База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. The weather is...
- 2. Kathy wants to wear...
- 1. Claire and Kathy are going to ...
- 6. It's going to be snowy this weekend. -
- 5. The weather is going to be dry and sunny this afternoon. -.
- 4. The weather is going to be foggy and cool tonight. -
- 3. It's going to be humid tomorrow.
- 2. The weather is going be chilly tomorrow.
- 1. It's going to be windy today. I know I wear my.
- 6. Почему Гриша решил днём ничего не рассказывать бабушке о ночных диалогах? 7. Как вы понимаете название рассказа? О чьём исцелении идёт речь, только ли о бабушкином?
- Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова сви детельствует о том, что известный врач и педагог Нико- лай Иванович Пирогов стал для него примером для под- ражания на всю жизнь?
- Перечитайте внимательно описание жилища Мерца- ловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцало- вых?
- Почему писатель так подробно описывает витрины га- стронома? Какие другие примеры иной, недоступной ге- роям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
- Какие признаки рождественского или святочного расска- за присущи произведению А. И. Куприна?
- Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рас- сказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испы- тывали по ходу чтения рассказа?
- Какое впечатление произвела на вас история, рассказан- ная А. И. Куприным?
- Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От свя- точного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера – от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец чтобы он оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- 325 1) Сравни задачи. Есть ли между ними связь? а) В магазин привезли 960 кг овощей. Чет- верть этого количества составляла морковь, 7 15 – картофель, а остальное – капуста. Сколь- ко капусты привезли в магазин? б) В магазин привезли 240 кг моркови, что составило четвёртую часть всех привезённых овощей. Сколько всего овощей привезли в ма- газин? 2) Реши задачи. 326 1) Фигура на рисунке сложена из всех деталей танграма. Запиши номера деталей, расположение которых у тебя получилось определить. 2) Сложи из деталей танграма такую же «ко- ляску».
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan and his family Alan is a clown. He A to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B than Alan does. Alan's a juggler for 5 years. She jungles much C grandparents D now. But three years ago they E acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- C. In the morning Jane ... 1) take out her car.v 2) open her gate. 3) get out of her house. D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street. E. When Jane returned the snow from her path was ... 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her car. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ: 321 2 13
- DF = CF; DE - биссектриса / CDF; СЕ - биссектриса / DCF, CED = 135°. Угол CFD равен
- Write questions with the words below 1. Peter/to go / to the cinema - 2. they / to play / a game - 3. she / to listen /to the radio 4. 1/ to dream 5. they / to pack / their bags - 6. you / to do / the washing-up - 7. we / to talk / too fast - - 8. they / to clean / the windows - 9. she / to watch / the news - 10. you / to pull / my leg -
- Исполнитель Робот может перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. На поле стоит стена, через которую Робот пройти не может. У Робота есть четыре команды — это команды-приказы: вверх; вниз; влево; вправо. При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз↓, влево ←, вправо→. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разобьётся.
- Объясните, почему станционный смотритель отправился за своей дочерью в Петербург.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Сочетание каких компонентов в мировоззрении будет противоречивым? Выберите один ответ: a. философии и религии в. философии и науки c. науки и религии d. для мифологии и науки
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выбери из приведённого ниже списка два теоретических метода. 1) обобщение; 2) наблюдение; 3) сравнение; 4) измерение; 5) эксперимент. Запиши в поле ответа номера выбранных методов исследования (по возрастанию).
- Решите задачу. На складе 37 мешков гречневой крупы и 43 мешка пшена. В магазин отправили 50 мешков. Сколько мешков осталось на складе?
- Match the words from column A with the word combinations from column B and complete the sentences. A. 1) lived 2) remember 3) arrived 4) hunt 5) hopes 6) fought 7) ran B. a) with his enemies b) through the forest c) at the same port d) for the best e) for small animals f) our old friends g) far away 1) The hunters ... in the middle of the forest in a small wooden house. 2) I think Andrew is an optimist; he always ... 3) The big ocean-going ship ... as their small boat. 4) A small river ... Its water was fairly clear. 5) Let's ... and send postcards to them. 6) Arnold was brave, but he never ... 7) Foxes ... .
- В прямоугольном треугольнике MNK ∠N = 90°, ∠К = 60°. Чему равно численное значение гипотенузы МК, если MK + NK = 17, 43 мм?
- Задание 16. На контурной карте зеленым цветом обведите все меридианы, синим – все параллели, красным - экватор и нулевой меридиан. Подпишите полушария: Северное и Южное, Западное и Восточное.
- 1 2 3 4 5 6
- Найдите значения выражений: 1. a) 41,8-39,002; 6) 65,3+5,0008. 2. a) 20000-0,002-0,02; 6) 41,05-0,022; 3. a) 19,34-9,3 ; 50,2 6) 5,1-5,6 6,8 4. 1,25-8,7-8.
- Найдите значения выражений: 1. a) 73,9-69,003; 6) 9,0005+12,03. 2. a) 0,00003-3000000.0,03; 6) 68,02-0,035; в) 19,008: 2,7. 3. a) 23,56-3,5 ; 0,02 6) 8,4-7,7 13,2 4.40-18,9-0,25.
- Объективное вменение означает привлечение к уголовной ответственности ...
- Вычисли. 88:22 72:12 64:16
- Цена одной столовой ложки \[\] р., купили по 3 тех и \[\] ко рублей стоила покупка? Подбери числа и реши задачу.
- Найди значения выражений: d = 4; c = 40, d = 2; c = 98 36:12 48-3⋅7 36:18 6⋅9-38
- 14⋅4; 7⋅6; 18⋅3; 8⋅9; 16⋅6; 7⋅14; 27⋅2; 9⋅6. ◻; ◻; ◻; ◻; ◻; ◻; ◻; ◻;
- Засолили 15 кг огурцов в банках, по 2 кг в каждой, а помидоры в банках, по 2 кг в каждой. Число банок с огурцами и помидорами одинаковое. Сколько килограммов помидор засолили?
- Чему равна площадь прямоугольника, вёртая часть её равна 20 дм²?
- Сколько масла получится из 75 л молока, если из 50 л молока получается 2 кг масла?
- Реши уравнения: 8⋅x = 24, 32:x = 8.
- Реши с устным объяснением. 24:12 45:15 48:24 75:25 32:16 64:32 88:11 85:17
- Почему сердце автора забилось от испуга? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Капалуха»? 1) Охотники называют самца глухаря капалухой. 2) Ребята пришли в лес за черникой. 3) Как только люди отошли, капалуха стала чинить гнездо. 4) В хвойных лесах изредка встречаются берёзы и осины. 5) Своё гнездо глухарка свила посреди просеки и утеплила мхом. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Describe the people. Use the words in the box. bald a beard dark (x2) fair long a moustache fat short (x2) slim (x3) tall (x 2) 1 She __________ and ___________. She's got short, hair. 2 He __________ and ___________. He __________ and ___________ 3 He __________ and ___________. He __________ hair. 4 She __________ and ___________. She __________ hair.
- Вопрос: Одна из профилирующих отраслей российского права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих общественные отношения в процессе осуществления государственно-управленческой деятельности, - это ... право
- №4. Решите неравенство 2/7x≥-14 1/8x>-3/4
- √3.Докажите неравенство /96²+1≥66
- a) 2x²-8x+11=0 δ) 10x²-6x-2=0
- №2. Раните уравнение a) x²-5x-24=0 δ) 4x²+12+9=0
- B2 NA a) √0,25.64; b) √3⁴.2⁶ δ) √8 -- √2
- B4. № 1. a) √9.144 , b) √6².34 δ) √25 ---- √3
- №5. Решите систему неравенства {2x +7≤19, 30-8x<6.
- 1. Проведите линией красного цвета границу крупного природного района Восточно-Европейской (Русской) равнины. (2). Подпишите название самой длинной и многоводной реки, протекающей по Восточно-Европейской равнине. Подлиците названий возвышенности, на которой она берет начало 3. Подпишите названия водохранилищ. Рыбинское Горьковское, Куйбышевское, Саратовское. Волгоградское, Цимлянское, Камсков и Нижнекамское Проведите границу водосборного бассейна реки Волга. 5. Подпишите название возвышенности, которая является водоразделом между водосборными бассейнами Северного. Ледовитого океана и Каспийского моря 6. Подпишите насмание возвышенности, на Которой берут начало реки Дони Ока возвышетености, протянувшейся вдоль Волги возвышенности, по кожному склону которой проходит граница с. Казахстаном. 7. Проведите линиями красного цвета водные пути, по которым можно попасть из Москвы в Архангельск, Астрахань, Мурманск, Пермь, Ростов-на-Дону. Санкт-Петербури, Уру. Под-DALATE названия городов и водных объектов, по которым проходит эти пути. 8. Проведите грижа перный кон Боскочно-Беропейской (Русской равнины. Подпишите
- 4 Add seven commas to the text about Hampstead Heath.
- 3 Match the sentence halves. There is one extra ending. The Cartoon Art Museum is 1 It's one of 2 Most tourists tend 3 I would definitely 4 One of the local 5 Paris is a popular tourist a destination of all the people in love. b recommend seeing the city centre by night. c shopping for traditional food. d the busiest capital cities in Europe. e to stay in smaller, cheaper hotels. f specialities of Iceland is shark meat. g a must for all comic lovers.
- Before dinner, Lara usually practises kickboxing. She eats dinner at about half 6) ..... six. Then, she relaxes. She reads a book or 7) TV. She never 8) ..... to bed really late because she's usually very busy the next day! It's not easy being an action hero!
- Подчеркни неверные высказывания. Чем больше перегноя в почве, тем она плодороднее. В почве живут бактерии. Почва содержит воздух и воду. Почва содержит углекислый газ. В почве не живут насекомые.
- Что образуется из перегноя под действием бактерий? воздух глина минеральные соли вода
- Растения из почвы получают: растительные останки и перегной воздух, воду, минеральные соли воду и перегной
- 18. Вставь пропущенные единицы времени. 187M = 327 M 49=217 82 50 мес= 422 мет 75 M = 3 C37 46.Aceg=64 481 4 = 8 Суич 46 - 6
- §41. Нравы, обычаи, религия ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Основу римского общества составляла большая семья, которая называ- лась «фамилия». Во главе семейства стоял отец. Воспитанию детей уделя- лось большое внимание. Религиозные верования римлян были основаны на многобожии. 2 Вопросы и задания 1. Почему ведущую роль в римской семье играли мужчины? 2. Почему нравы ранней Римской республики называли отеческими? 3. Как вы думаете, почему именно в Риме возникло явление «патроны и клиенты»? 4. Какой из римских богов изначально почитался как главный бог, но затем был сме- щён Юпитером? Как вы думаете, почему? Работаем с исТОЧНИКОМ Прочитайте фрагмент из сочинения древнеримского политика и писателя Марка Порция Катона и ответьте на вопросы. Хозяин, придя в усадьбу, должен обойти поместье, если можно, в тот же самый день. Когда он узнает, как поместье обработано, какие работы сделаны и какие не сделаны, то позовёт вилика (управляющего усадьбой. - Авт.) и спросит, что из ра- бот сделано, что остаётся, сколько получено вина, хлеба и всего прочего... Когда это узнано, надо позаботиться выполнить работы, какие остались; подве- сти счёт деньгам, хлебу, кормам, вину, маслу; тому, что он продал, что взыскано, что остаётся, что есть на продажу. Привести в ясность, что осталось; чего на год не хва- куг го излишек, то продать... ит скот; устроит распродажу: продаст масло, если оно в цене; про- ж хлеба, старых волов, порченую скотину, порченых овец, шерсть, елегу, железный лом, старого раба, болезненного раба; и если есть , продаст. ми хозяйственными делами ведал хозяин усадьбы? 2. Что это была за долж-
- Найдите отношение: а) 125 к 5; б) 5 к 125; в) 0,4 к 25; г) 0,7 к 0,2; д) 2 \frac{3}{4} к 3 \frac{1}{5}; e) 4 \frac{2}{7} к 0,14.
- 1) 8/81 : 9/32; 2) 3/16 : 4 1/8; 3) Решите уравнение x: 7/15 = 15/23; 4) 3/4 * x = 12; 5) Найти 8/9 от 99; 6) Найти число, 2/3 которое равно 30.
- 1) 9/28 : 7/18; 2) 5/6 : 2 1/3; 3) Решите уравнение x: 5/24 =1 3/5; 4) 24: x = 3/4; 5) Найти 3/8 от 40; 6) Найти число, 5/11 которое равно 50.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Задание 6. Ответь на вопрос. Каково значение судебной реформы 1864 г.?
- Задание 5. Поясни, что означает принцип суда, зашифрованный в ребусе. P = СТЯ M = 3AT ЖЛЬН Ответ
- 12. Чему нас учит произведение К.Паустов
- 11. Какой самый волнительный момент? кагда в Малина влетает в Восстанови последовательность событий этого мо
- На рисунке изображены углы с соответственно
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Кровеносная система человека доставляет лекарственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость. Ответ:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, лишайники, животные. A. Б. B.
- 40 Robert always listens to music.
- 39 The basketball court is not far from his house.
- 38 Robert and Sparky meet friends at the park.
- 37 Robert wakes up very early on Sunday.
- 36 Robert is very busy on Saturday.
- e.g. Robert's perfect day is Saturday.
- 35 What do you think of this sitcom? a I don't like them. b It's awful.
- 34 Where are you from? a Baker Street. b Spain.
- 33 What about Saturday night then? a Sounds great. b I think so, why?
- 32 Thank you very much. a Don't mention it. b Not really.
- 31 What's the date today? a It's Monday. b It's 6th October,
- 30 How....... do you go out with friends? A usually B rarely C often
- 29 "What is your .......?" "I'm Canadian." A postcode B nationality C full name
- 28 How many brothers....... Jimmy got? A has B is C have
- 27 ....... your home address? A What's B Where's C How's
- 21. Поезд-экспресс идёт со скоростью 150 км/ч. За сколько часов он проходит 450 км?
- 20. Автомобиль проехал 340 км за 4 ч. С какой скоро- стью ехал автомобиль?
- 19. Скорость полёта почтового голубя 70 км/ч. За сколь- ко времени голубь пролетит 210 км?
- Найдите знаки множителей:
- 1. Na2 S + Zn Cl2 = Zn S+ Na Cl 2. Na2 CO3 + Ba Cl2 = Ba CO3+ Na Cl 3. K2 CO3+ Ca Cl2= CaCO3 + K CI 4. Ba Cl2 + Na2 SO4= Ba SO4+ Na Cl
- 1.гидрооксид меди + азотная кислота 2.гидрооксид алюминия + соляная кислота 3.хлорид бария + серная кислота 4.хлорид бария + сульфат алюминия 5.карбонат натрия + соляная кислота 6. сульфат меди + гидрооксид натрия 7.хлорид алюминия +гидрооксид бария 8. нитрат железа (III) +гидрооксид калия 9. нитрат свинца + иодид натрия 10.карбонат кальция + азотная кислота 11.соляная кислота + нитрат серебра 12.хлорид бария + серная кислота 13.гидрооксид натрия +хлорид аммония* (сложное задание) 14.карбонат натрия + гидрооксид кальция 15. Гидрооксид железа (III)+ азотная кислота 16.гидрооксид алюминия + соляная кислота 17.гидроокид калия +серная кислота 18. Хлорид железа (II)+ гидрооксид натрия 19. нитрат серебра + хлорид калия 20.хлорид бария + карбонат натрия 21.гидрооксид цинка + соляная кислота 22.гидроокид натрия + серная кислота 23. Хлорид железа (III)+ гидрооксид натрия 24.хлорид бария + карбонат калия 25.хлорид меди (II) + гидрооксид натрия
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.