База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сравните дроби: 13 10 9 9 14 34 —— —— —— —— —— —— 1. 16 16 17 20 15 29
- А4. Рассмотрите гистограмму «Напряжение электросети» (шаг группировки 1 В). Найдите приблизительно: а) среднее напряжение; б) частоту события «напряжение от 210 до 212 В».
- Инструктивная карта изучения темы «Карбонильные соединения» Задание. Сравнить классы альдегиды и кетоны по физическим и химическим свойствам, применению. Заполнить таблицу. (При выполнении задания используйте §14 учебника (§19) + ресурсы сети Интернет). Цель работы: Признак сравнения 1. Общая формула класса 2. Особенность строения 3. Суффикс в названии 4. Виды изомерии 5. Два простейших представителя (структурная формула, названия) 6. Физические свойства двух представителей 7. Химические свойства на примере одного представителя (записать уравнения возможных реакций) А) реакция гидрирования Б) реакция с аммиачным раствором оксида серебра В) реакция с гидроксидом меди (II) г) реакция поликонденсации 8. Применение Вывод: (выписать сходства и различия) Альдегиды Кетоны
- 2) В каком классе большее количество учеников справились с контрольной на оценки «5» и «4», по сравнению с остальными классами?
- По результатам контрольной работы в трех классах учитель заполнил таблицу успеваемости. Ответь на вопросы. 1) Сколько учеников писали контрольную работу в За классе?
- 2) Разбей фигуру на рисунке осью симметрии на 2 симметричные части.
- На бумаге, расчерченной на квадраты со стороной 1 см, нарисована геометрическая фигура. 1) Найди площадь данной фигуры.
- Во сколько Владимиру нужно выйти из дома, чтобы он приехал на вокзал за 15 минут до отправления поезда. От дома до остановки ему добираться пешком 10 минут. Ждать автобус 12 минут. Ехать до вокзала - 28 минут. Время отправления поезда 20 часов 50 минут.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Марина купила в аптеке 2 бинта, пузырёк йода и упаковку витаминов. Какое максимальное количество упаковок крема сможет купить Марина на сдачу с куторы 500 рублей?
- Вычисли: 4-12-(29+16).
- Вычисли: 54 +27.
- Ответ запиши в виде последовательности цифр: от номера пункта с самым ранним событием к номеру пункта с самым поздним событием. Цифры записывай без пробелов и запятых. Пример: 132
- Используя свой дневник погоды 1. Рассчитать среднюю температуру 2. Рассчитать амплитуду температур 3. Построить Розу ветров. 4. Укажите название приборов измеряющих: давление- влажность воздуха - скорость ветра- осадки- 5. Решите задачи: 5.1 Температура воздуха у подножия горы +15°С. Найти температуру воздуха на вершине горы, если ее высота 5000 метров. 5.2 Температура воздуха на вершине горы +5°С. Найти температуру воздуха у подножья, если высота горы 3000 метров.
- 4. Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 году? 5. Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года? 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 7. Тип 15 № 3.19008 / На прямой 4.5 взяга точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC = 24. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах,
- 6. Тип 15 № 318992 / На прямой 13 взята точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC = 41°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- 5. Тип 15 № 318963 / На прямой 13 ззята точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC = 39°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- 4. Тип 15 № 313939 / На прямой 48 взята точка М. Луч MD биссектриса угла СМВ. Известно, כדי ⦣DMC = 3°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- 3. Тип 15 № 318838 / На прямой 48 ваята точка М. Луч MD биссектриса угла СМБ. Извест го, что ¿DMC = 31. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 15 № 318442 / На прямой 48 взята точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно. что ∠DMC = 48°. Найдите угод СМА. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 15 № 3-11521/ На прямой 13 ззята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC=44. Найдите угол СМ4. Ответ дайте в градусах.
- В каждом задании найди правильный ответ и закрась карточку, на которой он записан. 1) В каком числе 4 дес. и 7 ед.? 74 17 47 2) Какое число меньше, чем 70, на 1? 59 71 69 3) Найди сумму чисел 8 и 50. 42 58 85 4) Найди разность чисел 94 и 4. 98 90 54 5) Найди число, в котором 5 дес., а единиц на 2 меньше, чем десятков. 53 52 35 6) Какое число увеличили на 7, если получил 30? 29 23 37 7) Какое число уменьшили на 9, если получил 21? 30 12 11
- Na2O + HNO3 =
- CuO + H2SO4 =
- HO CuO + H2O ≠
- BaO + H2O =
- K2O + H2O =
- 1. Оксиды — это
- На карте природных зон России две зоны обозначены вами А и Б. 3. 1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны Б: 3.2. На с. 7 рассмотри изображения ландыша, тюльпана, ириса, сосны. Запиши название каждого растения рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 3) 2) 4) 3. 3. Какие растения встречаются в естественных условиях на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ:
- Изображение посвящено визиту князя Михаила Черниговского в Орду. Князь, изображённый на картине, возглавлял русские дружины в битве на реке Неве и Чудском озере. Князь, изображённый на картине, отказался пройти через священный огонь и поклониться монгольским идолам, за что был по велению хана Батыя казнён. Изображение посвящено принятию ислама во время правления хана Узбека. Картина рассказывает о заключении торгового договора между князем Александром Невским и ханом Узбеком.
- 395. Как меняется давление воздуха в шине велосипеда, когда её накачивают насосом?
- 306. Вспомните, какие падежные окончания имён существительных и имён илагательных надо проверять. Как их надо проверять?
- 305. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Дует, над, ветер, рекой. 2. Плещут, берег, волны, в, шумные. 3. По, барашки- беляки, гуляют, седые, волнам. 4. Летают, волнами, орланы-белохвосты, над, огром- ные. 5. Умеют, зоркие, рыбу, ловить, ор- ланы. 6. С, бросаются, камнем, огромной, на, высо ты, волны, и, схватывают, добычу, цепко, они. И. Соколов-Микитов
- 304, Вспомните, какие части речи склоняются (изменяются по падежам). Сколько падежей есть в русском языке? Как определить падеж имени существительного? имени прилагательного? местоимения?
- К каким последствиям привели Пунические войны?
- Длина прямоугольника равна 24 м , а его ширина составляет \(\frac{3}{8}\) длины. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Батарейки выпускаются партиями по 100 штук. Каждая партия проходит проверку и бракованные батарейки изымаются. Случайная величина Х – количество бракованных батареек в партии. Ниже приведено распределение вероятности Х: Найдите: • k; • математическое ожидание X; • дисперсию Х.
- Запишите числа цифрами в виде десятичной дроби: нуль целых тридцать девять сотых.
- 100 520-470·50 + 13 980 14 110 + 801 000:900 - 7 604 734 600:50 + 454·40 (560 - 12 240:30) + 145 463 700:50+546·40 55 440:90-10 460:20 41 090:70+11 950:50
- 8. Перечислите основные возможности текстовых процессоров по работе с графическими объектами.
- 7. Какие графические объекты могут быть включены в текстовый документ?
- 6. Каких правил следует придерживаться при оформлении таблиц?
- 5. Какая информация может быть организована в табличной форме? Какие преимущества обеспечивает табличное представление информации? Приведите примеры информации, представленной в табличной форме.
- 4. Какой список называется многоуровневым? Приведите пример такого списка.
- 3. Сравните нумерованные и маркированные списки. Что у них общего? В чём различие?
- 2. Для чего используются списки? Приведите примеры.
- 1. С какой целью разработчики включают в текстовые документы списки, таблицы, графические изображения?
- Выберите один правильный ответ из четырех предложенных. А1. Число видов цветковых растений около: 1) 10 тысяч 2) 250 тысяч 3) 25 тысяч 4) 500 тысяч А2. Мочковатая корневая система характерна для: 1) вишни 2) пшеницы 3) капусты 4)малины АЗ. К двудольным растениям относится: 1) тюльпан 2) кукуруза 3) картофель 4) чеснок А4. К семейству крестоцветных относится: 1) пастушья сумка 2) огурец 3) горох 4)рожь А5. У пасленовых плод: 1) зерновка 2) ягода 3) костянка 4) стручок Аб. Злаком является: 1) рябина 2) подсолнечник 3) астра 4) кукуруза А7. Арахис относится к семейству 6 1) Сложноцветные 2) Бобовые 3) Розоцветные 4) Злаковые Задания уровня Б. Выберите три правильных ответов из шести предложенных. В1. Для покрытосеменных, в отличие от голосеменных, характерно наличие: 1) цветков 2) смоляных ходов 3) шишек ) двойного оплодотворения 5) иголок 6) травянистых жизненных форм В2. Пестик состоит из: 1) рыльца 2) венчика 3) тычинок 4) столбика 5) чашечки 6) завязи Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. ВЗ. Установите соответствие между семействами и их представителями. Представители А) фасоль г) горох Б) горчица д) люпин В) капуста е) левкой Семейства 1) Крестоцветные 2) Бобовые В4. Установите соответствие между семействами и их представителями. Представители А) лук г) тюльпан Семейства 1. Лилейные 2. Злаковые. Б) рожь д)мятлик В)чеснок е)кукуруза В5. Определите правильную последовательность систематического положения гороха полевого, лилии тигровой, начиная с вида.
- Фамилия, имя 5. Найди и исправь ошибки: ория Класс Дата «Александр Невский получил ярлык на Киев в 1252 году, но отказался от него и уехал в Новгород. Он заключил союз с Даниилом Галицким для борьбы против Орды». 6. Дайте определение терминам: Ярлык Баскак Выход 7. Сравните политику Александра Невского и Даниила Галицкого в отношениях с Ордой. Чья стратегия принесла больше пользы для Руси в тех исторических условиях.
- 2. Найди слова, обозначающие коренные народы Урала.
- В каком городе М. Цветаева оказалась после начала Великой Отечественной войны?
- -2x(3x-115)22-x(6x+z)2~6x-3x 2-9x-6x-7x-22-23x-2 (6 a)-400³b²+1503662
- Look at the pictures and complete the sentences.
- 7. В сообщающихся сосудах столб воды высотой 17,2 см уравновешивает столб дизельного топлива высотой 20 см. Определите плотность дизельного топлива. А. 800 кг/м³. Б. 860 кг/м³. В. 500 кг/м³. Г. 600 кг/м³.
- 6. Почему на одной и той же глубине давление воды в море больше, чем в реке? А. В море больше воды, чем в реке. Б. Море глубже, чем река. В. Площадь поверхности моря больше, чем реки. Г. Плотность морской воды больше, чем пресной.
- 5. Определите давление на дно бака, заполненного нефтью до уровня 10 м.. Плотность нефти - 0,8 г/см³. А. 80 Па. Б. 800 Па. В. 80 кПа. Г. 8 Па.
- 4. На автомашину погрузили железобетонную плиту. Одинаковое ли давление будет в верхней и нижней части камер колес? А. Одинаковое. Б. В нижней части камеры больше. В. В верхней части камеры больше. Г. Невозможно определить.
- 3. Автомобиль массой 4000 кг имеет площадь опоры 800 см². Чему равно давление автомобиля на дорогу? А. 5 МПа. Б. 50 кПа. В. 5000 Па. Г. 5 Па.
- 2. По международному соглашению за единицу давления приняли... А. Н/м. Б. ньютон. В. паскаль. Г. техническую атмосферу.
- 1. Одинаковое ли давление производят на стол кирпичи в положениях 1, 2 и 3? А. 1 - наименьшее. Б. 2 - больше, чем 1. В. 3- наибольшее. Г. 1,2,3 - одинаковое.
- 2. Напряжение ие на спирали лампочки от карманного фонаря равно 3,5 В, сопротивление спирали 14 Ом. Какую работу совершает ток в лампочке за 5 мин? 3. Два проводника, сопротивлением по 5 Ом каждый, соединили снача ла последовательно, а потом параллельно. В обоих случаях их под ключали к источнику тока напряжением 4,5 В. В каком случае рабо- та тока за одно и то же время будет больше и во сколько раз?
- Южная Америка: образ материка. Вариант 1 Фамилия Имя Класс Задание 1. Соотнесите понятие из левого столбца с его описанием из правого: 1. Атакама А) Архипелаг у южной оконечности материка 2. Огненная Б) Пролив, через который первая кругосветная Земля экспедиция вышла в Тихий океан 3. Которахи В) Участок молодой платформы на юге материка, выраженный ступенчатыми плато 4. Патагония Г) Самый известный вулкан Анд 5. Магелланов Д) Самое засушливое место в мире пролив Задание 2. Прочитайте утверждения и определите, верны ли они: 1. Южная Америка лежит в Восточном полушарии. (Верно/Неверно) 2. Анды - это древние, разрушенные горы. (Верно/Неверно) Задание 3. Заполните пропуски в предложениях: Южная Америка омывается И океанами. На западе материка океаническая плита «соскальзывает» под материковую, что приводит к образованию и горной системы Самое засушливое место в мире - это где осадки выпадают редко, в виде
- Решите систему неравенств: {3x - 2 > 2x + 3, -3x + 3 < 2x – 1. Укажите наименьшее целое значение х, удовлетворяющее системе. Если у системы нет решений, укажите в поле ответа 12345
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 1.-1⋅7= -7 2. 8⋅(-2) = -16 Отметь верные равенства. -5⋅8 = -46 -5⋅9 = -45 2⋅(-1) = -2 -10⋅8 = 80 78⋅(-7) = -457
- 6. Что можно сказать о модулях противоположных чисел?
- 5. Чему равен модуль отрицательного числа?
- 4. Чему равен модуль числа 0?
- 3. Чему равен модуль положительного числа?
- 2. Какие значения может принимать модуль числа?
- 1. Что называют модулем числа?
- уравнение: а) 34 +y-711
- 9 февраля Классная работа Практическая работа Сравнение географического положения двух (любых) южных материков. Сравнение ГП Австралии и Африки Цель работы: научиться по плану сравнивать географическое положение материков, определять сходство и различие. Ход работы: Задание: пользуясь физической картой полушарий, картой материков Африки и Австралии, описать географическое положение Австралии в сравнении с Африкой. 1. ГП Австралии и Африки № План Африка 1 Как расположен относительно экватора? 2 Как расположен относительно тропиков? 3 Как расположен относительно полярных кругов? 4 Как расположен относительно 0 меридиана? 5 Крайняя северная точка 6 Крайняя южная точка 7 Крайняя западная точка 8 Крайняя восточная точка 9 Протяженность с севера на юг Африки по 20°в.д. и Австралии по 140° в.д. 10 Протяженность материков с запада на восток по 30° ю.ш. 11 Какие океаны и с какой стороны омывают? 12 Какие моря и с какой стороны омывают? 13 Какие заливы и с какой стороны вдаются в материк? 14 Как лежит относительно других материков? 15 В каких климатических поясах расположен? 2 Сделать вывод: 1. Назвать черты сходства в положении Африки и Австралии. 2. Какие отличия в ГП материков вами выявлены. Австралия
- Верны ли определения? А) Если руководство фирмы не знает ее сильных и слабых сторон, то оно в состоянии разработать стратегию, соответствующую положению фирмы В) После выявления конкретного перечня сильных и слабых сторон фирмы, а также угроз и воз- можностей, необходимо установить связи между ними Подберите правильный ответ
- Битрейт составляет 1235 Кбит/с. Переведи в бит/с.
- Частота дискретизации равна 23 кГц. Сколько это Гц?
- Объём аудиофайла составляет 5 Мбайт. СкОЛЬКО ЭТО килобайт?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Редко быва..т соверше(н,нн)о спокойным Онежское оз..ро, постоя(н,нн)о в..лну..мое ветром. (2)Но мы пр..плывая по нему, (не)вид..ли волн. (3)Оно было (не)только (не)обыкнове(н,нн)о спокойно, но и поэтич..но. 4 (4)Бел..снежные обл..ка л..жились ф..олетовыми т..нями на (тёмно)з..лёные б..рега сплош.. п..р..сшие хвойными и листве(н,нн)ыми л..сами. (5)Мног..числе(н,нн)ые острова к..залось поднимались над водой (не)к..саясь её. (6)Так изредк.. случа..т..ся на озер.. в бе(з,с)ветре(н,нн)ую п..году. (7)Самый извес..ный из островов это конечно остров Кижи слав..щийся зн..менитым музеем д..ревя(н,нн)ого зодчества. (8)Онежское озеро н..зыва..т..ся мес..ными ж..телями саама-ми просто — Онего. (9)Они сч..тают его (не)озером а бе(з,с)крайн..м морем. (10)Онего пр..огромно страшно в своих ск..листых б..регах ст..ной окружа..щих его. (11)Эти скалы то голые то в зубч..той кайме хвойных лесов. (12)На этих б..регах шумят др..бясь о камни в..личестве(н,нн)ые водопады. (13)Радостно видеть яркие радуги г..рящие над ними. (14)Онего полно поэзии и лиш.. случ..йно оно (не)в..спето каким(нибудь) поэтом.
- Запишите числа цифрами в виде десятичной дроби: сорок три целых девять тысячных.
- 1. Назови и найди на карте столицу Руси. 2. Как было организовано управление в Древнерусском государстве? Д 3. Каковы заслуги князя Владимира? 4. Когда Русь ста- ла христианским государством? 5. В чём значение при- нятия Русью христианства?
- 13 Нарисуйте какое-нибудь дерево, в котором из начальной вершины к конце- вым ведут: а) ровно 3 цепи длины 2;
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Задача 1. Большой поршень гидравлической машины, площадь которого 60 кв.см, поднимает груз весом 3000 Н. Найдите площадь меньшего поршня, если на него действует сила 200 Н. Задача 2. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 10 кв.см, на него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 кв.см. Какая сила действует на больший поршень? По желанию. Изготовить действующий макет гидравлического пресса (два шприца разных объемов, соломинку для коктейля)
- I have ______ thought of moving to Australia.
- 5 Устно реши задачи. Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается. 1) 18 дисков с фильмами упаковали в коробки, по 6 дисков в каждую. Сколько коробок заняли эти диски? 2) На штору для одного окна нужно 4 м ткани. Сколько метров этой ткани нужно на шторы для 6 таких окон? 3) В 2 бидонах 18 л молока, во всех поровну. Сколько литров молока в одном бидоне? 4) У Димы 5 р., а у Кости в 5 раз больше. Сколько рублей у Кости? 5) В хоре было 27 учеников, а в танцевальном кружке — в 3 раза меньше. Сколько школьников было в танцевальном кружке? 6) С одной грядки собрали 36 огурцов, а с другой — на 9 огурцов меньше. Сколько огурцов собрали со второй грядки? 6 Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года?
- 4. Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 году?
- a) (x+2)* = 43-6x 84(x-1)²=12x+3
- І. Выполните тест: 1. Главная река со всеми ее притоками это: а) речная система; в) бассейн реки. б) режим реки; 2. Превышение истока над устьем это: а) уклон реки; 3. Место, где река берет начало, называется: а) исток; 6) падение реки. б) устье. 4. Внезапный подъем уровня воды в реке: а) паводок; в) наводнение. б) половодье; 5. Объем воды, который протекает в русле реки за год, называется: а) твердый сток; в) расход воды. 6. Краем озёр в России называют: б) годовой сток; а) Поволжье; б) Карелия; в) Западная Сибирь; г) Приморский край. 7. Причины образования многолетней мерзлоты: а) высокие температуры лета; б) суровый климат; в) сильное промерзание почвы и материнских пород; г) недостаточное увлажнение территории; д) сильный ветер в зимний период.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: 2a-2c)+a(3c-a) - 2(а - с²) при а = -0,1, с = 0.7 p²+5p-1)-3p(p³ +5p²
- 3. Упростите выражение: 1) a) 5(a + 2) + (a + 2); 6) (x-3)-3(x - 3); 2) a) 2x(x+1)-4x(2 – x); 6) 2y(2x-3y) - 3y(5y - 3x); 3) a) x(x² + x) - (x² + x + 1); 6) 2y²(6y - 1) + 3yly - 4y²); в) а(2а² - 3п) - n(2n² + a); г) b(b²-b² + b) - (b³ - b² + b).
- 2. Запишите вместо значка * такой одночлен, чтобы по- лучившееся равенство было тождеством: 1) a) (a + b)* = ap + bp; 6) *(m-n) = -km + kn; 2) a) *(p-x + y) = ap- ax + ay; 6) (x + y + z) • * - -bex - bey - bez; 3) a) *(x² - xy) = x²y² - xy²; 6) (x - 1) * = x²y² – ху².
- ПС-28. Умножение одночлена на многочлен 1. Выполните умножение: 1) a) p(a + b); 6) -y(k + c); 2) a) 5a²(2-а); 6) -8b²(b-26²); 3) a) 2m²(m³ – m²³² – 1); 6) -3c(c³ + c - 4); в) а(к + с - 3); г) -x(a - b + 1); в) -7x³(x² + 3x); г) (y16 + y20) 12y28; г) ?x(3x² + 5xy - y²); д) 65 (6° - 56³ +6-3); e) -9p(-2p1 + p2 - 2p + 1). в) (да² - 4а + 16). 0,25a;
- ВАРИАНТ 3 1. Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое (н, нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к.. мандованием ро(с, сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое (н, нн)ым. И пр.. одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа (н, нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое (н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Что происходит с семьей Цветаевой по возвращении из эмиграции:
- 9 февраля Классная работа Практическая работа Сравнение географического положения двух (любых) южных материков. Сравнение ГП Австралии и Африки Цель работы: научиться по плану сравнивать географическое положение материков, определять сходство и различие. Ход работы: Задание: пользуясь физической картой полушарий, картой материков Африки и Австралии, описать географическое положение Австралии в сравнении с Африкой. 1. ГП Австралии и Африки № План Африка 1 Как расположен относительно экватора? 2 Как расположен относительно тропиков? 3 Как расположен относительно полярных кругов? 4 Как расположен относительно 0 меридиана? 5 Крайняя северная точка 6 Крайняя южная точка 7 Крайняя западная точка 8 Крайняя восточная точка 9 Протяженность с севера на юг Африки по 20°в.д. и Австралии по 140° в.д. 10 Протяженность материков с запада на восток по 30° ю.ш. 11 Какие океаны и с какой стороны омывают? 12 Какие моря и с какой стороны омывают? 13 Какие заливы и с какой стороны вдаются в материк? 14 Как лежит относительно других материков? 15 В каких климатических поясах расположен? 2 Сделать вывод: 1. Назвать черты сходства в положении Африки и Австралии. 2. Какие отличия в ГП материков вами выявлены. Австралия
- 1. Какие факторы оказывают влияние на распространение озер и какова закономерность их размещения? 2. На какие группы делятся озера по составу воды? 3. При каких условиях формируются болота? 4. Назови самое большое болото России и мира, где оно расположено? 5. Где располагается основное количество ледников России?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.