База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 3 1. Даны вещества: оксид калия, гидроксид кальция, серная кислота, вода. Какие из этих веществ будут взаимодействовать между собой? Напишите уравнения реакций и укажите названия образующихся веществ. 2. Как опытным путем определить, является ли выданный вам раствор раствором кислоты или щелочи? Ответ подтвердите конкретным примером. 3. Рассчитайте массу оксида кальция, необходимого для получения 37 г гидроксида кальция.
- Fill in: have got, has got, is, are, am. 1. The apple is red. 2. The ball _______ a hole. 3. The kittens _______ happy. 4. They _______ a box of chocolates. 5. The chocolates _______ nice. 6.I am happy. 7. I _______ a present.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) НЕОБЪЯТНЫЙ – буква разделительный Ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквой Я. 2) СТРИЧЬСЯ - на конце глагола в повелительном наклонении после шипящих пишется
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Константин Паустовский в юности увлекался творчеством Александра Грина (1) и в воспоминаниях он писал (2) «Я испытывал два чувства (3) восхищение перед воображаемым миром и тоску из-за невозможности увидеть его». Будущий писатель в молодости (4) работал на заводах и был вожатым трамвая (5) журналистом и даже рыбаком. О своем журналистском опыте Паустовский отзывался так (6) «Сознание ответственности за миллионы слов (7) стремительный темп работы (8) необходимость отобрать из десятка фактов один (9) все это создает «темперамент» журналиста».
- 3 Посмотри на картинку, прочитай предложения и выбери правильный предлог. 11 1 The pencil case is behind/ next to the girl. 5 The rubber is on/behind the glass. 2 The bed is behind/in front of 6 The bus is in front of/under the window. the table. 3 The girl is on/under the bed. 4 The school bag is under/on the 7 The pens are in/behind the glass. chair.
- Стеклянную палочку трут листом бумаги. Какое их этих тел
- Тело, которое наэлектризовано (имеет электрический заряд) 1) нагревается 2) приходит в движение 3) притягивает к себе другие тела
- Влажность воздуха Относительная влажность воздуха в комнате объёмом V = 50 м³ равна 4 = 40%. Плотность насыщенных паров при данной температуре равна рн = 20 г/м³. Определить абсолютную влажность воздуха р. Ответ выразить в г/м³, округлив до целых. Введите целое число или десятичную дробь... Определить массу водяных паров т в комнате. Ответ выразить в кг, округлив до десятых. Введите целое число или десятичную дробь... Пропустить
- Complete the sentences with the verbs derived from the words in their correct forms. There are lots of stories about animals who save people's lives. Dogs, cats, horses and even rabbits sometimes help people in very _______ situations. Mary Pitt, for example, the _______ of a cat, Toffy, survived the fire due to her pet. Nobody knows what caused the fire in the ______. Mary was fast asleep when the smoke filled in her room. She ignored the sound the smoke alarm and kept on sleeping, _______, instead of escaping the house, the cat, Toffy, stayed in the room trying to wake up Mary.
- 9.Какой из перечисленных видов природных ресурсов относится к исчерпаемым возобновимым? 1) каменный уголь 2) нефть
- 8.Напишите название области РФ, которая имеет общую сухопутную границу с Белоруссией и Украиной.
- 7.РФ является Белгородская область, которая имеет выход к Государственной границе РФ с __________.
- 6.Определите, у какой республики в составе РФ столица имеет географические координаты 56° с.ш. и 49° в.д.
- 5.Определите, какой город имеет географические координаты 56° с.ш. и 49° в.д.
- 4. каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Самарская область 2) Нижегородская область 3) Хабаровский край 4) Республика Бурятия 5) Красноярский край
- 3.В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Мурманская область 2) Тамбовская область 3) Хабаровский край 4) Республика Татарстан 5) Тюменская область
- 2. В каких двух регионах работают АЭС? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Ростовская область 2) Нижегородская область 3) Омская область 4) Курская область 5) Хабаровский край
- 1. В каких двух регионах работают крупные автомобильные заводы? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Самарская область 2) Нижегородская область 3) Омская область 4) Республика Карелия 5) Хабаровский край
- В сторона квадрата равна \(\frac{5}{3}\) см
- 15. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантимет- рах
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоуголь- ный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- 5. 5 м = дм 54 см = дм CM 39 мм = CM MM
- 4. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На сколько единиц 54 больше, чем 9?
- 3. В театр поехали 36 первоклассников и 42 вто- роклассника. Из них мальчиков было 38. Сколь- ко девочек поехало в театр?
- 2. За день на почте приняли несколько посылок с книгами, по 8 кг каждая, и столько же посы- лок с фруктами, по 6 кг каждая. Масса всех посылок с книгами 32 кг. Найди массу посЫЛОК с фруктами.
- 1. Вычисли с устным объяснен
- \frac{7}{11} - \frac{14}{35} \cdot \frac{7}{11} : \frac{21}{25} = ?
- Заполните пропуск: -15- (-29) = −(...).
- 1. Аня купила проездной билет на месяц и сделала за месяц 41 поездку. Сколько рублей она сэкономила, если проездной билет стоит 580 рублей, а разовая поездка — 20 рублей? 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: ВЕЛИЧИНЫ А) скорость движения автомобиля Б) скорость движения пешехода В) скорость движения улитки Г) скорость звука в воздушной среде возможНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ 1) 0,5 м/мин 2) 60 км/час 3) 330 м/сек 4) 4 км/час Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 3. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Мурманске с 7 по 22 ноября 1995 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали количество осадков, вы- павших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало менее 3 миллиметров осадков. 4. Длину окружности / можно вычислить по формуле 1 = 2лR, где R радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус окружности, если её длина равна 78 м. (Считать п = 3.) 5. Стрелок стреляет по мишени один раз. В случае промаха стрелок делает второй выстрел по той же мише- ни. Вероятность попасть в мишень при одном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что мишень будет поражена (либо первым, либо вторым выстрелом).
- 5. Периметр равнобедренного треугольника ра з одна из сторон равна 20 см. Найдите две дру
- 4. Сравните углы треугольника МРК, если a) KM = KP > MP б) KM <KP<MP
- У Иры есть пятая часть стоимости билета на концерт. Сколько стоит билет на концерт, если не хватает ещё 1200 рублей? (МЦКО, 2025)
- Таня купила 1 кг 250 г конфет. Сколько рублей стоит 1 кг конфет, если Таня заплатила за все конфеты 450 рублей? (МЦКО, 2025)
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- Задание 3. Составь ОДНО предложение с любой из фраз со словом take.
- Задание 2. Выбери и вставь нужную фразу 1. The concert will ___________ 2. Can you ___________ 3. He wants to ___________ competition. 4. It's hot inside. Please, ___________ 5. We usually ___________ in the school hall. my dog this weekend? in the football your hat. during our holidays.
- Задание 1. Переведи на русский язык. 1. take part - 2. take off - 3. take place - 4. take care of - 5. take photos -
- Диагонали выпуклого четырёхугольника KLMN пересекаются в точке О. Найдите MN, если ОК = 12, OL = 8, KL = 6, OM = 60, ON = 40.
- 4. 100-(20+40) 90-(16+4) 37-8 62-6 43+7-9 52+8-7
- 3. Проверь, правильно ли решены уравнения. x-20 = 7 x=9 y + 9 = 17 y=8
- 2. В ателье сшили 26 платьев, костюмов на 4 больше, чем платьев, а брюк на 10 мень- ше, чем костюмов. Сколько брюк сшили в ателье?
- 1. 1) Вычисли с устным объяснением. 70 - 32 60 - 17 38 + 22 76 - 45 90 - 56 2) Проверь вычитание любым способом.
- В соответствии с Конституцией РФ правосудие в Российской Федерации осуществляется только ...
- 2 2 д) (—) + — • — - —; 3 3 21 26 18' 2 e) ( — - — ) • — + 7 7 16 2
- 180. Решите уравнение: 1) x + 12 = 5; 2) x + 6,2 = -7,8; 3) 4,8 - x = 16,3; 4) -5,4 - x = -3,5; 5) x - 4,7 = -2,34; 6) x + 7/16 = 3/8.
- текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- С1. При обработке 300 г древесной золы избытком соляной кислоты, получили 44,8л(н.у.) углекислого газа. Какова массовая доля (%) карбоната калия в исходном образце золы?
- ВЗ. Какой объем газа ( н.у.) выделится при полном сгорании 600 г угля?
- В2. Какие из перечисленных условий **не повлияют** на смещение равновесия в системе H2 + Cl2 <=> 2HCl- Q: А) понижение температуры Б) повышение температуры В) введение катализатора Г) понижение концентрации НСІ Д) понижение давления
- В1. С уменьшением порядкового номера в А(главных) подгруппах периодической системы Д.И.Менделеева неметаллические свойства химических элементов : 1) не изменяются 2) усиливаются 3) изменяются периодически 4) ослабевают
- 66. Найдите значение одночлена: 1) 3х³, если х = -3; 2) -2,5а³b², если а = -2, b = 5; 3) 1/22 ху³, если х = −11, у = 4; 4) 0,8m²пр, если т = −0,2, n = 3, p = 5.
- Оформление ячейки\nПопробуй объединить две ячейки и выполнить перенос текста. Что ещё\nнужно сделать, чтобы выделенная ячейка выглядела как в примере?
- Рис. 7.117. Найти: а) ВН, АB, BC. 6) SABH : Ѕсвн
- 5.359 Выполните действие и сократите дробную часть полученного результата: a) \(\frac{14}{18} - \frac{5}{18}\); б) \(\frac{5}{22} + \frac{6}{22}\); в) \(6\frac{7}{12} - 1\frac{3}{12}\); г) \(7\frac{5}{27} - 3\frac{4}{27}\)
- 5.358 Запишите в виде несократимой дроби: а) \(\frac{7 \cdot 4}{14 \cdot 3}\); б) \(\frac{2 \cdot 9}{9 \cdot 10}\); в) \(\frac{9 \cdot 7 \cdot 13}{7 \cdot 13 \cdot 18}\)
- 5.357 Сократите дроби: a) \(\frac{6}{10}, \frac{6}{18}, \frac{9}{15}, \frac{9}{24}\); б) \(\frac{2}{12}, \frac{3}{15}, \frac{30}{6}, \frac{7}{42}\); в) \(\frac{12}{60}, \frac{99}{22}, \frac{5}{100}, \frac{20}{1000}\)
- 5.355 Вычислите: 1) \(\frac{5}{13} + \frac{4}{13} - \frac{6}{13}\); 2) \(\frac{9}{25} - \frac{6}{25} + \frac{2}{25}\); 3) \(5\frac{2}{7} - 4\frac{1}{7} + 3\frac{4}{7}\); 4) \(9\frac{5}{14} + 1\frac{3}{14} - 6\frac{1}{14}\)
- Контрольная работа № 3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей газов» Вариант 1. 1. На полу стоит шкаф массой 80 кг. Какое давление он производит н пол, если общая площадь опоры равна 4500 см². 2. Рассчитайте давление на наибольшей глубине в озере, равной 8 м, если плотность воды в озере равна 1010 кг/м 3 3. Фундамент выдерживает давление 20 кПа. Можно ли поставить на него станок, если его масса 300 кг и площадь одной из четырех опор 50 см²? 4. В ведро или в бутылку нужно перелить молоко из литровой банки, чтобы его давление на дно стало меньше? 5. В мензурку налили керосин, а затем ртуть. Как расположатся в ней эти жидкости? Почему?
- 5. This brand T-shirt can't cost £4. Brand clothes are very expensive. (CHEAP) This T-shirt is to be a brand one.
- 4. This basket isn't small. We can put there everything we need. (BIG) This basket is to put all our shopping.
- 3. He can't drive the car. He is very young. (OLD) He isn't to drive the car.
- 2. You are funny, but I am funny, too. (As...As) You are me.
- 1. These tickets are not cheap. We can't buy them. (EXPENSIVE) These tickets are to buy.
- Выберите варианты утверждений, в которых верно передана информация о произведении М.М. Зощенко "Галоша".
- Выполните деление. 62 785 : 5 236 270 : 5 16 971 : 3 22 936 : 8 52 278 : 3 638 145 : 9 123 716 : 4 229 327 : 7 Проверьте результаты с помощью тора.
- 1) каковы причины стихийных бедствий? 2) какие стихийные бедствия? 3) где и в какой сезон? 4) какие тяжёлые последствия в результате наводнений? 5) какие наводнения? 6) о каких стихийных бедствиях известно?
- 5.248 Запишите частное в виде неправильной дроби и выделите из неё целую часть: a) 5: 2; б) 17 : 6; в) 40 : 9; г) 49 : 10; д) 268 : 33; e) 499: 28; ж) 561 : 100; з) 1024 : 1000.
- 5.247 Представьте в виде смешанного числа: a) $\frac{7}{4}$; б) $\frac{19}{9}$; в) $\frac{96}{13}$; г) $\frac{38}{25}$; д) $\frac{93}{11}$; e) $\frac{79}{10}$; ж) $\frac{407}{100}$; з) $\frac{4706}{1000}$; и) $\frac{16}{5}$; к) $\frac{36}{13}$; л) $\frac{777}{770}$; м) $\frac{777}{77}$.
- 5.246 Представьте число в виде суммы целой и дробной частей: a) 4$\frac{7}{8}$; 6) 9$\frac{9}{10}$; в) 35$\frac{16}{19}$; г) $\frac{13}{24}$.
- 5.245 Представьте сумму в виде смешанного числа: a) 5+$\frac{4}{19}$; б) 24 + $\frac{23}{100}$
- Имя Класс Дата Задание 1. Определите значение переменных: а) В случайном эксперименте монету бросают 3 раза. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз. n= m = 6) В случайном эксперименте монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел не выпадет ни разу. n= m = в) Игральную кость (кубик) бросили один раз. Какова вероятность того, что выпало не более 3 очков? n= m= ? Задание 2. Заполните пропуски Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика (правильной кости) выпадет четное число очков. 1. Определяем число равновероятных исходов. При бросании кубика равновероятных шесть различных исходов (всего шесть граней), следовательно, п = 2. Определяем число благоприятных исходов. Событию "выпадет чётное число очков" удовлетворяют случая: когда на кубике выпадает очков, следовательно, m = 3. Используем формулу: P(A) = =6
- V. Prepositions. 1. Tom is leaving ..... the beginning of the month. 2. He had left the UK....... the time the police knew he was there. 3. They were...... pressure to meet the deadline. 4. My sister has just started a great career advertising. 5. Steve will be....... charge of the project. VI. Match. 1. What does your father do for a living? 2. What does your job involve? 3. I got a scholarship. 4. How are you finding your new job? 5. What's the pay like? a. That's fantastic! b. Not very good. I only get 850 euros a month. c. I serve customers and take payments. d. It's quite easy. e. He works as a graphic designer. VII. Listening Listening H Listen to some people talking about their jobs on a radio programme. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-F). There is one extra statement. A The speaker has a part-time job. B The speaker wants to become famous. 46 Speaker 1 C The speaker's job involves a lot of travelling. 47 Speaker 2 D The speaker is thinking about doing a different job. 48 Speaker 3 E The speaker turned his/her hobby into a career. 49 Speaker 4 F The speaker finds it difficult to meet deadlines. 50 Speaker 5
- Буква Э, разинув рот, Языком нас дразнит - вот! DD 3 Выполни штриховку по образцу. Составь схемы слов. Обведи картинки, в В какой части слова названии которых слышится звук [э]. 00000 слышен звук [э]? Буква э - показывает твёрдость предшествующего согласного звука. На схеме обозначается красным цветом: Выбери предмет для Фили:
- Are the words in brackets synonyms for the words in bold? Write ✓ or X. The man in the portrait was very handsome. (good-looking) ✓ 1 The modern art museum in New York is very large. (big) ✓ 2 They decided to close the museum at five o'clock. (shut) X 3 Examples of the artist's work are very rare. (common) X 4 I can't find the answer to this problem. (question) X 5 She's frightened of big dogs. (afraid) ✓ 6 There was a massive sculpture outside the art gallery. (tiny) ✓
- Дано: а||b; ∠1=144°. Найти: ∠2.
- ③ a= 7 d=50° B=60° ④ b=10 x = 59° ४= 22°
- Практическая работа 5. Тема: объяснение особенностей размещения населения австралии или одной из стран африки или южной америки Цель работы: выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки. Ход работы: 1. Выберите для описания одну из стран Африки или одну из стран Южной Америки или Австралию. 2. Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте. 3. Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность население, народы» 4. Сопоставьте карту «Плотность население, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения? 10 5. Сопоставьте карту «Плотность население, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения? 6. Сопоставьте карту «Плотность население, народы» с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите, влияют ли экономические причины на размещение населения? АВРИКИЙ АРТ-ЛУИ Сен-Дени . 7. Обобщите полученные данные и сделайте выводы о причинах, повлиявших на размещение населения страны
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, радиус вписанной окружности равен 3. Найдите площадь треугольника АВС, если AB = 15.
- Пример: а + b – (a – b) =
- Пример: а - b + (a + b) =
- 172. Напишите отрицательные предложения. (§15,527) live in Moscow She doesn't live in Moscow. live in Rostov They don't live in Rostov. 1. ask for help She doeshitask for help. 2. bake cakes He doesn't bake cakes. 3. boil milk I don't boil milk. 4. eat bananas It doesn't bananas. 5. buy hamburgers We dont buy hamburgers. 6. drink milk It milk. 7. learn new words You new words. 8. lock the door She the door. 9. sing folk songs He folk songs. 10. sleep in the basket The kitten in the basket. 11.play My pets слова 12. phone me Valera
- Составьте уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения A-NO-NO₂-HNO₃-(CuOH)₂-X-O₂ Реакцию 1 рассмотрите как ОВР, укажите окислитель и восстановитель. Для реакции 4 составьте сокращенное ионное уравнение
- Контрольная работа №2 Тема: Параллельные прямые. Сумма углов треугольника 1. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 67°. Найти второй острый угол треугольника. 2. Один из углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей, равен 117°. Найти гра- дусные меры всех остальных образовавшихся углов. 3. Найти углы треугольника FPK, если угол F в 4 раза больше угла Р и на 54° меньше угла К. 4. Два внутренних угла треугольника относятся как 5:9, а внешний угол при третьей вершине равен 140°. Найти углы треугольника. 5. В треугольнике DEF O – точка пересечения биссек- трис. ∠DOF=108°. Найти величину угла Е.
- Какая точка является началом отсчёта?
- В 3. Массовая доля кислорода (в %) в азотной кислоте равна ______ точностью до десятых)
- В 2. Углерод взаимодействует с веществами: 1) CuO 2) SO2 3) Ca 4) 02 5) H2 6) KOH
- イ (C-6) (bar(sta) (2a-3b)² (7x+104) (74-10y) 67-29 8 c²-8c+16 NH 100-942 va²+2000+7568 (x+2-16x+64)=0 (x+2)(x-2)(x-5)² 146-912-(0+2)² NB N5 برو +2-81-0 (3-683+ b) (g+b²)+(b²+c²
- 2. Проверь себя 1. В наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется буква А, если наречия образованы 1) от прилагательных без приставок; 2) от прилагательных с приставками; 3) от глаголов. 2. Правильно определено условие выбора орфограммы в словах: 1) издалека (от «далёкий» с помощью приставки из-, поэтому суффикс -а); 2) доверчива (от «доверчивый» с помощью приставки до-, поэтому суффикс -а); 3) снова (от «новый» с помощью приставки с-, поэтому суффикс -a) 3. Пишется буква О в слове (ах): 1) добел__; 4. Пишется буква А в слове (ах): 2) исправ; 2) искос; 3) слев__ 3) досрочн 1) задолг; 5. Пишется буква О в слове (ах): 1) недавн__; 4) занов__; 2) наглух; 5) довольн 3) сначал
- 929. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. 2. 5. 3. 4. u
- Карточка 9. ФИ 1. (-9) \cdot (+6) + (+60) = 2. (+28):(-7) - (+5) = 3. (-14)\cdot(-2) + (-18) = | 4. (+100):(-5) - (-10) = 5. (-3). (+12) + (+40) = 6. (-84): (+7) + (+15) = 7. (+4). (-8) - (+5) = . 8. (-1) (-1) + (-1) = 9. (-20) (+1.5) + (+35) = 10. (+36): (-12) - (-9) = Оценка:
- Choose the correct word/phrase. Alice isn't/doesn't like playing backgammon. Are/Were you doing your homework at 7 o'clock last Monday? We usually eat/eating out on Sundays. They are playing chess now, don't/aren't they? My friend and I play/are playing Scrabble on Wednesday afternoons.
- 72 1) Реши уравнение x: 4=8 2) Запиши проверку. x+12=54 x=54-12 x=42 42+12=54 54=54
- 69 Найди ошибки и исправь их. 3.4 = 2.6 9.3 > 7.4 81: 9 < 12 – 4 72: 9 > 13 – 5 5.8 = 8.5 56: 8 > 54: 9
- 70 В 3 коробках поместилось 12 игрушек, поровну во всех. Сколько коробок потребуется для укладки таким способом 28 таких же игрушек?
- 71 Найди площадь каждого прямоугольника.
- 6. Сколько существует четырёхзначных чисел, в записи которых участвуют лишь цифры 1,2,3,4,5, причём цифры в записи числа не повторяются? 7. Сколькими способами можно составить четырёхцветный флаг из горизонтальных полос одинаковой ширины, имея четыре различных цвета? 8. На школьном вечере присутствуют 12 девушек и 15 юношей. Сколькими способами можно выбрать из них 4 пары для танцев? 9. Имеется набор из 5 ручек разных цветов. Сколькими способами можно выбрать 3 ручки для обводки чертежа? 10. Сколькими вариантов расписания уроков возможно составить, если в этот день будут уроки : математика, физика, информатика, литература, физкультура, биология, география? 11. Сколькими способами можно разделить группу дежурных из 17 учащихся, так чтобы шесть человек направить в столовую, а остальных — следить за порядком в коридорах?
- 5) An __________ is a person who changes a text before it is printed or published. a. editor b. photographer
- 4) __________ : the missing child from York has been found safe. a. Breaking news b. Fake news
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.