База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Закончи предложение: Когда луч света проходит через... , белый луч распадается на семь цветов (каких?).
- A10. К. - небольшой островок, оторванный от цивилизации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими семьями, главами которых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.?
- Сколько всего было собрано тонн бобовых в 2017 году во всех представленных странах?
- The text on the image is a list of coordinates. The question is to identify the subject and grade level.
- 3. На каки
- 2. Укажите
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) походы землепроходцев в Сибирь и на Дальний Восток Б) созыв первого Земского собора В) Тридцатилетняя война УЧАСТНИКИ 1) С.И. Дежнёв 2) Людовик XIII 3) Василий III 4) Генрих IV 5) А.Ф. Адашев Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Как называется праздник? • Выполни в творческой тетради задания на разворотах «Зага-дочный мир звуков Сергея Рахманинова», «И несётся над землею колокольный звон...».
- 9 Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 10√3.
- Solve the following problems by filling in the missing digits.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным распространенным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-и Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) путь указали 2) поныне бегущий 3) мы порадовались 4) этой встрече
- Какая организация является высшим руководящим органом, регулирующим проведение соревнований и развитие лёгкой атлетики как вида спорта?
- В соревнованиях по биатлону участвует 15 человек. Во время эстафеты каждый сделал на первой огневой точке по пять выстрелов. Результаты стрельбы представлены в таблице (0 – промах, 1 – попадание). Найдите частоту события: а) «стрелок не попал с первого раза»; б) «стрелок промахнулся ровно два раза»; в) «стрелок промахнулся не менее двух раз»; г) «стрелок ни разу не промахнулся»; д) «стрелок сделал пять выстрелов».
- 1) 7. (x - 4) − 7 = 8· (x - 4); 2) 6. (x - 7) + 13x = 7. (2x - 6) + 27; 3) (1,3у – 5,9)·(-3,5) = 6,8y – 11,13; 4) 1,2(z - 2,1) = 1,3. (z – 1,6) – 0,52.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором выделен глагол совершенного вида.
- 5. Вычислите площадь прямоугольника, если длина равна 8 м., а ширина составляет \( \frac{3}{4} \) длины.
- 4. Выразите в виде дроби 0,25; 0,7; 3.
- 3. Вычислите, применив распределительное свойство умножения: 23,7 ⋅ 3 + 16,3 ⋅ 3.
- 2. В книге 120 страниц. Дима прочитал 0,6 этой книги. Сколько страниц прочитал Дима?
- 1. Найдите 20% от 120.
- Б. Какое государство прекратило существование во время правления князя, походы которого обозначены на карте-схеме?
- А. Напишите название города, обозначенного на карте-схеме цифрой 1.
- В двух сосудах находятся два газа: метан и ацетилен. Укажите одно вещество, с помощью которого можно различить эти газы.
- Дана двухстадийная схема: X -3H₂→ [Бензольное кольцо] --CH₃Cl, AlCl₃→ Y. Определите вещества Х и У, запишите их структурные формулы.
- Итоговый тест А 5. Представь, что ты сейчас отдыхаешь. Напиши письмо другу и расскажи ему о своем отдыхе. (20 баллов)
- $rac{7}{10} + rac{9}{49} : ig( 2 - 1rac{41}{56} ig) - 1rac{2}{7}$
- 5 Иван Викторович гуляет по своему посёлку. Схема дорожек показана на рисунке. Он начинает прогулку в точке S и на каждой развилке с равными шансами выбирает любую следующую дорожку (но не возвращается). Найдите вероятность того, что а) Иван Викторович придет к храму; б) Иван Викторович окажется около фермы.
- 4 На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта с началом в точке S. Изобразите это дерево в тетради и подпишите недостающие вероятности около ребер.
- 3 Правильную игральную кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков равна 8. Найдите вероятность того, что а) в первый раз выпало не больше очков, чем 3; б) при первом броске выпало не больше очков, чем при втором.
- 2 Антон гуляет по своему дачному посёлку. Он выходит из точки S и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Антон: а) придёт к библиотеке; б) не окажется ни в роще, ни на детской площадке.
- 1 На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S и показано событие В. а) Около рёбер напишите недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события В.
- 6* Длина второго отрезка на 2 см меньше длины первого отрезка. Длина первого отрезка 6 см. Начерти эти отрезки.
- 5. Начерти квадрат со стороной 2 см
- 4. Сравните: 1 дм ___ 1 дм 1 см 2 см ___ 19 см 2 дм ___ 2 дм
- 3. В вазе 19 груш, а яблок 7. На сколько яблок в вазе меньше, чем груш?
- 2. У Вани 6 тетрадей в клетку, а в линейку на 3 тетради меньше. Сколько тетрадей в клетку и в линейку у Серёжи?
- 6* Длина второго отрезка на 2 см больше длины первого отрезка. Длина первого отрезка 6 см. Начерти эти отрезки.
- 5. Начерти квадрат со стороной 3 см.
- 4. Сравните: 1 дм ___ 8 см 2 дм ___ 20 см 1 дм 2 см ___ 12 см
- 3. Мама сварила 17 банок земляничного варенья, а вишнёвого 5 банок. На сколько банок земляничного варенья больше сварила мама, чем вишнёвого?
- 2. На берёзе 3 вороны, а галок на 4 больше. Сколько галок и ворон на берёзе?
- 1. Реши примеры: (I вариант) 13+7= 18-6= 5+9= 16-4+7= (II вариант) 10+3= 16-10= 13-4= 18+2-10= 11-1= 13-3= 7+8= 14-6+6=
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Что может произойти при стрельбе из пистолета, если ослабла пружина шептала?
- 10. I don't know who you are or where you came from but from now on you'll do as I tell you, okay?
- 9. "Who's the more foolish; the fool, or the fool who follows him?" - Obi-Wan Kenobi
- 8. "I'll never turn to the dark side. You've failed, your highness. I am a Jedi, like my father before me." - Luke Skywalker
- 7. "Wars do not make one great." - Yoda
- 6. "Rebellions are built on hope." - Jyn Erso
- 5. "You were my brother, Anakin. I loved you." - Obi-Wan Kenobi.
- 4. Luke Skywalker: "No. You're coming with me. I'll not leave you here. I've got to save you."
- 3. "Fear leads to anger. Anger leads to hate. Hate leads to suffering." - Yoda
- 2. "Try not. Do or do not. There is no try." - Yoda
- 1. "Many of the truths that we cling to depend on our viewpoint." - Obi-Wan Kenobi
- The image displays a graph of the function y = f(x). Several points are marked on the x-axis: x1, x2, x3, 0, x4, x5, x6, x7, x8, x9, x10. The question asks in how many of these points the derivative of the function f(x) is positive.
- The image displays a graph of the function y = f(x). Several points are marked on the x-axis: x1, x2, x3, 0, x4, x5, x6, x7, x8, x9, x10. The question asks in how many of these points the derivative of the function f(x) is positive.
- Найди значение выражения |6х + 5|–9х при х = -5.
- ANSWER THE QUESTIONS.
- TRUE OR FALSE?
- SAY IF THE INFORMATION IS IN THE TEXT.
- Поставь знаки действий вместо * и цифры вместо □, чтобы получить верные равенства: a) 87 [ ] 29 = 5 б) 18 [ ] 3 [ ] 9 = 5 в) 3 [ ] 5 - 73 = 14 г) 2 : 4 [ ] 77 = 1 д) (96 [ ] 48) : 8 = е) 300 - (80 [ ] 3) [ ] 6 = 2 0
- Задание 2. «Главный герой: какой он?»
- What are the events shown in the timeline?
- 8. В классе учатся 28 учеников, из них 16 занимаются плаванием. Среди пловцов 12 учатся без троек. Найдите условную вероятность, что случайно выбранный пловец учится без троек.
- 7. Случайным образом выбирается число от 1 до 30. Событие A - выбрано нечетное число. Являются ли события А и В независимыми, если событие В состоит в том, что выбранное число делится на 3.
- 6. В коробке 6 синих и 5 красных шаров. Не глядя, вынимают один за другим 4 шара. Найдите вероятность того, что все шары окажутся синими.
- 5. Монету бросают дважды. Выпишите все элементарные события этого эксперимента. Событие А - первый раз выпал «орел», событие В - второй раз выпала «решка». Найдите вероятности каждого из этих событий и вероятность их пересечения. Являются ли эти события независимыми?
- 4. События С и D независимы. Найдите вероятность наступления события:
- 3. Бросают две игральные кости. Событие А – на первой кости выпало меньше 4 очков. Событие В – на второй кости выпало больше 4 очков. Выпишите элементарные события, благоприятствующие событию АВ. Опишите словами это событие и найдите его вероятность.
- 2. Бросают одну игральную кость. Событие А - выпало нечетное число очков. Событие В - выпало число очков, меньше 4. Выпишите все элементарные события, благоприятствующие событию АВ. Найдите Р(АВ).
- Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- 2) Сколько зерен нашёл Хомяк за неделю?
- 1) Сколько всего зерен нашёл Хомяк за три первых дня недели?
- 6. Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 2 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 4. В течение недели Хомяк отмечал на диаграмме, сколько зерен пшеницы он нашёл за день.
- 3. Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 499 + ? = 672 стало верным.
- 2. Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 8 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- 1. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 38/5 = 7 + ? / 5 стало верным?
- Проведите реакции, подтверждающие качественный состав хлорида железа (III) FeCl3.
- Вычисли. Запиши в поле ответа целое или смешанное число или обыкновенную несократимую дробь. При записи смешанного числа ставь пробел между целой и дробной частями. Например, 5 1/2 = 5 1/2. 1 1 2 4 1 3 3/5 23 8 1 1 +3- 4 4 3 1 +7- 2 5 1 1 3 4 1 8 17 =
- 10 Тип 9 № 14070 Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис — 23, Виталий — 17, Глеб — 25. Денис... ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них? Ответ:
- 9 Тип 8 № 12998 Решите уравнение: 6 = 8 – 5(7х – 1). Ответ:
- 8 Тип 7 № 662 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 9 Обозначь цифрами порядок выполнения действий в каждом выражении и вычисли значение. 70 - 27 · 2 + 19 = 3 · 12 - 65 : 5 = 24 : (90 - 82) + 67 = 42 : (71 - 64) · 8 =
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, ежовый кактус, ель, карликовая берёза, глухарь, песец, барханный кот.
- 5.2. В) Какие отношения сложились между леммингом и песцом в природе?
- 5.2. Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. А) Какую среду обитания освоил лемминг?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение лемминга? Запишите номера выбранных предложений.
- Упражнение 4. 1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание. Скол..ко ч..десных историй случ..ется по ви- не ветра! Однажды ё.. с..ел яблоко а семечки
- Упражнение 3. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание. Ч..ткую тишину леса нарушили удары т..по- pa. Не бойся, лес! Это добрый т..пор. Мой отец — лесник. Он очищ..ет лес от сухих деревьев.
- м) 27 т 468 кг : 9
- л) 12 км 880 м : 16
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.