База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнения: x - 640 = 921 : 3
- 11359 : 37
- 22680 : 54
- 7010 - 3284
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 15 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 5 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- Группа позвоночных животных
- Задача. На сторонах угла с вершиной О отметили точки А₁ и А₂ на одной стороне, В₁ и В₂ - на другой стороне. Оказалось, что ОА₁ = ОВ₁ и ОА₂ = ОВ₂. Докажите, что точка пересечения отрезков А₁В₂ и А₂В₁ лежит на биссектрисе угла. ВС равностороннего треугольника АВС
- Задание 4. «Творческое» (3 балла + бонус) Выберите ОДНО задание:
- Список: лось, родиола розовая, марсианка
- 11. Известно, что дуга AN равна 38°, дуга MB равна 42°. Найдите угол ∠MAN.
- 10. Известно, что дуга MK равна 116°. NK — касательная к окружности. Найдите угол ∠MKN.
- 9. Известно, что дуга EF равна 130°, дуга BC равна 42°. Найдите угол ∠BAC.
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров? Ответ:
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- 6. Учащиеся наблюдали за прорастанием семян. Они заполнили на 2/3 первую банку проросшими семенами, а вторую - сухими семенами и плотно закрыли крышками. Через некоторое время они приоткрыли крышку у одной из банок и поднесли горящую лучину, и она продолжила гореть. Крышку какой банки приоткрыли учащиеся? Ответ: Как называется процесс, происходящий у прорастающих семян, результат которого наблюдали учащиеся в данном опыте? Ответ:
- Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части Длина равна ширине или немного её превышает. 1) широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный Длина превышает ширину в 1,5-2 раза. 4) яйцевидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидный
- Является ли x = -3,1 корнем уравнения $$\frac{9,1 - x}{3} = \frac{4,9 + x}{4}$$?
- Which ones did you visit last week/month/year? What did you do there? How did you feel?
- Известно, что подосиновик — съедобный шляпочный гриб. Используя эти сведения, выбери из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого гриба. Запиши в ответе цифры, соответствующие выбранным предложениям. (Пример: 14)
- 3.50 9 4; 4 месяца? авны. Найди онних тре Есть ли НОСТО 3. 4. 5.
- Дима ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел два пешеходных перехода со светофорами. На графике приведена зависимость величины скорости Димы от времени. Определите, сколько всего времени Дима простоял на светофорах в ожидании зелёного света.
- 1. Выполните действия: a) 184,25+37,608; в) 70 * 12,5; 2. Вычислите значение выражения: 4,6-(18,3-9,75)-2,1+(15,2+9,8):5. 3. Округлите числа: а) 23 841 до сотен; в) 15,732 до десятых; 4. Решите уравнения: a) 3x-14,7=25,8; в) 5(х+2,3)=36,5. 5. Из двух городов, расстояние между которыми 42,6 км, одновременно навстречу друг другу выехали два пешехода. Скорость первого 4,5 км/ч, а скорость второго — 5,3 км/ч. Через сколько часов они встретятся? 6. У Пети есть 4 разные рубашки и 3 разных галстука. Сколько разных комплектов (рубашка + галстук) он может составить?
- Изучи схему участка цепи и реши задачу. За какое время в резисторе R3 совершается работа, равная 3,5 кДж?
- Какие органы относятся к половой системе насекомых?
- 13 Посмотри на картинки и напиши соответствующие команды и пожелания. 1. Shake your head ! 2. Stamp your feet ! 3. Hug dad ! 4. Kiss grandmother! 5. Stand up! 6. Clap your hands!
- 13 Объедини слова по ассоциации и напиши их. granny - grandad cat - milk cup - mug and - or boat - ship she - he pond - lake dog - bone cherry - cake pig - farm
- Заполните таблицу, опираясь на информацию в презентации. Брестская уния. Год провозглашения, Город, Содержание, Личности, Последствия.
- Выбери график функции y = 2x + 5.
- Углы треугольника АВС относятся как ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 4. Найдите длину отрезка МС.
- Из пункта А в пункт В одновременно отправились велосипедист и пешеход. Скорость велосипедиста на 6 км/ч больше скорости пешехода. Найдите скорость велосипедиста, если время, которое затратил пешеход на дорогу из пункта А в пункт В, в два с половиной раза больше времени, которое затратил велосипедист на эту же дорогу.
- Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите разряды вводных слов по значению. 1) Было бы пожалуй гораздо полезнее если бы мы все писали гораздо проще экономнее. (М.Горький) 2) Нет счастья вне Родины по признанию Тургенева. 3) (Не)сомненное условие счастья есть (во) первых любимый и свободный труд; (во)вторых труд дающий а(п,пп)етит и крепкий успокаивающий сон. (Л.Н.Толстой)
- Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите разряды вводных слов по значению. Объясните правописание частиц в тексте. 1) Отец сидевший на верхним ступеньках среди прив..лег..рованной публики (по) видимому находился в самом благодушном настроении. (В.Г. Короленко). 2) (В)низу лестницы сидело по одному часовому которые картинно и си (м, мм) етрически держались одной рукой за стоявшие около них алебарды. А другой подп..рали наклоне (н, нн)ые свои головы и казалось таким образом более походили на изваяния, чем на живые существа. (Л.Н.Толстой) 3) Книга быть может наиболее сложное и великое чудо из всех чудес сотв..ре(н.нн)ых человечеством. (М.Горький)
- Если частное больше делимого, поместите его в левый столбец, если меньше – в правый.
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя суффикс -л- и, где нужно, сохр. Гряну.. гром. Сверкну.. молния. ТУЧА уш.. . Бы.. солнечный июльский день. Мерк.. . Недолгая. Запе.. .
- 215. Прочитайте. Картофель (свариться). Восток (заалеть). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Пальто (висеть). Трактор (работать). Составьте нераспространённые глаголы неопределённой формы. Запишите составленные предложения. Укажите над глаголами в прошедшем времени.
- Задание 4: Решите задачу: Наезднику нужно преодолеть расстояние в 5,13 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы победить в скачках, если его скорость 0,9 км в час?
- Задание 3: Решите задачу: В одном пакете 0,75 кг яблок. Сколько кг яблок будет в 8 таких пакетах?
- Задание 2: Выполниите деление десятичных дробей: a) 2,5 : 1,6; б) 3,63 : 1,30 в) 531,03 : 15,5
- Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление десятичных дробей» Задание 1: Выполните умножение десятичных дробей: a) 0,5 × 0,4; б) 3,2 × 0,6; в) 1,75 x 2.
- В саду растут яблони, груши и сливы. Слив в саду 15, яблонь - на 80% больше, чем слив, а груш — в 2 раза меньше, чем яблонь и слив вместе. Сколько всего деревьев в этом саду?
- Решите уравнение: 3х+5+(x+5)=(1-x)+4.
- Масковского Кремля покрыты золотом. 4. Рассмотри фотографию учебника. Шпиль здания Адмиралтейства на стр. 110 изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 6 Boys wear these when they swim.
- 5 We wear these over our eyes when it's sunny.
- 4 You can sleep in it.
- 3 You can swim faster with these.
- 2 Girls wear this when they swim.
- 1 You wear these when you walk up in the mountains.
- Хозяин решил повесить в комнате фотографии в рамках 10 см х 10 см. Укажите наибольшее число фотографий, которые поместятся на стене. Расстояние между рамками по 2 см.
- Выбери квадрат суммы. (Может быть несколько вариантов ответа!)
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 37°. Найдите угол AKM.
- К окружности с центром О проведена касательная MN (М – точка касания). Найдите отрезок MN, если ON = 12 см и ∠NOM = 30°.
- 4 класса собрали 500 кг макулатуры. Сколько килограммов макулатуры собрал 1-й класс, если 2-й, 3-й и 4-й собрали по 107 кг каждый?
- Найди значение выражения 218 ∙ а при а = 2, 3, 4.
- Увеличь 378 в 2 раза, 108 в 7 раз, 255 в 3 раза, 146 в 4 раза.
- • Подчеркни в тексте обращение.
- 7. Выпиши глаголы с местоимениями. Выдели окончания глаголов. Укажи их лицо и число. И я зову на помощь маму: - Там жук живой! Раскроем раму! (А. Барто) А мы кричим ему в ответ: -- Мы точно знаем, гномов нет! (И. Токмакова) - Эй вы, глупые тарелки, Что вы скачете, как белки? (К. Чуковский)
- 6. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов с ударными окончаниями. Вот передо мною ч дный са цв тёт; В том с ду б льшое дер во растёт. 3 л тая клетка на сучке в сит; В этой клетке птица точно жар горит; Прыгает в той клетке, весло пёт; Ярким, чадным светом са весь обдаёт. (И. Суриков)
- 5. Разбери глаголы по составу. Нарисовать, выстрелить, отбежать, засушить, потеть, думаешь, выходишь, любишь, гуляешь, увезёшь, посмотрим, дружим, перережем, выво- дим, напишем.
- Великой Отечественной войны НЕ участвует актёр-фронтовик, народный артист РСФСР Владимир Заманский, отметивший в феврале 2026 г. свой столетний юбилей? Назовите фильм
- 578. Найдите значение выражения: a) (6 3/5 : 6 - 8,016 * 0,125 + 2/15 * 0,03) * 2 3/4;
- Задание 8. Назовите все углы, изображенные на рисунке.
- Задание 7. в) AB : AC = 4 : 5; AB = 18 дм. Найти AB.
- Задание 7. б) AD = 30 см, BC = 12 см. Найти AB.
- Задание 7. а) BC = 3 см. Найти AC.
- Задание 6. На рисунке отрезки AB, BC, CD и DE равны. Найдите длину отрезка AD, если за единицу измерения принят отрезок: а) AB; б) AC; в) AE.
- Based on the image, identify the geometric shape and any labeled points or angles.
- Вариант 2, Задача 4: В окружности с центром в точке M провели диаметр RN и хорду NP так, что угол RNP равен 96°. Найдите градусную меру угла MNP.
- Вариант 2, Задача 3: Какие из точек на рис 58 принадлежат кругу с центром О?
- Вариант 2, Задача 2: В окружности с центром O провели диаметры MN и PK (рис. 281). Докажите, что MK || PN.
- Вариант 2, Задача 1: На рисунке 280 точка O – центр окружности, \angle ABO = 40°. Найдите угол BOC.
- Вариант 1, Задача 4: В окружности с центром в точке O провели диаметр AB и хорду BC так, что угол ABC равен 32°. Найдите градусную меру угла AOC.
- Вариант 1, Задача 3: Какие из точек на рис 58 принадлежат окружности с центром О?
- Вариант 1, Задача 2: Через концы диаметра AB окружности с центром O проведены параллельные хорды BC и AD (рис. 272). Докажите, что AD = BC.
- Вариант 1, Задача 1: На рисунке 271 точка O – центр окружности, \angle AOC = 50°. Найдите угол BCO.
- Каким кариотипом обозначается пол мужчины?
- В куске материи было 120 метров ткани. 2/15 этого куска израсходовали на скатерти для столовой, а из 3/4 сшили шторы. Сколько метров ткани осталось?
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Выберите все верные утверждения. Направление магнитных линий магнитного поля катушки с током зависит от полярности ее подключения к источнику тока. Наличие чугунного сердечника существенно усиливает магнитное поле катушки с током. Магнитные линии катушки с током всюду параллельны друг другу. Наличие стального сердечника существенно ослабляет магнитное поле катушки с током. Магнитное поле катушки с током всюду является неоднородным.
- 3 Rewrite the sentences in present perfect to show the result of the actions.
- 10) Sara has _______ been _______
- 4,2/0,25+x)=147 8,9y-4,5y = 10,5 <22,8 км/ч → 0,08 часа 4, чем.
- Р-5.3. Исправь ошибки. Наша Кожка мурка- бальшая шолунья. Папа принёс чючело воробя. Мурка схвотила Чючело. Осталис от птичьки одни клочя.
- Р-5.2. Прочитай. Вставь подходящие по смыслу слова с разделительным мягким знаком. Охотник зарядил ___. С деревьев осыпались ___. На веревке сушится ___.
- P-5.1. Найди и подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Хлопья, большой, шалунья, жильцы, жильё, льдина. Прочитай. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Ночью разыгралась вьюга. Девочка шьёт куклам платья.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Василёк синий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Василёк синий.
- Прочитай текст и выполни задания 2, 3. (1) Где-то вдали поблескивали светлячками звёзды. (2) Улицы ночью молчали, не было слышно дневной суеты. (3) Фонари освещали крохотные островки вокруг, а их жёлтые струи света наводили тоску. (4) Ничто не беспокоило сон. (5) И только сверчки не умолкали до рассвета. 2. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) поблёскивали (предложение 1) 2) не было слышно (предложение 2) 3) фонари наводили (предложение 3) 4) не беспокоило (предложение 4)
- Укажи рисунок, на котором изображён ядовитый гриб.
- Шаг 2 (финальный): Каково среднегодовое количество осадков в тайге?
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «V» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Красное море.
- № 650. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 8 см, 12 см и 18 см. найдите ребро куба, объем которого равен объему этого параллелепипеда
- 5. На фабрике производят лампочки. Вероятность того, что лампочка окажется неисправной, равна 0,03. Перед отправкой каждая лампочка проходит проверку. Вероятность того, что неисправная лампочка будет забракована, равна 0,8. Вероятность того, что исправная лампочка будет ошибочно забракована, равна 0,02. а) Изобразите дерево описанного случайного опыта, подпишите в нём вероятности. б) Найдите вероятность того, что выбранная лампочка будет забракована при проверке.
- 4. В коробке с новогодними игрушками лежит 10 золотых и 3 серебряных шара. Какова вероятность, что последовательно достанут сначала золотой, а затем серебряный шар?
- 3. В кинотеатре 50 мест, из которых 20 мест находятся в зоне с хорошим обзором. Зритель случайно выбирает место. Какова вероятность того, что ему достанется место с плохим обзором?
- 2. На контрольной работе по математике 50 вопросов, из которых 10 вопросов ученик не знает. Найдите вероятность того, что ученику попадётся вопрос, который он знает.
- 1. В коробке лежат 10 одинаковых на вид шоколадок: 4 с орехами, 3 с изюмом и 3 без начинки. Ребёнок наугад выбирает одну шоколадку. Найдите вероятность того, что он выберет шоколадку без начинки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.