База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.В России общая площадь с/хозяйственных земель от площади страны составляет: 50% 6) 30% в) 13% г) 78%
- 1. Установите соответствие: Отраслевой состав: А. Растениеводство и животноводство Б. Производство машин, удобрений, комбикормов В. Легкая и пищевая промышленность
- 5. 81:9+54:2 63:21+45:9 Выполни деление с остатком. 15:7 29:3
- Укажи верные утверждения. 1. Сумма двух неравных углов прямоугольной трапеции равна 90°. 2. Существует параллелограмм со сторонами 11 см и 4 см, одной диагональю 12 см. 3. Через точку, не принадлежащую прямой, можно провести перпендикуляр к ней, и притом только один. В ответе запиши номера выбранных утверждений без пробелов и знаков препинания.
- 2. Какие виды уголовных наказаний никогда не применяются к несовершеннолетним? Ответ:
- 1. Перечисли виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Ответ:
- Прочитайте 2 утверждения. 1. Две точки центрально симметричны, если они лежат на одной прямой с центром симметрии и находятся на равном расстоянии от него. 2. Точки А, В и О лежат на одной прямой, но точки А и В не симметричны относительно точки О. Можно ли на основании данных утверждений сделать вывод о том, что отрезки ОА И ОВ не равны? Выберите верный ответ, поставьте «V» и обоснуйте его.
- Рассмотрим опыт с подбрасыванием монеты. В результате 100 подбрасываний орел выпал 57 раз, решка 43. Тогда отношение числа тех опытов, в которых выпал орел, к общему числу проведенных опытов в данном случае равно 57 100 = 0,57 Число 57 будет называться частотой данного события. Число 0,57 будет называться относительной частотой события. Частота события это число, показывающее сколько раз в испытании произошло это событие. Относительная частота события это отношение числа испытаний, в которых событие появилось, к общему числу практически произведенных испытания м, где т - частота события, и число всех испытаний. Задание 3. Практическая работа. Сравнение вероятности и частоты события. Перед вами находятся результаты опыта: 100-кратного подбрасывания игрального кубика, а также теоретический материал по теме: «Частота события». 1) Необходимо вычислить частоту выпадения каждого количества очков. (Столбик 2) 2) Вычислите относительную частоту для каждого количества очков. (Столбик 3) 3) Как относительная частота отличается от вероятности события? Рассчитайте разность относительной частоты и вероятности для каждого количества очков. Полученное число возьмите по модулю. (Столбик 4) 4) Постройте диаграмму по данным из второго столбика. Какой вид диаграммы будет нагляднее представлять данные? 5) Представьте результаты своей работы. Данные опыта: 3, 3, 1, 5, 3, 6, 5, 3, 2, 5, 2, 5, 4, 4, 3, 4, 6, 3, 2, 3, 3, 6, 1, 2, 4, 1, 3, 6, 2, 5, 4, 2, 1, 5, 6, 5, 6, 2, 2, 3, 1, 6, 5, 4, 5, 4, 3, 6, 2, 3, 3, 6, 5, 3, 5, 5, 2, 6, 3, 5, 2, 1, 5, 5, 3, 1, 2, 2, 5, 4, 2, 4, 6, 1, 4, 1, 4, 1, 2, 6, 2, 1, 1, 3, 4, 1, 5, 1, 2, 6, 2, 2, 2, 1, 6, 5, 2, 1, 2, 6.
- Урок 42 Упражнение Мягкий знак после шипящих в глаголах 1. Вставь, если необходимо, на месте пропусков в. В жаркий июньский день идёшь, бывало, крепко задумавшись, по лесной знакомой тропинке и вдруг оста- новишься. В самое лицо кто-то дохнул тёплым живым ароматом. Хорошенько осмотриш 6 ся: это возле самой тропинки пышно цветёт, мёдом пахнет высокая медуница. По большим розовым кистям цветов деловито ползают пчёлы, тяжело переваливаются толстые шмели. Порхают и присаживаются разноцветные бабоч ки. И. Соколов-Микитов Подчеркни орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова». y 1
- 3 Your voice Write true sentences about your town. Use words from A, B and C. A There is a / an There isn't a / an There are There aren't B good Japanese nice
- 2 Complete the sentences. Use There is / isn't or There are / aren't. There are old houses. ✓ 1 la castle. ✓ 2 a interesting shops. ✓ 3 a cathedral. X 4 grean old church. ✓ 5 department stores. X 6 IS a theatre. X
- Вариант 1 1. Дано: LA = LB, CO= 4. DO = 6. AO=5. Найти: а) ОВ; 6) AC: BD: B) SAOC : SBOD
- Написание слов ЖЮРИ, БРОШЮРА, ПАРАШЮТ соответствует Выберите один ответ: a. традиционному принципу русской орфографии b. фонетическому принципу русской орфографии
- Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении: Перепись населения в нашем городе будет проводиться 265 переписчиками Выберите один ответ: a. двустами шестьюдесятью пятью b. двумстами шестидесятью пятью c. двести шестьюдесятью пятью d. двумястами шестьюдесятью пятью
- Приставка ПРЕ пишется в слове: Выберите один ответ: a. ...чудливый узор b. ... емник директора c. ...ходящая няня d. ... творная любезность
- 1. Метод сложения 1) (3x-4y=11 6x-4y=16 2) 54x+2y=5 14x-6y=-4 2x-3y=8 14x-5y=-5 2 1) Sixty 93x-y 2) fx+2. (2x- 3)
- 11. Срок рассмотрения судьей материалов дела о помещении несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа: • а. 1. До 10 суток ○ b. 3. Определяется индивидуально по OC. каждому делу 2. До 30 суток
- До Ньютона Галилею были известны ... законы динамики
- Задание 3.5. Сложение в позиционных системах счисления Выполни сложение. A16 + 816 = 10 16
- 15) ABCD – параллело A B 30 10 D C
- 14) ABCD – параллелог B 2√3 3 A K D 30° H Ответ: _________
- 13) ABCD – четырёхугол B 13 C 11 20 15 A 7 D Ответ: _________
- 12) ABCD – трапеция. B 10 C 7 45 A H K D Ответ: _________
- 10) АВС – треугольник. B 6 A 9 H 4 C
- 9) ABCD – трапеция. B 13 9 12 A 5 D 15 C Ответ: _________
- 8) ABCD – параллелограмм. L B C 3 5 A 8 D Ответ: _________
- 7) АВС – треугольник. B 9 45 A C Ответ: _________
- Найдите значение выражения: \(\frac{9}{40} : (\frac{17}{20} - \frac{3}{5}) =\)
- ✓ Выполните морфологический анализ прилагательного из предложения.
- ⑧ Выполните синтаксический анализ предложения. Поставьте пропущенный знак препинания. Приморский край-удивительный (не) рукотворный сад.
- ✓ Укажите степень сравнения всех прилагательных из задания ⑦.
- ⑦ Найдите и исправьте допущенные в образовании форм слов ошибки. 1) Самые добрейшие отношения 2) Вкуснейшее эскимо 3) Более радостнейший день 4) Этот дом красивее 5) Погода более спокойнее 6) Самый весёлый праздник 7) Наиболее приятная на ощупь 8) Этот цветок красивше 9) Очень ярчайший пример 10) Очень важный документ
- 13. Спишита вставляя пропущенные буквы. Выполните синтаксический анализ предложения. Низк со..нце из-под глянц..вой листвы проб..валось между к..рявыми стволами.4
- 12.Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.Начертите схему предложения. Выполните морфологические разборы прилагательных Я сам чуть (не)заплакал в тулуп и опять ясно-ясно услышал мамин³ голос Нет, он (не)плохой мальчик.
- 11. Выполните морфемный и словообразовательный анализ: Буквенные 2+, волосистую²+С, природный²+с, юго-восточного 2+с, вороний²+с (след)
- 10. Выпишите только те словосочетания, в которых имена прилагательные пишутся через дефис. (Бесцветно) бледные тона, (литературно) художественный журнал, (сельско)хозяйственные машины, (много) сторонний шум, (древне) греческие мифы, (вопросо) ответная система, (лимонно) жёлтая бабочка, (сильно) действующее средство, (дико)растущая яблоня, (журнально) газетное объединение, (орехово)зуевский житель, (боле) утоляющие таблетки.
- 9.Спишите, вставляя нужный суффикс К или СК Палех..ая миниатюра, бородин..ий хлеб, пушкин..их строк, удаль молодец..ая, скольз..ий пол, углич..ий колокол.
- 8. Выпишите строчки, в которых во всех прилагательных одинаковое количество букв Н. Выделите в словах суффиксы (если есть) А) ра(н, нн)им, утре(н, нн)его, зной(н, нн)ым; Б) серебря(н, нн)ый, ветре(н, нн)ый, ю(н, нн)ый; В) черво(н, нн)ое, тума(н, нн)ый, бесце(н, нн)ого; Г) полотня(н, нн)ый, пря(н, нн)ый, стари(н, нн)ый.
- 7.Спишите, графически доказывая правильность написания (обозначьте орфограмму) (Не)брежное выполнение; (не) верный друг; (не)внимательный ученик; (не)громкий, а тихий стук; (не)законный визит; (не)высоких холмов.
- 6. Отредактируйте и запишите предложения в правильном виде А) Расскажите историю более интереснее. Б) Более худшего примера невозможно придумать.
- 5. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки. Прилагательные, данные в скобках, поставьте в форму простой превосходной степени. А) Вершина Народная являе...тся (высокой) горой Урала. Б) Новосибирский поезд пр..бывает на (красивый) вокзал со стекля..ым порталом- аркой.
- 4. Исправьте ошибки в образовании простой сравнительной степени: Дешевше, длиньше, мягше, слаже, тяжельше, хужее.
- 3. Поставьте прилагательные в простую сравнительную степень, укажите ударение в словах: Красивый, гладкий, громкий, дерзкий, жалкий, хороший.
- 2. Спишите. Определите разряд прилагательных по значению Густой лес, собачий холод, вчерашний вечер, беличий воротник, соседкин сад, голубое небо, куриный суп, железная воля, лисий хвост, Катюшин велосипед.
- 1. Дайте определение имени прилагательному, приведите 3 примера.
- В случайном эксперименте известны вероятности двух событий: Р (А) = 0,5, P (B) = 0,4. Найдите вероятность события А ∩ В, если известно, что события А и В независимы.
- Решите уравнение 2х2 = x. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 590. Найдите значение многочлена 2x² + 1 при х = 0; -2; 3: -4. щест чле ли такое значение х, при котором значение мно но нулю; отрицательно?
- 589. Найдите значение многочлена: a) 6a³ - a¹⁰ + 4a³+ a¹⁰-8a³+ а при а = -3; б) 4x⁶y³ - 3x⁶y³ + 2x²y² - x⁶y³ - x²y² + у при х=-2, у=-1.
- 588. Найдите значение многочлена: a) 5x⁶ – 3x² + 7 – 2x⁶ – 3x⁶ + 4x² при х = -10; б) 4a²b – ab² – 3a²b + ab² – ab + 6 при а = -3, b = 2.
- 587. Запишите в стандартном виде многочлен: a) 2a²x³- ax³ - a⁴- a²x³ + ax³ + 2a⁴; б) 5x·2y² - 5x·3xy - x²y + 6xy².
- 586. Представьте в стандартном виде многочлен: a) -8p⁴ + 12p³ + 4p⁴ - 8p² + 3p²; б) 2aa² + a² - 3a² + a³-a; в) 3xx⁴ + 3xx³ - 5x²x³ - 5x²x; г) 3a · 4b² – 0,8b · 4b²- 2ab · 3b + b · 3b² – 1.
- 585. Из данных многочленов выберите многочлен, тождественный равный выражению 3a² + b. 1. 4a²-4b - a² + 17b-b 3. -0,7a²-7b- 2,3a² + 8b 2. 12a²-9b-9a² + 6b + b 4. 1,8a²-4,2b + 1,2a² + 5b+0,2b
- В прямоугольнике MNKL диагонали MK и NL пересекаются в точке Q. Высота QH треугольника NKQ равна 18. Высота QT треугольника MNQ равна 13, 5. Найди все стороны треугольника MKL. Запиши в полях ответа верные числа. MN = , NL = ML = .
- Найдите значение выражения \(\sqrt{3 \cdot 7^2} \cdot \sqrt{3 \cdot 2^4}\)
- 40 18+31⋅2= 14⋅7-40= 19⋅4-56= 16⋅1⋅0= 28⋅(60:20)= 10+35⋅2= 84:(28:4)= 8:8⋅19=
- 39 За 6 одинаковых тетрадей заплатили 18 р., а за 4 одинаковых альбома – 36 р. 1) Вычисли значение каждого выражения и запиши, что оно означает. 18:6= 18:6.7= 36:4= 18+36= 36-18= 2) Запиши выражение для ответа на вопрос: «На сколько рублей альбом дороже тетради?»
- 5. Complete the sentences with verbs formed using the prefixes re-, dis-, mis-, unde usually us in the restaurant but they gave us some money back. (charg tion because you made many mistakes. ( stand because they
- 4. Fill in the gaps with the corr 1. He's upset because his cat got ru 2. The actors ran
- 3. Fill in the gaps with the corri 1. It is very nice 2. Who stars 3. The second youngest billionai 4. I think, high quality special ef 5. What sort
- 2. Complete the sentences with the correct comparative/superlative form of the adjectives in brackets. 1. She was 2. He's a far 3. She was 4. He felt 5. I wasn't feeling well yesterday, but I feel a bit 6. What do you think of my 7. Andy is getting 8. He turned out to be 9. Today I'm no 10. What's 11. This juice is 12. Jack is the (amusing) girl I have ever met. (intelligent) person than my brother. (practical) of the family. (bad) yesterday than the day before. (good) today. (late) films? (good) at playing chess. (angry) than I had expected. (wise) than yesterday. (quick) way to get to the station? (good) I ever tasted. (clever) of three brothers.
- 1. Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. designing, artistic, still, portray, starring, stunts, spray, private, set, miniature, plots, remain 1. pieces of art are called micro sculptures. 2. You can't imagine adventure films and blockbusters without any 3. Some people choose to anonymous because they are afraid of being in the spotlight. 4. The film is in medieval times. 5. While the photographer was taking our picture we stayed perfectly 6. Crime novels always have interesting and mysterious 7. What do his paintings 8. 9. That house is his ? creativity is an essential part of life of humans. property.
- 2. Complete the sentences usin 1. What's 2. I prefer this chair to the other 3. Amy and Ben have three dauş 4. The meteor was moving close 5. Don't tell him anything. The 6. Chemistry is not as 7. She was 8. She was 9. What do you think of my 10. He turned out to be 11. This juice is
- КИЕ? 5,3+(-76) 2)-8号+8,25 3)-3+(-6) 3)-B++6% 5) 10+(-8)
- 6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) В эпоху дворцовых переворотов идёт формирование узкоколлегиальных органов власти. 2) В ходе Семилетней войны русские войска взяли Берлин. 3) Западная внешняя политика Елизаветы Петровны была успешной. 4) В годы правления Анны Иоанновны был создан кабинет Министров. Ответ: Номер предложения, содержащего... тезис 1 факт 1 тезис 2 факт 2
- 5. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям истории России эпохи дворцовых переворотов. 1) бироновщина 2) верховники 3) гвардейские полки 4) опричники 5) фавориты
- 4. Какие из перечисленных ниже событий произошли в годы правления императрицы Елизаветы Петровны? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) учреждение Главного магистрата 2) создание Кабинета министров 3) ликвидация внутренних таможенных пошлин 4) издание указа о престолонаследии 5) введение дворянской монополии на винокурение 6) создание Купеческого банка
- 3. Запишите термин, о котором идёт речь. «Название, под которым в историческую литературу вошёл период царствования Анны Иоанновны, характеризуемый «засильем немцев» во всех областях государственной и общественной жизни Российской империи».
- 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) начало правления Петра ІІІ 2) окончание Семилетней войны 3) начало правления Анны Иоанновны 4) создание Верховного тайного совета
- 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЕ А) заключение Абоского мира со Швецией Б) создание Кабинета министров В) подписание Манифеста о вольности дворянской Годы 1) 1726 год 2) 1730 год 3) 1731 год 4) 1743 год 5) 1762 год
- T 34 1 x²+2x+63=0 2 2) 7X-X-8=0 3) 2x²-5x+2=0 4) X-2X-6=0 3
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- РАБОТАЕМ В ТЕТРАДИ № 2. Найти: x, y
- 213. После хоккейного матча каждый игрок одной команды пожал руку каждому игроку другой. Сколько всего игроков присутствовало на площадке, если было совершено 323 рукопожа тия?
- 212. В конференции участвовало 40 человек. Каждый с каждым обменялся визитной карточкой. Сколько на такой обмен ушло карточек?
- 211. На деловую встречу пришло 7 человек. Каждый с каждым обменялся рукопожатием. Сколь- ко всего рукопожатий было совершено?
- 210. В меню школьной столовой 3 разных супа, 4 вторых блюда и 2 вида сока. Сколькими спо- собами можно выбрать обед из 3 блюд?
- 209. Из класса, в котором учится 15 девочек и 10 мальчиков, случайно выбирают двух дежурных. Сколько разных исходов у этого случайного опыта?
- 208. Одновременно подбрасывают 5 кубиков. Сколько разных исходов у этого случайного опыта?
- 207. Монету подбрасывают 11 раз подряд. Сколько разных исходов у этого случайного опыта?
- 206. Из нечётных цифр составляют все возможные числа, содержащие не более четырёх цифр. Сколько существует таких чисел?
- 205. Сколько трёхзначных чисел можно записать, используя только цифры 0, 2, 4, 6?
- 204. Вычислите: a) 5!; 10!. 8!' B) A; г) А д) А 10-
- 203. В чемпионате города по футболу играет 12 команд. Сколькими способами могут распреде литься три призовых места? Как называются все такие комбинации?
- 202. Сколькими способами могут встать в очередь к кассе 6 человек? Как называются все такие комбинации?
- Прочитайте текст в вывозни ТРИДЦАТЬ ЗЕРЕЕ "Ночью на мокрые деревья упал снег, согуте своей рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило моронеж, все четырь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата Прилетела синичка, попробовала раководить неель. Но свет был твері, и она озабоченно поглядела по стороник, словно спрашивая: «Как же теперь быть Я отворил форточку, положат на обе перекладны двойных рам линей ку заредил се кнопками и через каждый са нистр расставил конопляные прва Порое Кроссаду. Крышко и номером тридцать
- Как имя А. Дейнеки связано с городом Курском? Запалите ответ Шик кузине хранят память об известном художнике? Запишите ответ.
- Билет № 5 1. Устройство и работа рулевого управления с активным управлением. 2. Устройство и работа рулевого управления с подруливающей задней осью 3. Что такое ABS, BAS, ESP, EBD, IVD в тормозной системе.
- 4. Дан треугольник АВС, где угол В = 90°. Внешний угол при вершине A равен 120°, сторона АВ равна 7 см. Чему равна длина гипотенузы?
- Прямые m и n пересечены секущей k. Пользуясь рисунком, установи соответствие между парой углов и их названием.
- 100 ВЫБЕРИТЕ ВИД ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИ ТЕЛЬНОЙ ДО КУМЕНТАЦИИ К СПРАВОЧНО-АН АЛИ ТИ ЧЕСКОЙ СИ СТЕМЕ А) справка отчётного характера Б) учредительный договор делопроизводству В) сводка, акт, отзыв положение 0 персонале, инструкция Г) коллективный договор, анкета, аттестационная форма по
- 99. ВЫБЕРИТЕ НИД ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИ ТЕЛЬНОЙ ДО КУМЕН ТАЦИИ СИ СТЕМЕ А) указание, решение Б) программа, график, схема к СПРАВОЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ В) протокол деловое письмо, объяснительная записка 1) справка отчётного характера
- 98 ВЫБЕРИТЕ НИД ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИ ТЕЛЬНОЙ ДО КУМЕН ТАЦИИ КРАСПОРЯДИТЕЛЬНОЙ СИ СТЕМЕ А) указание, решение Б) программа, график, схема В) протокол, деловое письмо, объяснительная записка 1) справка отчётного характера
- 97. ВЫБЕРИТЕ НИД ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИ ТЕЛЬНОЙ ДО КУМЕН ТАЦИИ К КАДРО ВОЙ СИСТЕМЕ А) справка отчётного характера Б) учредительный договор делопроизводству В) сводка, акт, отзыв положение о персонале, инструкция Г) коллективный договор, анкета, аттестационная форма по
- 96 ВЫБЕРИТЕ НИД ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИ ТЕЛЬНОЙ ДО КУМЕН ТАЦИИ КПЛАНОВОЙ СИ СТЕМЕ А) программа, график, схема Б) протокол, деловое письмо, объяснительная записка В) справка отчётного характера Г) учредительный договор положение о персонале, инструкция по
- 95. ВЫБЕРИ ТЕ ВИДОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИ ТЕЛЬНОЙ ДО КУМЕНТАЦИИ КОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВО ВОЙ СИ СТЕМME eu A) программа, график, схема 5) протокол, деловое письмо, объяснительная записка lell В) справка отчетного характера ers Г) учредительный договор, положение о персонале, инструкция по делопроизводству
- 94 ЧТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ РЕКВИ ЗИ ТАМИ, ОБЕСПЕЧИ ВАЮЩИМИ ЮРИ ДИ ЧЕСКУЮ И ЛУ ДОКУМЕНТОВ ЯВЛЯЮТСЯ А) наименование организации Б) отметка об исполнении документа и направлении его в дело, В) дата документа, уй, г) регистрационный номер
- 93 ГРУППЫ УКАЖИ ТЕ ДО КУМЕНТАЦИИ УЧЕТНОЙ МЕДИЦИН СКОЙ А) документация дошкольных учреждений, Б) документация организаций особого типа, В) документация, используемая в поликлиниках, 1) все ответы верные
- 92 УНИФИЦИРОВАННЫЕ СИ СТЕМЫ ДО КУМЕН ТО В.. А) это структура документации, которая составлена по общим требованиям и принципам и содержит данные, необходимые для регулирования конкретной сферы деятельности Б) срок документа, исполнения установленный организационно- распорядительным документом организации или резолюцией В) назначение документов, предоставляе ямых одному адр 1) все ответы верные
- 91. ДОКУМЕН ТОПОТОК - это А) совокупность документов одного вида или назначения, имеющих единый маршрут. Б) назначение документов, предоставляемых одному адресату. В) организационно-правовая картra 1) все ответы не верные.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.