База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Where are you staying?
- 1) Where did you go on holiday?
- Маша, Вера и Егор играли в снежки. Первым кинул снежок Егор и попал в Машу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало? Решение.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный буквой В?
- На уроке географии Оксана построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Малакка относится к числу крупных полуостровов Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Аравийское море.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Через любые три различные точки плоскости можно провести не более одной окружности. 2) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 3) Основания любой трапеции параллельны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите sin A, если АВ=15, AC = 24.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 40 выступлений: в первый день 16 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Р. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Р. будет выступать в последний день соревнований?
- Найдите значение выражения b 10 . (5b^4)^3 при b = -0,8.
- (4, 8-7,3)•0,6
- 5. Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 14, DC = 56, AC = 40 .
- 4. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, AB = 33, AC = 27, MN = 18. Найдите АМ.
- 3. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причем АВ = 5, АС = 20. Найдите АК.
- 2. Длина хорды окружности равна 12, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 8. Найдите диаметр окружности.
- 1.На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 60 и ВС = 15. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- Объясните, какие различия в климате являются причиной различия высотной поясности территорий, о которых говорится в тексте.
- Какой высотный пояс располагается на Кавказе перед поясом вечных льдов и снегов?
- Изучение ископаемых остатков растений и животных в коллекциях
- 5. Даша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать кабинок, из них 2-синие, 14-зеленые, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Даша прокатится в красной кабинке.
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 18 машин: 5 черных, 4 желтых и 9 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчице. Найдите вероятность того, что к ней приедет зелёное такси.
- 3. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 2 с капустой, 9 с рисом и 1 с луком и яйцом. Алексей наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с рисом.
- 2. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по двенадцати каналам из пятидесяти показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Саша попадет на канал, где комедия не идет.
- 1. На экзамене 50 билетов, Дмитрий не выучил 30 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Задание 7: Выберите один из нескольких вариантов. Выполните умножение (4х^2 – 5) · x^3.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Прочитать сказку Х. К. Андерсена «Снежная королева». Составить и записать в тетрадь не менее 8 вопросов на знание текста
- 6. Выберите правильный вариант ответа. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Стараясь идти (1) как можно тише (2) мальчик задел хвост старого кота (3) и (4) услышав чьи-то шаги (5) скрылся за дверью. Знаки препинания не расставлены. 1, 3, 5 2, 4, 5 2, 3, 4, 5 3, 4, 5
- 5. Выберите правильный вариант ответа. Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Знаки препинания не расставлены. Мы ждали решение жюри затаив дыхание. Ученик отвечал на вопросы очень точно и не раздумывая. Отец не спеша рассматривал в магазине деревянный стеллаж. Посмотрев вокруг он почувствовал себя лучше.
- Заполните таблицу «События Отечественной и Всемирной истории XVI-XVII веков», используя выпадающие списки.
- На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание – заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 05. Утром Таня прочитала 3/8 рассказа, а вечером — ещё 1/8 этого рассказа. Какую часть рассказа ей осталось прочитать?
- 6. Чем отличается хозяйственная деятельность жителей тайги от хозяйственной деятельности жителей в зоне смешанных и широколиственных лесов?
- 5. Выберите верные ответы. Для хвойно-широколиственных лесов Дальнего Востока характерны:
- 4. Какая природная зона — тайги или смешанных и широколиственных лесов — наиболее изменена хозяйственной деятельностью человека?
- 3. Выберите верный ответ. Сплошной полосой от западных до восточных границ России простирается:
- 2. Выберите верный ответ. Леса России занимают большую часть климатического пояса:
- 1. Сформулируйте значение лесной зоны для жизни россиян.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл словосочетания «кодекс Юстиниана».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «кодекс Юстиниана»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2.
- 15. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T A y Ж X . ... --- .-- --- --..- -.. Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме:
- 14. Сообщение, информационный объем которого равен 5 Кбайт, занимает 4 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- 13. Для хранения растрового изображения размером 128х128 пикселя отвели 4 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 12. Сколько времени будет скачиваться аудиофайл размером 7200 Кбайт при Интернет-соединении с максимальной скоростью скачивания 192Кбит/с?
- 11. Расположите величины в порядке убывания: 1024 Кб, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт
- 10. Гипертекст — это: а) текст большого объема б) текст, содержащий много страниц в) текст, распечатанный на принтерег) текст, содержащий гиперссылки
- 9. Текстовым форматом документа является: a) .xls 6).ppt 10. Гипертекст — это: а) текст большого объема B). doc r).gif
- 8. В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? а) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара. б) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден , тот тебе не пара. в) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара. г) Ах! матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара.
- 7. Векторное изображение — это: а) Рисунок представленный из базовых элементов б) Рисунок представлен в идее совокупности точек в) Рисунок представлен геометрическими фигурами
- 6. Дано дерево каталогов. A:/ ПОРТ2 Doc1 ПОРТЗ Doc3 Определите полное имя файла Doc1. a) A:/DOC3 б) А:/DOC3/Doc3 в) А:/ ПОРТ2/Doc1 г) А:/ПОРТЗ/Doc3
- 5. Операционная система: а) система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации б) система математических операций для решения отдельных задач в) система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники г) программа для сканирования документов
- 4. Какое устройство ПК предназначено для ввода информации? а) процессор б) монитор в) клавиатура г) принтер
- 3. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать: а) процесс хранения информации б) процесс передачи информации в) процесс получения информации г) процесс обработки информации
- 2. Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информации (в кодах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера: а) 1 байт б) 1 Кбайт в) 2 байта г) 2 бита
- 1. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют: а) понятной б) полной в) полезной г) актуальной
- 13. The children often ... in the garden.
- 12. What ... in the kitchen, Mum? A) do you B) are you doing C) you do?
- 11. What was the food like? A) He liked fruit B) It is nice C) It was good
- 10. What colour ... Jane s hair?
- 9. If it..., they will go to the park. A) rains B) rain not C) does not
- 8. .... of you can come tomorrow? A) who B) which C) what
- 7. Who plays tennis in your family?- I...
- 6. Do you want ... to meet him at the airport? A) they B) their C) them
- 4. Перегоревшую спираль электрического утюга мощностью 1,5 кВт укоротили на треть. Какой при этом стала мощность утюга?
- 3. Две лампы имеют одинаковую мощность. По номиналу одна лампа рассчитана на напряжение 220 В, а вторая — на 127 В. Отличаются ли сопротивления ламп? Во сколько раз?
- 2. Как изменилась мощность тока в электроплите, если при ремонте проволоку её нагревательного элемента укоротили в 3 раза? Ответ обоснуйте.
- 1. Спираль утюга мощностью 1 кВт изготовлена из нихромовой прово-локи площадью поперечного сечения 0,1 мм². Утюг включается в сеть напряжением 220 В. Определите длину проволоки.
- 1. Карточки-пятиминутки «Видо-временная соотнесенность глагольных форм в тексте» Задание: исправь ошибки в предложениях. 1. Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку. 2. Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику. 3. Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. 4. Шумел прибой, рвались снасти, взлетели ввысь обломки камыша. 5. Хотелось найти человека, который понимал и поддержал бы меня. 6. Статья показывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей. 7. Когда солнце вспыхивает, роса начинала блестеть особенно ярко. 8. Монтег возвращается домой и увидел, что Милдред, его жене, плохо. 9. Когда я вернулся домой, то сразу проверю почту. 10. Сестра читает книгу и пересказала ее брату.
- Опишите указанные страны Азии, заполнив соответствующие графы таблицы.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 9(7x - 6) - 18x; 2) 7a - 6(19 - a); 3) 0,8(6x - 2) + 1,6(x - 4); 4) 2,8(5b - 6a) - (7b - 8a) * 1,2; 5) -(-4,9 - 5,8c) - (3,1c - 5,6); 6) 8/9(2 1/4a - 3/4b) - 7/30(4 2/7a - 8 4/7b).
- Приведите подобные слагаемые: 1) 8x - 17x - 19x + 21x; 2) -9y + 12y + 41y - 17y; 3) 2,6a - 5,4b - a + 2b; 4) -5,6c + 4,8 + 8,2c - 9,1; 5) 4,6m + 8,3n - 5,1 - 8,3m - 6,4n; 6) -2/3a + 5/6b - 1/8a - 7/12b.
- Раскройте скобки: 1) 4(5x + 9y - z); 2) -6(-a - 8b + 7c); 3) (6p - n - 4m) * (-1,6); 4) (-2,6a - b + 1,4c) * (-m); 5) -0,7n(7a - 2,1 + 5k); 6) -24(7/12x + 0,5y - 5/6z - 0,3).
- 5. Найди значение выражения : 94953 - 15038 : 73 · 407 + 1009 =
- 4. 265 - y = 540 : 9
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком:
- 2. Длина прямоугольника 44 дм, а ширина — 28 дм. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- 1. Из двух городов навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Расстояние между городами, если известно, что скорость первого мотоциклиста 65 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.
- Ныряние в естественный водоём может представлять опасность, даже если вам хорошо известно, что его глубина достаточна для ныряния. В естественных водоёмах происходит постоянное движение воды и предметов в ней, даже если вода кажется неподвижной. Определите, в чём может заключаться опасность ныряния в естественный водоём.
- 1. Векторы развития современных наукоемких технологий Задания для самопроверки: Задание 2/5 Какие научные центры являются локомотивами технологического развития в России? Выберите несколько вариантов ответа.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 40 слов. Объясните, почему Гаврила «чувствовал нарастающую злобу к этому письму».
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Целостность — одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) смена природных зон в Европе в направлении с севера на юг 3) уменьшение прозрачности атмосферы, которое произошло из-за серии сильных извержений вулканов и привело к понижению среднегодовых температур воздуха и, как следствие, вымиранию многих видов живых организмов 4) изменение площади льдов в Арктике в течение года
- Объясните, почему на западной стороне острова количество атмосферных осадков больше, чем на востоке острова.
- Какая информация из текста указывает на то, что Огненная Земля находится в складчатой области?
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 5. What is (popular) sport in your country?
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 4. Mr. Conolly is (rich) person in the company.
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 3. They're both beautiful, but Alice is still (pretty).
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 2. Jane's hair is (long) than mine.
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 1. Meredith is (tall) than her elder sisters.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 7. Jim is our (good) friend.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 6. Everest is the (high) mountain in the world.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 5. They are our (bad) enemies.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 4. Chinese is the (difficult) language in the world.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.