База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct item. Children usually have ___ money to spend than teenagers.
- Начальник отдела принял решение проголосовать за кандидата А, пользовавшегося поддержкой председателя конкурсной комиссии. В результате голоса членов комиссии распределились следующим образом: За кандидата А - 4 голоса (председатель конкурсной комиссии, его заместитель, секретарь комиссии, начальник отдела). За кандидата Б – 2 голоса (юрист, независимый эксперт). Воздержался – 1 голос (представитель администрации губернатора). Насколько верно поступил начальник отдела, поддавшись давлению руководства? Мог ли в данной ситуации быть другой исход голосования? Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Начальник отдела избрал неверный стиль поведения, поскольку речь шла о должности, находящейся в его непосредственном подчинении. Ему следовало более решительно отстаивать свою позицию, и это дало бы диаметрально противоположный результат при голосовании. • Начальник отдела избрал единственно возможный стиль поведения, поскольку, находясь на службе, он не имел права голосовать иначе, как ему указывал министр. Результат голосования был предрешен. • Начальник отдела избрал не единственный, но наиболее бесконфликтный и, следовательно, наиболее удачный стиль поведения, поскольку кандидатура А. была согласована заранее. Результат голосования был предрешен.
- На изначально неподвижное тело действуют две силы - F₁ = 10 Н и F2 = 20 Н, направленные противоположно друг другу (см. рисунок). Трением пренебречь. Выберите все верные утверждения.
- 726. Разложите на множители многочлен: a) ab-8a-bx + 8x; б) ах - b + bx - a; в) ах - by + bx - ay; г) ах - 3bx + ay - 3by.
- 725. Разложите на множители многочлен: a) mx + my + 6x + 6y; 6) 9x + ay + 9y + ax; в) 7а - 76 + an - bn; г) ах+ау-х - у; д) 1-bx-x+b; e) xy + 2y -2x-4.
- На диаграмме представлены данные о годовом количестве осадков Москве. По горизонтали указаны годы, а по вертикали — количество осадков, в мм. Ответьте на вопросы. 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало менее 600 мм осадков? 2) Найдите приблизительно, на сколько мм в 2021 году выпало осадков больше, чем в 2022-м.
- Какие из перечисленных признаков относятся к насекомым?
- а) Определите размах цен за этот период. б) Найдите дисперсию цен за этот период.
- Choose the correct variant. Mark got two tickets yesterday. So, we _______ to the Bolshoi theatre tonight!
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите признаки животных по группам.
- Текст с изображения отсутствует.
- Choose the correct item. July and August are normally ___ months of the year.
- 10° 20% 30 140° 150" 160° АВСТРАЛИЯ. НОВАЯ ЗЕЛАНДИЯ ? Масштаб 1:40 000 000 (в 1 см 400 км) 400 0 400 800 1200 1600 90° 60° 120° 30° Южный полярный круг 150° G 2000 км 140° 0° 180° Южный полюс 150° 30° УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ Южный тропик ЗАДАНИЯ 1. Подпишите крайние точки ма- терика, а также океаны и моря, заливы и проливы, омывающие материк. 2. Подпишите формы рельефа, реки и озёра материка, которые упоминаются в учебнике. 3. Нанесите основные месторож- дения полезных ископаемых, под- пишите их обозначения в легенде. 4. Подпишите столицы Австралии и Новой Зеландии. Подпишите города Сидней и Мельбурн. 30° 40° 10 Q 160° к востоку от Гринвича 180° к западу от Гринвича АНТАРКТИДА 709 Южный полюс 180° 150° 60° 120° 10 ЗАДАНИЯ 1. Подпишите в условных знаках имена путешественников, чьи маршруты показаны на карте. 2. Обозначьте вулкан Эребус. 3. Подпишите названия россий- ских антарктических полярных станций: Беллинсгаузен, Восток, Новолазаревская, Мирный, Прогресс. 90° УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ Масштаб 1:50 000 000 (в 1 см 500 км) 500 0 500 -- 1000 1500 2000 2500 км
- Тип 4 № 197 Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле ... Б) ... налегая огромными ладонями на соху ... В) ... один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли ... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке представлены графики 1 и 2 зависимостей модуля силы трения от модуля силы нормального давления. Чему равно отношение μ₁/ μ₂ коэффициентов трения скольжения? Ответ округлите до целого числа.
- Используя график зависимости тока от напряжения, найдите сопротивление
- 3. На каких рисунках прямые а и b параллельны?
- 2. На рисунке ниже изображены треугольник КАВ и прямая RT, которая пересекает стороны КА и КВ в точках Ни Е соответственно. Сопоставьте буквенные обозначения углов и их названия. Углы: A) ZHAB A ZEHA Б) СКЕН И ДABE B) ZABE ZTEB Г) ZRHA W ZKHE A) ZHEK и ZHEB В таблицу занесите номера названий углов, соответствующие буквам Буквы (углы): А Б В Гд Цифры:
- 1. На рисунке ниже изображены две прямые ЕХ и NR, которые пересекаются секущей КС в точках Ти 2 соответственно. Сопоставьте буквенные обозначения углов и их названия. Углы: A) LETZ ZXTZ Б) ZETZ ZRZT B) LATZ ZRZT Г) ZETZ ZNZC Д) ZNZC и ZRZT В таблицу занесите номера названий углов, соответствующие буквам Буквы (углы): А Б В Г Д Цифры:
- Вариант А2 1 Отрезок КА - перпендикуляр к плоскости параллелограмма ABCD, KDICD. а) Докажите, что ABCD - прямоугольник. б) Докажите перпендикуляр- ность плоскостей KAD И АВС. в) Найдите АС, если КА = = 8 см, KD = 10 см, ∠CAD = = 60°. 2 = Катет АВ прямоугольного тре- угольника АBC (∠B = 90°) ле- жит в плоскости а. Найдите расстояние от точки С до плос- кости а, если АС = = 17 см, АВ = 15 см, а двугранный угол между плоскостями АВС и а равен 45°.
- Task 5. Complete the sentences with the right form of the words on the right. 1. My brother is a ________ student. 2. Nikola Tesla is a famous ________ 3. Our ________ team is the best. 4. I understand the ________ of the education. 5. He is a ________ actor.
- Task 4. Report these sentences. 1. Bob said: "My parents visited Paris last year." 2. Jenny asked: "Does Andy like swimming?" 3. Mr. Brown explained: "I have never done this before." 4. Lilly asked: "Is your friend drawing now?" 5. Peter said: "My granddad can't hear well."
- Task 3. Choose the right word to complete the sentences. 1. There was a beautiful scene (at / in) the end of the film. 2. We really look (alike / like). 3. (At / In) the end he decided to leave this city. 4. Your bike looks (alike / like) mine. 5. William Shakespeare devoted all his life (to / for) the theatre.
- Task 2. Choose the right word and complete the sentences. 1. They ________ everything by the evening yesterday. a) did b) had done 2. My mum came home and ________ dinner. a) cooked b) had cooked 3. We decided to have a party after my cousin ________ here. a) arrived b) had arrived 4. I was so full because I ________ a lot. a) ate b) had eaten 5. When my dad came home, I ________ my homework. a) already did b) had already done
- Task 1. Match the names of the fairy tales with their description. a) Jack and The Beanstalk b) The Little Mermaid c) Snow white and the seven Dwarfs d) The Frog Prince e) The Sleeping Beauty f) Rapunzel g) Cinderella h) Beauty and The Beast i) The Princess and The Pea j) Little Red Riding Hood 1. The Princess meets an ugly tall creature and falls in love. The title of the story has her name in it. 2. A little girl who always wears a nice bright coloured cap and is very fond of her grandmother. 3. The little Princess who is locked inside a tower. She has very long hair. 4. The poor boy and his family who get richer and richer just by planting a few beans. 5. The young girl had to be a servant in her own house after her father had died. The strike of 12 midnight the clock is an integral part of the story. 6. The Princess drops something into the pond. A prince who was turned into a frog helps her. 7. A part-human part-fish falls in love with a prince. 8. "When she is fifteen years old, the Princess shall prick herself with a spindle and shall fall down dead! said the witch." 9. A Princess who had to sleep on a pile of mattresses, so that she could be identified as the real Princess could marry the Prince. 10. A Princess who has tiny little men as friends. And a poisoned apple kills the Princess.
- Установите хронологическую последовательность возникновения философских школ:
- муравьи 999 6866 6 6 6 6 6006666 99 ۱ 9999 169 169 6я 610 610 6ю юм дерево деревья № лист - листья - крыло - крылья брат - Братья пей - пьёт лей - льёт вей - вьёт Витя Воробьёв кормил воробьев Витя Воробьев пормил воробей
- Вопрос: В ходе обсуждения претендентов на должность заместителя начальника отдела в региональном министерстве стало очевидно, что председатель конкурсной комиссии жестко продавливает кандидата А. С этим не согласились некоторые члены комиссии. Обсуждение приняло характер жесткой дискуссии на повышенных тонах. Когда мнения членов комиссии разделились, председатель спросил начальника отдела, кого из двух кандидатов тот хотел бы видеть своим заместителем. По внешнему виду начальника было понятно, что он эмоционально подавлен и старается уйти от прямого конфликта. По его словам, собеседование оба претендента прошли успешно, ему лично больше понравился кандидат Б., но он полностью доверяет руководству и ни на чем не настаивает. Начальник отдела принял решение проголосовать за кандидата А, пользовавшегося поддержкой председателя конкурсной комиссии. В результате голоса членов комиссии распределились следующим образом: За кандидата А - 4 голоса (председатель
- Choose the correct item. July and August are normally _ months of the year.
- Choose the correct variant. The train _______ at 5 am tomorrow. Look at the timetable!
- 1. Anna - juice - is – orange – drinking. 2. not – sun – shining - the – is. 3. are – parents - the – in – my – sitting – garden. 4. dress - she – long - is – a – today – wearing. 5. we - playing – not – violin – are – the. 6. the sofa / Sam/is/on/not/sitting. 7. Are/ playing / not / the cats. 8. cooking / Mother / not / my / is 9. Reading / friends / her / are / not 10.now / Tom / coffee / is / drinking? 11.playing / Now / the / boys / are? 12.the / skipping / girl / now / is? 13.the / eating / fish / cats / are?
- На диаграмме представлены данные об отклонениях от среднего значения цены одной акции энергетической компании за период с 14 по 25 января 2019 г. (средняя цена акции за этот период — 159,2 р.).
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов К холоднокровным животным кайнозойской эры относятся
- • 1. Найдите значение выражения: a) (0,6-53-15)²; б) 0,3а2 при а= - 18. • 2. Выполните действия: a) a10.15; 6) a16:11; в) (а²)³; г) (ax); д) () • 3. Запишите число 27 000 в стандартном виде. • 4. Упростите выражение: a) 4a7b5.(-2ab²); 6) (-3x²y²)³; в) (-2a5y)². 79 79.71" 5. Вычислите: а) 718 6. Упростите выражение: 36 2 ; 6) 56-125 254 a) 2x²y. (-1+x²y); 6) (a²+^)³ : a³.
- 7. Используя график зависимости между расстоянием f от собирающей линзы до изображения предмета и расстоянием d от линзы до предмета, определите фокусное расстояние линзы. 1) 10 см 2) 15 см 3) 20 см 4) 30 см
- материализм - это концепция, согласно которой основой общественной жизни является материальное производство, называется
- Выпишите из текста слово, которое означает «временное прекращение шума, движения, действия».
- Объясните, как образ орла помогает раскрыть основную мысль стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) «темнице сырой» Б) «орёл молодой» В) «зовёт меня взглядом» СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1. Олицетворение 2. Эпитет 3. Сравнение 4. Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите хронологическую последовательность в развитии типов идеализма:
- Вася подарил Артёму подарочный сертификат минимального номинала. Артём собирается купить два билета: на спектакль «Малыш и Карлсон» 1 мая в 15:00 на 2-й ряд в бельэтаже и на «Чучело» 6 мая в 18:30 на 13-й ряд партера. | Сколько рублей Артёму нужно будет доплатить за эти билеты после того, как он использует сертификат? Ответ: 400 руб.
- Родители Васи решили сходить с ним на спектакль «Незнайка на Луне». Они собираются купить три билета в 7-м ряду в партере. | Сколько рублей они заплатят? Ответ: 1650 руб.
- У Театра юного зрителя открылся филиал, и Вася с мамой хотят посмотреть спектакль на новой сцене. | Какой это будет спектакль? Ответ: Чучело
- О каком явлении идёт речь в тексте отрывка? Дайте определение этого явления и запишите его в тетрадь.
- Задание 8. Назовите направление деятельности, изображённого деятеля на марке. Используя изображение, приведите одно, любое обоснование Вашего ответа.
- Задание 7 Соотнесите деятелей науки и искусства с направлением И. Сикорский М. Шагал В. Зворыкин
- Задание 6. Раскройте смысл понятия «сменовеховство». Приведите два исторических факта, конкретизирующих его применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами определении понятия.
- Задание 5. «Политика большевиков в духовной сфере, проводимая в 1917-1930-е гг., привела к культурному регрессу страны»? Подумайте и запишите аргументы «За» и «Против»
- Задание 4. Кого унес «Философский пароход»? Запишите фамилии этих деятелей науки и искусства.
- Задание 3. В.И. Ленин: «Эта песня переведена на все европейские, и не только европейские языки... В какую бы страну ни попал сознательный рабочий, куда бы ни забросила его судьба, каким бы чужаком ни чувствовал он себя, без языка, без знакомых, вдали от родины, он может найти себе товарищей и друзей по знакомому напеву... Запиши название песни.
- Задание 2. Каким образом устанавливался контроль над интеллектуальной жизнью общества? В августе 1921 г. состоялся процесс над Петроградской боевой организацией участниками которой были известные российские ученые и деятели культуры. Некоторые из них были расстреляны - М. Пихвинсквит и поэт Н. Гумилев. В конце августа 1922 г. советское правительство выслало из страны около 80 представителей интеллигенции среди которых были выдающиеся философы Бердяев, С. Булгаков, Н. Карсавин, история И. Кизиветтер и другие.
- Задание 1. Соотнесите даты и события
- 6.7. log3 ((x+2)(x-2)) = 4log9 (2x+3)-log √5 5. 6.9. 1 √5 18(x+)-18(x+2)=18(x-2)-1gx. log2 √3 6.24.(log2(x-2)1)² - 1g(2-x). 2210g: 3 8 = lg 2 6.28. log, x-log12 (13-x) = log2(10-x)²-2log1/4 (8-1). гл 6.30. log, (2 log (1 + log2(1+3log, (x-1)))) = 1 2
- Задание №2. Раскрась климат, растительный и животный мир тем цветом, который соответствует природной зоне.
- ЗАДАНИЕ 4 Распределите объекты по порядку Установите геохронологическую последовательность возникновения групп живых организмов на Земле. 1 Простейшие 2. Птицы 3. Бактерии 4. Кишечнополостные #5. Земноводные 6. Плоские черви
- Неверно, что ... относится к представителям русского просвещения XVIII в.
- Zagara! 3400 мл раствора седеф - жится 19,6 г. Н₃ Ром. Определите нормальность раствора. 3 Da. Zagara 2. Какой объем 20% р-ра К.Соз плотностью 1,197/ ил потребуется для приготовления 500 мл 0,5бр.р Zagara 3. К 250 мл 0,54 р-ро пах 003 добавили необходимый объем Caz)». Определите маси 2 ный объем
- 5. Какие средства художественной выразительности встретились в рассказе? Выпиши примеры. из рассказа корзина с еловыми шишками
- 4. Запиши главную мысль рассказа из рассказа корзина с еловыми шишками
- Choose the correct variant. It's Diana's birthday next week. She _______ thirteen!
- Морфологический монстр Морфи сомневается, что ты найдёшь в филворде все слова по теме «Имя существительное». Докажи ему обратное. Найди 8 спрятанных слов и выдели их ярким цветом.
- Задание №2. Раскрась климат, растительный
- Перед тобой строки стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус». Соотнеси их с ритмическими схемами. 1. 2. 3. 4. Белеет парус одинокий ( ); В тумане моря голубом!.. ( ); Что ищет он в стране далекой? ( ); Что кинул он в краю родном?.. ( ).
- Choose the correct item. July and August are normally _ months of the year.
- КА-2. ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТЬ ПРЯМЫХ и плоскоСТЕЙ Вариант А1 1 Отрезок КА - перпендикуляр к плоскости треугольника ABC, KBLBC. а) Докажите, что треугольник АВС — прямоугольный. б) Докажите перпендикуляр- ность плоскостей КАС и АВС. в) Найдите КА, если АС = = 13 см, ВC = 5 см, ДКВА = = 45°. 2 Основание АС равнобедрен- ного треугольника лежит в плоскости а. Найдите рассто- яние от точки В до плоскос- ти а, если АВ = 20 см, АС = = 24 см, а двугранный угол между плоскостями АВС и а равен 30°.
- Вопрос: Прослужив более 20 лет в министерстве культуры N-ской области и выйдя в отставку в возрасте 59 лет, С. получил предложение возглавить одно из учреждений культуры М-ского района той же области. В период прохождения службы С. возглавлял в министерстве управление, которое взаимодействовало с районными учреждениями культуры. Имеет ли С. право принять данное предложение? Если да, то на каких условиях? Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Раздел философии, изучающий человека, – это философская ...
- 2*. В равнобедренном треугольнике АВК основанием является сторона АВ. Точка О лежит на медиане КС. Докажите, что ΔОАС = ΔОВС.
- «ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНЕШНЕГО СТРОЕНИЯ РЫБ В СВЯЗИ С ОБРАЗОМ ЖИЗНИ» Цель: изучить особенности внешнего строения рыб. связанные с обитанием в водной среде. Ход работы: 1. Рассмотрите рыбу (окуня), определите форму ее тела и объясните, какое значение имеет такая форма тела в ее жизни. 2. Рассмотрите кожные покровы рыбы. Чем и как покрыта кожа рыбы? 3. Найдите отделы тела рыбы. Установите, как они соединены между собой, какое значение имеет такое соединение в жизни рыбы. 4. На голове рыбы расположены 5. Одинакова ли окраска рыбы на брюшной и спинной стороне тела? Объясните эти различия. В чем значение такой окраски? 6. Найдите плавники – особые органы передвижения рыбы в воде. Какие из них парные? Какие непарные? 7. Найдите боковую линию на теле рыбы. Кокое она имеет значение? 8. Зарисуйте внешний вид рыбы, обозначьте на рисунке части ее тела.
- 10. Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую АВ. Известно, что CF – биссектриса угла DCE, ∠CDF = 42°,∠CEF = 58° Найдите угол АСЕ Ответ дайте в градусах
- Установите соответствие между видоизменениями и органами растений, из которых они сформировались.
- Во сколько по московскому времени пилот планирует совершить посадку?
- Choose the correct variant. Tony, _______ me with my homework, please?
- Задание 4. • Рассмотри таблицу. Одним из источников доходов государственного бюджета являются налоги, которые платят граждане. Средние платежи в некоторых городах России Какой из налогов является самым дорогим для граждан России? Жители каких городов платят одинаковую сумму за один из налогов? Верно ли утверждение о том, что москвичи и жители Санкт-Петербурга г самые высокие налоги? Подтверди свой ответ вычислениями.
- Choose the correct item. Nobody is ___ than he is.
- ЗАДАНИЕ З Распределите объекты по порядку Установите последовательность формирования крупных изменений у животных. 1. Возникновение полового размножения 2. Появление первичной полости тела 3. Образование хорды 4. Появление теплокровности
- 11.В фирме «Рога и копыта» работают 20 человек: 8 бухгалтеров, 7 менеджеров и 5 курьеров. Для участия в корпоративе случайным образом выбирают одного сотрудника. a) Какова вероятность, что выберут курьера? б) Какова вероятность, что выберут НЕ менеджера?
- 10.В парке из 20 скамеек 4 покрашены в зелёный цвет, 3 в красный, остальные в синий. Какова вероятность того, что случайно выбранная скамейка окажется зелёной или синей?
- 9. Бросают два игральных кубика. Какова вероятность того, что сумма выпавших очков будет равна 7?
- 8. Монету бросают два раза. Запишите все возможные исходы. Какова вероятность того, что выпадет ровно один орёл?
- 7. В коробке 4 чёрных, 3 белых и 3 серых карандаша. Найдите вероятность того, что наугад вынутый карандаш окажется НЕ чёрным.
- 6. Бросают игральный кубик. Найдите вероятность того, что выпадет число очков больше 2, но меньше 5.
- 5. В лотерее 50 билетов, из них 5 выигрышных. Какова вероятность, что купленный билет выигрышный?
- 4. Монету бросают один раз. Какова вероятность выпадения орла?
- 3. На колесе фортуны 8 одинаковых секторов, пронумерованных от 1 до 8. Какова вероятность того, что после раскрутки стрелка остановится на чётном числе?
- 2. В мешочке 10 шариков: 3 красных, 5 синих и 2 белых. Какова вероятность вытащить синий шарик?
- 1. В вазе лежат 7 яблок и 3 груши. Маша наугад берёт один фрукт. Какова вероятность, что это будет яблоко?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Перетащи подписи к примерам.
- Задание 2 Запишите обозначение изображённого промежутка.
- Choose the correct variant. I suppose Mary _______ a dentist when she grows up.
- 1. Обозначьте несколько важнейших историко-культурных объектов Центральной Рос-сии. 2. Подпишите водохранилища на Волге и обозначьте ГЭС. 3. Подпишите названия республик в составе Центральной России и их столицы. 4. Подпишите города Центральной России с населением свыше 500 000 человек и укажите их промышленную специализацию. 5. Выделите границы основных сельскохозяйственных районов Кировской и Тамбов-ской областей. Обозначьте их специализацию. В тетради объясните различия в сель-скохозяйственной специализации этих областей.
- 53) -4-(-3)= 54) -7-10= 55) -7-(-15)= 56) -5-20= 57) 9-23= 58) 16-(-4)= 59) -17-(-8)= 60) -7,5-(-2,8)= 61) 3,5-8,1= 62) -2,9-3,6= 63) -7,5+4,2= 64) -3,7-5,8= 65) 9+(-17)= 66) -5+2= 67) -7+4= 68) -7+(-4)= 69) -5+9= 70) -5+(-6)= 71) -6+4= 72) 6+(-1)= 73) 4+(-15)= 74) -8+(-70)= 75) -17+20= 76) 4+(-9)= 77) 37+(-11)= 78) -43+75=
- 14. В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 12 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в тринадцатом ряду амфитеатра?
- 13. При каких значениях а выражение 6а – 17 принимает отрицательное значение? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a<-17 2)a>\frac{17}{6} 3)a<\frac{17}{6} 4)a>-\frac{17}{6}
- 12. В фирме «Ракета» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле С = 220 +20(t – 10), где t — длительность поездки, выраженная в минутах. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 25-минутной поездки.
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 12) и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Установите соответствие между видом животного и особенностью строения его сердца.
- 29.В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD известно, что BB₁=20, AB=5, ВС₁ = 4. Найдите длину диагонали DB1. 30.В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD известны длины рёбер: АВ = 9, AD = 12, AA₁=44. Найдите площадь сечения, проходящего через вершины С, СИ А. 31.В прямоугольном параллелепипеде АBCDABCD известны длины рёбер: АВ = 40, AD = 30, AA₁=48. Найдите площадь сечения, проходящего через вершины А, А И С. 32.В кубе ABCDABCD найдите угол между прямыми ДСти АС. Ответ дайте в градусах. 33.В кубе ABCDABCD найдите угол между прямыми СВИ АС. Ответ дайте в градусах. 34.В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD известны длины рёбер АВ = 8, AD = 6, АА₁ = 5. Найдите синус угла между прямыми СВи AC1. 35.В прямоугольном параллелепипеде АВCDABCD известны длины рёбер АВ = 9, AD = 12, AA₁ = 26. Найдите синус угла между прямыми CD И АС. 36.В прямоугольном параллелепипеде АВBCDABCD известны длины рёбер АВ = 8, AD = 16, AA₁ = 12. Найдите синус угла между прямыми DD BIC 37.В кубе ABCDABCD точка к середина ребра со, точка м MKL. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct item. Paul is ___ runner in our class.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.