База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли: (-2,24 + (-3,46)) + (-1 2/3 + (-2 8/15)).
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 5, AC = 20. Найдите АК.
- Прибавьте к числу 4 число 0. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- На координатной прямой отмечена точка Е(4). Прибавьте к числу 4 число 2. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- Задание 6: Разделите слова на 2 столбика (в один запишите слова, где после приставки нужно вставить букву И, во второй – Ы). Под...грать, контр...гра, об...скивать, под...тожить, пред...дущий, дез...нформация, раз...гранный, без...дейный, небез...звестный, с...знова, с...мпровизированный, заинтересовать.
- Задание 5: Перепишите, вставляя пропущенные буквы Ы или И. Вз..мать, пред..стория, меж..нститутский, небез..нтересный, с..грать, под..тожить, контр..гра, пед..нститут, сверх..нтересный, супер..гра, мед..нститут, вз..мать, дез..нформация, без..нициативный, под..грать.
- Задание 4: Перечислите, после каких прситавок нужно писать букву И.
- Задание 3: Перепишите, вставляя пропущенные буквы О или Ё. Обозначьте части слова, в которых пропущены буквы, и поставьте ударение. Расч...ска с редкими зубьями, ч...рствый хлеб, тонкая беч... вка, ж...сткий характер, частая реш...тка, звонкая пощ... чина, мягкая ш...рстка, ч...рный цвет, тихий ш...рох, горький ш...колад, торт со сгущ...нкой.
- Задание 2: "Найди лишнее" (в слова нужно вставить о и е. получится так, что во всех словах в строке будет одна буква. Нужно найти то слово, в котором буква отличается и выписать его). 1. парч...вый, грош...вый, груш...вый, морж...вый, ковш...вый 2. дириж...р, стаж...р, ухаж...р, маж...р, ретуш...р 3. печ...м, плеч...м, врач...м, грач...м, кирпич...м 4. девч...нка, бумаж...нка, нож...вка, ноч...вка, собач...нка 5. ш...лк, ж...лоб, ж...лудь, ш...пот, ш...рох 6. получил ож...г, ож...г руку, разж...г печь, переж...г веревку, ж...г уголь 7. чащ...ба, трущ...ба, щ...тка, трещ...тка 8. зач...т, поч...т, нет ш...рт, расч...т, теч...т 9. бесш...вный, копч...ный, туш...ный, моч...ный, перч...ный
- Задание 1: Ответьте на ворос: При каком условии мы после шипящего пишем букву Ё?
- № 4. Начертите координатную прямую, отметьте на ней точку D(-5). Отметьте на этой прямой точку, удалённую от точки D: 1) в положительном направлении на 8 единиц; 2) в отрицательном направлении на 5 единиц; 3) на 4 единицы.
- --- OCR Start --- - предпразднич соль для столь подробные Собиратоввум овою рече Платените перескай содержания рассказа от лица од нова, одного на его сыновей, Ели --- OCR End ---
- Что день грядущий нам готовит?
- Дубровский молчал...
- Лишь сердце стучит, да песня звучит, да тихо рокочет струна!
- В речке с визгом плескались ребятишки.
- На улице меня остановил высокий мужчина и сказал: "Кажется, я вас знаю. Вы учились в школе № 45?"
- «Что же ты не улетела?» - язвительно спросила Лиса.
- На рассвете (чуть встанет солнце) рыбаки отправятся на шлюпке в открытое море.
- 5. 1) Запиши числа от черкни из них, которые делятся на 4 без остатка, 2) Запиши числа от 20 до 30 и подчеркни из них, которые делятся на 3 без остатка, 6. 31-3-56 4-17+3 90-65:5 84:7+27 Ключ к шифру 78-36-42:6 21+49:7-6 Вычисли и полни проверку. 76:4 69: Вычисл
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. После захода солнца зажглись первые звёзды.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, звонит, повторим, поняла.
- Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников.
- 221. В трех пакетах 5 кг крупы. В первом пакете 1\frac{7}{20} кг крупы, во втором на \frac{9}{20} кг больше, чем в первом. Сколько килограммов крупы было в третьем пакете? 222. Решите уравнение: a) 6\frac{2}{13}-x=3\frac{7}{13}; б) y-5\frac{8}{9}=3\frac{5}{9}; в) (z+2\frac{4}{11})-4\frac{7}{11}=1\frac{6}{11} 223. Выполните действия: a) (8-4\frac{3}{11})+2\frac{8}{11}; б) 11\frac{1}{7}-(5\frac{4}{7}+3\frac{6}{7}). 224. Решите уравнение: (х-1\frac{8}{9})+3\frac{7}{9}=4\frac{4}{9}. 225. В трех бидонах 10\frac{4}{5} л молока. В первом и втором бидонах 6\frac{2}{5} л, а во втором и третьем бидонах 8\frac{1}{5} л. Сколько литров молока в каждом бидоне? 226. Какие цифры можно подставить вместо звездочки, чтобы получилась правильная дробь \frac{286}{2*7} ?
- 16. Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова ежегодно награждает лучшие школьные газеты премией имени Владимира Даля и вручает им его словарь. Ученики по-разному поняли, почему премия для юных журналистов носит имя В. Даля. Обведи номер ответа, который ты считаешь верным. 1) потому что сам В. И. Даль учился в этом университете на медицинском факультете 2) потому что юные журналисты делают школьные газеты про В. И. Даля 3) потому что В. И. Даль знал, как правильно пишутся все слова 4) потому что В. И. Даль был знатоком русского языка и открывал его богатства другим
- 15. Ольга Громова сделала иллюстрации к книге Александра Ткаченко «Владимир Даль». Какую мысль из текста о Владимире Дале она постаралась передать на своём рисунке. Обведи номер ответа, который ты считаешь верным. 1) Иностранцы, приезжавшие в Россию, не понимали русских крестьян. 2) Богатые люди разговаривали с бедными крестьянами высокомерно и невежливо. 3) Богатые люди в России говорили на иностранных языках и не понимали народ. 4) Богатые люди в России не пользовались словарём Владимира Даля.
- Закон отражения света. 1.Луч света падает на плоское зеркало. Угол от- ражения равен 20°. Определите угол между падающим и отражёнными лучами. 2.Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим и отраженными лучами ра- вен 36°. Определите угол между отраженным лучом и зеркалом. 3.Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим и отраженными лучами ра- вен 240. Определите угол между падающим лучом и зеркалом. 4.Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим лучом и зеркалом равен 450. Определите угол между падающим и отра- женным лучами.
- 168. Измерь длину ленты. 1 Обозначь с помощью отрезка 3 часть ленты. 1 Какова длина 3 части ленты? можно узнать?
- 167. Рассмотри рисунок и сосчитай, сколько снежинок 1 Обведи 4 часть снежинок. 1 Скажи, сколько снежинок на 4 части окна. Как это можно узнать?
- Распределите высказывания о правилах безопасной работы с веществами и оборудованием при проведении практических работ на две группы.
- 5. Представьте в виде: 1) квадрата одночлена выражение \(\frac{1}{4}x^4\); 0,36a⁶b⁸; 2) куба одночлена выражение 0,001x⁶; -125a³c⁹.
- Найдите сумму дробей: 7 \frac{11}{16} + \frac{14}{16} =
- Дан код программы. Что будет выведено на экран монитора в результате выполнения программы? a = 9 b = 20 c = b - a if a < c: print(a) if b < c: print(b)
- Задание 4. Укажи два события, произошедшие в годы правления царя, при котором был принят данный свод законов.
- Задание 3. Представь, что ты разбираешь преступление, используя приведённый текст Соборного уложения. Какое наказание было предусмотрено за попытку захвата власти в государстве?
- Задание 2. Какой вывод можно сделать, изучив текст данного законодательного акта?
- 1. Расставь номера кадров по порядку следования сюжета рассказа Д. Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш».
- Пешеходы изображенные на рисунке нарушают ПДД или переходят дорогу правильно?
- Ba(NO3)2 H3PO4 K2SO4 Cu3(PO4)2 Na2CO3
- В повседневных разговорах люди XVII в. постоянно прибегали к выражениям типа «про то ведомо Богу и великому государю», «на то Божья воля и воля великого государя», «это ведомо Богу и великому государю», «один государь знает всё». Как вы думаете, о чём свидетельствуют подобные высказывания? Можно ли на их основании судить о власти царя? Какие в таком случае можно использовать определения (термины) для характери- стики этой власти?
- Чем знаменит Артамон Матвеев? При необходимости используйте интернет-ресурсы.
- Что было одной из причин прекращения созывов Земских соборов с середины XVII в.? Выберите один верный ответ. 1) Обострение противоречий среди представителей сословий Земских соборов. 2) Укрепление самодержавной власти царя. 3) Усложнение внешнеполитической обстановки. 4) Усиление позиций Боярской думы в системе центральных органов управления.
- Опираясь на тексты статей Соборного уложения 1649 г., решите ситуационную задачу. В деревне № произошёл следующий инцидент. Боярин Козлов систематически жесто- ко обращается со своими крепостными. Затаив обиду, один из крепостных стал распро- странять слухи о том, что его господин готовит заговор против царя. В связи с тяжестью обвинения было проведено расследование, которое не подтвердило данные слухи. Опре- делите меру наказания для крепостного с учетом норм Соборного уложения.
- Используя знания по истории, предположите, в чем причина данных нововведений.
- Сформулируйте вывод о характере царской власти.
- Познакомьтесь с отдельными статьями Соборного уложения 1649 г. о царской власти и выполните задания. «Глава II. О государьской чести, и как его государьское здоровье оберегать. 1. Будет кто учнёт мыслить на государьское здоровье злое дело, и про то его злое умышленье кто известит, то казнить его смертию. 2. Такъ же будет кто при державе царьского величества, хотя Московским государь- ством завладеть и государем быть и для того своего зловоумышления начнёт рать збирать, или кто царьского величества с недруги учнёт дружитца, и помочь им всячески чинить... и изменника казнити смертию... 12. А будет кто на кого учнёт извещати великое государево дело, а свидетелей на тот свой извет никого не поставит, и ни чем не уличит, и сыскать про такое государево вели- кое дело будет нечем, и про такое великое дело указ учинить по разсмотрению, как госу- дарь укажет... 17. А будет кто на кого доводил государево великое дело, или измену, а не довел, и сы- щется про то допряма, что он такое дело затеял на кого напрасно, и тому изветчику тоже учинити, чего бы довелся тот, на кого он доводил... 21. А кто учнёт к царьскому величеству, или на его государевых бояр и околничих и думных и ближних людей, и в городех и в полкех на воевод, и на приказных людей, или на кого ни буди приходити скопом и заговором, и учнут кого грабити, или побивати, и тех людей, кто так учинит, за то по тому же казнити смертию безо всякия пощады». Определите, какие преступления стали возводиться в ранг государственных и какая мера наказания за них предусмотрена.
- Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия. Приказ тайных дел —
- Прочитайте отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и напишите, к кому относится эта характеристика. «При доброте и мягкости характера — это уважение к человеческому достоинству в подданном производило обаятельное действие на своих и чужих и заслужило ему про- звище „тишайшего царя". Иностранцы не могли надивиться тому, что этот царь при беспредельной власти своей над народом, привыкшим к полному рабству, не посягнул ни на чьё имущество, ни на чью жизнь, ни на чью честь».
- Запиши словом пропущенную часть порядкового числительного в нужной форме. 1. Крещение Руси произошло в девятьсот __________ восьмом году. 2. Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачёва длилась с тысяча семьсот семьдесят __________ года до тысяча семьсот семьдесят пятого. 3. Великая Отечественная война завершилась в тысяча __________ сорок пятом году.
- 156. Допишите -S там, где это необходимо. 1. I live... in Omsk and you live... in Omsk too. 2. He live... in Smolensk and they live... in Kaluga. 3. They count... to ten and she count... to twenty. 4. He sing... Russian songs and she sing... Italian songs. 5. The bird sing... wonderfully. 6. The birds sing... wonderfully. 7. I swim... in the swimming pool and Oleg swim... in the river. 8. My sister collect... dolls. 9. My grandparents collect... postcards. 10. Alla make... salad and the boys cut... the bread.
- 155. Напишите соответствующую форму. 1. I speak→ he speaks 2. I watch he ... 3. I brush he 4. I like he likes.. 5. I miss he Mist... 6. I push → he 7. I copy he pes.... 8. I take → he 9. I relax 10. I work 11. I fly → he 12. I hurry he 13. I play → he plays... 14. I wash he 15. I teach he 16. I count he 17. I carry → he 18. I try he 19. I buy he 20. I cry he 21. I catch → he 22. I dance→ he 23. I mix he 24. I study → he 25. I stay he 26. I fry he
- Задание 4. В некотором графе 6 вершин. Найдите количество его ребер, если степени вершин равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4 б) 0, 1, 2, 2, 3, 4
- Запишите стороны треугольника АВС, расположенные в порядке возрастания.
- Выберите правильный ответ Полуостров, на котором жили греки, назывался а) Пиренейский 6) Балканский в) Апеннинский Какой бог помог Гектору сразить Патрокла? а) Гермес 6) Аполлон в) Арес Древнюю Трою открыл а) Эванс б) Шампольон в) Шлиман Кто из греческих правителей провёл учёт имущества афинских граждан? а) Драконт 6) Солон в) Перикл В какой битве греки потерпели поражение? а) в Марафонской битве 6) в Саламинском сражении в) в битве при Фермопилах Кто является автором скульптуры Афины на Акрополе? а) Поликлет 6) Фидий в) Мирон Верховная власть в Афинах принадлежала а) народному собранию 6) ареопагу в) Совету пятисот Учителем Александра Македонского был а) Платон б) Сократ в) Аристотель
- Заполните пропуски в тексте. Лермонтов, подобно Пушкину, мыслит уже не родами и их признаками, а жанрами. Этот переход от мышления стилями к мышлению жанрами характеризует развитие русской литературы от начала XIX века к его концу.
- Какая масса гидроксида натрия образуется в результате взаимодействия 6,2 г оксида натрия с водой? Молярная масса оксида натрия равна 62 г/моль. Вычислите число моль оксида натрия.
- 4 Тип 4 № 4038 i На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. От- метьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а > 0, x-b< 0, abx > 0.
- 4 Fill in gaps with: past, on, goes, cup, up, has, watches, goes. Listen and check. Read the text aloud.
- Reading 3. Look at the text. Who's Lara Croft? What is the text about? Read and check.
- Человек, рост которого составляет 161 см, стоит под фонарём. Его тень при этом составляет 145 см. Если он отойдёт от фонаря ещё на 0,31 м, то его тень станет равна 207 см. На какой высоте над землёй висит фонарь? Ответ (округли до целого числа): см.
- ЗАДАНИЕ 1 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Заполните пропуски.
- 4) 78/90 - y - 12/90 5) a - 8/25 = 11/25 6) 5/3 * x = 11/3 7) 7/15 + (x + 3/15) = 18/15 8) 6 + 12/73 - 8/73 - 21/73
- Команда № 1 Название команды: Миссия: изучить, как можно очистить воду с помощью мини-лаборатории на целлюлозно-бумажном комбинате. Способы очистки воды для этой миссии: Физическая фильтрация через угольные и песчаные фильтры- действует по принципу сита. Использование химии (коагулянтов) — особые вещества «склеивают» мелкие частички в комки. Ультрафиолетовое обеззараживание убивает бактерии УФ- светом без химии. Обратный осмос — вода проходит через очень тонкую мембрану, загрязнения остаются. Очень эффективный, но достаточно дорогой способ очистки. Озонирование — специальный газ озон разъедает загрязнения, как мощная хлорка. Биологическая очистка микроорганизмами — особые бактерии «съедают» загрязнения. Кипячение — вредные бактерии убиваются теплом. Дисциплины, знания которых важны для этой миссии: Основные специалисты, которых можно привлечь для выполнения миссии: Химия Экология География Информатика Физика • Инженеры-химики • Экологи Технологи очистных сооружений • Дизайнеры интерфейсов • Операторы котельного оборудования
- 6. На спектакле в школьном зале дети сидели 6 рядах по 15 человек и ещё в одном сидели 10 человек. Сколько детей спектакль?
- 1200. Постройте график функции: 2х, если х<0, a) y= (-0,5х, если х>0; { 1201. Известно, б) y = |x|; B) y=x
- 1199. В каких координатных четвертях расположен график функции y = kx, если: a) k = 20; в) k = -1000; 6) k = -1; r) k = 0,001?
- 1198. Какой координатной четверти принадлежит точка: a) A(-1; 100); 6) B(-1; -100); в) С(100; -1); г) Д(100; 1); д) М(т; 1 – т) при т > 1; e) N(n - 2; -п) при п < 2?
- 1197. При каком значении в точка A(b + 1; 2 ку прямой пропорциональности: a) y = -2x; в) y = -x; 2 6) y = -x; г) у = х?
- 1196. Какие из точек К(5; 12,5), L(0,4; −0,16), М(0; 0) принадлежат графику функции: a) y = 2,5x; б) у = -0,4x?
- ЗАДАНИЕ 1 Продолжите предложение: Презентация - это
- 94 Выполните указанное действие по модулю т: a) 12 + 16, m = 5; б) 39 + 41, m = 9; в) 26 - 51, m = 8; г) 44 - 97, m = 7; д) 21. 19, m = 15; e) 48, m = 11.
- 93 В пончиковой компании Антона и Ксюши часть прибыли за 2010 год реши потратить на выплаты дивидендов собственникам. Было принято решение раз лить её между Антоном, Ксюшей и прочими акционерами в отношении 5: 4:5 Какую сумму денег получил Антон, если выплаты прочим акционерам состави 120 тыс. р.?
- 92 Сократите дробь при допустимых значениях переменных: a) \frac{18a^9b^7 + 24a^7b^9}{36a^7b^7}; б) \frac{75m^{57}n^{69}k^{39}}{25k^{39}m^{58}n^{68}}; в) \frac{45x^9y^5 - 54x^7y^6}{27x^7y^7 - 63x^9y^9}.
- 91 Упростите выражение: a) (2a + b)³ - (2a - b)³; б) 5p² - q(p + q) - (3(-q² + p² - 2pq) - (-4pq - 4(q² + 2pq))).
- Запишите слово, пропущенное в схеме
- Объясните, почему Ставропольский край обладает хорошими условиями для размещения СЭС. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- Развитие солнечной энергетики является примером рационального природопользования. Приведите аргумент, подтверждающий это. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав свечала номер задания.
- В каком географическом районе находится Ставропольский край?
- Domo: h = 32 cm = 0,324 a = 50 cm = S = 20 cm = 0,24 hb=32-2=304=0,34 SB=100004/13 Рв,р-?
- Задайте общие вопросы. Вставьте: Do / Does. 1. _______ your sister drink juice? 2. _______ cats climb the trees? 3. _______ Mike play games? 4. _______ you like English? 5. _______ your brother go to school? 6. _______ your mum speak English? 7. _______ they read books? 8. _______ girls like chocolate?
- 8. Тип 7 № 13272 Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- 7. Тип 6 № 13253 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 13324 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 9901 Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года?
- 4. Тип 4.1 № 9900 На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарках мира в 2001 и 2002 годах. Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 году?
- 3. Тип 3 № 1918 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ - 276 = 704
- 2. Тип 2 № 1209 В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 1. Тип 1 № 12437 Выполните сложение: 1/8 + 3/8 Ответ:
- Отметь, какие формы наречий представлены. (Выбери ответ из выпадающего списка.) 1. Ближе всех 2. Любопытнее всех
- 9. Осенью 1922 года вместе с другими писателями Осоргин на «философском пароходе» был выдворен из страны. 10. Когда Осоргин жил в Италии, он принял иудаизм. 11. Осоргин во время эмиграции жил в Америке. 12. Похоронен писатель во Франции. 2. Восстанови правильные названия произведений М. А. Осоргина.
- Разбираетесь с такими примерами! Выполняете по образцу. 1 пример: 8-5200 = 720-50=220 1) 5- 2) 8-3) 10-55 4) 7-3 5) 11-571号 6) 18-1010 пример: 80-40=718-4=30%=3층 1) 7-12)4-23)21-15 4) 16-65) 100-9006)5-1
- Hi, I'm Kate and I live in a small village. I don't want to __________ a bigger town or city with my parents. If you ask me why, I'll tell you that cities are always __________ and the life there is too __________. Of course, I know that big cities provide great __________, but I love the peace and quiet of country living. I think country __________ is healthier. I can breathe clean air and eat fresh and __________ food. I have a lot of friends here. If we move to a city, I'll have to change my school and I don't want to do that. I'm sure that there are more __________ than disadvantages in country living. And what do you think?
- Лес, точно терем расписан, Лилов, золот, багрян, Весел, пёстр стеной. Стоит над светл поляной. (И. Бунин)
- Является ли нижеприведённая последовательность действий алгоритмом? «Поход в магазин за продуктами»: 1. Разложить продукты по местам. 2. Дойти до магазина. 3. Вернуться домой. 4. Купить по списку нужные продукты. 5. Взять деньги и список нужных продуктов.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Выберите неверные утверждения. Вы не сохранили ответ В предложении имена существительные обычно являются определениями. Существительные в русском языке делятся на одушевлённые и неодушевлённые. Существительные могут изменяться по родам и падежам. Имя существительное - это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? и обозначает предмет. Падеж и число - непостоянные признаки имён существительных. Род - это постоянный признак имён существительных.
- 2.29. Какой объём (н.у.) займёт сернистый газ SO2 массой 9,6 г?
- 2.28. Какое количество вещества (н.у.) содержится в 224 л сероводорода H2S?
- 2.27. Какое количество вещества (н.у.) содержится в 4,48 л углекислого газа СО2?
- 2.26. Какое количество вещества содержат 112 л газа водорода Н2 (н.у.)?
- 2.25. Какой объём займут 5 моль газа азота N2 (н.у.)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.