База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено плечо. Покажи стрелками и подпиши голову, сердце и печень.
- Развитие науки И техники принесло мно- го нового B нашу повседневную жизнь. Поду- май, какими современными бытовыми приборами и приспособлениями не могли пользоваться твои прабабушка И прадедушка B юности. Запиши названия в таблицу. Как они без них обходи- лись? Заполни таблицу. Современные бытовые приборы и приспособления Чем пользовались до их изобретения
- Отметь правильные утверждения. ■• Роберт Пири покорил Южный полюс. ■• Юрий Гагарин впервые полетел B КОСМОС 12 апреля 1961 года. ■• Первая мировая война продолжалась с 1914 по 1918 год. Руал Амундсен достиг Южного полюса в 1911 году. Организация Объединённых Наций создана по- сле окончания Первой мировой войны. ■• История Новейшего времени отсчитывается с начала ХХІ века.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) Все углы ромба равны. 3) Любой выпуклый четырёхугольник, у которого диагонали равны и перпендикулярны, является квадратом. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей высоты.
- В трапеции ABCD известно, что АВ=CD, ∠BDA=14° и ∠BDC=106°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона равностороннего треугольника равна 6√3. Найдите диаметр окружности, описанной около этого треугольника.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 14. Найдите площадь этого треугольника.
- В амфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 24 места, а в шестом ряду 33 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства 5-2(x-3)≤3x-4. 1) [0,6;+∞) 2) (-∞; 3] 3) [3;+∞) 4) (-∞;0,6]
- 275. Начертите и заполните примерами таблицу «Буквы о, е, ё после шипящих в разных частях слова». Над какими видами орфограмм вы будете работать? Обозначьте условия выбора указанных букв.
- Влияние света на растения.
- P(C) = 0.96 * 0.01 + 0.06 * 0.99 P(C) = 0.0096 + 0.0594 P(C) = 0.069 Ответ: 0.069
- 5 Julia ................. to walk home rather than take a bus
- 4 I ................. stay at home tonight than go out.
- 3 Daniel ................. cake to ice cream.
- 2 I ................. have a salad for lunch instead of a sandwich.
- 1 Do you ................. listening to music to watching television?
- 10 A: You'd better (not/forget) to pay the rent this week. B: Don't worry, I won't.
- 9 A: What did you think of the thriller last night? B: Well, I'd rather (see) an adventure film instead.
- 8 A: Shall we go to the cinema? B: Well, if you don't mind, I'd prefer (go) to my favourite restaurant.
- 7 A: Did you enjoy the play last night? B: No, it was awful! I'd rather (stay) at home.
- Задание: Выразите частоту в процентах и постройте гистограмму Гистограмма времени на дорогу в школу
- Познакомьтесь с историей создания сказа Н. С. Лескова «Левша». Выберите утверждения, которые соответствуют содержанию текста.
- Определите значение переменных m и n после выполнения алгоритма. Python: m = 7 n = 21 m = n/m * 5 n = -10 + 2 *m
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) y = x² 2) y=√x 3) y=-2 x 4) y=x+2 В таблице под каждой буквой, соответствующей графику, впишите номер формулы, которая его задаёт. АБВ
- Найдите значение выражения 2√49 - √16.
- Какие из приведенных ниже выражений имеют смысл? 1) √7 2) √-3 3) - √11 4) √(-2)² В ответе укажите номера выражений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Лебедева Катя, Чайникова Олеся HOLIDAYS IN THE USA Date: Name: Task 1. Answer the following questions about Thanksgiving. 1. What year did the first Thanksgiving celebration in America take place? Answer: 2. Can you name three foods that are commonly served during a Thanksgiving dinner? Answer: 3. What are some traditions or activities families typically do on Thanksgiving Day? Answer: 4. What types of vegetables are often included in a traditional Thanksgiving meal? Answer: 5. What is the name of the Native American tribe that helped the Pilgrims when they arrived in America? Answer: 6. Besides the United States, are there any other countries that have similar celebrations to Thanksgiving? Answer: Task 2. Christmas. Look at the pictures and circle the correct words. Candy bar Scarf Candy cane Hat Scarecrow Mistletoe Snowman Roots Gingerbread man Chocolate man Christmas tree Christmas plant ИНФОУРОК
- 1. His father (not to watch) TV at the moment. e (to sleep) because he (to be) tired. 2. Pat (not to ok) dinner at the moment. She (to talk) on the hone. She (to cook) dinner every Monday. 3. I (not o drink) coffee now. I (to write) an English exer- cise. 4. I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning. 5. Your friend (to do) his homework now? 6. Your friend (to go) to school in the morning? 7. Look! The baby (to sleep). 8. The baby always (to sleep) after dinner. 9. My grand- mother (not to work). She is on pension. 10. My fa ther (not to sleep) now. He (to work) in the garden. 11. I usually (to get) up at seven o'clock in the morn ing. 12. What your sister (to do) now? - She (to wash) her face and hands. 13. When you usually (to come) home from school? - I (to come) at three o'clock. 14. Where your cousin (to work)? - He (to work) at a hospital. 15. Your sister (to study) - No, she (to go) to school. 16. My
- logo, 5 togy 250, logy 9,2 ; 0/32 )10g 1498-1084; 4) logs43 F; 6) 13 Сравнете: 1) log 0,511 и 1099612; 2) 109. 200 u - Решите уравнение. logo, 5/3x²+5x-5)=1090,510x+2); log (x-2) = 1- logu (x+1). навенство: • 와법 3.
- 3. Восстановите текст. Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия. Выполните морфологический разбор любого наречия. Был полдень, ______ палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая ______ двигалась с запада на восток. ______ подул ветер. Молодая березка ______ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, ______ раздался первый удар грома. Спеша укрыться, заметались птицы. Слова для вставки: невыносимо, беспощадно, медленно, неторопливо, внезапно, прерывисто, беспомощно, испуганно, глухо, беспорядочно, тревожно.
- 2. Давайте повторим! Верные утверждения отметьте знаком«+», неверные «-» 1 Наречие - это служебная часть речи 2-Наречие никогда не изменяется 3.У наречия никогда не бывает окончания 4-В предложении наречие чаще всего является обстоятельством. 5-Все наречия образуют степени сравнения. 6.Некоторые наречия могут писаться через дефис. 7 Наречия имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную.
- 1. Готовимся к ВПР. Орфоэпическая разминка. Поставьте ударения в словах Мельком, вовремя, втридорога, доверху, донельзя, донизу, досуха, досыта, дочиста, иначе, набело, навзничь, надвое, наземь, побоку, по-людски, поутру,
- 465 Доказать тождество: 1) (1 - cos x) (1 + cos x) = sin² α; 2) (1 - sin x) (1 + sin x) = cos² α; 3) sin2 a / (1 - sin² a) = tg² a; 4) cos² a / (1- cos² a) = ctg² a; 5) 1 / (1+ tg2 a) + sin² a = 1; 6) 1 / (1 + ctg² a) + cos² a = 1. 466 Упростить выражение: 1) cos a * tg a – 2 sin a; 2) cos a – sin a * ctg a; 3) sin2 a / (1 + cos a); 4) cos² a / (1- sin a).
- РОСТ РИМСКОГО ГОСУДАРСТВА 15 к западу от Гринвича О к востоку от Гринвича 1. Закрасьте территорию Римской республики к началу Пунических войн (к 264 г. до н.э.). 2. По мере изучения материала закрасьте разными цветами территории, завоеванные Рим- ским государством: с середины III в. до н.э. по 74 г. до н.э.; к 30 г. до н.э.; в начале ІІ в. н.э. 3. Обозначьте около города Рима год установления империи. 4. Надпишите названия известных вам государств и областей, территории которых были завоеваны Римом. 5. Найдите место, где сторонники республики потерпели окончательное поражение, и обоз- начьте его первой буквой названия. 6. Надпишите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония. Поставьте год сражения. 7. Обозначьте стрелками наибольшее продвижение римлян на восток. 8. Обведите границу Римской империи при наибольшем ее расширении. 9. Заштрихуйте территории, зависимые от Римской империи. 10. Надпишите в заголовке карты период роста территории Римского государства.
- 3-1. Прямоугольные треугольники
- rammar challenge ☆☆☆ Find and correct seven mistakes in the text. Home Formula 1 More ▾ UBS PETRONAS BOSS ETRONA Q What a champion! Lewis Hamilton has been a Formula 1 driver for the age of 22. He wins the Formula 1 Drivers Championship six times. Who knows how many times he can win it? His career certainly didn't finish! Although he is British, Hamilton lives in Monte Carlo since 2010. He didn't have many problems with injuries in his career, but in 2016 he has driven most of the year with both feet injured! In recent years, Hamilton becomes worried about environmental problems and, for this reason, he has decided to stop eating meat. ed 5 2 6 3 7 4
- Дополни предложение. (Перемести верный ответ в окошко для ответа.) Признаки, по которым один класс отличается от другого, называются
- 119 Нарисуйте четыре разных графа, в каждом из которых 4 вершины. 120 На рисунке 21 изображён граф. С помощью движения вершин изобразите этот граф так, чтобы рёбра не пересекались во внутренних точках (получатся два одинаковых графа).
- Задание 6. По данным на рисунке найдите градусную меру угла 1.
- 2 Тип 6 і Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИВОКЗАЛЬНАЯ (площадь) – Приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия. 2) ГРУЖЁНАЯ (БАРЖА) – в суффиксе причастия пи- шется одна -Н-. 3) ПРИЛАГАТЬ (усилия) – написание безударной че- редующейся гласной в корне слова зависит от ударе- ния. 4) (усыпана) СПЛОШЬ – на конце наречий после шипящего буква Ь пишется. 5) (снег) БЕЛЫЙ-БЕЛЫЙ – сложные имена прилага- тельные, образованные повторением одинаковых слов, пишутся через дефис. Ответ:
- 1 Тип 6 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (далеко) НЕ ОДНОЗНАЧНЫЙ – раздельное на- писание частицы НЕ с именем прилагательным опреде- ляется наличием слова, усиливающего отрицание. 2) БРУСЬЯ – буква Ь обозначает мягкость предше- ствующего согласного звука. 3) ЗАГОРЕТЬ – написание безударной чередую- щейся гласной в корне слова определяется его лексиче- ским значением. 4) ВИНЕГРЕТ – в корне слова две непроверяемые безударные гласные. 5) С ВРАЧОМ – в суффиксе имён существительных после шипящих под ударением пишется буква О. Ответ:
- г) известные углы равны 107°, 96° и 112°. 336. а) Сумма двух углов параллелограмма равна 122°. Найдите больший угол параллелограм 6) Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 50°. Найдите ме ший угол параллелограмма. в) Один из углов параллелограмма в 3 раза больше другого. Найдите его больший угол. г) Два угла параллелограмма относятся как 2:7. Найдите его меньший угол. 37. а) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 38°. Найдите угол мех диагоналями этого прямого и CO
- 5 A: Oh, no. There's a power cut. B: The ...... must have torn down the electricity lines.
- 4 A: Where have you been all week? B: There was a ...... and we got snowed in.
- 3 A: Do you think I'll be OK in a T-shirt? B: You might want to take a cardigan because there's a ......
- 2 A: Look at you! You're soaking wet! B: Yes, the car broke down in ......
- 1 A: You look sunburnt! B: Yes, we spent all day sightseeing in the ......
- Match the words. Check in your dictionaries. Then use the phrases to complete the exchanges below. 1 scorching 2 heavy 3 huge 4 light 5 strong a snowstorm b rain c sun d winds e breeze
- When ...... appear like rocks and towers, the Earth's refreshed by frequent ...... .
- 2. Use the prepositions from the box to complete the sentences. about, at, in, to, without, on, of, for, from 1. Dad objected __________ constructing a new barn as we didn't have enough money. 2. Mark wanted to participate __________ the discussion very much as it was his project. 3. Dolly was used __________ leaving the house rather early as she lived far from the office and hated to be late. 4. Sally looks forward __________ going there. 5. The new gadget functions __________ any difficulty. 6. . I will __________ prevent my friends going there. 7. We all believe __________ the power of modern technology. 8. The fridge has been in use __________ twenty years. 9 Albert said he had hidden the papers __________ purpose. 10. I think you should apologize __________ your words. 11. Jane has complained __________ the low level of service in the hotel. 12. Who is to blame __________ our defeat? 13. The athletes decided to win the match __________ all costs.
- 1. Use the words from the box to complete the sentences. size, crops, explanation, dig, trade, skill, use, devices, method, weapons, purpose, promise 1. Modern kitchens are full of labour-saving __________. 2. I'm sure the mystery must have some simple __________. 3. The area was the __________ of a football field. 4. They used to grow a variety of __________. 5. __________ including cabbages, carrots and onions. 5. The girl shows great __________ as a future singer. 6. The __________ with which the silver chain was made seemed amazing. The area was the __________ of a football field. 7. It's no __________ offering to help when it's too late. 8. The two countries do a lot of __________ with each other. 9. The __________ of this button is to stop the __________. 11. machine when necessary. 10. Guns, arrows, bombs and tanks are all __________. Follow the __________ shown in the instruction book. 12. We had to __________ the car out of the mud.
- Rewrite the following sentences into the passive. 1 John Napier designed the costumes for Cats. 2 They serve dinner from 7:00 pm onwards. 3 They have translated the book into 25 languages. 4 The company will publish the new Harry Potter book next month. 5 You can't use cameras in the museum. 6 The Mayor will open the new gallery on Tuesday,
- Задание. Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки 1. В каких климатических поясах расположен материк? (атлас стр. 7) 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? (атлас стр. 7) 3. Какими океанами омывается? (атлас стр. 2- 3) 4. Типичные представители животного мира (6 примеров) 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество. 6. Главная особенность климата материка.
- Задание 6 Решите примеры и запишите их словами. Выделите окончания числительных. Образец: 5+6=11 Сумма (чего?) пяти и (чего?) шести равна (чему?) одиннадцати. 7+5= Сумма И 12 + 8 = Сумма 15+16= Сумма И И равна равна равна
- Соседи, как быть? В квартире очень жарко, а кондиционер доставят только через неделю
- Задание № 17 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания низших растений? 1) имеют вегетативные и генеративные органы 2) обитают преимущественно в водной среде 3) имеют разнообразные ткани 4) тело - таллом, или слоевище 5) имеют цветки и плоды 6) могут быть одноклеточными, многоклеточными и колониальными
- Задание № 16 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для большинства водорослей? 1) выполняют роль редуцентов в экосистеме 2) не имеют органов 3) имеют дифференцированные ткани 4) являются только многоклеточными организмами 5) образуют зооспоры 6) содержат хлорофилл
- Найди, что входит в состав объекта «учебный класс».
- В параллельной цепи: *1₁ = 0,6 A*, *R₁ = 120м*,*2= 0,3 А*. Найдите: Ο напряжение на резисторах, сопротивление второго резистора, • общую силу тока, • общее сопротивление цепи.
- Два проводника соединены параллельно. Сила тока в первом проводнике 1,2 А, во втором - 0,4 A. Сопротивление первого проводника 5 Ом. Вычислите общее сопротивление участка цепи.
- К источнику параллельно подключены две лампы. Ток в первой лампе (сопротивление 30 Ом) равен 0,2 А, во второй лампе - 0,5 А. Найдите общий ток и сопротивление второй лампы.
- В параллельной цепи ток через первый резистор равен 0,9 А, через второй - 0,3 А. Сопротивление первого резистора 20 Ом. Определите общий ток и сопротивление второго резистора.
- Два резистора соединены параллельно. Сила тока в первом резисторе 0,4 А, во втором - 0,6 А. Сопротивление первого резистора 15 Ом. Найдите силу тока на общем участке цепи и сопротивление второго резистора.
- За круглый стол на 9 стульев в случайном порядке рассаживаются 7 мальчиков и 2 девочки. Найдите вероятность того, что девочки окажутся на соседних местах.
- Установи соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца. Характеристики А) среди жизненных форм отсутствуют травы Б) семена образуются в шишках В) семяпочки развиваются в завязи пестика Г) семя содержит одну или две семядоли Д) деревья, кустарники и травянистые растения Е) семена не защищены околоплодником Отделы растений 1) Голосеменные 2) Покрытосеменные Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д E
- чи касаются верхушек деревьев, на оттилаци бьют по утреннему лесу. Всюду тихо-тихо, лишь изредка слышится пение птиц. Мы идём неспеша, вниманиельно осматривая всё вокруг. Соверимние неожиданок перед нами лимонницу заму. Уж очень быстро он промчался мимо, поч. ти не касаль земли, и тут где скроился в густ тых зарослях. Мы стояли неподвижно, поражен. ные такой встречей Ли, поименават поживающий, тал наполнятьвел голосами. гами Где-то далеко стучал длител, под 140- шуршали мсилья. Мы чувствовали себя прекрасно дышали полной грудью. Как zul poo- ройто иногда прошло так гулять, пи о чём не думая, наслаждаясь каждым мгновение.
- Здесь представлена таблица с заголовками столбцов: "Герой", "Какой поступок совершил?", "Какие черты характера проявились?" и строками: "Мать-зайчиха", "Листопадничек", "Бобры".
- 268 Высоты, проведённые к боковым сторонам АВ И АС остро- угольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если ∠BMC = 140°.
- Какую информацию о ДО нужно указать на сайте bus.gov.ru? Выберите три варианта ответа.
- 8. Установите соответствие между заболеваниями ЖКТ и их описаниями: ОПИСАНИЕ А) интоксикация и поражение ЖКТ вследствие отравления бактериями, содержащимися в сырых яйцах, молоке, мясе Б) воспаление печени вследствие её отправления или поражения вирусом В) нарушение микробного равновесия в кишечнике Г) воспаление стенок желчного пузыря Д) воспаление выроста слепой Кишки ПАТОЛОГИЯ ЖКТ 1) гепатит 2) сальмонеллёз 3) дисбактериоз 4) холецистит 5) аппендицит АБВГД
- 7. Установите соответствие между факторами нейрогуморальной регуляции и реакцией на них органов пищеварительной системы: ФАКТОРЫ РЕГУЛЯЦИИ А) активация парасимпатических волокон Б) раздражение рецепторов ротовой полости и желудка В) раздражение рецепторов обонятельного анализатора (информация о пище) Г) выделение в кровь адреналина гормона надпочечников РЕАКЦИЯ ОРГАНОВ ПС 1) усиление слюноотделения 2) ослабление перистальтики кишечника АБ
- 6. Как вы думаете, что происходит, когда нарушается нормальная работа сфинктера на границе желудка и пищевода? Ответ:
- 5. Рассмотрите рисунок ворсинки тонкого кишечника и выполните задания: A Б 1) Какая ткань выстилает наружную поверхность ворсинки? Ответ: 2) Какой сосуд обозначен на рисунке под буквой А? Ответ: 3) Прочитайте утверждения ниже и выберите только верные (обведите цифры): 1) изображённая структура нужна для увеличения площади поверхности всасывания питательных веществ 2) в сосуд А всасываются продукты расщепления белков и углеводов 3) в сосуд Б всасываются продукты расщепления жиров и избыток тканевой жидкости 4) сосуд Б приносит ближайшим клеткам кислород и забирает углекислый газ
- 4. Что входит в состав поджелудочного сока? Какая функция этих компонентов? Ответ:
- 6. Рассмотри топографическую карту выбери участок на котором удобно кататься на санках, ответ аргументируй (2 примера). Участок 1. 2. 7 По политической карте Мира в атласе определите столицы государств и сами государства 1) 30° с.ш. и 32°в.д. - Каир, Erunem 2) 39°с.ш. и 77°з.д. - Вашинь чтон, США 3) 35° ю.ш. и 149° в.д. - Гамберра, Австралия 4) 41° с. ш. и 12° в.д. - Гум, Италия, 1. 5) 23°сл. и 82°зд. Гаванна, Куба 8 Выберите самую северную, самую южную, самую восточную и самую западную точку: a. 35° с ш; а) Самая север. б. 10° с ш; 2) Самая пос
- 6. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С: учеба информатика ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) Случеба химия Расписание 2) С: учеба 2013 Расписание 3) Случеба Расписание 4) САРасписание
- 5. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С: учеба информатика ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) Случеба 2013 Расписание 2) С: учеба информатика Расписание 3) С: Расписание 4) С: учеба Расписание
- 3. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С: учеба химия ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 4. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С: учеба химия ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал а работу 1) С: учеба химия Расписание 2) С: Расписание 3) С: учеба 2013 Расписание 4) С: учеба Расписание
- 1. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С: учеба математика ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) Случеба Расписание 2) Случеба математика Расписание 4) Случеба математика\2013\Расписание 3) Случеба 2013 Расписание
- 1. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В резульлате он оказался в каталоге С: учеба математика ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) Случеба 2013 Расписание 2) Случеба Расписание 3) С Расписание 4) Сучеба математика Расписание
- Сделай вывод Глаголы в условном наклонении обозначают
- _ttr_kt_v_r Akademiker (34, 1,89), mit H_m_r und T_mp_r_m_nt, schl_nk, sucht Dich: eine h_bsch_ selbstbewusste Frau, um g_m_ns_m das Leben zu g_n_ß_n. Ich freue mich auf _rnst gemeinte Zuschriften unter: Lebensglueck@net.de
- Attraktive bl_nd_ Ärztin, tolle F_g_r, sp_rtl_ch, 37 J., 1,82, st_rk_r Charakter, sucht tr_n, hrl_ch_n Partner. Interessen: Oper, K_nz_rt, K_nst, L_t_r_t_r, Natur. Raum 4: sternschnuppe@yuhuu.de
- C3 Kontaktanzeigen Ergänzen Sie die Vokale.
- 9. intelligent ↔
- 8. fleißig ↔
- 7. traurig ↔
- 6. gut gelaunt ↔
- 5. aktiv ↔
- 4. unglücklich →
- 3. fröhlich →
- 2. unsympathisch →
- 1. freundlich →
- C2 Wie ist er denn? Ergänzen Sie das Gegenteil.
- составить таблицу "Этапы эволюции растений". Подготовить сообщение об одной группе растений
- Реши задачу и запиши ответ Фермер Антошка вырастил урожай для себя и на продажу. Для себя ему удалось 7 собрать 11 тонн урожая. На продажу 11 3 он отвёз на 3 тонны меньше. Сколько 11 всего запасов хранится у Антошки? Ответ: T.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ремесле(н, нн)ики (в)плоть до XVII века и(з/с)готавл..вали злотые с..ребря(н, нн)ые сосуды указ..вая на изделиях имя вл..дельца. (2)Это вполне п..ияти объ..снимо. (3)Маст..ра (не)дел..ли для пр..даж.. сосуды сто..вши.. чере(з/с)чур дор (4)Они (с)начал., искали з..казч..ков знатных людей видных духовных лиц купцов. (5) (За усердно помолясь маст..ра пр..нимались за р..боту. (6)Желая выр..зить свои рел..гиозные чу..ства многие бояре и князя жертв.. зол..то и серебро для укр..шения окладов наиболее чтимых икон. (7)Они так(же) д.. ц..рквам и монастырям драг..це(н, нн)ые сосуды и п..крывала ра(з/с)ш..тые зол..- (8)Разуме..т..ся подобные изделия можно было з..каз..вать лиш.. пр..восходным маст..рав (9) Особе(н, нн)о иску..ны были ремесле(н, нн)ики в укр..шени.. окладов ц..рко книг чтимых на Руси. (10) Их пер..плёты (з/с)дел..(н, нн)ые с любов..ю пр..вр..щал бе(з/с)це(н, нн)ые произведения искусства. (11) Они св..ркали пр..красными мног..цве эмалями и ж..мчугами. (12) Древн..русские эмали отл..чали с..ед..нения белого и го розового и синего изумрудного и (ярко)красного т..нов. (13)И (по)ныне в музеях любу..ш..ся тв..рениями русских ювелиров.
- 3. Дана схема превращения: S → SO2 →SO3 → H2SO4. Запишите три уравнения реакций, соответствующие этим превращения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.