База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько аудиофайлов размером 64 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 3 Л П P Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 3/ Put the words in the correct order and make correct time: 1. 1. (at the moment / studying/biology/ in the library / she) 2. 2. (usually / to work / takes / car / he / the) 3. 3. (playing/football/ are / the boys / in the park) 4. 4. (shopping / groceries / is / for / Martha / now) 5. 5. (every morning / does / yoga / Mary/early)
- 2/ Choose the correct item: 1. The teacher a lesson right now. a) is preparing b) prepare c) prepares 2. She normally up at 7 a.m. a) wakes b) waking c) wake 3. They a new movie tonight. a) watch b) watching c) are watching 4. He usually the bus to work. a) takes b) taking c) take 5. We to the beach next weekend. a) are going b) go c) going
- Spotlight 6 Module 6 1/ Match the words with the prepositions 1/ keen 2/ fond 3/ mad 4/good 5/ interested a) in b) of c) at d) on e) about
- Решите уравнение: a) x + 36 = 83; 6) (37 + d) – 58 = 49.
- Найти периметр и площадь фигуры на рисунке.
- Длина окружности 5,652 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью.
- Постройте прямоугольник, длина которого 3,4 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь и периметр получившегося прямоугольника.
- Килограмм груш стоит х рублей, килограмм яблок стоит у рублей. а) сколько стоят килограмм груш и килограмм яблок вместе? б) сколько стоят 5 кг груш? Найдите значения полученных выражений при х = 115, у = 87.
- Проверочная работа по теме «Культурные растения » 1. Чем отличаются дикорастущие растения от культурных растений? Приведите примеры: Дикорастущие Культурные 2. Для чего люди выращивают культурные растения? Соедини стрелками правый и левый столбики. Роза Клевер Хлопчатник Огурцы Астра Овёс Лён Яблоня 3. На какие группы делятся культурные растения? Соедини стрелками правый и левый столбики. Овощные Плодовые Бобовые Зерновые Декоративные Прядильные Лекарственные 4. Какие части растений используют люди? Напиши. Капуста Рожь Томаты Свёкла Картофель Для своего питания Для домашних животных Для изготовления тканей Для красоты Мята Лён Пшеница Георгины Фасоль Груша Морковь 5. Выбери кустарник, который не является культурным. А) крыжовник Б) орешник В) облепиха 6. Найди группу, в которой перечислены только плодовые деревья. А) абрикос, персик, слива, вишня Б) яблоня, рябина, смородина, малина В) груша, вишня, каштан, клён
- 2) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изобра жена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольник пло-
- Для установки солнечной батареи на крыше исполь- зовали рамку прямоугольной формы. 1) Найди площадь рамки для солнечной батареи, если сторона клетки 1 см.
- Во сколько начинается детский спектакль в театре, если продолжительность спектакля вместе с антрак- том 1 ч 15 мин, а заканчивается он в 15 ч 30 мин?
- Hawa Bzuna hиринзстан Lebense pebpax. Классная работа. На-ма SA-na Део-шка Вина Стул-чик Экран Lepe ba Класснах работа.
- 1.6. А. По приведенным данным о количестве детей в 100 обследованных семьях постройте дискретный вариационный ряд распределения. Укажите элементы ряда распределения, постройте график, сделайте выводы. 8 2 3 2 2 0 2 3 7 1 0 2 5 2 3 2 1 3 0 6 2 1 5 4 1 4 2 2 4 7 3 7 2 4 2 40 3 1 0 9 2 5 3 8 3 2 0 1 4 1 0 2 2 4 3 4 3 1 5 1 1 3 2 5 2 0 6 1 1 3 6 4 2 1 2 1 4 2 1 8 0 2 1 3 1 6 1 2 0 1 1 3 1 2 10 1 9 2 3
- 4) \frac{10}{x^{2}-4} - \frac{3}{2x-4} = \frac{1}{2}
- Егер h – 2,03 < z − 2,03 және z < -4,7 болса, һ санының таңбасын анықта. Жауабы:
- Решите уравнение: 4. 6 3 x²-36 x²-6x+22 x² + 6.x = 0. 5. Пассажирский поезд проходит расстояние, равное 120 км, на 1 ч быстрее, чем товарный. Найдите ско- рость каждого поезда, если скорость товарного поезда на 20 км/ч меньше скорости пассажирского. 6. x²-x-12 Постройте график функции у = x-4 1. Сократите дробь 35mn9 14m²n³
- Запишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните слитное и раздельное написание не с наречиями. 1) Станция оказалась отнюдь (не)близко. (А. Рыбаков) 2) (Не)ярко св..тились (не)большие окна пр..стройки. (Г. Андреев) 3) «Ты поступила (не)честно, — продолжал он (не)умолимо, — ты обид..ла твоего старого отца». (Л. Чарская) 4) Нисколько (не)лучше обст..яло дело и на практич..ских занятиях в маст..рских. (А. Пантелеев) 5) Лёнька очень (не)ясно предст..влял себе разн..цу между этими деталями. (А. Пантелеев)
- Выполнил(а) Запишите названия рек, обозначенных на карте цифрами.
- К записанным словам подберите антонимы. Горе, беспорядок, болезнь, ложь, грубость, подозрительность, враг.
- 8 БЛИЦтурнир а) Из п пионов сделали букеты по 3 белых и к крас ных пиона в каждом. Сколько вышло букетов? б) У Пети было а марок, а у Жени - на в марок меньше. Во сколько раз у Пети больше марок, чем у Жени? в) Ася купила 5 бубликов по с р. и 2 батона по d р. Сколько стоит вся покупка? г) Саша купил 4 тетради по х р. и 2 одинако вые ручки. За всю покупку он заплатил у р. Сколько стоит каждая такая ручка? д) Длина прямоугольного участка земли п метров. Это на 6 м больше, чем ширина. Чему равна площадь участка? е) Площадь прямоугольника в м², а длина с м. На сколько метров ширина прямоугольника меньше его длины?
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ. 1,23
- № Физическая величина 1. Ускорение 2. Вес 3. Плотность 4. Сила упругости 5. Сила тяжести 6. Скорость 7 Ф Формула 2 балла Единицы измерен. 1 балл Выразите из формулы Тест по формулам за год 4 вариант Формула 3 балла время массу Объем Жесткость же Путь Единицы измерения 1 балл
- 5. Стебель. Подпишите внутрннее строение стебля дерева: Определите, сколько лет растению, спил которого вы рассмотрели.
- 5 Circle the correct answer. A: You 'worried /look upset. What's 'wrong /happened? B: I was shopping 2where / when I lost my phone. A: That's shame / terrible! Can /you help? B: No, not really. Mum's angry with me. A: I'm so sorry / so worry to hear that. I hope you find it.
- 4 Complete the text with the Past Simple and the Past Continous forms of the verbs. Pet blog by Sam Rex, the dog, didn't have a home. This is his good luck story. I ¹_____ (walk) home when I ²_____ (see) Uncle George in his car. He ³_____ (turn) right when a tired hungry dog ⁴_____ (run) into the road. Luckily, Uncle George ⁵_____ (drive) slowly when the dog _____ (go) in front of his car and he stopped. Now Rex lives with Uncle George! Uncle George loves Rex and Rex loves Uncle George.
- Решить самостоятельно Дата ФИО Класс № Вариант 20. Рассмотреть результаты команд «А» и «Б» при игре в боулинг (см. табл.), то очевидно, что средние величины имеют значения: команда «А» — очка; команда «Б» — очка; команда «В» очка. (см. табл.). Опреде- делить величину СТАНДАРТНОГО ОТКЛОНЕНИЯ результатов игры Таблица Результат игры в боулинг Команда «А» Команда «Б» Команда «В» Участник Очки Участник Очки Участник Очки Игрок-«А-1» Игрок-«Б-1» 84 Игрок-«В-1» 229 Игрок-«А-3» 124 Игрок-«Б-2» 71 Игрок-«В-2» 77 Игрок-«А-3» 111 Игрок-«Б-З» 103 Игрок-«В-3» Игрок-«А-4» 86 Игрок-«Б-4» 85 Игрок-«В-4» 59 Игрок-«А-5» 90 Игрок-«Б-5» 90 Игрок-«В-5» 95 Игрок-«А-6» 34 Игрок-«Б-6» 113 Игрок-«А-6» 70 Средний Средний Средний результат результат результат CO = Решение. Расчётные формулы ∑(i−ое значение –Среднее значение) и значений (общее количество) или со = ∑(і-ое значение -Среднее значение) 2 и значений (общее количество)-1 Стандартное отклонение команды «А» равно (см. табл.) CO"A" = Стандартное отклонение команды «Б» равно (см. табл.) Стандартное отклонение команды равно CO"A" = Стандартное отклонение команды «В» равно (см. табл.) CO"B" = Тогда очевидно, что больший «разброс» – отдельное отклонение от средней величины, будет у команды « ». CO" Задание выполнил 27
- 6 Use the words to ask and answer questions about your personal experiences. 1 you/ever/be/abroad? 2 your parents/ever/go/on a rollercoaster ride? 3 your family/ever/travel/by boat? 4 your best friend/ever/fly/in a helicopter? 5 you/ever/see/a ghost?
- Квадратные уравнения с параметром Квадратное уравнение 2x² + х — а = 0 имеет два корня. Один из корней уравнения равен 7. Чему равно значение а?
- 6 Ромб - это четырёхугольник, стороны которого попарно параллельны. Найдите все неизвестные углы ромба, изображённого на рисунке: Решение:
- 5 Отметьте галочкой все рисунки, на которых изображены параллельные прямые.
- 4 На рисунке 22 = 42°. Прямые т и п будут параллельны, если 21 равен... ✓ 1. 42°; 2. 138°, 3. 48° или 138°; 4. 48°.
- Задание 8 Выбери в списке все виды устройств для вывода звуковой информации и запиши в ответе их номера в порядке возрастания. 1. Проектор 2. Монитор 3. Наушники 4. Принтер 5. Видеокарта 6. Колонки 7. Гарнитура 8. Микрофон Ответ:
- ✓ 164. Заполните пропуски. (§3, §§ 7-9) 1. How old is ________ brother? 2. Who is ________ favourite cartoon character? 3. These are ________ , not ________ 4. May I have some ________ , please? 5. I'd like to tell you about ________ family. 6. Can you tell ________ about ________ family? 7. Did you call ________ ? 8. Did you call ________ grandmother? 9. What's wrong with ________ ? 10. What's wrong with ________ car? 11. Who's that girl? What's ________ name? 12. This is ________ skateboard. It belongs to ________ 13. ________ are my boots. 14. Koalas eat ________ 15. ________ best friend is in London now. 16. Why didn't you have lunch with ________ ? 17. Can I use those ________ ? 18. Can you wash those ________ ?
- 3 Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. 1 A: What ..................... (you/think) of chess. B: I ..................... (not/like) it, actually, I ..................... (prefer) playing darts. 2 A: Do you agree that Bob is very good at cards? B: Oh no! I ..................... (not/believe) he is a good player. He ..................... (always/cheat)! 3 A: What ..................... (Paul and Peter/do) now? B: They ..................... (play) backgammon at the moment. 4 A: Mary and I ..................... (go) to the drama club now. (you/want) to come with us? B: I'm sorry I can't. My friend and I ..................... (have) dinner now.
- 3.3. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А-В? Для выполнения задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек. Ответ округлите до десятков метров и запишите без единиц измерения.
- 3.2. В каком направлении от геодезического знака расположена метеостанция?
- 3.1. На каком берегу реки Копытовки находится геодезический знак? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.
- w37x⁵y⁶⋅(-2⅓x⁵y)² =
- Известно, что две параллельные прямые пересечены третьей прямой. Если \(\angle4 = 119^\circ\), то \(\angle7 =\) ______°.
- 6 Match the questions to the answers. A B 1 What's her name? a She's very nice. 2 Where's she from? b No, she hasn't. 3 How old is she? c Alice. 4 Has she got any d She's 13. brothers or sisters? e She's from 5 What's she like? Japan.
- 5 Make sentences using the imperative. 1 close the window (X) 2 come here (✔) 3 be quiet (✔) 4 open the door (X) 5 take my books (X)
- 4 Choose the correct answer. 1 This is my mother. Look at her / she. 2 Mrs Richards is our / us maths teacher. 3 John is my best friend. I tell he / him everything. 4 U2 is my favourite band. I love their / them songs. 5 My/Me grandpa is very funny.
- 3 Complete the gaps with can/can't. 1 A:..... Mary cook well? B: Yes, she....... 2 A:..... Bill dance? B: No, he.... 3 A: Sue play football? B: Yes, she....... 4 A:..... your brother speak French? B: Yes, he ..... 5 A:..... Tony and Steve paint? B: No, they......
- 2 Write the opposites. 1 short-..... 3 big-..... 2 thin-.....
- 1 Look at the family tree and complete the sentences. William Betty Sue Brian Jane Paul Andrew Sarah Simon 1 Betty is Brian's ...... 2 Sarah is Andrew's...... 3 William is Simon's ...... 4 Betty is Sarah's....... 5 Sue is Andrew's ...... 6 Brian is Jane's....... 7 Paul is Simon's .......
- На чемпионате по гольфу фиксировали дальность полета мяча при ударе со стартовой позиции. Ниже представлены упорядоченные данные. 244,6 245,1 248,0 248,8 250,0 251,1 251,2 253,9 254,5 254,6 255,9 257,0 260,6 262,8 262,9 263,1 263,2 264,3 264,4 265,0 265,5 265,6 266,5 267,4 269,7 270,5 270,7 272,9 275,6 277,5 Для этих данных нашли: • наименьшее значение 244,6 • наибольшее - 277,5 Для обработки данных взяли интервал 240 - 280 м и разбили его на 8 одинаковых частей по 5 м. Заполните таблицу (укажите, сколько значений попало в каждый из интервалов группировки):
- Сопоставление Чудовища и гости Ольга и Ленский, Онегин Сон Именины 2) Ответьте на вопросы: - Как Онегин относится к поместному дворянству? - Почему на именинах Онегин взбешён? -Почему Онегин перестал быть снисходительным к Ленскому? Как он мстит Ленскому? Почему Ленский вызывает его на дуэль? 3. Сцена дуэли (6 гл., І-XL). Какой новый герой появляется в романе? Какую характеристику ему даёт автор? Хотел ли Онегин отказаться от дуэли? Почему он этого не сделал? -Как ведёт себя на дуэли Онегин? -Хотел ли он убить Ленского? -Можно ли назвать Онегина убийцей? -В чём виноват Онегин? - Могло ли всё быть по-другому?
- 7. The freezing point of water is __________, or zero degrees Celsius.
- Здесь предоставлена задача по геометрии с данными: AC||BD, AC = AB, ∠MAC = 40°. Требуется найти ∠CBD.
- 2. Рассмотри выражения и дополни усло Соедини задачу и два решения, которые У Сони было Книг со сказками и 4 - с рассказами. Сколько всего книг было у Сони? 4+2 3+4 4+3 5+4
- б) 5a²+За-7-5a³-3a²+7a-11; B) x - x³ + x²-x+1+x3x²+x-1; 2) а) 3p² + 5рс - 7с² + 12p²-6pc; б) 9х2-8ху-бу²-9х2 – ху; в) 6a²b-5ab² + 5a² + 2ab² - 8a³-3a²b. 3. Упростите выражение и найдите его значение: 1) -15a-b-2+14а при а=-29, b=-2; 2) xy-6x+x+7у при х=y=-3; 3) m²-3m³n + m²n² - m³n - 4mn³ при m=-1, п=1. 4. Дан многочлен 3х3 – 5x²+2x-15. Составьте новый многочлен и запишите его в стандартном виде, подста- вив вместо х: 1) α; 2) −x; 3) 2a; 4) 2x². 5. Приведите подобные члены многочлена: 1) 8x²-7xy-5y² - 4x²-20yx-5x²+2y²+7xy+3y²; 2) 32a3bc-23ab3c-37abc3 - 35ab³c + 36abc³-33a²bc. 6. Вместо значка * запишите такой одночлен, чтобы получился многочлен 6-й степени: a) a³-2a²+3a-1+*; 6) 2x7-x5+2x²+*; в) у6-2y4-3у+ *; г) х³у³ - х²у³+xy+*. 7. Вместо значка * запишите такой одночлен, чтобы получившийся многочлен стандартного вида не содержал переменную в: a) 8b+13-56-37-11b+35+*; 2x²-5x3+3x-17x2b2+5-10x+*; 2+7y² + 3by-5b² +9y² + 2by+*.
- 5. Определите по этому отрывку различие между взглядами на управление людей Древнего царства и первобытной общины. (0-2) Вельможа Уна фараона Древнего царства, рассказывая о своих деяниях во славу фараона, писал, что «мощь царя, который да живет вечно, велика и внушительна в большей степени, чем мощь всех богов, так как все осуществляется согласно приказу, отданному им».
- Задание № 10. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Удивительная отточе(1)ость и графическая законче(2)ость рисунков, большинство из которых были сдела(3)ы художником с натуры, говорят о его большом таланте.
- Задание № 9. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. На картине точе(1)ый силуэт девушки особе(2)о выделяется на фоне беле(3)ой стены.
- Задание № 8. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Некоторые картины художника Саврасова были небольшого размера; написа(1)ые им в течение одного-двух часов, они отмече(2)ы очарованием вдохнове(3)ых импровизаций.
- Задание № 7. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. В XVIII веке в русской музыке были особе(1)о распростране(2)ы мелодии, в которых явстве(3)о проступали черты народной песни.
- Задание № 6. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Модель нового дворца была доставле(1)а в Петербург, одобре(2)а императрицей, после чего торжестве(3)о прошла церемония закладки первого камня.
- Задание № 5. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Дом стоял несколько в стороне от леса; стены его тут и там были подновле(1)ы свежими лесинами, окна покраше(2)ы белилами, маленькое крылечко сбоку, изукраше(3)ое резьбой, ещё пахло смолой.
- Задание № 4. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. В пейзажных работах Сальвадора Дали использова(1)ы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написа(2)ых акварелей, сдела(3)ых одной краской – сепией.
- 2. Вычисли: Г) (3/19 + 5/38) \cdot 57 + (7/36 + 5/54) \cdot 18 - 3 \cdot (3/4 + 5/6) Д) 16 \cdot (5 8/21 - 3 79/84) + 15 \cdot (1/2 + 1/3 - 4/5) Е) 17 \cdot (5 5/51 + 7 16/17) - 7 \cdot (57 5/21 - 9 11/84 - 11 1/12) Ё) 7 \cdot (6 8/21 + 4 11/14) - 11 \cdot (3 3/22 - 2 37/44)
- 1. Вычисли: H) 7/5 - 4/7 O) 7/9 + 3/5 П) 3/4 - 2/9 P) 12/13 + 13/15 C) 8/21 + 7/10 T) 7/5 + 15/14 У) 8/15 + 25/28 Ф) 2 3/7 X) 2 2/5 - 15 Ц) 3 1/5 - 3 Ч) 3 - 1/4 Ш) 5 - 3 2/3 Щ) 1 - 1/3 - 9 Б) 4 - 1 1/2
- Маємо функцію f(x) = \frac{35}{1 + x^2}. Для даної функції знайди первісну, графік якої проходить через точку М (\sqrt{3}; \frac{28}{3}π). Відповідь: F(x) = arctg x - π
- 6 a) Read the rubric. Use the topic sentences below to think of appropriate supporting sentences. Compare with your partner. Your school magazine asked its readers to send in articles expressing their opinion on the following question. Computers: A blessing or a curse? (80-90 words) It is true that computers can save a lot of space and time. On the other hand, the use of computers can lead to problems. b) Portfolio: Use your own ideas to write the essay.
- Вариант 3 1. m n k 2 Прямые тип параллельны. Найдите 22, если <1=132°. 2. Отрезки FD и MN пересекаются в их середине К. Докажите, что MF || ND. 3. Отрезок DM – биссектриса треугольника CDE. Через точку М проведена прямая, параллельная стороне CD и пересекающая сторону DE в точке №. Найдите углы треугольника DMN, если ZCDE = 68°.
- 2. Найдите значение выражения: (0,7-\frac{11}{30})\cdot(-1\frac{2}{7})^{2}+(0,25-\frac{11}{24}):2\frac{11}{12}
- 7. Укажите город, где было сформировано второе народное ополчение? А) Москва Б) Тушино В) Нижний Новгород Г) Рязань 8. В каком году Смоленск был взят польскими войсками? Выберите ответ. A) 1609 Б) 1611 B) 1617 Г) 1618 9. Укажите год подписания Деулинского перемирия с Речью Посполитой. A) 1609 Б) 1611 B) 1617 Г) 1618 10. Укажите год подписания Столбовского мира с Швецией. A) 1609 Б) 1611 B) 1617 Г) 1618 11. Установите соответствие между правителями Смутного времени и периодом их правления. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Ответ запишите в таблицу. А) Василий Шуйский 1) 1613 – 1645 Б) Борис Годунов 2) 1610 – 1612 В) Семибоярщина 3) 1605 – 1606 Г) Лжедмитрий І 4) 1606 – 1610 5) 1598 – 1605
- 1. Все союзные республики в составе СССР, кроме 2. В 1980-е гг. полуостров Крым находился в границах размещалась база военно-морского флота.
- 588. Найдите значение многочлена: a) 5x⁶ - 3x² + 7 - 2x⁶ - 3x⁶ + 4x² при x = б) 4a²b - ab² - 3a²b+ab² - ab + 6 при c
- Conp1-15 Всюду рассматривается провод круглого сечения. 1) Как изменится R провода, если его длина увеличится в 8 раз, а Ѕ увеличился в 16 раз? 2) Как надо изменить диаметр провода, чтобы его R увеличилось в 16 раз? 3) На ровной поверхности вбили 3 колышка, которые образовали прямоугольный треугольник АВС. Угол В - прямой. АВ=300 м, ВС=400 м. Вдоль стороны АС натянут медный провод, диаметром 2 мм. Определить R провода. 4) Стальной провод заменили на никелиновый. Как изменится R провода? 5) Нихромовый провод заменили на стальной. Как изменится R провода? 6) На ровной поверхности вбили 3 колышка, которые образовали треугольник АВС. Угол А и угол В равны 60°. АВ=300 м. По периметру треугольника натянут медный провод, диаметром 2 мм. Определить R провода. 7) Как изменится R провода, если его диаметр провода увеличился в 2 раза? 8) Как изменится R провода, если его длина увеличится в 16 раз, а диаметр провода увеличился в 2 раза? 9) Как изменится R провода, если его длина увеличится в 16 раз, а Ѕ увеличился в 2 раза? 10) На ровной поверхности вбили 4 колышка, которые образовали квадрат ABCD. AB=316 м. Между колышками А и С натянут нихромовый провод, диаметром 4 мм. Определить R провода.
- 102. Укажите адреса выделенных диапазонов ячеек. a) б) в)
- 101. Выясните, что будет отображено в ячейках электронной таблицы при выборе указанных форматов ячеек.
- Яншина Ирина Константиновна Лавнике qebnax Купосная работа Дни-жич Отдых мич Э- рач Дале ва
- Решите уравнение: 4. 6 3 x²-36 x²-6x+22 x² + 6.x = 0. 5. Пассажирский поезд проходит расстояние, равное 120 км, на 1 ч быстрее, чем товарный. Найдите ско- рость каждого поезда, если скорость товарного поезда на 20 км/ч меньше скорости пассажирского. 6. Постройте график функции у = x²-x-12 x-4 Контрольная работа № 7 Тема. Обобщение и систематизация знаний учащихся 1. 35mn9 Сократите дробь 14m²n³
- Решите уравнения (35.18-35.19): 35.18. 1) 8(x – 10)² - 11(x + 5)² = -3x² - 170x + 1600; 2) 2,5(4 + x)² + 7(5 – x)(5 + x) = 295 - 4,5x²;
- Упростите выражения (35.16-35.17): 35.16. 1) (4x³ - 1)(9x³ + 5) – (6x³ – 1)²; 2) (x⁴ – 1)² – (x⁴ + 4) (x⁴ – 6); 3) (x⁷ – 3)(x⁷ + 7) – (x⁷ + 2)²; 4) (x⁸ + 9)(11 – x⁸) – (x⁸ + 1)². 35.17. 1) (a³+b³)³ – (a³ – b³)³ – 2b⁹; 2) (1 - a³b³)³ – (a³b³ – 1)³ – 2; 3) 3a⁴b⁴(a⁴ – b⁴) – (a⁴ – b⁴)²; 4) (c² + d²)³ – 3c²d²(c² + d²).
- Вопросы для зачета по русскому языку по теме «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ» Вопрос 1. Что такое имя прилагательное? Назовите его основные морфологические признаки (полное определение, вопросы, синтаксическая роль, морфологические признаки). Вопрос 2. Что такое степени сравнения имени прилагательного? Приведите примеры. Вопрос 3. Что такое сравнительная степень прилагательного? Как образуется? Приведите примеры. Вопрос 4. Что такое превосходная степень прилагательного? Как образуется? Приведите примеры. Вопрос 5. Разряды имен прилагательных. Приведите примеры. Вопрос 6. Качественные прилагательные. Приведите примеры. Вопрос 7. Относительные прилагательные. Приведите примеры. Вопрос 8. Притяжательные прилагательные. Приведите примеры. Вопрос 9. Порядок морфологического разбора имени прилагательного. Вопрос 10. Как пишется не с прилагательными. Приведите примеры. Вопрос 11. Как пишутся буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных? Приведите примеры. Вопрос 12. Когда пишется Н и НН в суффиксах прилагательных? Приведите примеры. Вопрос 13. Объясните написание суффиксов прилагательных -к- -ск-. Приведите примеры. Вопрос 14. Дефисное и слитное написание прилагательных. Приведите примеры. Вопрос 15. Полная и краткая формы прилагательных. Изменение кратких форм. Приведите примеры Вопрос 16. Ь в кратких прилагательных. Приведите примеры.
- ЧТО ТАКОЕ ПОДВИГ? Сочинение по рассказу М.Горького «Старуха Изергиль» (Легенда о Данко) Что такое подвиг? Каким должен быть человек, совершающий его? Над этими мы задумываемся, читая Легенды известны рассказать о Создавая их, люди стремились передать Данко - это и есть тот самый герой, который совершил во имя людей. Начало легенды похоже на сказочный зачин: « ». В повествование вкрадываются мотивы , страха. Необычный романтический пейзаж автор рисует с помощью эпитетов, метафор, олицетворений: « ». На фоне мрачной, картины возникает образ Данко. Именно он будет спасителем, именно он поведёт Старуха Изергиль, рассказывая историю, так характеризует романтического героя: «Данко – ». Соплеменники верят Данко и : живого огня». долго идти за ним люди не могут. Но начинают винить во всех бедах Данко и готовы Но он «любил людей и думал, ». Для спасения людей требовалось совершил! Так наступает кульминационный момент в и герой это Данко вырывает Сердце героя изображается М.Горьким с помощью разных средств выразительности: Данко погибает. Напрасна ли его смерть? от гибели. И хотя люди оказались , желание Данко ! Он спасает целое племя уже подвиг. Не каждый способен на поступок. Данко сдержал слово, он по племя люди «не заметили смерти наступил на гордое сердце ногой». Только один осторожный человек заметил это и, боясь чего-то, Образ Данко интересен нам, современным людям. Герои, жертвующие безусловно, заслуживают уважения. Подвиг Данко напоминает подвиг ифического Прометея, который похитил огонь для людей и сам же понёс за это страшное казание. Несмотря на это, именно старуха Изергиль произносит ключевую фразу сказа: «В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигам». Я с этим выражением ностью согласен.
- Наиболее дорогостоящей является стратегия: Выберите один ответ:
- Выберите верное утверждение (одно или несколько): Выберите один ответ: Оа. Рыночный лидер выпускает более качественную продукцию Ов. Рыночный лидер – предприятие с наименьшей себестоимостью продукции О с. Рыночный лидер – предприятие с наибольшим объемом продаж в отрасли
- Верно ли, что потребительская мотивация – это движущая сила, активизирующая поведение потребителя и представляющая цель и направление для этого поведения: Выберите один ответ: О а. неверно О в. верно
- Различают следующие виды маркетинговой информации: Выберите один или несколько ответов: a. фактическая b. скрытая c. кабинетная d. вторичная e. аналитическая
- 23409 16206 144003
- В создавшейся обстановке лётчик проявил мужество и уверенность, нашёл в себе силы и в течение пяти дней через африканские джунгли пробирался к людям. Он выжил и дошёл до людей. (Его рассказ о том, как он в одиночку выбирался к людям, смотри в Приложении 2.) проверьте себя ? ■ При каких обстоятельствах человек может попасть в условия вынужденной авто- номии в природной среде? Какие качества помогают человеку преодолевать трудности? Как можно развить в себе эти качества? Ответы коротко запишите в дневник безопасности. Внимательно прочитайте рассказ Дмитрия Петрова о том, как выжить в экстре- мальной ситуации (см. Приложение 2). Ответьте на вопросы: если бы вы попали в по- добную ситуацию, сумели бы вы победить обстоятельства? после уроков 1. Запишите в дневник безопасности последовательность действі павшего в условия вынужденной автономии в природной сред 2
- 8а класс Контрольная работа №2 по теме В-2 «Важнейшие представители неорганических веществ», «Количественные отношения в химии» 1. а) Распределить вещества по классам, дать названия: NaCl, Na 20, KON, CaCO3. Ga(OH) 2 HNO3, NO2)2, NH 3, CO 2, DV2. Масе, ма, о, кон, Сасо₂, CaiOH/2, H.NO3, Ca(NO₃le, NH₃, CO2, N2 6) Составить формулы веществ по названию: Гидроксид алюминия (!!!), оксид углерода (IV), серная кислота, гидрид бария, гидроксид лития, сульфат алюминия, аммиак, силикат кальция. 2. а) Составить формулы оснований, соответствующих оксидам: Na 20, ВаО. б) Составить формулы оксидов, соответствующих кислотам: Н 2ЅО 3, НСІО 4 3. Рассчитать какова масса (н.у.) 30 л кислорода (О 2) 4. Рассчитать количество вещества СО2, который образуется при горении углерода массой 50г. 5. Найдите массовую долю хлорида натрия в растворе, полученном при растворении 13 г этой соли в 60 мл воды.
- 4. Приведите подобные члены многочлена: a) 10x – 8xy – 3xy; б) 2ab – 7ab + 7a²; в) 3x⁴ - 5x + 7x² - 8x⁴ + 5x; г) 2a³ + a² - 17 - 3a²+a³-a-8.
- 3. Назовите каждый член многочлена: a) -6x⁴ + y³ – 5y + 11; б) 25ab + ab² – a²b+8a-7b.
- 10. A fire station usually has a special room where firefighters can sleep. 11. Nezavisimosty avenue is one of the main streets of Minsk.
- Самостоятельная работа по геометрии 7 класс «Признаки равенства прямоугольных треугольников» B C 1 вариант. 1. Даны два прямоугольных треугольника: АВС и ABD. Доказать: ДАВС = AADC. Найти ∠BAD, если BC = CD, ∠ACB = 55°. D B 2. Дан ДАВС, ВО - высота. Доказать: Д ΑΒΟ = A C ΔΟВС; Найдите АВ, если ∠A=30°, ВО = 6 см. B 3. Дано ДАВС - равнобедренный, ВО – биссектриса. Доказать: Д АВО= Δ ОВС A C Найдите ВО, если ∠B = 60°, АВ =26 см.
- В воздухе дым от лесного пожара. Что же делать? Идти на дым Уйти боком от направления ветра Уйти по направлению ветра
- Task 3. Choose the correct answer. 1. Frank has decided to join/joining an environmental organization. 2. Brian was looking forward to starting/to start his new job at the animal shelter. 3. Volunteers from the area are spending this weekend to clean/cleaning up the local beach. 4. People should use/to use eco-friendly cleaning products, which are safer for the environment. 5. If you want to help the earthquake victims, you can to donate/donate clothes and money at the local shelter.
- Task 2. Match the words. 1. earthquake 2. frosty 3. hurricane 4. poverty 5. weather forecast 6. pollution 7. scorching sun 8. to feel under the weather 9. rainy 10. to be on cloud nine а) быть на седьмом небе от счастья b) палящее солнце с) землетрясение d) плохо себя чувствовать е) дождливый f) бедность g) морозной h) загрязнение i) прогноз погоды j) ураган
- Task 1. Listen and match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement. A The speaker didn't like the idea of car-pooling at first. B The speaker wants to do something for the environment but it is not easy for him/her C The speaker wants to join an environmental organization D The speaker does not think that the Earth will recover from the damage it has suffered E The speaker found a solution to his/her problem after talking to others. F The speaker realised he/she had to do his part for the environment after watching a TV show Speaker 1 Speaker 2 Speaker 3 Speaker 4 Speaker 5
- 1. Дайте определение имени существительного. 2. Приведите примеры существительных, которые имеют форму только единственного или только множественного числа. 3. Что нового вы узнали о склонении и роде имён суще ствительных? 4. Когда у существительных в единственном числе пишет- ся окончание -и, а когда - -е? 5. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий? 6. Когда пишется в после шипящих в существительных? 7. Когда в окончаниях существительных после шипящих и ц пишется о, а когда е? 8. Как отличить существительные с приставкой не- от су- ществительных с отрицательной частицей не? 9. Как выбрать гласную в суффиксах -ек- - -ик-(-чик-)? 10. Когда пишется суффикс -чик-, а когда 11. Как мы определσου
- һорауҙар һәм эштәр 1. Юлдаш әбейҙең ҡаланан ҡайтыу ваҡиғаһынан сығып, әҫәрҙә ҡайһы йылдар тураһында һүҙ барғанын самалап буламы? 2. Юлдаш әбей, күршеһе Хәбирә, Мәрйен сәй эскән арала ниндәй вакиғалар тураһында һөйләшәләр? 3. Шуларҙың ҡайһыларында һырға һабағы телгә алына? Ул бында нин- дәй мәғәнәлә ҡулланыла? 4. Авторҙың һәм геройҙарҙың телмәренә иғтибар итегез. Хәл-вакиға- ларҙың ҡайһы төбәктә барғанын ниндәй һүҙҙәр һәм ер-һыу атамалары аша белергә мөмкин? 5. Әҫәрҙәге хәл-ваҡиғалар бирелешендә, геройҙарҙың ҡылыҡтарында һәм телмәрендә «Айбикә» повесы менән уртаҡлыҡтар эҙләп ҡарағыҙ. Таба алһағыҙ, сәбәптәрен аңлатып бирегез.
- Найдите рациональный корень уравнения. Введите целое число или десятичную дробь...
- Дано уравнение х² + 2(1+ 2√2)x + 8√2 = 0. Найдите сумму корней уравнения.
- Площади двух треугольников с равными основаниями относятся как 3: 5. Высота первого треугольника равна 12 см. Найдите высоту второго треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.