База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- • Почему в районе строится значи- тельное число новых портов? Какие это порты?
- Запиши понятие, которое относится к теме «Золотая Орда и Русь». (Перетащи нужную плашку в поле для ответа.) духовно-рыцарский Орден, древляне, вятичи, ордынский выход, полюдье.
- 13. Что объединяет этих людей? С.Ф. Апраксин, В.В.Фермор, П.Ф.Салтыков, П.А.Румянцев.
- 12. Установите соответствие между войнами и событиями: 1) русско-шведская 2) русско-турецкая 3) Семилетняя война а) Крымский поход б) захват крепости Очаков в) сражение при Кунесдорфе г) битва при Гельсингфорсе д) занятие Берлина.
- 11. По условиям какого мирного договора со Швецией в состав России вошла юго-восточная Финляндия? 1) Абоский 2) Рижский 3) Стокгольмский Часть 2. 4) Петербургский.
- 10. Укажите причину по которой русские моряки не вступили в контакт с японскими властями. 1) японцы встретили экспедицию агрессивно 2) японские власти арестовали участников экспедиции 3) у экспедиции не имелось переводчиков 4) японские власти не приняли моряков.
- 9. По какой причине Россия прекратила военные действия в Семилетней войне? 1) союзники вынудили Россию выйти из войны 2) армия отказалась воевать 3) Елизавета Петровна решила не воевать за пределами России 4) Пётр ІІІ, вступивший на престол, прекратил боевые действия, так как был поклонником прусского короля.
- 3) Священная Римская империя, Венецианская республика и Речь Посполитая против Турции 4) Россия, Австрия, Саксония, Испания против Пруссии.
- 7. Коалиции каких государств развязали Семилетнюю войну? 1) Пруссия и Англия против Франции, Австрии, России и Саксонии 2) Россия, Австрия и Саксония против Франции, Испании и Сардинского королевства
- 6. Чем закончилась Русско-шведская война 1741 — 1743 годов? 1) Россия проиграла войну и возвратила балтийское побережье и территории между Ладогой и Белым морем Швеции 2) Швеция проиграла войну и подтвердила балтийские приобретения России и передала ей часть территории Финляндии 3) Россия и Швеция зашли в патовую ситуацию и заключили мир без аннексий и контрибуции 4) Россия вышла из войны.
- 5. Кто руководил Русской армией во время Русско-шведской войны 1741 - 1743 годов? 1) П. П. Ласси 2) К. Э. Левенгаупт 3) Б. К. Миних 4) А.В. Суворов.
- 4. Укрепления какой крепости были уничтожены согласно Белградскому мирному договору 1739 года? 1) Азов 2) Хотин 3) Очаков 4) Таганрог.
- 3. Кто возглавил Крымский поход весны 1736 года? 1) А. И. Остерман 2) Б.К.Миних 3) П.П. Ласси 4) П.А. Румянцев.
- 2. Какого из кандидатов на польское наследство поддержала Российская империя? 1) Августа ІІІ 2) Станислава Лещинского 3) Яна III Собеского 4) Тадеуша Костюшко.
- 1. В каком году началась Война за польское наследство? 1) в 1743 году 2) в 1739 году 3) в 1733 году 4) 1731 году.
- Выполнил(а) Запишите названия рек, обозначенных на карте цифрами.
- 1. Вычислить: 1) log3 27 2) ( 1 3 )2log 7 3) log2 56+2log2 12-log2 63 2. В одной системе координат схематически построить графики функций у = log4 х и у = 4* 3. Найти область определения функции у = 1g (-x2 – 5x + 14) 4. Решите неравенство и укажите все его целые решения log, (2x+3) < log₁ (3x-2) 5. Решите неравенство: a) logs (x-3) < 2; 6) log, (x3,5) + log, (x-2) <1 6. Решите уравнение: a) log4(2x + 3) = 3; 6) log3(x8) + log3 x = 2 B) log0.2 x + logo.2 x 6 = 0 7. Решите систему уравнений log, x-log; y = 1, [10 x-2y = 8
- 2.26 действия; в І 8)-7,4-2,98)-4,1+2,86) 8,7-9,4 2)-3,7+5,6. g) -/+%e)-3号-2袁 выражения: (130-8)-(-3,9-2,2)-5,3= a) x-3,22=-8,19 5)2号+y=-1;
- Домашняя работа Создайте таблицу ( значений, количества; частот). Сгруппировать( выбрать шаг группировки; определить частоту). Построить гистограмму. Таблица 32. Масса шоколадных батончиков, г 49,1 50,0 49,7 50,5 48,1 50,3 49,7 51,6 49,8 50,1 49,7 48,8 51,4 49,1 49,6 50,9 48,5 52,0 50,7 50,6
- § 17. Наземно-воздушная среда обитания Работаем с информацией 1. Изучив текст параграфа, закончите предложение. 2026/2/10 12:28 Для наземно-воздушной среды обитания характерны такие свойства, как
- Задание 7 Выбери в списке все виды комплектующих системного блока и запиши в ответе их номера в порядке возрастания. 1. Материнская плата 2. ОЗУ 3. Роутер 4. Монитор 5. Процессор 6. Клавиатура 7. Видеокарта 8. Принтер Ответ:
- Известно, что в данной ситуации: DB = BC; DB || MC; ∠ BCM = 142°. Рассчитай величину ∠1.
- Запиши рецепт пиццы, используя указанные продукты, с использованием определенных частей речи. налить нежирное молоко в миску (глагол, прилаг., существит., предлог, существит.) (глагол, числительное, существит., существит.) (глагол, прилагательное, существительное) (глагол, прилагат., существительное, существительное) (глагол, прилагат., существит., существит.) (глагол, существит., прилагат., существит.) (глагол, союз, глагол, существительное) Все продукты (глагол, предлог, существительное)
- В равнобедренном треугольнике MNK с основанием MK проведён отрезок NT так, что T ∈ MK, MT = TN и TK = NK. Найди значения углов 1, 2, 3 и 4. Запиши ответ числами. /1 = <2 = <3 = /4 =
- рим- Ікі, І- кал-во памяти (биті І 1 К-кал-во пикселей ar. epa Dano: Решение задач IK.L norsk-1920 x 1080 N= gi N=65536 Решение: 65536=21
- 20. Какой народ жил южнее Рима и часто конфликтовал с ним? А) Этруски Б) Латины В) Самниты Г) Греки
- 19. Какое событие положило начало реформам римской армии? А) Победа над этрусками Б) Поражение от галлов В) Победа над Пирром Г) Восстание плебеев
- 18. Какое событие произошло в 295 году до н.э.? А) Битва при Кавдинском ущелье Б) Битва при Сентине В) Нашествие галлов Г) Падение Рима
- 17. Какой город был переименован после победы над Пирром? А) Рим Б) Беневент В) Малевент Г) Капуя
- 16. Как называлась часть легиона, состоящая из молодых воинов? А) Центурия Б) Манипула В) Когорта Г) Отделение
- 15. Какую тактику использовала римская армия для защиты от неожиданного нападения? А) Строительство дорог Б) Создание военного лагеря В) Сражение в открытом поле Г) Переговоры с врагом
- 14. Какой народ захватил Рим в IV веке до н.э.? А) Самниты Б) Галлы В) Греки Г) Этруски
- Тест № 13. Числовые промежутки Вариант 1 Часть А Множество чисел, удовлетворяющих неравенству х ≤ 7 изображено на рисунке: 1) '/////////////0 2) 7 3) ///////// 7 4) 7 7 Числовой промежуток (1,5] изображен на рисунке: 1) 1 5 2) 1 5 3) 1 5 4) 1 5
- 99. Установите соответствие между основными элементами интерфейса электронной таблицы и их названиями. 100. Число 12,5 ввели в ячейку электронной таблицы и стали изменять ее формат. Установите соответствие между установленным форматом и тем, что отображается в ячейке.
- Укажите истинность или ложность утверждений о положении союзных республик. В 1970-е годы союзные и автономные республики лишились многих хозяйственных и политических прав. В 1960-е годы был сделан акцент на специализации экономик национальных республик. Республики Средней Азии демонстрировали низкие темпы развития. • В менее развитых республиках шло ускоренное промышленное развитие. Развитие экономики вело к росту обособленности республик.
- № 3. Изучите нормативы прыжков в длину с места для мальчиков 7 класса: «3» «4» <<<5>>>> 140 см 160 см 180 см Используя гистограмму, построенную в задании № 2, найдите: а) частоту того, что ученик сдаст норматив по прыжкам на «3». б) частоту того, что семиклассник сдаст норматив по прыжкам. в) частоту того, что норматив будет сдан на «4» или «5».
- № 2. Используя заполненную таблицу из задания № 1, постройте гистограмму частот.
- 20. Рыбы различают пищу по вкусу при помощи: а) вкусовых клеток, расположенных в ротовой полости;
- 19. Рыбы могут слышать: а) звуки, издаваемые только в воде; б) звуки, издаваемые в воде и на берегу водоема, например выстрел, шаги человека, идущего по берегу; в) только ультразвуки, издаваемые другими рыбами.
- 18. Органы слуха у рыб находятся справа и слева в: а) костях черепа задней его части; б) в жаберных крышках; в) в жаберных дугах.
- 17. При помощи органов зрения рыбы видят предметы, расположенные: а) на близком расстоянии; б) на большом расстоянии; в) как на близком, так и на большом расстоянии.
- 16. Туловищные позвонки имеют тело, верхнюю дугу и: а) такую же нижнюю дугу; б) нижнюю дугу в виде двух поперечных отростков; в) ребра.
- 15. Рыба не может повернуть голову вправо и влево, потому что: а) череп неподвижно соединен с позвоночником; б) этому мешают жаберные крышки; в) этому препятствует чешуя.
- 14. Спинной мозг у рыб находится: а) под позвоночником; б) в позвоночном канале, который образуют верхние ребра позвонков; в) над позвоночником.
- В равнобедренном треугольнике MNK с основанием MK проведён отрезок NT так, что T ∈ MK, MT = TN и TK = NK. Найди значения углов 1, 2, 3 и 4. Запиши ответ числами. ∠1 = ∠2 = ∠3 = ∠4 =
- Read the email and fill in the gaps with the given words.
- Один из внешних углов треугольника равен 73°, а один из углов треугольника, не смежный с ним, — 27°. Найдите второй угол треугольника, не смежный с данным внешним. Два внешних угла треугольника равны 151° и 143°. Найдите третий внешний угол треугольника. В треугольнике АВС проведены высота АН и биссектриса АМ. Найдите угол НАМ, если ∠BAC = 28°, ∠ABC = 78°.
- Соедините каждое из двух высказываний союзом «или». Какое высказывание получилось: истинное или ложное? Из каких двух высказываний образовано каждое составное высказывание? 1) В одном часе 100 минут или 60 минут. 2) B 1 класс принимают детей с шести или с семи лет. 3) Март – первый месяц весны или лета. 4) Слоны обитают на северном или на южном полюсе. 5) Разность чисел 960 и 180 равна 780 или 880. 6) В одном метре 100 см или 10 дм. • Истинно или ложно каждое из составных высказываний? Ответ поясните.
- 1. Выразите в паскалях давление: 12 гПа; 0,3 \(\frac{H}{см^2}\); 0,05 кПа; 6 \(\frac{H}{см^2}\). Выразите в гектопаскалях и килопаскалях давление: 25 000 Па; 700 Па. 2. Какое давление оказывает трактор на землю, если его вес 30 000 Н, а площадь опирающихся на землю гусениц 1,6 м²? Во сколько раз оно отличается от давления, производимого станком (см. пример)? 3. Какое давление на дно кастрюли площадью 1000 см² оказывают 3 кг воды?
- Домашнее задание: изучить п. 26, выучить правила, выполнить задание 2) Найдите значение выражения: a) 2x- 6 2х при х = 2; б) 3x8 3х при х = 2; в) 6 + 4x 5х при х = 3; г) 7 + 5x 4х при х = -2.
- 9. Найдите корень уравнения х²-225=0. Если уравнение имеет более од-ного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения а³ 14:18 при а=3.
- 7. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 5-a>0 2) u-6>0 3) a-7<0 4) 8-a<0
- 6. Представьте выражение \(\frac{5}{9}\) \(\frac{2}{5}\) в виде дроби со знаменателем 90. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Ответ: 1. -684 2. -828 3. 345 4. 840 5. -600 6. -559 7. 504 8.-972 9.-595 10. 800 11. -800 12. 0
- 66. (Устно.) Вычисли удобным способом. 8・4・25・5 9・15・6・10 15・7・4・10 8・7・5・3 25-3-8-4 35・6・5・2
- 4. Сформулируйте основные проблемы Европейского Юга и наметьте пути их решения.
- 3. Докажите, что сельское хозяйство Европейского Юга многоотраслевое. Какие доводы вы приведёте?
- 2. Выясните, в чём особенности отраслевой и территориальной структуры АПК Европейского Юга.
- 5. Установите соответствие между названиями соборов/церквей и землями, в которых были построены эти соборы/церкви. Название собора/церкви А) церковь Успения Богородицы (Десятинная) Б) Георгиевский собор Юрьева В) Дмитриевский собор монастыря Г) церковь Спаса на Нередице Д) церковь Покрова на Нерли Земля 1) Новгородская 2) Владимиро-Суздальская 3) Киевская
- 1,2x3z²c · (-5/6)xz²c3 =
- a²d² · (-23)ad³· 3a³d =
- 7x2c2d² · 14c8d6 =
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- Задание 3. Классификация (разделите на группы: формы зависимости, последствия) Элементы для распределения Получение ярлыков от хана Перепись населения Разорение городов Утрата ремёсел Сокращение населения Выплата выхода (дани) Усиление раздробленности русских земель Присутствие баскаков
- Задание 2. Найдите пару (год — событие) 1. 1242-1243 гг. 2. 1252 г. 3. 1257-1259 гг. 4. 1313-1341 гг. 5. 1263 г. а. Неврюева рать б. Становление Золотой Орды в. Перепись населения на Руси г. Правление хана Узбека, расцвет Орды д. Кончина Александра Невского
- Задание 1. Установите хронологическую последовательность событий (с указанием года) Кончина Александра Невского Поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю Начало проведения переписи населения на Руси Неврюева рать Принятие ислама в Орде
- 7 класс. Уникальные особенности природы Австралии (практическая работа в рамках подготовки к ВПР). Компоненты природы Рельеф, строение земной коры Австралии Удивительные особенности или уникальность (в чём заключается, причина) Австралия - самый низкий материк... Австралия - единственный материк, где нет ни одного действующего вулкана и практически нет землетрясений... Полезные ископаемые Австралии Несмотря на наименьшую площадь, Австралия обладает самым большим разнообразием полезных ископаемых: Климат Австралии Австралия - самый сухой материк... Внутренние воды Австралии На территории Австралии всего одна непересыхающая река - пересыхают (называются ), потому что... , остальные реки Озёра Австралии в основном Т.к.
- 3. Рус. язык 10:20-11:00, КАБИНЕТ №9 К наречиям добавьте нужные приставки, допишите суффиксы -о или -а. Составьте с двумя наречиями предложение.... давн..., ...глух.... ... полн..., ...легк..., ...далек.......высок.......прос Т........сыт........редк....
- Визнач одну з первісних для функції f(x) на R: f(x) = 5,3
- 5 You want to add somewhere to eat and drink. What about
- 4 All the ideas are for indoor places. Don't forget
- 3 Nobody talks about places for people who like listening to live music. But there aren't any
- 2 Your friends suggest lots for young people but not for older people. I think we need
- 4. Чему примерно равна сила, действующая на тело массой 50 кг, находящееся на Земле? a) 0,2 H; б) 5 Н; в) 500 Н; г) 10 Н. 5. Чему равна равнодействующая трех сил, приложенных к телу в точке А? a) 2 H; 6) 1 Н; в) 5H; г) 3 Н. 6. Парашютист, масса которого 70 кг, равномерно опускается. Чему равна сила сопротивления воздуха, действующая на парашю- тиста?
- Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов?
- Могулистан. Ханство Абулхаир хана. К каким политическим изменениям привели события в Могулистане и в государстве Абулхаира?
- 6. Укажите год, когда было сформировано второе народное ополчение? A) 1609 Б) 1610 B) 1611 Г) 1612
- 5. Укажите год, когда было сформировано первое народное ополчение? A) 1609 Б) 1610 B) 1611 Г) 1612
- 4. Когда началось открытое вторжение Польши в Россию? Выберите ответ. A) 1609 Б) 1610 B) 1611 Г) 1612
- 3. Укажите годы восстания Ивана Болотникова. A) 1601 – 1603 Б) 1604 – 1605 B) 1610-1612 Г) 1606-1607
- 2. Каково настоящее имя Лжедмитрия І? Выберите правильный ответ. А) Дмитрий Рюрикович Б) Сигизмунд В) Владислав Г) Григорий Отрепьев
- 1. Укажите год, который считается началом Смутного времени. А) 1598 Б) 1601 В) 1603 Г) 1613
- 19. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие из следующих утверждений верны? 1) Всякий равносторонний треугольник является равнобедренным. 2) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований.
- 3 Make simple present negatives and questions. ► 'Jaguar cars ...are not made....................' in America.' (not make) 'Where are they made?........................' In the UK.' 1 'My name ................ with a Y.' (not spell) 'How ................ 'L, E, S, L, 1, Ε.' 2 'That kind of bird ................ around here.' (not usually see) 'Where ................ 'In warmer countries.' 3 'Where ................ like were.' (not pronounce) 'How ................ ''Like wear.' 4 'Diamonds ................ in Scotland.' (not find) 'Where ................ 'In South Africa, for example.' 5 'My sister ................ very well.' (not pay) 'How much ................ ''I don't remember.'
- 2 Put simple present passive verbs into these sentences. ► A lot of olive oil is used..... in Greek cooking. (use) 1 Arabic ................ from right to left. (write) 2 Those programmes ................ by millions of people every week. (watch) 3 Stamps ................ in most newsagents in Britain. (sell) 4 The police say that nothing ................ about the child's family. (know) 5 In English, 'ough' ................ in a lot of different ways. (pronounce) 6 Spanish ................ in Peru. (speak) 7 Cricket ................ by two teams of eleven players. (play) 8 Our windows ................ once a month. (clean)
- 1 Complete the sentences with am/are/is. ► A lot of paper ...... made from wood. 1 What ................ this called in English? 2 I................. paid on the first of every month. 3 Jane ................ often sent to the Singapore office. 4 ................ any classes taught on Wednesdays? 5 More chocolate ................ eaten in the US than in any other country. 6 Not very much ................ known about Shakespeare's childhood. 7 We ................ woken by the birds every morning. 8 ................ you seen by the same doctor every week?
- Дано: a||b c - секущая $\angle 1 + \angle 2 = 210^\circ$ Найти: $\angle 1, \angle 2, \angle 3, \angle 4, \angle 5, \angle 6, \angle 7, \angle 8$
- 3 Complete the dialogues with the Past Continuous form of the verbs in the box. There is one short answer. do listen play not tidy watch 1 A: Where's Fred? He °was doing his homework an hour ago. B: His friends ¹ __________ football in the park an hour ago and he wanted to play too. 2 A: Sally and Tina ² __________ their room at six o'clock because they weren't at home. Where were they? B: Don't worry. They did it at five o'clock. I think they ³ __________ TV at Jane's house. 3 A: I phoned you at ten, but you didn't answer. ⁴ __________ you __________ to your music? B: Yes, ⁵ __________! I didn't hear the phone.
- Самостоятельная работа в 3 кла по теме: «Умножение и деление суммы Вариант 1. Решите числовые выражения. 2.13 = 60: 5= 42:21 = 24.3 = 24:2= 88:44 = 16.5= 96 : 3 = 64:16 = 4.12 = 84:6= 96 : 32 =
- Дано: AD || BC; ∠ACB AC - бис ∠BAD. Найти: ∠ABC.
- Дано: <1 + <2 = 180°; <2 = <3. Доказать: а || с.
- Дано: <1 + <2 = 180°. Доказать: а || b.
- Вариант A2 Дано: а. || b; 5 = 124°. Найти остальные углы.
- Сумма углов треугольника С-8. ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ Вариант A1 Дано: a || b; 23 = 28°. Найти остальные углы.
- 3. Реши уравнения и сделай проверку. x: 200=560:7 x.90 = 600.3
- Скорость передачи человеческой речи через телефонную линию составляет 8000 б/с. Выберите верное утверждение.
- Перетащи ответы Найди сумму дробей: 7 3 11 12 8 3 9 14 11 12 11 14 25 12 82 1. И 43 Ответ: 15 4 2. И 9 6 Ответ: 18 1 3. И 28 7 Ответ: Оцени упражнение
- Вариант 2 К-6 (§ 9) •1. Найдите сороковой член арифметической прогрес- сии (аₙ), если а₁ = 38 и d = -3. •2. Найдите сумму первых двадцати членов арифмети- ческой прогрессии (аₙ), если а₁ = 1 и а₂ = 6. •3. Является ли число 39 членом арифметической про- грессии (сₙ), в которой с₁ = -6 и с₉ = 6? 4. Найдите сумму первых тридцати членов последова- тельности, заданной формулой bₙ = 3n – 1. 5. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 3 и не превышающих 80.
- 10. Прочитайте текст и выполните задание. Сопоставьте следующие характеристики населения Центральной России (столбец А) с описанными в тексте факторами или последствиями (столбец Б). Запишите в таблицу соответствующие буквы. Обратите внимание: некоторые элементы столбца Б могут использоваться несколько раз. Столбец А 1. Высокая концентрация населения в городах. 2. Отрицательный естественный прирост. 3. Миграция из других регионов. 4. Нагрузка на инфраструктуру. Столбец Б А) Развитая экономика и обширные возможности трудоустройства Б) Низкий уровень рождаемости и высокая смертность В) Привлекательность крупных городов с точки зрения трудоустройства Г) Нагрузка на существующие системы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.