает окраску, хотя стакан стоял неподвижно. Объясните явление.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.