База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. В каком году, после распада СССР, сборная России впервые выступала на Олимпийских зимних играх как отдельная страна?
- 17. Назовите самый популярный вид состязаний на Олимпийских играх Древней Греции?
- 16. В каком году состоялось легендарное сражение при Марафоне, после которого греческий воин, пробежав от Марафона до Афин принес весть о победе над персами?
- 15. Каких птиц традиционно выпускают на открытии Олимпийских игр?
- 14. Сколько «колец» на эмблеме Олимпийских Игр?
- 13. На какую дистанцию проводится марафонский бег?
- 12. В каком году впервые были включены в программу Игр древности Юношеские состязания?
- 11. Единственный феномен Советского союза и нашей страны, сразу 4 брата, ставшие выдающимися футболистами.
- 10. В какой стране пройдут Игры XXXV Олимпиады?
- 9. В каком году всё человечество отметило 100-летний юбилей олимпийского движения?
- 8. Легендарный русский цирковой артист и силач, атлет и создатель уникальной системы изометрических упражнений. Он поражал публику феноменальной физической силой, которую развил благодаря тренировке сухожилий.
- 7. Как называется специальное помещение, в котором проводился заключительный этап подготовки атлетов к Играм, в Древней Греции?
- 6. Имя талисмана Олимпийских игр 2020 года в Токио — Мирайтива (Miraitowa) — является комбинацией двух японских слов. Что они означают?
- 5. Какой из трех главных талисманов зимних Олимпийских игр 2014 года в Сочи представлял категорию «снежных» животных, обитающих в горах?
- 4. Как называется старт спортсмена до стартового сигнала (команды)?
- 3. В каком году впервые спортсмены СССР приняли участие в Олимпийских зимних играх?
- 2. Сохранение равновесия тела путём изменения положения его отдельных звеньев называется...
- 1. Какой вид спорта был включён в программу Олимпиад из-за легенды о смерти его основоположника?
- 5. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 78 + (52 - 32) * 10 =
- Solve the following arithmetic problems. Show your work.
- иши в квадраты пропущенные цифры.
- 1. Сравни числа. Поставь знак > или <.
- В ГОСТ «Защита информации. Основные термины и определения» описывается как состояние защищенности информации, при котором гарантируются ее конфиденциальность, доступность и целостность.
- 3. Плитка для пола размером 30 см х 30 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол санузла?
- 14. Рассмотрите схемы слов. По какому признаку вы догадались, что слова, имеющие такой состав, имена прилагательные?
- Please answer the question based on the text provided.
- 1. \(\frac{2}{3} \cdot \frac{4}{5}\) 2. \(1\frac{1}{2} \cdot 0.4\) 3. \(0.25 \cdot \frac{8}{9}\) 4. \(\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15}\) 5. \(2\frac{1}{4} \cdot 1.2\) 6. \(3.5 \cdot 1\frac{3}{7}\)
- Прочитай предложения. Определи, в каких из них есть прямые или косвенные дополнения, а в каких — нет дополнений. Дополни записи. Перенеси номера предложений с подходящими примерами.
- 120 006
- 654 420
- 327 756
- 128 459
- 234 975
- 235 786
- 237 451
- 137 456
- 237 985
- 237 789
- 228 456
- 128 456
- 235 965
- 235 786
- 527 456
- 157 456
- 134 965
- 134 786
- А20. Желчь поступает в а) 12-перстную кишку б) желудок в) пищевод г) слепую кишку
- А19. Каким образом нельзя заразиться СПИДом: а) воздушно-капельным б) при переливании крови в) при кормлении материнским молоком г) половым способом
- А18. Выделение слюны при попадании пищи в рот – это пример а) условного рефлекса б) безусловного рефлекса в) элементарной рассудочной деятельности в) торможения
- А17. Выберите причины, мешающие засыпанию: а) режим дня б) привычная обстановка в) чувство голода г) усталость
- А16. Барабанная перепонка находится а) на границе между средним и внутренним ухом б) между наковальней и стремечком в) между улиткой и вестибулярным аппаратом г) на границе между наружним и средним ухом
- А15. Какая часть органа зрения выполняет следующую функцию: преломляет и фокусирует лучи света, обладает аккомодацией? а) сетчатка б) зрачок в) стекловидное тело г) хрусталик
- А14. За координацию движений отвечает а) мозжечок б) продолговатый мозг в) промежуточный мозг г) средний мозг
- А13. Повреждение чувствительных нервов в пальцах рук приводит к тому, что человек а) не сможет произвольно двигать пальцами б) не сможет сжать кисть в кулак в) не ощутит прикосновения холодного предмета г) не сможет удерживать предмет рукой
- А12. Нервная система не выполняет функцию: а) транспорт питательных веществ б) нервная регуляция в) связь организма с внешней средой г) согласованная деятельность органов
- А11. Структурной и функциональной единицей почки является а) корковое вещество б) почечная лоханка в) мозговое вещество г) нефрон
- А10. Гипофункция гипофиза: а) карликовость б) базедова болезнь в) гипогликемия г) микседема
- А9. В пищеварительном тракте белки расщепляются до а) аминокислот б) нуклеотидов в) глюкозы г) глицерина
- А8. Заболевание дыхательной системы, не передающее воздушно-капельным путем: а) туберкулез б) ангина в) кессонная болезнь г) грипп
- А7. При артериальном кровотечении кровь а) ярко-алого цвета, вытекает пульсирующей струей б) вишневого цвета, вытекает ровной струей в) ярко-алого цвета, вытекает ровно, без толчков г) вишневого цвета, вытекает пульсирующей струей
- А6. Какую функцию выполняют тромбоциты: а) переносят кислород б) уничтожают микробы в) вырабатывают антитела г) участвуют в свертывании крови
- А5. Кровь относиться к тканям: а) нервным б) мышечным в) соединительным г) эпителиальным
- А4. Опорно-двигательная система состоит из: а) костей и мышц б) мышц и сухожилий в) мышц г) костей
- АЗ. О какой клеточной структуре идет речь: передает информацию дочерним клеткам с помощью хромосом при делении: а) митохондрии б) лизосома в) ядро г) клеточный центр
- А2. Выберите черты сходства между человеком и млекопитающими: а) наличие ушной раковины б) прямохождение в) мозговой отдел черепа преобладает над лицевым г) речь как средство общения
- Часть А. А1. Наука, изучающая процессы жизнедеятельности в живых организмах: а) анатомия б) генетика в) физиология г) психология
- Задание 1. Дано: ∠DEC=∠FCE, ∠DCE = ∠FEC, BD = ED, AD = CD, AD = 22 см (рис. 1). Докажите: Δ ABD = Δ CEF. Найдите: CD -? (Обязательно сделать полное оформление: чертеж, дано, доказать, доказательство).
- 3. Найдите значение дроби:
- 2. Вычислите значение выражения:
- 1. Разложите на множители:
- Вопрос 10 из 30
- программное обеспечение для информационной безопасности, расширяющее адресное пространство и создающее ложные информационные направления, изменяя IP-адреса.
- создания систем защиты информации – минимизировать риски и возможный ущерб, который может быть нанесен владельцу информации
- №2. Периметр квадрата равен 88 см. Вычислить площадь этого квадрата.
- №1. Трём магазинам с базы отгрузили 459 кг капусты. Первому магазину отгрузили 56 кг, второму в 3 раза больше, чем первому. Остальное отгрузили третьему магазину. На сколько больше кг капусты отпустили третьему магазину, чем первому?
- 24. В 8 часов от пристани отошёл теплоход и прибыл в пункт назначения в 12 часов, преодолев 120 км. Обратный путь теплоход проделал за 5 часов. На сколько уменьшилась скорость теплохода?
- VI. Read the text and choose the best answer for each space. Hi Sarah, How was your visit to the hospital? I hope that you are 1) ______ lots of rest.
- V. Put the verbs into the Present Simple, Present Continuous, Past Simple or Future Simple form. 1. There ______ (be) three loaves of bread on the table. 2. The boy ______ (not/run) in the yard now. 3. ______ (your mother, cook) well? 4. When ______ (you, finish) work yesterday? 5. They ______ (have) a picnic by the lake next weekend.
- IV. Underline the correct item. 1. Anne is an excellent swimmer. She can/can't swim very fast. 2. You must/mustn't feed the animals in the Zoo. It's dangerous. 3. Students must/can go to school on Fridays. 4. Can you see a woman in/on the picture? 5. The cat is sitting behind/between the door.
- III. Match the words in column A to the words in column B: 1. make 2. read 3. go 4. repair 5. play A. in the park B. a car C. a newspaper D. camping E. a snowman
- II. Fill in the correct word. 1. ______ isn't their car. A. These B. This C. Those 2. Look at ______ koalas. They are so funny! A. those B. that C. this 3. Whose pens are ______? A. this B. these C. that 4. There is a man and two ______ in the street. A. women B. womans C. womens 5. In autumn ______ become yellow. A. leafs B. leafes C. leaves
- Variant 3 I. Complete with a suitable word: friendly, pictures, t-shirt, ground, leg. 1. The chemist's is on the floor. 2. Jack is very ______. He smiles and talk to everybody. 3. My dog can't run. He's got a broken ______. 4. It's hot. I'm wearing a ______, shorts and sandals. 5. Tom took some ______ with his new camera yesterday.
- Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько рисунков нарисовала Оля?
- 6. Треугольник ABC — равнобедренный. AC — основание, BM — биссектриса. Докажи, что \( \triangle ABM = \triangle CBM \).
- 5. Реши уравнение.
- 4. Упрости выражения.
- 3. Запиши в скобках, какой частью речи является выделенное слово.
- 2. Выпиши из предложений задания 1 все местоимения. Укажи в скобках разряд местоимений.
- Задание 3*. Вычислите: a) (−15)2 − 43 + 1530; б) 122 : ((−2)5 + 22) · 101.
- Задание 2. Вычислите: a) (−4)4; б) (−1)11; в) (1/5)3 ; г) (-2 2/5)2 .
- Задание 1. Запишите произведение в виде степени: a) 3 3 3 3; б) −р · (−р) · (−р) · (−р); v) vs · vs · vs · vs · vs · vs · vs.
- 3. Реши задачу и запиши ответ. В соревнованиях принимали участие 12 спортсменов. Девочки составили третью часть от всех участников. Сколько девочек приняло участие в соревнованиях?
- Прочитай предложения из произведения И. С. Тургенева «Бежин луг». Отметь те, в которых правильно подчёркнуты все члены предложения.
- Simplify the expression: (5^12)^3 : 5^37 * (1/5)^-3
- искусственные источники появления угроз вызваны ошибками проектирования и разработки компонентов информационных систем, а также ошибками в действиях персонала в процессе эксплуатации; они бывают только внутренними
- 23. Туристы 6 часов шли пешком со скоростью 5 км/ч, 5 часов плыли на плоту со скоростью 3 км/ч, а остальной путь проделали на автобусе. Сколько километров проехали туристы на автобусе, если всего они преодолели 120 км?
- Прочитай предложения. Определи, в каких из них есть прямые или косвенные дополнения, а в каких — нет дополнений. Дополни записи. Перенеси номера предложений с подходящими примерами.
- ...
- Solve the integral: $\int \frac{e^x}{e^x + 4} dx$
- Разрабатываемые на объекте информатизации документы, которые регулируют вопросы информационной безопасности, относятся к ... методам защиты информации
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.