База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Автомобиль массой 1500 кг движется со скоростью 20 м/с. Найдите его кинетическую энергию.
- 6. Рассчитайте потенциальную энергию камня массой 5 кг, поднятого на высоту 10 м. Ускорение свободного падения примите равным g=10 м/с².
- 5. Как изменится кинетическая энергия тела, если его скорость увеличится в 2 раза?
- 4. В каких единицах измеряется энергия в системе СИ?
- 3. От каких величин зависит кинетическая энергия тела?
- 2. По какой формуле вычисляется потенциальная энергия тела, поднятого над землей?
- 1. Что такое кинетическая энергия?
- 20. Дайте определение термина «упор».
- 19. Определите вид спорта
- 18. Дайте определение термина «осанка».
- 17. Различают пять основных физических качеств. Назовите четыре из них.
- 16. Назовите основные показатели физического развития.
- 15. Согласитесь ли вы с утверждением: «сила — это способность преодолевать внешнее сопротивление за счет мышечных усилий»?
- 14. Укажите, какие спортсмены являются участниками Паралимпийских игр.
- 13. Назовите классический лыжный ход, используемый в небольшие подъёмы.
- 12. Определите, какая спортивная площадка изображена на рисунке.
- 11. Назовите удар в футболе, выполняемый после нарушения правил защитником в штрафной зоне.
- 10. Укажите размер площадки в волейболе:
- 9. Укажите, в каком направлении проводится бег на стадионе?
- 8. Назовите, что означает данный жест судьи в баскетболе.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды с заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- «Поскольку зонт сшит из треугольников, — рассуждала Оля, — площадь его поверхности можно найти как сумму площадей треугольников». Вычислите площадь поверхности зонта методом Оли, если высота каждого равнобедренного треугольника, проведённая к основанию, равна 59 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до десятков.
- Длина зонта в сложенном виде равна 27 см и складывается из длины ручки (рис. 3) и трети длины спицы (зонт в три сложения). Найдите длину спицы, если длина ручки зонта равна 6,8 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Как называется модель, в основе которой положена формула dx/dt=(a-cy)x; dy/dt=(-b+dx)y (возможно несколько вариантов ответа):
- При купании новорождённого ребёнка температура воды в ванне должна находиться в пределах от 36°С до 38 °С. Определите цену деления того термометра, с помощью которого молодая мама сможет наиболее точно определить температуру воды в ванне для купания малыша.
- 12 К Янжиме приехали знакомые из Новосибирска. Составьте диалог
- 11 Используя таблицу, напишите в рабочей тетради, чем занимаются ваши, его, их родственники, друзья.
- МЭРГЭЖЭЛ
- По вертикали: 1. Она освещает Неаполь ночью на картине Щедрина. 2. Триумфальная возведённая в честь военных побед. 3. Военный чин героя поэмы и картины Федотова. 4. Картина Тропинина. 6. Страна, где творили Щедрин, Брюллов и Иванов. 7. Имение Венецианова. 10. Эту награду получил герой картины Федотова. 14. Натюрморт Хруцкого «....... и плоды». 15. Он явился Марии Магдалине на картине Иванова. 19. Порода собаки, изображённой на картине Федотова «Завтрак аристократа». 20. Она гадает на картине Брюллова. 22. Они поддерживают небесные сферы перед башней Адмиралтейства. 25. Краска, которую использовал Федотов при создании своих сатирических рисунков. 26. Великий поэт, чей портрет написали Кипренский и Тропинин. 28. Знаменитый этюд Иванова. 31. Время года, изображённое на картине Венецианова. 31. Домашняя одежда, которая стала для Тропинина символом свободы личности. 35. Знаменитый французский художник-портретист первой половины XIX века.
- По горизонтали: 5. Автор «Портрета Евграфа Давыдова». 8. Архитектор, по проекту которого было построено Адмиралтейство в Петербурге. 9. По мнению Гойи, «...... разума порождает чудовищ». 11. Город, где в 1802 году была открыта первая в России художественная школа. 12. Скульптор, автор барельефов на обелиске в Нижегородском кремле. 13. Картина Венецианова. 16. Архитектор, создавший главную площадь в Петербурге. 17. Один из спасителей Отечества, которым поставлен памятник в Москве. 18. Картина Федотова «Свежий ........». 20. Ученик Венецианова. 21. Арсений, близкий родственник Тропинина. 23. Автор картины «Дождь, пар и скорость». 24. Знаменитый портрет-картина Брюллова. 27. Архитектор, построивший Большой театр в Москве. 29. Картина Щедрина «Новый ......». 30. Создатель первой в России художественной школы. 33. Имя художника Щедрина. 34. Она умывается на картине Федотова «Сватовство майора». 35. Его смерть изобразил художник Давид. 36. Искусство Франции времён правления императора Наполеона I. 37. Картина Брюллова «Итальянский .......». 38. Автор картины «Явление Христа народу». 39. Брюллов за 1,5 часа написал свой ........». 40. Этого художника современники называли «великий ..........».
- Задание 5. Распредели правильно примеры позитивной и негативной социальной девиации: исторические открытия, героические поступки; наркомания; вандализм; терроризм, экстремизм; организация митингов.
- Задание 4. В зависимости от способов взаимодействия с реальностью и нарушения общественных норм отклоняющееся (девиантное) поведение можно разделить на пять типов, напиши их названия.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 9. Диагональ прямоугольника образует угол 44° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 8. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 7. Укажите решение неравенства x² - 36 > 0.
- 6. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin α)/2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 6, sin α = 1/11, а S = 3.
- 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,02. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 4. Решите уравнение x² – 12x + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3. Найдите значение выражения √13 · √18 · √26.
- 2. Одно из чисел √29; √33; √39; √44 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 1. Найдите значение выражения 3 - 8/45 * 13/13 - 8/35. Представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Задача №73 Блок масса которого 7кг имеет потенциальную энерго
- Задача №72 Чему равна потенциальная энергия тела массой 12кг, нахо
- Задача №71 Определите плечо силы 41Н, которая создает момент 164Н
- Работа №5 Задача №70 Рассчитайте силу прикладываемую рабочим к большему плечу рабочий поднимает камень массой 360кг, а меньшее плечо
- 20. В России по площади посевов первое место принадлежит: а) пшенице;
- 19. Размещение предприятий машиностроения в наибольшей степени зависит: а) от близости источников сырья; б) от наличия крупных источников энергии; в) от наличия транспортной сети и квалифицированных кадров; г) от благоприят-ных природных условий.
- 18. Саяно-Шушенская электростанция: а) тепловая; б) гидроэлектростанция; в) атомная; г) приливная.
- 17. С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу: а) с Польшей; б) с Молдавией; в) с Туркменией; г) с Узбекистаном?
- 16. Какая из перечисленных стран является наименее экономически развитой: а) Греция; б) Франция; в) Китай; г) Мали?
- 15. Для какой из перечисленных стран важнейшим источником доходов явля-ется вывоз нефти: а) Чили; б) Сомали; в) Нигерия?
- 14. Густые колючие кустарниковые заросли, называемые «скрэб», распростране-ны: а) в Австралии; б) в Северной Америке; в) в Южной Европе.
- 13. Тихий океан омывает западное побережье: а) Африки; б) Австралии; в) Южной Америки.
- 12. Озеро Большое Медвежье находится: а) в Канаде; б) в России; в) в Соеди-нённых Штатах Америки.
- 11. Рудные полезные ископаемые чаще приурочены: а) к шельфам морей; б) к меж-горным впадинам; в) к щитам древних платформ.
- 10. Девственные леса Коми: а) относятся к объектам Всемирного природного наследия; б) лежат к северу от полярного круга; в) расположены в зоне смешан-ных лесов.
- 9. Наиболее плодородными из перечисленных являются почвы: а) серые лес-ные; б) дерново-подзолистые; в) бурые.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Физалиса обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Физалиса обыкновенного.
- 11. На основе ... ветствие ... нием: к н столбце, г Словосочета А) дупляные птицы Б) сухостойне деревья В) сельский корреспон Запиши в таб ствующими бу A Ответ:
- 10. Что услышишь? 1) стук дятла 2) пение птиц 3) звук свири 4) стук топор 5) звук пил Выбери верные ответа их номера
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Экспонат для музея. Заготовка дров из сухостойного леса для стеклянного завода. Стали все вместе осматривать дерево. Ствол осины походил на свирель с клапанами. 1 Наблюдение за жизнью дупляных птиц. Спиленная осина.
- 8. На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. A. В 1906 году в журнале для детей «Родничок» опубликовали первый рассказ писателя «Календарь природы». Б. В рассказе «Лесной доктор» повествование ведётся от лица автора, который бродил весной по лесу, наблюдая за жизнью дупляных птиц. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 4
- Найдите координаты точек
- Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: Дано четыре числа: 844, 231, 464, 519. Логическое высказывание: (Первая цифра чётная) И (Сумма цифр чётная) И (Сумма цифр меньше 10)?
- 8)
- 4. На основе содержания текста подбери к слову удивительный(«... слышен был по временам какой-то удивительный звон..») противоположное по значению слово (антоним). Укажи верный ответ. 1) Дивный 2) Фантастический 3) Обыкновенный 4) Прекрасный Ответ: В ответе запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- 3. На основе содержания текста подбери к слову удивительный(«... слышен был по временам какой-то удивительный звон..») близкие по значению слова (синонимы). Укажи все верные ответы. 1) Поражение 2) Необычный 3) Поразительный 4) Удивление Ответ: В ответе запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ.
- 2. На основе содержания текста установи соответствие между словом и его значением для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. СЛОВА А)колокол Б)экипаж В) кондитеры Г) поэма ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ 1) Группа людей, обслуживающая транспортное средство. 2) Повар, который занимается приготовлением кондитерских изделий и десертов. 3) Ударный музыкальный инструмент, предназначенный для совершения церковного звона. 4) Небольшая повозка. 5) Литературное произведение. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. В ответе запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в ответе, не разделяя их пробелами или запятыми. A | Б | B | Г Ответ:
- 1. Село, в котором обосновался Лжедмитрий II и от его названия получил своё прозвище. 2. Город, который пытались взять войска Лжедмитрия II, но его жители сохранили верность царю Василию Шуйскому. 3. Монастырь, выдержавший в 1609-1610 гг. осаду польско-литовских войск. 4. Город, воеводой которого в феврале 1609 г. был назначен князь Дмитрий Пожарский. 5. Город, который пытался штурмом взять польский король Сигизмунд III, чьё войско в 1612 г. шло к Москве. 6. Город, в котором 1 декабря 1618 года было подписано перемирие, завершившее русско-польскую войну.
- 8. Аммиак - это: А) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха; Б) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха; В) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов.
- 7. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть: А) заражение окружающей среды и массовые поражения людей, растений и животных опасными Ядовитыми веществами; Б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны; В) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории.
- 6. Объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения людей, животных и растений опасными химическими веществами, - это: А) химически опасный объект; Б) пожароопасный объект; В) гидродинамически опасный объект.
- 5. Процесс горения протекает при условии наличия: А) горючего вещества и окислителя. Б) возможности для теплообмена; В) горючего вещества, окислителя и источника воспламенения.
- 4. Взрыв всегда сопровождается: А) большим количеством выделяемой энергии Б) резким повышением температуры В) незначительным дробящим действием
- 3. К коллективным средствам защиты относятся: А) Убежища и ПРУ; Б) Противогазы и респираторы; В) Средства защиты кожи и респираторы; Г) Всё вышеперечисленное.
- 2. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии: А) по встречной полосе; Б) по разделительной полосе; В) по проезжей части; Г) по обочинам.
- 1. Для регулирования дорожного движения применяются две группы светофоров: А) транспортные и пешеходные; Б) информационные и указательные; В) сервиса и приоритета; Г) предупреждающие и запрещающие.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Вертолётной.
- 1) Какая из указанных пещер самая неглубокая?
- 6.119 Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- 4) ДОКАЗАТЕЛЬСТВО НЕОБХОДИМОСТИ ТЕПЛА ДЛЯ ПРОРАСТАНИЯ СЕМЯН.
- 3) Можно объединить опыты (1) и (2).
- 2) ДОКАЗАТЕЛЬСТВО НЕОБХОДИМОСТИ ВОЗДУХА ДЛЯ ПРОРАСТАНИЯ СЕМЯН.
- 1) ДОКАЗАТЕЛЬСТВО НЕОБХОДИМОСТИ ВОДЫ ДЛЯ ПРОРАСТАНИЯ СЕМЯН.
- 7. Деталь на чертеже, выполненном в масштабе 1:5, имеет длину 20 см. Какую длину будет иметь эта деталь на чертеже, масштаб которого 1:4?
- 6. Мотоциклист догнал велосипедиста через 0,8 ч. Скорость велосипедиста 12 км/ч, а скорость мотоциклиста 42 км/ч. Какое расстояние было между ними, когда мотоциклист стал догонять велосипедиста?
- 5. Среднее арифметическое двух чисел равно 14. Одно из чисел 12,4. Найдите другое число.
- 4. Решите уравнение $\frac{4}{5}(8 - 2x) = 0,8(x - 1)$.
- 3. Упростите выражение $m + \frac{2}{7}m + \frac{4}{9}m - \frac{2}{7}m$ и найдите его значение при $m = \frac{9}{13}$ и $m = 18$.
- 2. Найдите значение выражения $4,8 : (\frac{7}{16} + (\frac{3}{4})^2)$.
- 1. Вычислите: а) $3 \frac{5}{8} + 8$; б) $8 - 3,7$; в) $\frac{4}{7} \cdot \frac{7}{8}$; г) $4 \frac{2}{7} : 1 \frac{1}{7}$.
- Here is the original image:
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Баловаться, повторит, создала, щавель,
- Задание 1. Заполните таблицу:
- Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where ............. you last night, Mark? B: I............ at the cinema with Peter. 2 A: Annie ............ at school yesterday. B: Yes, I know. She ........ sick. 3 A: ......... the children at home yesterday morning? B: No, they ........ . They ........ at the zoo. 4 A: ...................... you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ......... in Jenny's clothes shop because there ........ a sale on.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Вишни обыкновенной, используя характеристики из приведенных ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) сложный колос 2) кисть 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) простой зонтик 7) метёлка
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.