База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Обеспечение туристов питанием является туруслугой:
- Размещение туристов является туристской услугой:
- История 6 урок 12:40 - 13:20 Джабраилова Э. А. Тема урока: Домашнее задание на сегодня: п. 52 пункты 1-3 прочитать. В тетради выполнить задание к ВПР Что из перечисленного стало одним из последствий правления Октавиана Августа? 1) укрепление императорской власти; 2) развитие искусства и культуры; 3) создание системы дорог. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением Октавиана Августа. Домашнее задание на следующий урок:
- В треугольнике \(ABC\) сторона \(AB\) равна 32 см, сторона \(BC\) равна 25 см, сторона \(AC\) равна 29 см. Расположите углы этого треугольника в порядке убывания их градусных мер.
- Найди НОД (d,t) и запиши в поле ответа верное число цифрами. d=2-7-7-5-11 t=2·3·3·5-7 НОД (d,t) =
- 5. Началом периода третьеиюньской монархии является: а) царский указ о разрешении крестьянам выходить из общины б) назначение председателем Совета министров П.А. Столыпина в) поражение Декабрьского вооруженного восстания в Москве г) роспуск Николаем II 2-й Государственной Думы
- 4. В период проведения столыпинской реформы осуществлялся(лось) а) перевод крестьян на месячину б) личное освобождение крестьян в) возвращение крестьянам отрезков г) переселение крестьян в восточные районы страны
- 3. Работа І Государственной думы относится к: а) 1903 г. б) 1908 г. в) 1906 г. г) 1914 г.
- 2. Кульминацией Первой русской революции считается: а) Октябрьская всероссийская политическая стачка 1905 г. б) Декабрьское вооруженное восстание в Москве 1905 г. в) Иваново-Вознесенская стачка мая-июля 1905 г. г) возвращение из-за границы В. Ленина, Ю. Мартова и других лидеров в ноябре 1905 г.
- 1. Какая партия возникла до революции 1905 года? а) эсеров б) кадетов в) октябристов г) монархистов
- Подход к государственному управлению, исходящий из универсальности его сфер, основан на ... концепции социалистической консервативной буржуазной либеральной
- 2. Тушинский вор. Заполни таблицу «Феномен «Тушинского вора» по ходу объяснения учителя. Вопрос для анализа 1. Происхождение и характер власти 2. Политический результат 3. Реальность для народа и символ эпохи Факты из учебника (с. 118-120) 1. Создан 2. Был зависел от них. 1. Лагерь в прозвище « 2. Привел к стране 1. стороны польско-казацких отрядов 2. Осада ( -1610 гг.) поляками и тушинцами. Вывод (К чему это привело?) Власть, основанная на ». углубление войны. B и насилие со Слияние войны И Общенациональное бедствие.
- Апогей Смуты. «Всеконечное разорен Главный вопрос: Почему Смута в России была не просто борьбой за власть, а гражданской войной, отягощённой иностранной интервенцией? 1. Восстание Ивана Болотникова (1606-1607 гг.) Прошлое: Черты: ЛИДЕР Итог: Оценка периода Смуты: ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ВОССТАНИЕ ИВАНА БОЛОТНИКОВА Ключевая причина: ПРИЧИНЫ ПОРАЖЕНИЯ СОСТАВ ВОЙСКА - Итог: ход и ПЕРЕЛОМ Успех. Переломное событие: Вывод: Непосредственная причина (цитата/суть)..
- 7) 4\frac{4}{17}+8\frac{5}{17}=
- 6) 12\frac{11}{23}+7\frac{8}{23}=
- 5) 3\frac{7}{13}+5\frac{2}{13}=
- 4)8\frac{5}{9}+3\frac{2}{9}=
- 3)3\frac{7}{11}+3\frac{1}{11}=
- На рисунке прямые m и n пересечены секущей p. Из восьми образовавшихся углов, обозначенных цифрами, выпишите все пары углов: а) накрест лежащих; б) односторонних; в) соответственных. Ответ. а) ∠3 и ∠5; б) в)
- Из линейного уравнения 13х + 12y = 19 выразите у через х. Найдите значение у, если х = 4.
- Задание 7. Определи средство художественной выразительности. Выбери верный вариант ответа из списка. Грибной воздух — эпитет Слабой позолотой занимался рассвет — эпитет Строгая бл итет
- В треугольнике \(KLM\) \(\angle K = 124^\circ\), \(\angle L = 32^\circ\), \(\angle M = 24^\circ\). Какая сторона в треугольнике наименьшая?
- Выбери верные ответы Определи эпоху ЭВМ.
- Абонатная На Стносительная 10 Буквы Подсчёты Абсолютная На частота частота aoyuqlu Umono IN 1 100%
- Группа методов испытания механических свойств металлов, которая используется, когда нагрузка возрастает с большой скоростью, ударно, – это ... испытания
- Здесь нет задания, которое можно было бы решить. Пожалуйста, предоставьте текст задания, чтобы я могла вам помочь.
- способствуют быстрому восстановлению кожи
- 7. Составь из цифр числа. 1) 4, 0, 5, 8 2) 3, 0, 7, 0 3) 9, 1, 0, 2, 6
- ABC LA=60° LB=420 C = 20 <C=10 a = 100 6=500
- 1 Выполните сложение: a) 2+3$\frac{1}{5}$; б) 4$\frac{1}{4}$ + 15; в) 23$\frac{12}{13}$+7$\frac{2}{13}$; г) 2$\frac{2}{3}$+5$\frac{2}{3}$.
- 2.Составь из слов предложения, и ты узнаешь ответ на вопрос. Запиши получившийся рассказ На, дома-музея, стене, московского, Чехова, разглядеть, трудно, табличку, «Доктор Чеховъ», надписью, чугунную, с, А, профессией, ведь, Антона Павловича, первой, была, доктора, профессия, В, году, 1884, окончания, после, университета, Московского, медицинского, стал, А.П. Чехов, врачом, факультета, земским, Он, считал, делом, основным, лечение, своим, людей, Свою, начал, деятельность, в, Звенигороде, он, городе, На, письменном, с, чернильницей, его, и, ручкой, столе, непременно, стетоскоп, соседствовал, молоточек, и, докторский, Сам, никогда, Чехов, на, больного, не, положение, смотрел, социальное, Его, людьми, не, были, пациенты, состоятельными, Это, повара, были, крестьяне, горничные, Коллеги, врачом, и, считали, его, очень. диагностом. талантливым.
- Тесты по микробиологии 1. Микробиология - это А. наука, изучающая жизнь и свойства микробов Б. наука, изучающая многообразие живых организмов В. наука, изучающая развитие биологии как науки Г. наука, изучающая круговорот веществ в природе 2. Одноклеточные, наиболее изученные микроорганизмы размером 0,4 – 10 мкм- А. дрожжи Б. вирусы В. бактерии Г. плесневые грибы 3. Одноклеточные или многоклеточные низшие растительные организмы- это А. дрожжи Б. вирусы В. бактерии Г. плесневые грибы 4. Частицы, не имеющие клеточного строения - это А. дрожжи Б. вирусы В. бактерии Г. плесневые грибы 5. Одноклеточные неподвижные микроорганизмы - это А. дрожжи Б. вирусы В. бактерии Г. плесневые грибы 6. Ученый, который открыл микробы А. Роберт Кох Б. Луи Пастер В. Антоний Левенгук Г. Мечников И. И. 7. Ученый, который открыл возбудителей туберкулеза и холеры А. Роберт Кох Б. Луи Пастер В. Антоний Левенгук
- 3) начало созывов Земских соборов 4) приход к власти боярского правительства- «семибоярщина» 2. Первым русским царём был: 1) Борис Годунов; 2) Фёдор Иванович; 3) Иван 4; 4) Михаил Романов 3. Историки относят к Смутному времени годы: 1) 1598-1605г. 2) 1598-1613г. 3) 1601-1611г. 4) 1603-1613г. 4. В 1598г. Борис Годунов занял московский престол на основании: 1) Завещания Фёдора Иоанновича 2) Решения царицы Ирины 3) Решения Боярской думы 4) Постановления Земского собора 5. О ком В. О. Ключевский сказал: "Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве": 1) О Фёдоре Романове, 2) о Борисе Годунове, 3) о Григории Отрепьеве, 4) о королевиче Владиславе. 6. В результате событий Смутного времени Россия утратила: 1) Смоленские земли, 2) Крым. 3) Левобережную Украину, 4) побережье Каспийского моря. 7. Восстание Хлопка Косолапа произошло в: 1) 1589 - 1601 гг.; 2) 1601 - 1603 гг.; 3) 16031604 гг.; 4) 1551-1552 гг.; 8. Первое ополчение возглавил: 1) дворянин Ляпунов; 2) князь Пожарский; 3) казак Пугачев; 4) крестьянин Сусанин; 9. Представитель дома Романовых, ставший патриархом: 1) Филарет; 2) Иоаким; 3) Гермоген; 4) Иов; 10. Соборное уложение 1649 г. стояло на защите: 1) ремесленников и крестьян; 2) купцов и помещиков; 3) интересов самодержавной монархии и верхов общества. 4) казаков
- кисларод призи кислорая мекі Своика 203- без ц цвет и запахох легли возду получно xund спомена водоров
- 9. Длина отрезка 9.1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 8. Площадь параллелограмма 8.1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 8.10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 8 Рассмотри фотографии людей разных профессий за работой. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Тренажёр Буквы а и о на конце наречий IV вариант Вставьте пропущенную букву 1. Вытер досух 2. двигались влев 3. отмыть добел 4. CHOB примчались 5. приехали затемн 6. заколотить наглух 7. заниматься ДОПОЗДН 8. смотреть изредк 9. повернул направ 10. начать сЫЗНОВ 11. одеться наскор 12. изредк навещать 13. издавн засеять 14. ДОСЫТ поесть 15. уехал надолг 16. начал занов
- Задача 1 Первоклассник Петя сочиняет стихи. Петя не задумывается про рифму или ритм. Он знает: стихи - это то, что написано в столбик. Поэтому Петя пишет любой текст в строчку, а потом разбивает его на части и пишет их в столбик. Получается стихотворение. Вот начало программы, имитирующей записи Пети. Допиши её так, чтобы она выводила переменные a, b и с сначала в строчку через пробел, а потом в столбик. a = "и" b = 1 c = 'в поле воин'
- 15:29 17 из 17 Корневые волоски 25.2 4G 52 Сосуды Удобрения название удобрений. 3. Заполни схему, Минеральные Органические 4. Собера схему (расположив нужной последовательности) из терминов: вода, минеральные исщества, клетки кория, корневые волоски, сосуды стебля, сосуды листьев, сосуды корня, клетки листа. 5. Объясните необходимость минеральных веществ для растения, в какие периоды они необходимы: азот, фосфор, калий, магний, 6. Почему без воды растение не может существовать? 7. Заполни таблицу Характеристики Название группы Место обитания Особенности корневой системы Наличие механической ткани Особенности строения листьев -устьица -покровы листа -видоизменения диста Развитие воздухо- запасающих межклетников Отношение к засухе Примеры Влаголюбивые Растения, требующие Засухоустойчивые Водные растения растения умеренного полива растения 8. В начале учебного года два соседних класса озеленили одинаковыми комнатными растениями. Воду для полива растений учащиеся брали из одного крана. В одном классе учащиеся сначала наливали воду в сосуд и лишь на следующий день использовали ее для полива. В другом классе этого не делали и поливали растения водой из-под крана сразу. Сначала в обоих классах растения росли хорошо. Но к февралю в одним из классов растения стали чахлыми, а многие вообще погибли. Объясните, в каком классе это произошло и почему? Анастасия Васькова 10:46 Сосуды сто сосуды сагний растен этомуга ты S
- Запиши уравнение реакции взаимодействия карбоната натрия с хлоридом бария в молекулярном и ионном виде. Определи сумму коэффициентов в кратком ионном уравнении.
- Найдите отношение: a) 125 к 5; б) 5 к 125; в) 0,4 к 25; г) 0,7 к 0,2; д) 2\frac{3}{4} к 3\frac{1}{5}; е) 4\frac{2}{7} к 0,14.
- Задание 2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Обратите внимание, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков, одно и тоже слово может быть использовано несколько раз. Ответы запишите в таблицу. преступлени запрещенное К признается виновно совершенное общественно опасное деяние B 4 уголоки Кодексом под угрозой наказания. Уголовной ответственности подлежит только вестия елфизическое лицо, -14 достигшее возраста 4 Е16 лет. Виновным в преступлении признается лицо, совершившее деяние уморило или по неостором к лицу, 13 признанному виновным B совершении преступления применяется Hakazanele ab Накази праве и Н2, и заключается в лишении или ограничении Свобода этого лица. наказики применяется в целях восстановления 2 социальной справедn. a а также в целях исправлен исправления осужденного и прездкарегу совершения новых № преступлений 6 Список терминов: 1. иск 9.18 17. наказание 6. предупреждения 7.16 2. наказание 3. приговор 4. деяние. 5. уголовным 11. расследование 12. справедливости 13. неосторожности 14. вменяемое 10. умышленно 18. преступление 19. свобод 20. регулирование 21. преступлений 22. правосудие 8. факт 15. разбирательство 16. прав Задание 3. Выберите верные суждения об уголовной ответственности в соответствии с УК РФ и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Уголовной ответственности подлежат только вменяемые лица.
- the place where he's studying. hometown. 3. Studying abroad is great because Jim ca see the family. read books. practise languages. 4. The food in China is disgusting. delicious. tasteless. 5. Chinese stereotypes are noisy and rude. friendly and kind. weird and polite.
- Установите соответствие между выражением и его значением.
- Вычисли углы треугольника АОВ, если \(\cup AnB = 16^{\circ}\), О – центр окружности.
- Выберите одно из задании и дайте развернутый ответ Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин») Дайте развернутый ответ. В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин») Дайте развернутый ответ. Каким предстаёт Евгений Онегин в двух сценах объяснения с Татьяной (главы 4 и 8)? (По роману A.С. Пушкина «Евгений Онегин») Дайте развернутый ответ.
- 2 вариант 4 пара. Решить систему уравнений графическим способом, используя алгоритм. [3x + y = 2 -6x-2y = -4 Как расположены прямые на плоскости? Сколько общих точек? Сколько решений имеет система уравнений? Сделайте общий вывод.
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 59,66 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число п прими равным 3,14.
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Церковь, апостолы, епископы, жрецы.
- 4*. Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ними общего? В чём различия?
- 3. Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии?
- 2. В какой римской провинции возникло христианство?
- 1. Каковы были предпосылки возникновения христианства?
- Каким образом происходило объединение христиан?
- Croc Английский Токусе 2) was hungry. Is there 1) is F. I 1) a 2) wa 8. Впиши was 1. 2. the fridge. Where is it were/weren't. eat? you at school yesterday? I wasnit brother last night? there circus 3. My friends and last Sunday. 4. νας town 30 years there 5. were toup in 1980? No No, there ospital in our washit. sports centres in your We rent in the evening 6. yesterday. She wasnt at the cinema. Впиши yesterday, last или ago. 1. I was at the party two days 2. Where were you 3. B. L
- Однажды в английском графстве Камбер нд разразилась гроза. Сильный ветер вы- ывал деревья с корнями, образуя воронки. В одной из таких воронок жители обнару жили вещество, обладающее удивительными свойствами. Расшифруй его название, распо ложив корни уравнений в порядке убывания орина «Хочу всё знать» T 90.x = 6300 P 90 + x = 6300 гу: 60 = 600 Фу-60-600 И 2500:2-5 A 2500-2-5 Кусочками этого вещества пастухи стали метить свещ торговцы делали надписи на корзинах. Непользо вещество в наши дни? б) Впустые клетки квадрата за тази сы магическим. в каком стал вещь ты узнаешь, квадрат ве? событие. В каком столетие. Найди сумму
- 1. Элемент, который находится на втором месте по распространению на Земле, это: а) кислород; б) азот; в) водород; г) кремний. 2. Укажите объемную долю азота в воздухе: а) 0,009; б) 0,209; в) 0,409; г) 0,781. 3. Составьте формулы солей: а) сульфид кальция; б) силикат натрия; в) иодид магния; г) сульфит алюминия. 4. Распределите вещества по классам неорганических веществ: H2O; CuO; H2SO4; Cu(NO3)2; KI; Al(OH)3 5. К раствору соляной кислоты массой 250г (массовая доля кислоты w(HCI) = 34%) прилили 120г воды. Какова новая массовая доля кислоты в новом растворе? 6. Рассчитайте массу 4 моль азотной кислоты. 7. Рассчитайте количество вещества и массу кислорода, образующегося при разложении хлората калия. Уравнение реакции: KCIO3 = KCI + O2
- 6. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 199 Дано множество М{1, 2, 3, 4). Какие из следующих утверждений ис- тинны? a) 2€ M; 6) (3, 5) M; в) 36 М; r) MØ; д) (2, 4) M; e) )M. 200 Докажите, что если В СА И С В, то СС А. 201 Игральную кость бросают 2 раза. Пусть А - множество всех пар (а; в), где a число очков, выпавших при первом броске, в - число очков, выпавших при втором броске. Запишите все элементы множества А, удовлетворяющие условию: а) сумма выпавших очков равна 4; б) наибольшее из выпавших очков равно 3. 202 Даны множества: A множество чётных целых чисел; B множество нечётных целых чисел; C множество всех натуральных чисел, которые при делении на 5 дают остаток 2; D- множество всех натуральных чисел, которые при делении на 6 дают остаток 2. Для каких из этих множеств множество Р является подмножеством, если: a) P{14, 26, 122); 6) P (27, 37, 107)?
- 2 Как ты думаешь, каких игрушек не было в коробках с игрушками у твоих родителей? Напиши, а потом расспроси их. Поставь галочку (√) напротив предложения, которое оказалось верным и крестик (Х) - если ты не угадал. 1 There was no musical toy box. 2 There were no toy elephants.
- 1 Ты знаешь, в какие игрушки играли твои бабушки и дедушки? Какие игрушки были в их коробках с игрушками? Расспроси и напиши несколько предложений. 1 There was a tea set in my grandmother's toy box. 2 There were aeroplanes in my grandfather's toy box.
- 9. Тип 3 № 733 (1) У растений есть невидимое, но грозное оружие, какого нет ни у человек опыта, который сто лет назад провёл русский учёный Борис Петрович Токин. (3)Он мелко на летучие вещества, которые убивают вредных бактерий. (2) Тайну эту люди раскрыли с пом лука, поместил пахучую кашицу рядом с дрожжевыми грибками и накрыл стеклянным ком день проверил: грибки погибли. (5) Значит, пахучие вещества, которые выделяет лук, пора расстоянии! (6) Торин проделал ещё сотни опытов: брал натёртый чеснок, горчичный поре перец, а вместо грибков различные болезнетворные бактерии. (7) Результат всегда повт вещества растени убивали грибки и вредные бактерии. (8) Борис Петрович назвал эти фитонцидами: о греческого слова «фитон» — растение и латинского «цедо» - убиваю началась Велика Отечественная война. (10)В госпиталях не хватало даже самых прос медикаментов. (1) И врачи вспомнили про опыты Токина. (12) Поднесли к ране каши 10 минут, взяли пробу: в ране почти не осталось микробов! (13) Стоило несколько ра лекарством гнойную рану, и она заживала. (14) Средство борьбы с тяжёлым недугом Осипову) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
- Угадай продукт по силуэту
- Подготовьте выразительное чтение эпизода встречи Никиты с отцом, передав чувства, которые переживают мать, отец и Никита.
- Отец верил, что Никита останется добрым «на весь долгий век». Почему он так думал?
- Почему Никита зовёт дедушку-солнце опять к ним жить?
- Какие из предметов казались Никите добрыми, какие – злыми? Почему? Как это передаёт актёр, читая монологи Никиты?
- Почему строения, растения, животные казались Никите «тайными людьми»?
- Какие числа являются взаимно простыми? Выбери верные варианты ответа.
- 167. При экономном раскрое сберегли на каждом пальто по 12 см ткани, а на каждом костюме по 13 см тка- ни. Сколько сэкономят ткани при раскрое 96 пальто и 96 костюмов? Сколько детских пальто можно сшить из сэкономленной ткани, если на одно пальто идёт 2 м ткани? 168. В шестнадцатиэтажном доме на каждом этаже по 20 квартир. Всего в доме 27 однокомнатных квартир, 54 двухкомнатные, а остальные трёхкомнатные. Сколь- ко в доме трёхкомнатных квартир? 169. Самолёт летел до посадки 4 ч и пролетел 2520 км. После этого ОН пролетел K месту назначения ещё 2700 км за 5 ч. Составь по этому условию разные выражения и поясни их значения. 170. Рассмотри чертёж и запиши названия прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников. 171. 1) Узнай, во сколько раз сумма чисел 750 и 700 больше
- 2. Сёстры ещё раз перечитали три совета, найденные в интернете, и решили им следовать. Ниже перечислены их решения. Какому совету соответствует каждое из этих решений? Отметьте ответ в каждой строке.
- Na2S + ZnCl2 = ZnS + 2NaCl (сумма коэффициентов 1+1+1+2= 5). 2C + O2 = 2CO (сумма коэффициентов 2 + 1 + 2 = 5). Коэффициент 1 обычно не пишется в уравнениях. HCI + KOH → KCl + H2O NaF + Ca(OH)2 → NaOH + CaF2 SO2 + O2→SO3 1. Sr + Br2 → SrBr2. Zn + Cl2 → ZnCl2 CrO2 → Cr2O3 + O2 2. CO + O2 → CO2.
- 1. Прочитай. Впиши в предложения пропущенные слова. 1) Имя существительное обозначает __________ и отвечает на вопрос кто? что? и др. 2) Имя прилагательное обозначает __________ и отвечает на вопросы какой? какая? какое? и др. 3) Глагол обозначает __________ и отвечает на вопросы что делает? что делают? что делать? и др. Слова для справок: действие предмета, признак предмета, предмет. 2. Прочитай. Объясни смысл пословицы. Добрые вести не лежат на месте. • Подчеркни в предложении грамматическую основу. • Укажи над каждым словом часть речи. 3. Прочитай. Зимняя ясная ночь наступила. Глянули звёзды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру. (Н. Гоголь) • Укажи над каждым выделенным словом часть речи. • Спиши предложение, в котором говорится о месяце.
- 8. Сколько натуральных чисел больше любого однозначного числа и меньше какого-нибудь двузначного? (A) 88 (Б) 89 (B) 90 (Г) 91 (Д) 99
- № 5 Прочитай текст. Раскрой скобки и напиши прилагательное в сравнительной или превосходной степени: There are seven pets in our house - a dog, a parrot, a rabbit, a tortoise, a cat and two hamsters. They are all so different! Our dog is the 1) cleverest (clever) of all. The cat is the 2) (lazy) of all. The rabbit is the 3) (shy), but the tortoise is the 4) (slow). The hamsters are 5) (funny) than the tortoise. The parrot is 6) (pretty) of all. Our pets are the (good). We love them very much!
- № 4 Найди и исправь ошибки: 1. Sam is the kind dog. 2. Winter is coldest than spring. 3. Monkeys are clever than rabbits. 4. July is the hotter month of all. 5. Her picture is bader than Henry's. 6. Dogs are funnyer than mice.
- № 3 Найди лишнее прилагательное: 1. Better, good, worse 2. Happier, friendly, sunnier 3. Fattest, saddest, best 4. Taller, loudest, cleverest
- № 2 Выбери правильный вариант: 1. Lena is... than Mary. I funny b. funniest c. funnier 2. That is the ... book of all. a badest b. worst c. worse 3. Sue's doll is... than Lulu's. a pretty b. prettier c. the prettiest 4. I think dolphins are ... animals. a cleverest b. clever c. cleverer 5. Roy is the ... boy in our class. a strongest b. strong c. stronger 6. He is ... than his brother. a kindest b. kinder c. kind 7. Alice is a ... girl a cleverer b. clever c. Cleverest
- Образуй сравнительную и превосходную степень сравнения прилагательных: Funny funnier the funniest Good Nice Loud Cute Thin Strong Bad Kind Angry Warm
- 7). Прочитайте начало стихотворения В.Казанцева. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните грамматические основы предложений. Определите вид односоставных предложений. Заря. Ра..свет. Шес..надцать лет. Свой од..нокий метя след, Бр..жу, таинственно молчу. Я ей понравит..ся хочу. Она - не смотрит на меня. И я, застенч..вость кляня, Шумлю и глупо хохочу Я ей понравит..ся хочу.
- Из линейного уравнения 13х + 12y = 19 выразите y через х. Найдите значение у, если Х = 4.
- Выбери верные утверждения о Фиджи.
- Отметьте на координатной прямой число 2√10.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+x>0, x-b<0, -x+c>0.
- Решите уравнение х²-6x-27=0.
- Найдите значение выражения 1/9 : (5/6 - 1/18)
- 4) Выберите неправильную концовку определения. Две прямые на плоскости называются параллельными... а)если они находятся на постоянном расстоянии друг от друга б)если они не пересекаются на плоскости в) если они обе перпендикулярны к третьей прямой г)если они не пересекаются на чертеже 5) Выбери правильную концовку определения. Два отрезка называются параллельными, если они... а)оба перпендикулярны третей прямой б)лежит на параллельных прямых в) имеют одинаковое расстояние между концами г)не пересекаются на плоскости 6) Укажите рисунки, на которых изображены параллельные лучи: a) CA A B CD в) 8 61 B A A C C B 2
- ВПР 4 класс 1) Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант A. How many bedrooms are in the house? 1) two 2) three 3) four B. What do the family do in the kitchen every night? 1) they have dinner 2) they cook dinner 3) they clean C. What do the family have in their house? 1) no living room and a big bathroom 2) a living room and a small bathroom 3) a living room and a big bathroom D. How many floors do they have? 1) one 2) two 3) three E. What do they have in the yard? 1) a swimming pool 2) a flower garden 3) many trees Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE 2) Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант Mary Jones is a nice and funny girl. She lives in a big family. She has two brothers and two sisters. Their house is always full of noise. Mary loves her family very much, but sometimes she likes a little quiet time. Every summer Mary goes to her grandmother's house. Her grandmother lives in a small village. It is peaceful and beautiful there. Mary enjoys the fresh air and green fields. She loves to help her grandmother in the garden. They plant flowers and vegetables together. Mary's grandmother tells her wonderful stories about the past. Mary listens carefully and asks many questions. She learns a lot from her grandmother. They also bake cookies together on Sunday. Mary loves the smell of fresh cookies in the kitchen. In the evenings they sit outside and watch the stars. Mary feels happy and free. She loves spending time with her grandmother. Summer at grandma's house is always the best time for Mary! A. How many children are in Mary's family? 1) three 2) two 3) five B. What does Mary enjoy in the village? 1) green fields and fresh air 2) grandmother's house 3) flowers and vegetables C. What do Mary and her grandmother do together on Sunday? 1) bake cookies 2) work in the garden 3) watch the stars D. How does Mary feel? 1) sad 2) happy 3) lonely E. Choose the true sentence. 1) In the evenings they sit in the house and watch films. 2) In the evenings they sit outside their house and watch the stars. 3) In the mornings they sit outside and watch the stars. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- Подход к государственному управлению, исходящий из универсальности его сфер, основан на ... концепции социалистической консервативной буржуазной либеральной
- Установите соответствие между определением и термином: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Образное определение. (Ветхая избушка) Сопоставление предметов, явлений, понятий с помощью союзов как, словно и др. (Белый, как первый снег) Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому. (Тучки небесные, вечные странники!)
- 1.Средняя линия трапеции равна 28, а меньшее основание равно 18. Найдите большее основание трапеции. 2.Средняя линия трапеции равна 7, а одно из ее оснований больше другого на 4. Найдите большее основание трапеции. 3.Боковые стороны трапеции равны 12 см и 16 см, а периметр равен 54 см. Найдите среднюю линию трапеции. 4.Дана равнобедренная трапеция ABCD. Перпендикуляр, проведенный из вершины BK большему основанию AD, делит это основание на два отрезка, больший из которых равен 11 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- Сколько осей симметрии имеет фигура 2? фигура 3? 3. Начерти на бумаге квадрат со стороной 4 Покажи с помощью сгибания все его оси с метрии. 4. Вычисли и проверь сложение вычитание вычитание сложением. 38 + 24 75 --- 26 14 + 26 82 --- 79 5. Вспомни правила о порядке выполнения ствий и вычисли значения выражений. 100 - (60 + 24) (70+25) - 90 60 - (80 - 37) 70-(50-6) 9+ 9-
- Какие два из перечисленных высказываний о населении Земли неверны? К наименее урбанизированным относится большинство стран Африки. Наибольшее количество крупнейших агломераций находится в Европе. Доля сельского населения в мире превышает долю городского населения. Самый многочисленный народ на Земле – китайцы. Азия считается наиболее населённым регионом планеты.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous. 1. Timothy (to feed) his dog. 2. Mr. Jones (to clean) his yard. 3. Nancy (to paint) her kitchen. 4. Our neighbours (to wash) their car. 5. I (to wash) my hair. 6. Who (to fix) your sink? 7. What she (to do) now? - She (to dance). 8. The children (to brush) their teeth. 9. What he (to do) at the moment? – He (to fix) his bicycle. 10. They (to have) a big dinner together. 11. The boys (to run) about the garden. 12. I (to do) my homework. 13. John and his friends (to go) to the library. 14. Ann (to sit) at her desk. She (to study) geography. 15. A young man (to stand) at the window. He (to smoke) a cigarette. 16. The old man (to walk) about the room. 17. The dog (to lie) on the floor. 18. You (to have) break? 19. What language you (to study)? 20 Who (to lie) on the sofa? 21. What they (to talk) about? 22. It still (to rain). 23. I (to open) an umbrella. 24. John (to play) computer games.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед самым во..ходом со..нца на поляну л..жит..ся первый мороз. В полумрак.. ра(с/сс)вета приходят невидимые лесные существа и по всей полян.. расст. лают белые х..лсты. Первые лучи со..нца уб..рают х..лсты остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр..няют..ся бел..нькие клинышки. На голубом неб.. между золотыми дерев..ями (не)поймёшь, что творит..ся. Унос..т ветер лист..я. Стайками соб..рают..ся мелкие птички и несут..ся в тёплые края. Ветер заботливый хозяин. За лето везде побыва..т. У него даже в самых густых местах (не)остаёт..ся ни одного (не)знакомого листика. А вот осень пришла и заботливый хозяин уб..ра..т свой урожай. (По М. Пришвину)
- 7 класс Контрольная работа по теме «Наречие» Задание 1. Выпишите словосочетания с наречиями: сделав ошибку, служил преданно, блестя на солнце, построен рабочими, говорил искренне, свидетельство выдано. Задание 2. Выпишите словосочетания, в которых наречия обозначают признак признака: совершенно другие, широко расстилались, щедро делится, неслышно мчавшаяся, ненавидя ложь, таинственно кружась, воображаемый предмет, причёска ёжиком. Задание 3. Прочитайте. Укажите «лишнее» предложение. А) Надо написать заявление (не) многословно, а кратко. Б) (Не)оживлённо, а вяло разговаривали путешественники. В) Они приходили сюда (не) часто, но регулярно. Г) (Не) высоко, а низко взлетела желторотая птаха. Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Укажите части речи выделенных слов. Н_ как не ожидал, и_ кто не знает, и_ сколько не удивился, и_ где остановиться, и_ куда спешить, и_ когда не увидишь, и_ куда не уехал, и_ кого не обидел. Задание 5. Выпишите наречия с НН на месте пропуска: двигался медле(н,нн)о, поступить необдума(н,нн)о, на душе спокой(н,нн)о, выполнить качестве (н,нн)о. Задание 6. Запишите словосочетания, заменяя существительные с предлогами однокоренными наречиями. Работать с увлечением- Учиться с прилежанием- Играть с вдохновением- Приближаться с осторожностью- Посмотреть с огорчением- Задание 7. Образуйте (где это возможно) от данных слов наречия на О, - Е. Испуга (н, нн)ый- Взволнова (н, нн)ый- Кожа (н, нн)ый- Заслуже(н, нн) ый- Идеаль (н, нн) ый- Задание 8. Произведите морфемный разбор наречий: БЕСПОЛЕЗНО НАЧИСТО ИЗДАЛЕКА НЕОТСТУПНО ДОБЕЛА НЕМИЛОСЕРДНО Задание 9. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания. Выделите все наречия. А) Лицо его освещённое огнём казалось раскалённым докрасна. Б) Жадно и нетерпеливо желая охватить и сжать в своих объятиях всё видимое девушка посмотрела на ясное небо на красноватые сучья вишен. В) Ещё трава полна прозрачных слёз а гром вдали гремит раскатом. Задание 10. Подберите к наречиям синонимы с НЕ: Мелко- Тяжело- внезапно- далеко-
- 6. Переведи фразы 1. Разрушение инфраструктуры. 2. Жертвы и раненые. 3. Эвакуировать людей. 4. Оказывать помощь. 5. Восстановить город. 6. Загрязнение воды. 7. Психологическая травма. 8. Система раннего оповещения.
- 5. Распределите последствия в таблицу: какие относятся к людям, зданиям/инфраструктуре, природ e: homelessness, destroyed houses, polluted water, injured people, broken roads, loss of crops, psychological trauma, contaminated soil, displaced families, collapsed bridges.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.