База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Отношение годового выпуска продукции к среднегодовой стоимости основных фондов — это: а) фондовооруженность б) производительность труда в) трудоемкость продукции
- 19. Для определения уровня использования основных производственных фондов применяются следующие показатели: а) прибыль б) рентабельность производства в) фондоотдача г) фондоемкость
- 18. Фондоотдача рассчитывается как отношение стоимости произведенной продукции за год к: а) среднегодовой стоимости основных производственных фондов б) первоначальной стоимости в) восстановительной г) остаточной
- 17. Экстенсивное использование основных производственных средств характеризуют: а) фондоотдача б) коэффициент сменности коэффициент экстенсивного использования оборудования в) фондовооруженность труда г) рентабельность производства д) фондоемкость
- 16. Показатели эффективности использования основных производственных средств характеризуют: а) коэффициент оборачиваемости б) фондоотдача в) фондоемкость; г) фондовооруженность труда д) производительность труда
- 15. Способы начисления амортизационных отчислений: а) способ уменьшаемого остатка б) регрессивный в) способ списания стоимости пропорционально объему продукции работ г) прогрессивный д) линейный способ;
- 14. Амортизация основных фондов — это: а) износ основных фондов; b) расходы на содержание основных фондов; c) полное восстановление основных фондов; d) процесс переноса стоимости основных фондов на себестоимость продукции.
- 13. В состав пассивной части основных производственных фондов включаются: а) здания производственных цехов, б) жилые здания; в) сооружения; г) передаточные устройства; д) транспортные средства; е) инструмент, служащий менее одного года.
- 4. В закрытом баллоне находится газ. При охлаждении его внутренняя энергия уменьшилась на 500 кДж. Какое количество теплоты отдал газ? Совершил ли он работу? А. Q = -500 кДж, А= 0; Б. Q = 500 кДж. А= 0; B. Q= 0, A= 500 кДж Г. Q=500 Дж, А= 0.
- 18. (1 балл)Длина окружности основания цилиндра равна 6. Площадь боковой поверхности равна 42. Найдите высоту цилиндра.
- 16. (1 балл) Найдите область определения функции y = lg (5x - x²).
- 15. (1 балл) Материальная точка движется прямолинейно по закону S(t) = 1/6 t^3 + 5t + 28, где S — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения. В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 6 м/с?
- 14. (1 балл) Около окружности описана трапеция, периметр которой равен 60. Найдите длину её средней линии
- 13. (1 балл) при каких х f(x) ≤0
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{1}{16}} \cdot x^6y^4$ при $x = 2$ и $y = 5$.
- 22. Сравните числа: а) 971 и 858; б) 614 и 760; в) 900 005 и 899 998; г) 666 035 243 и 666 350 243.
- 21. Какое из чисел меньше: а) 314 или 299; б) 55 или 555; в) 626 262 или 625 959; г) 345 678 или 876 543?
- 20. Какое из чисел больше: а) 86 или 68; б) 79 или 97; в) 47 609 или 47 069; г) 54 116 или 54 161?
- 19. Запишите натуральные числа, которые лежат на координатном луче (числовом луче) между числами: а) 98 и 107; б) 995 и 1003.
- 2. Решите уравнение: a) 2,3 + x = 4,1; б) x - 1,6 = 0,7; в) 8,4 - x = 3,5.
- 6. С поля убрали свёклу за 4 дня. В первый день собрали на 0,35 т меньше, чем во второй, и на 0,29 т больше, чем в третий. В третий день собрали на 0,3 т меньше, чем в четвёртый. Сколько тонн свёклы собрали за 4 дня, если в первый день собрали 0,8 т свёклы?
- 5. Одно число меньше другого на 0,56. Найдите их сумму, если большее число равно 4,9.
- 4. Достаточно ли 3,5м ткани на пошив костюма, если на жакет надо 2,3м, а на юбку – на 1,5м меньше?
- 3. Выполните действия: 23,6 – (4,5 + 12,65) – 3,7.
- 1. Вычислите: а) 15,04 + 23,44; б) 3,483 + 12,21; в) 9023 +1 5,86; г) 0,111 + 0,99; д) 7,75 - 3,41; е) 8,9 - 3,644; ж) 4,052 - 3,024; з) 5 - 0,111.
- 2. Спиши. Расставь знаки препинания. Чьи там крики у пруда(?!.) Квасу, квасу нам сюда(?!.) Ква – ква – квасу, простокваши Надоела нам вода(?!.) И. Токмаков
- 1. Спиши. Расставь знаки препинания. - Воробей, чего ты ждёшь(?!.) Крошек хлебных не клюёшь(?!.) - Я давно заметил крошки(?!.) Да боюсь сердитой кошки(?!.) А. Тараскин
- Расположите в хронологической последовательности исторические события периода правления Петра I. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- Что было одним из условий мира со Швецией 1721 г.?
- Одним из полководцев, возглавлявших русские войска в Северной войне, был
- В каком году произошло обозначенное на схеме сражение?
- 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: Крахмал → глюкоза → этанол → водород ↓ этен → полиэтен
- 4. Органическое вещество, массовые доли углерода, водорода и азота в котором соответственно равны 65,75%, 15, 06% , 19,18%, имеет относительную плотность по воздуху 2,52. Выведите формулу вещества.
- 3. Назовите вещества. К веществу «А» составьте два изомера. A) CH3-CH2 - CH – C =O CH3 Б) СН3 – СН – CH-CH2 NH2 B) CH3 – CH – CH-CH2 OH Г) СН3-СН -CH-CH3 Br
- 1. Укажите соответствие: A) CH3-CH2-COOH Б) СН3СНО B) CH3-OH Г) CH=CH Д) С2Н6 а) пропановая кислота б) этан в) ацетилен г) метанол д) уксусный альдегид
- 2. Заполните таблицу: Уменьшаемое | 270 | 400 | 690 | 810 Вычитаемое | 30 | 80 | 80 | 50 Разность | 150 | 380 | 640 | 920
- 1. 29 : 3 = 74 : 37 = 28 : 14 = 17 : 2 = 2 : 40 = 32 : 16 = 5 : 15 = 70 : 5 = 23 : 2 =
- 3 Complete the story with the correct form of the verb.
- 12. К активной части основных производственных средств относятся:
- 11. Какие из перечисленных групп имущества не относится к основным средствам?
- 10. К основным производственным фондам относятся:
- 8. Основные производственные фонды переносят свою стоимость на продукцию:
- 7. К методам неценовой конкуренции НЕ относится:
- 6. Полностью изготовленная (проверенная и упакованная) конечная продукция предприятия, рассчитанная в натуральных - это...
- 5. К товарной продукции относят (дайте наиболее полный ответ):
- 4. К натуральным показателям производственной программы относятся:
- Определите, как произносится ударение в словах: 1. крапива 2. щавеля 3. алфавит 4. звонит
- 6. С поля убрали свёклу за 4 дня. В первый день собрали на 0,35 т меньше, чем во второй, и на 0,29 т больше, чем в третий. В третий день собрали на 0,3 т меньше, чем в четвёртый. Сколько тонн свёклы собрали за 4 дня, если в первый день собрали 0,8 т свёклы?
- 5. Одно число меньше другого на 0,56. Найдите их сумму, если большее число равно 4,9.
- 4. Достаточно ли 3,5м ткани на пошив костюма, если на жакет надо 2,3м, а на юбку – на 1,5м меньше?
- Практическая работа по теме «Ременные передачи и их сборка» 1. Опишите конструкцию ременных передач. 2. Какие типы ремней используются в ременных передачах? 3. Какими способами соединяются концы плоских ремней? 4. Из каких элементов состоит шкив ременной передачи? 5. Порядок сборки ременной передач 6. Какими спасобами крепится шим ремешок передати квали?
- 28. Прочитайте фамилии руководителей СССР и установите хронологическую последовательность нахождения их во главе СССР.
- 27.2. Назовите год, когда произошло это событие:
- 27.1. Назовите событие, которому посвящён данный плакат.
- 26. Внешнеполитическая концепция СССР, которая оформилась при М. Горбачёве, получила название:
- 25. Установите соответствие между историческими деятелями и информацией, относящейся к ним: к каждой позиции первого столбца, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 24. Организация Варшавского Договора - это:
- Невесомый стержень длиной L с тремя массивными бусинками, две из которых закреплены на его краях, а третья в центре, подвешен на нити. Точка подвеса располагается на расстоянии a = 0,3L от её левого края. Масса бусинки в центре m2 в два раза меньше массы бусинки на левом краю m1. Определите отношение массы бусинки на правом краю к массе бусинки в центре m3/m2. Ответ округлите до сотых.
- в) 14,379 : 0,125 + 58,842 · 8 + 26,779 : \(\frac{1}{8}\)
- б) 454545 : \(\frac{2}{3}\) + 545455 · 1,5;
- Вычислите, используя один и тот же приём: a) 73,126 · 4,5 + 26,874 · 4,5
- 8. We always play / playing tennis on Saturdays.
- 7. What do you do / doing at the club?
- 6. Mum isn't / doesn't work on Sundays.
- 5. Are you joining / join our club?
- 4. They don't / aren't listening to you right now.
- 3. Kate isn't / doesn't live near here.
- 2. Dad washes / is washing his car every day.
- 1. We're make / making a robot today.
- 13. От двух причалов, расстояние между которыми 250 км, одновременно навстречу друг другу вышли теплоход и сухогруз и встретились через 5 ч. Теплоход шёл со скоростью 23 км/ч. С какой скоростью шёл сухогруз?
- 12. От двух причалов, расстояние между которыми 240 км, одновременно навстречу друг другу вышли теплоход и сухогруз. Теплоход шёл со скоростью 22 км/ч, сухогруз — со скоростью 18 км/ч. Через сколько часов они встретились? Какое расстояние прошёл до встречи теплоход?
- 1 Complete the sentences with the correct jobs.
- 3. Полуфабрикаты – это
- 2. Незавершенное производство - это
- 1. Готовая продукция предприятия – это
- !!!Приготовить презентацию и рассказать о наиболее понравившемся произведении (не менее 10 слайдов).
- 23. В 1961 г. в районе полигона на Новой Земле СССР взорвал самое мощное взрывное устройство - водородную бомбу. Её назвали:
- 22. «Холодная война» - это глобальное противостояние между СССР и США:
- 21. Приведите в соответствие:
- 20. Согласно принятой ХХІІ съездом КПСС новой программе партии предполагалось завершить строительство коммунизма к:
- 19.2. Объясните, почему связанное с ним событие важно для нашей страны.
- 19.1. Назовите фамилию исторического деятеля, изображённого на плакате
- 18. Испытание первой атомной бомбы в СССР произошло в:
- 22. У Ксении и Полины вместе 520 руб., а у Полины и Алисы вместе 850 руб. У Ксении, Полины и Алисы вместе 1240 руб. Сколько денег у каждой из девочек?
- 21. На ферме стригли коз и овец. С каждой козы состригли по 5 кг шерсти и получили 205 кг шерсти, а с каждой овцы состригли по 7 кг шерсти и получили 364 кг шерсти. На сколько больше на ферме овец, чем коз?
- 10. В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Максим покупает банку в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Максим не дёт приз в своей банке.
- 9. Решите уравнение (6x + 3)(-x + 4) = 0. Если уравнение имеет одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- На сколько единичных отрезков отрезок ON короче отрезка OM, если O(0), M(21), N(8)?
- 10. В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть Призы распределены по банкам случайно. Максим покупает банку в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Максим не дёт приз в своей банке. Ответ:
- Вычислите, используя один и тот же приём: a) 73,126 · 4,5 + 26,874 · 4,5 б) 454545 : 2/3 + 545455 · 1,5; в) 14,379 : 0,125 + 58,842 · 8 + 26,779
- 5. Проверь, правильно ли ты списал.
- Купили 4 шоколадки по 53 руб. и батон за 32 руб. Сколько сдачи должен дать кассир, если покупатель рассчитался купюрой номиналом 2000 руб.?
- По условию задачи, масса всех белых кирпичей равна 840 кг, а масса всех красных — 360 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в отдельности. Масса белого и красного кирпича одинакова.
- Критерий оценок: 15-16 баллов — «отлично»; 11-14 баллов — «хорошо»; 8-10 баллов — «удовлетворительно».
- 4. Решите неравенства: a) log<sub>0,5</sub> (2x + 3) < log<sub>0,5</sub> (x + 1);
- в) log<sub>3</sub> (5 - x) + log<sub>3</sub> (-1 - x) = 3
- 3. Решите уравнения: a) log<sub>8</sub> (4 - 2x) = 2; б) log<sub>5</sub> (4 - 3x) = -1.
- 2. Постройте график функции y = log<sub>6</sub> x и перечислите его свойства.
- 1. Вычислить: a) log<sub>6</sub> 625; б) log<sub>2</sub> 6. log<sub>4</sub> 16 r) log<sub>8</sub> 1 16 - log<sub>8</sub> 32.
- 5) Сколько всего часов и минут Марина потратит на зарядку за три месяца?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.