База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи время всех глаголов.
- 4. Прочитай. Образуй с помощью приставок вы-, при-, за- новые глаголы.
- Подчеркни в словах орфограммы, написание которых ты можешь объяснить.
- 3. Прочитай. Укажи, в форме какого времени употребле-ны глаголы.
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- < 3/7 ЯКласс Отличительные признаки и значение грибов Условие задания: Выбери, какие из организмов вступают в симбиоз с деревьями, образуя микоризу. Белые грибы (боровики) Бактерии гниения Мукор Гриб-головня Ответить! 00:08: 1 < Предыдущее Список Следующее --- OCR End ---
- 3. Внешняя политика в 1800-1801 гг. Главная задача: Основные события:
- 2. Внешняя политика в 1797-1800 гг. Главная задача: Основные события:
- 1. Заполните схему.
- Плоскогорья-более 500 м. Цвет на карте: Примеры с карты:.
- Возвышенности-от 200 м до 500 м. Цвет на карте: Примеры с карты:.
- 3. По высоте различают равнины: Низменности-до 200 м. Цвет на карте: Примеры с карты:.
- 2. Равнина-это участок.
- 2. 4 · 5 + 48 (75 - 40) : 5 · 3 (15 - 8) · 5 6 : 3 : 9
- 6.309 Велосипедист движется по шоссе со скоростью 13,6 км/ч. Впереди он заметил велосипедиста, движущегося со скоростью 8,8 км/ч. Впереди он заметил велосипедиста, движущегося со скоростью 8,8 км/ч. Сколько времени он догонял?
- 6.308 От станции до турбазы турист сначала ехал 1,2 ч на автобусе со скоростью 64,5 км/ч, а затем 0,6 ч пешком со скоростью 5,2 км/ч. Какое расстояние преодолел турист от станции до турбазы?
- 6.307 Скорость обращения вокруг Солнца планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, а планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каждая планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с?
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её периметр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- 6.305 Найдите значение произведения:
- What is Goldilocks dreaming about? D
- There is one wrong word in each sentence. 1 Goldilocks says, "I need a chair." 2 The bed is nice and big. 3 Think of your porridge with lots of milk. 4 Sleep with a smile.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 44 < M M Я Я Я @ Войти L school.mos.ru E Мэш • Библиотека (5.) Дневник L D 44 Цифровой учитель Математика ДЗ 162. Повторение. Решен 23 4 5 ЗАДАНИЕ №1 На полив огорода ушло 166 л воды, что составил О проекте + Загрузите в Пользовательское соглашение App Store Загрузите в RuStore ОТКРОЙТЕ В AppGallery 600 Департамент образования и науки города Москв Путин Найти e --- OCR End ---
- 62 Дуга α = 50°, дуга β = 80°. Найдите угол х.
- Раскрой скобки и запиши глаголы. Определи их род и время, где возможно.
- Какие понятия, связанные с китайской культурой, пропущены ниже?
- Найдите пары треугольников и докажите их равенство.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) По небу неслись роняя редкие капли разорванные облака. 2) На белом снегу краснеют чешуйки ягод расклёванных птицами. 3) Сосны протягивали нам навстречу свои отягощенные снегом ветви. 4) Дятел пискнув уселся на старой осине.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Некрасив собою, за(то) честен душою. 2) Вчера та(же) история со мной приключилась! 3) Встречаемся завтра в то(же) самое время. 4) Что(бы) узнать человека, надо с ним пуд соли съесть..
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Работа была приостановлена (в) виду возникших обстоятельств. 2) Ты можешь прийти (в) место меня? 3) Он изъездил всю Россию (в)доль и поперёк. 4) (На)счёт мобильного телефона поступил платёж.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Случай с тюленем произошёл у берега Белого моря. 1) В парке были красивые дачи, цветники и фонтаны. 2) Дорожки парка были покрыты асфальтом. 3) Мальчику, который выскочил на террасу, было 12 лет. 4) Дедушке помогала устанавливать шарманку внучка. 5) Когда на террасе появился мальчик, дедушка перестал играть на шарманке. 6) Взрослые были обеспокоены поведением мальчика.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Тропинка спустилась (в)..низ соед..нившись с осл..пительно-белой дорог..й. Здесь начинался стари (нн/н)ый парк, в густой зелен.. которого были разброса (нн/н)ы красивые дачи цветники фонтаны. Дорожки в парк.. были усыпа(н/нн)ы крупным гравием хрустевш.. м под ногами а с боков обставле(нн/н)ы (3) большими раковинами. Перед балконом была утопта (нн/н)ая площадка. Сергей расст..лил на ней коврик а дедушка установив шарманку пр..готовился в..ртеть ручку. Вдруг (не).. ожида(нн/н)ое зрелище пр..влекло их внимание. На те(рр/р)асу из внутренн..х комнат выскочил мальчик лет вос..ми или дес..ти. Он был в лёгк.. м матросск..м костюм... Н.. на секунду н.. пр..кращая своего визга мальчик (с) разбегу повалился животом на кам..нный пол. (В)..след за ним выбежало ещё (не).. сколько взрослых. Все они были встревоже (нн/н)ы. (С)..разу можно было догадаться, что причиной их бе..покойства явля..тся мальчик так внезапн.. вылетевш..й на те(р/рр)асу.
- 224. Прочитайте. освободить освободил освободила освободило освободили обидеть обидел обидела обидело обидели • Скажите, от основы какой формы глагола и с помощью какого суффикса и окончания образована каждая форма прошедшего времени. Сравните написание букв перед суффиксами -ть и -л- в данных глагольных формах. свобода Обратите внимание! Форма прошедшего времени образуется от неопределённой формы глагола при помощи суффикса -л- и родовых окончаний -о, -а или окончания -и во множественном числе: смотреть смотрела, смотрело, смотрели. В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же буква, что и перед суффиксом -ть в глаголах неопределённой формы: посеять посеял, клеить клеил, видеть видел.
- Рассмотри изображение листа подорожника ланцетолистного и опиши его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
- Identify the characters present in the image and describe their actions.
- 7. Рассмотри репродукцию картины Василия Григорьевича Перова «Тройка». Картина написана более 100 лет назад. Были ли какие-либо права у детей в то время? Как жилось детям в бедных семьях? Запиши.
- 6. В книге Юрия Олеши «Три толстяка» среди действующих лиц есть двое детей: наследник Тутти и девочка Суок. Подумай и запиши, какие права есть у наследника Тутти, а какие - у девочки Суок.
- Урожайность одного яблоневого сада составляет 35,6 т яблок с 1 га, а другого — 34,4 т. Сколько всего яблок собрали, если площадь одного яблоневого сада 106,5 га, а другого — на 16 га меньше?
- потенциальная энергия тела массой m, летящего на высоте h со скоростью v относительно поверхности земли
- относительно поверхности земли
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- Монету бросают до тех пор, пока не выпадет орёл. Какова вероятность, что монету подбросят только один раз?
- Пример. Монету бросают до тех пор, пока не выпадет орёл. Найдите вероятность, что монету подбросят ровно 3 раза.
- Испытания до первого успеха. Рассмотрим опыт, в котором одинаковые испытания Бернулли с вероятностью успеха p и вероятностью неудачи q проводят до наступления первого успеха. С какой вероятность будет проведено ровно k испытаний?
- Omlem: 14
- Найди значение выражения |22 - 8x| - 5|x| при х = -0,5.
- Увеличение каких параметров цифрового звука обязательно увеличит размер файла (при неизменной длительности)?
- 2. Платье было ярким и длинным, оно позволило чувствовать себя королевой вечера.
- 1. Зимний воздух был чистый и морозный, он заставил нас одеться потеплее.
- №2. Вставьте пропущенные одночлены так, чтобы равенство было верным: 1) (b + 3)² = b² + +9 2) (m - )² = -10m+25 3) (+5)² = x² + +5)² = x² + 4) (2a-)² = -12a +9 5) ( -4c)² = 49p² - 6) (3x+ )² = +30xy + 7) (2p³+ )² = +20p³q+ 8) ( -0,5x)² = 0,16c² - 9) (7a⁵-)² = -56a⁵b² + 10) (8m³n-)² = 64m⁶n² - +9p⁴ 11) (+2,5c⁴)² = +5c² + 12) (+)² = +a²b+
- №1. Представьте в виде многочлена: 1) (c + d)² = 2) (a - b)² = 3) (x + y)² = 4) (m-4)² = 5) (t + 5)² = 6) (3-n)² = 7) (m - 14)² = 8) (3x - m)² = 9) (4a + bc)² = 10) (cd-7k)² = 11) (4p - 3)2 = 12) (5a + 2)² = 13) (6x - 1)² = 14) (2b + 9)² = 15) (10y - 4x)² = 16) (3c⁴ - 2d)² = 17) (2m² + 1,5n³)² = 18) (8k⁶ - 4h⁴)² =
- Настя весь поход вела видеоблог. Ночью ей приснилось, что число просмотров каждого ролика увеличилось в 210 раз. Сколько просмотров набрали ролики в Настином сне? Заполни таблицу.
- Любой многоугольник можно рассматривать как граф. Граф многоугольника состоит из одного-единственного цикла (рис. 54). Граф некоторого многоугольника ориентировали, то есть указали, в какую сторону направлено каждое ребро. Покажите, что число вершин, в которых входят два ребра, равно числу вершин, из которых выходят два ребра.
- 6 Докажите свойство степеней вершин ориентированного графа: в ориентированном графе сумма исходящих степеней вершин равна сумме входящих степеней вершин.
- 185 За большим столом собрались все мужчины четырёх поколений большой семьи. Их зовут Борис Иванович, Арсений Сергеевич, Иван Геннадиевич, Сергей Петрович, Пётр Иванович и Фёдор Петрович. Нарисуйте граф отношений отец-сын в этой семье. а) Кому Сергей приходится внуком? б) Кому Арсений приходится племянником? в) Кем приходится Арсений Ивану Геннадиевичу?
- 184 Постройте ориентированный граф, вершины которого изображают числа 3, 6, 10, 15, 18, 54 и 60, причём от вершины х к вершине у ведет стрелка тогда и только тогда, когда число х делится на число у.
- 183 Постройте ориентированный граф, вершины которого изображают числа 1, 2, 3, 4, 6, 9 и 18, причём от вершины х к вершине у ведёт стрелка тогда и только тогда, когда число х делится на число у.
- 182 Рассмотрите граф из примера 4 (см. рис. 53). Сколько в этом графе вершин у которых: а) входящая степень равна нулю; б) исходящая степень равна нулю; в) входящая степень больше исходящей; г) исходящая степень больше входящей?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которым равно 47 км, выплыл катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 3. В треугольник вписана окружность. Вычисли углы треугольника, если ∠ NMO= 27° и ∠ LNO= 29°.
- 2. Треугольник PRT — равнобедренный, RT — основание треугольника, дуга окружности RT= 132°
- 1. Треугольник KLM вписан в окружность, КО = 5,6 см. Найди: ∠ MKL, ∠ UML, ML.
- 5. Удивительный мир поэзии Поэтический мир огромен и многообразен. И чтобы в нем не потеряться, нужно знать овные жанры стихотворений. Разгадайте представленные ребусы, чтобы узнать названия тических жанров. За каждый верный ответ начисляется по 1 баллу Максимальное количество баллов за задание 8.
- 5. Что любят (✓) или не любят (Х) делать ребята? Посмотри на таблицу и напиши предложения.
- 4. Внимательно посмотри на картинку. Что забыл нарисовать художник? Перечитай текст и дорисуй недостающие предметы.
- 3. Посмотри на картинку, прочитай текст и раскрой скобки: поставь глаголы в нужную форму.
- Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены две или три грани?
- Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Если Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найдите периметр этой фигуры.
- Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 год. На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [ ] - 174 = 287
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 1 1/4.
- Введите ответ в числовое поле Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются (-ется) 1) листья больших размеров 2) способность переносить длительное воздействие отрицательных температур 3) мощные корни, уходящие на большую глубину 4) большая высота стволов и стеблей
- 7. Учительница на уроке показала ребятам слайды и сказала, что она расскажет об удивительном месте России, которое является объектом Всемирного наследия. Витя воскликнул: «Я знаю, Вы расскажете на про остров Врангеля и моржей!» Маша возразила: «Нет, рассказ будет про вулканы Камчатки». Никита сказал: «Мне кажется, рассказ будет про озеро Байкал и байкальскую нерпу». Кто из ребят ответил верно? □ Витя □ Маша ☑ Никита
- 6. Учительница сказала: «На следующей неделе наш класс идёт на экскурсию в Московский Кремль. Мы сможем увидеть шапку Мономаха, державу, скипетр, царскую карету и другие экспонаты». Витя воскликнул: «Я знаю! Мы идём в Георгиевский зал Большого Кремлёвского дворца!» Маша сказала: «Мы идём в Оружейную палату». Никита возразил: «Мы идём в Алмазный фонд». Кто из ребят прав? □ Витя □ Маша ● Никита
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 3. Выполните морфологический анализ слова.
- 2. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные знаки препинания.
- относительно поверхности земли
- потенциальная энергия тела массой m, летящего на высоте h со скоростью v относительно поверхности земли
- Автомобиль, скорость которого 95 км/ч, догоняет автобус, движущийся со скоростью 60 км/ч. Сейчас между ними расстояние 245 км. Через сколько времени автомобиль догонит автобус?
- Расстояние в 270 км мотоциклист проезжает за 3 часа, а велосипедист – за 15 часов. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
- Собрали 281,4 кг яблок и груш. Яблоки разложили в 7 ящиков по 15,6 кг каждый, а груши — поровну в 14 корзинок. Сколько килограммов груш было в каждой корзинке?
- 7. В магазине купили 2,3 кг яблок, а груш в 3 раза больше. Сколько всего килограммов фруктов купили?
- 6. Выполни действие: (10,2+6,4) · 2,04-12,1:2
- 5. Округлите числа до сотых
- 4. Выполните действие:
- 3. Сравните десятичные дроби:
- 2. Запишите в виде обыкновенной дроби:
- 1. Запишите в виде десятичной дроби:
- 5. Для максимальной защиты от хлора ватно-марлевую повязку смачивают:
- 4. Для максимальной защиты от паров аммиака ватно-марлевую повязку смачивают:
- 3. Если ваш дом уже попал в зону химического заражения и нет возможности выйти:
- Реши уравнения: x ⋅ 81 = 729 : 3
- Реши уравнения: x : 9 = 2007 : 9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.