База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. При каких значениях х значение дроби 5 + x 3 меньше значения дроби 10-x 2
- 4. Укажите наибольшее целое решение системы неравенств [-1 ≤ 17x-14 11x - 14 ≤ 44
- 3. При каких значениях у имеет смысл выражение √8у - 2 + 2у?
- 2. Решите систему неравенств {3 - х ≤ 50 {4x - 2 < 8
- 1. Решите неравенство а) 1 + 12x<17 6) 5 (x+1)-15x ≤ 3
- Спиши текст, вставляя пропущенные окончания существительных и прилагательных. Определи падеж всех имён существительных и прилагательных. Наступила ранняя весна. В воздухе запахло свеж... зеленью. На лесной поляне. появились первые цветы. Дети рады тёпл... солнц... и звонк... птич... голосам.
- нужно поставить 3 ак обособляется
- через задние ворота верь флигеля.
- я она прошла до
- сос ветствовал моему тревожному
- 3) Даже воздух * как будто застывший пугливом ожидании Выбери ответ
- Вставь пропущенные числа. 20 · ☐ = 160 210 : ☐ = 30 ☐ · 60 = 480 560 : ☐ = 70 ☐ : 4 = 50 320 · ☐ = 640 ☐ : 2 = 420 180 : ☐ = 60 ☐ · 30 = 270 ☐ : 8 = 40 50 · ☐ = 350 420 : ☐ = 70 ☐ : 4 = 210 130 · ☐ = 390
- 7th March → the seventh of March 1 Read the sentences. Then look at the calendar and say the sentences. Then use: two weeks ago, last Sunday, yesterday, a week ago, last Tuesday, three days ago. 1 I was in France on the seventh of March. I was in France two weeks ago. 2 Mary was at school on the twentieth of March. 3 Mum and Dad were at the cinema on the eighteenth of March. 4 David was at the shops on the fourteenth of March. 5 I was at the zoo on the seventeenth of March. 6 Brian and May were in London on the fifteenth of March.
- 12) 34 X Ответ: х = 18) 26° x/310 Ответ: х =
- 11) X 56° 150 Ответ: х = 17) 289 51° X Ответ: х =
- 10) 42° 28 X Ответ: х = 16) X 35° 247 Ответ: х =
- 9) 41° 116° Ответ: х = 15) 69 X 579 Ответ: х =
- 13) 38 X 63° 90-38=52 63+50=11 180-115=450 Ответ: х = 14) 210 450 46° Ответ: х =
- 7) 180-80=100° 100+40=140 x=180-140=4 80° Ответ: х = 8) x 40° 40° 105 38° Ответ: х =
- Почему, согласно данному фрагменту, отечество Годуновых «до сих пор называется Золотой ордой или золотой страной»? Почему, согласно данному фрагменту, Иван Васильевич пожелал, чтобы сын, следуя их обычаю, заточил свою жену в монастырь и взял себе другую жену?
- Укажите название наиболее продолжительной войны, которую Россия вела в годы правления упомянутого в тексте «отца-тирана».
- Назовите «будущего царя», имя которого пропущено в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Рязани Б) свержение Лжедмитрия І В) война за независимость Нидерландов УЧАСТНИКИ 1) В.И. Шуйский 2) Василий III 3) герцог Альба 4) Оливер Кромвель 5) А.М. Курбский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Один из современных блогеров написал: «Несмотря на все трудности, Москва XVI века была городом больших возможностей. Прошло 500 лет, и Москва изменилась до неузнаваемости. Но если хорошенько приглядеться, кое-что осталось неизменным: Кремль по-прежнему возвышается над городом, улицы по-прежнему шум- ны и многолюдны, а москвичи всё такие же энергичные». Соглас- ны ли вы с мнением блогера? Прокомментируйте свой ответ.
- 5. Как расширение территории Москвы отражалось на её обо- ронительных сооружениях? Сравните информацию, которую вы узнали об укреплениях Белого города и Земляного города.
- 4. Около 200 лет назад путешественник Астольф де Кюстин в своих путевых заметках отмечал: «Я видел его лишь издали и со- вершенно очарован. Вообразите себе скопище маленьких, разной высоты, башенок, составляющих вместе куст, букет цветов... или, ещё лучше, разноцветный кристалл, ярко сверкающий своими глад- кими гранями в солнечных лучах...» О каком архитектурном памят- нике XVI века шла речь? Как бы вы описали это творение зодчих?
- 3. Какие обязанности были у стрельцов, размещенных в Москве?
- 33. 1) Найди длину ломаной. 2) Начерти ломаную такой же длины, но из двух звеньев. 3) Запиши в таблице, какой длины может быть при этом каждое звено ломаной в сантиметрах. Длина первого 1 см звена Длина второго 11 см звена
- 49 210:70 980.400 558 720:9.5-6140:20
- 155. Узнай, какое число задумано. 1) Если задуманное число увеличить в 2 раза, а ре- зультат увеличить на 20, то получится 120. 2) Если задуманное число уменьшить в 3 раза, а ре- зультат уменьшить на 30, то получится 60.
- 154. Рассмотри круги на рисунках 1 и 2, сравни их по взаимному расположению; по количеству осей сим- метрии.
- 153. 72 360:90 807.600 25960089-8130:30
- 152. 1) Сколько квадратных метров в одной второй 1 км²? 2) Сколько квадратных дециметров в одной второй 1 м²?
- 151. 1) Сколько килограммов в одной десятой части тон- ны? в одной пятой части центнера? 2) Сколько сантиметров в одной десятой части метра?
- 150. В рыбном хозяйстве в одном пруду вырастили по 7 кг карпа на 1 м² площади пруда и получили 67 200 кг рыбы, а в другом пруду по 8 кг карпа на 1 м² площади и получили 61 600 кг рыбы. На сколько квадратных метров площадь одного пруда больше площади другого?
- 149. Экскаватором можно выкопать за 1 ч канаву длиной 20 м. Одну канаву копали 10 ч, а другую 12 ч. Най- ди общую длину канав, которые выкопали за это время. Реши задачу разными способами. Сравни их и выбери самый удобный.
- 148. 70-12 70.20 15.13 15.30
- 147. Выполни действия и сравни приёмы вычислений. 35-1435 (10+4)= 354035(410)= 16 2016(2・10)= 161216 (10+2)=
- 146. Вычисли с устным объяснением. 30.16 15.42 36-11 60-42 70-25
- Объясни, как выполнено умножение. 12.1512 (10+5)=1210+12.5=180 40.3240(30+2)=4030+4021280
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the correct word. She's a vegan. She never wears
- 6 A: I our ferry tickets yet. B: That's OK. I George to do it. (not/book) (ask)
- 5 A: How's your trip? Have you done. (you/do) anything interesting? B: Well, we have flown (fly) over the city in a helicopter and we have taken. (take) some amazing photos so far.
- B: I don't know, they haven't called. (not/call) me.
- 3 A: I have just received (just/receive) a postcard from Mary. She's in Hawaii. B: Really? How long has she been. arrived 4 A: Have James and Lilly James and (she/be) there? Lilly/arrive) in London yet?
- 2 A: Do you want to go skydiving? B: Yes I do. I I have never tried (never/try) skydiving before.
- 5 1 A: Put the verbs in brackets in present perfect. been Have you ever be .... (you/ever/be) camping? B: Yes, but I haven't done (not/do) it for ages.
- 5. Осуществите цепочку превращений: Zn → ZnO → ZnCl2→Zn(OH)2
- 4. Какую массу соли надо растворить в 300 г воды, чтобы получить 20%-ный раствор?
- 3. Составьте уравнения и укажите тип химических реакций, протекающих по схеме: a) N2 + O2 → 6) HgO → в) ZnO + H2 →
- 2. Составьте формулы гидроксидов: магния, вольфрама, цинка
- 1. Какие вещества относятся к газам? (назовите их) A. HCl, H2SiO3, H2SO4 Б. Н2, Не, NO B. H2SO3, HΗΝΟ3, H2O Г. СО2, Н2, Zn(OH)2
- Имя, фамилия. 1. Вспомни и запиши окончания пословиц. Выбери одну и объясни значение. Без труда не Что посеешь, Семь раз отмерь, За двумя зайцами погонишься, 2. Прочитай пословицу. Подбери к существительным синонимы. Весна красна цветами, а осень пирогами. 3. Придумай и напиши к каждому существительному из фразеологизмов три прилагательных. Тёмная лошадка Покажу, где раки зимуют Фиговый листок Ждать у моря погоды Не разлей вода
- 555. Найдите недочёты в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде. 1. Я заходил к учительнице, но их (не)было дома. 2. После сна первый отряд пош..л в лес. Они долго (не)возвр..щались. 3. Враг был силён, но они скоро сд..лись. 4. Собач..нке было три недели, и у неё начали проре-зат(?)ся глаза.
- • Часть 1. Рассмотрите блок-схему. Свободной считается пустая клетка поля. Начало Шаг вперёд Да Впереди свободно? Her Шаг вперёд Повернуть налево Конец Повернуть налево Шаг вперёд По какому пути пройдёт жук, следуя командам?
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает земляника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Вопрос 10 из 11 : Аня увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что- нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую четыре гирьки по 115 г и одну гирьку массой 10 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса карандаша? Ответ:_______ г
- 209. Прочитайте. Свет наш солнышко! Ты ход..ш.. Круглый год по небу, свод..ш.. Зиму с тёплою весной, Всех н
- 208. Вы были в цирке? в зоопарке? на выставке экзотических животных? Поделитесь своими впечатлениями об увиденном. Составьте текст на эту тему. Придумайте к нему заголовок. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- 207. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, прыга..т, под, танцу..т³, поют, музыку, собаки, картонных, букв, слова, из, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т³, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, круг щейся, по, переворачива..т, страницы, хоботом, и, болшой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, этели, расход..тся. • Определите тему текста. Подберите к нему название. • Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые. Проверьте себя.
- 5. В парке установили 230 скамеек, распределенных равномерно по секторам. Сколько секторов в парке, если в каждом секторе больше 40, но меньше 70 скамеек? Запишите решение и ответ.
- 4. Вычислите: 2\frac{2}{5} + (2-\frac{1}{3}) : \frac{15}{13} + 3. Запишите полностью решение и ответ.
- 3. На рисунке изображена фигура, проведена её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии фигуры?
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. KOS
- 2. На координатной прямой отмечены точки К, О и Ѕ. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 1. В начале учебного года в школе было 1940 учащихся, а к концу года их стало 2425. На сколько процентов увеличилось за учебный год число учащихся?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) В программе объявлена пользовательская функция change, которая используется при обработке списка. Что будет выведено в результате выполнения программы в виде элементов списка? Запишите в ответ слово без разделительных знаков.
- 2. Past Simple - Present Perfect 22 Put the verbs in brackets into Present Perfect or Past Simple (you have) your car? (have) it since Christmas 13) (buy) it from my uncle
- 21 Fill in the blanks with time adverbs or expressions from the list below: so far, how long, just, for, since, how long ago, yet, this week ago, just now, already 1. They got married a month 2. He hasn't called us I've had this car 4. He has 5. She's typed three letters 6. She's cooked dinner
- 20 Fill in: has have been into, has-have gone to.
- 2. Тип 4 № 2564 i Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Говоря коротко, я утверждаю, что всё наше государство – центр просвещения Эллады; каждый человек может, мне кажется, приспособиться у нас к многочисленным родам деятельности, и, выполняя своё дело с изяществом и ловкостью, всего лучше может добиться для себя независимого положения... Действительно, из нынешних государств только одно наше выдерживает испытание, чтобы стать выше толков о нём; только одно наше государство не возбуждает негодования в нападающих на него неприятелях в случае поражения их та- кими людьми (как мы), не вызывает упрека в подчинённых, что они будто бы покоряются людям, не достой- ным владычествовать. Создав могущество, подкреплённое ясными доказательствами и достаточно засвиде- тельствованное, мы послужим предметом удивления для современников и потомства, и нам нет никакой нужды ни в панегиристе Гомере, ни в ком другом, доставляющем минутное наслаждение своими песнями, в то время как истина, основанная на фактах, разрушит вызванное этими песнями представление». ttps://hist5-vpr.sdamgia.ru/test?id=603569&nt=True&pub=False&print=true
- Задание 2. Постройте график движения по условию задачи. На горизонтальной оси Х отмечайте время суток в часах, а на вертикальной оси У количество километров, на которые группа удалилась от лагеря. Помните, что за единичный отрезок можно брать любое удобное вам количество клеток! Группа туристов вышла из лагеря в 6 часов утра. Они отправились на водопад Камышинский, который находится в 28 км от лагеря. А также по пути они планировали посетить Шаманскую поляну, где можно увидеть наскальную живопись и археологические раскопки. Первый час они двигались по лесной дороге со скоростью 4 км/ч. Затем они продолжили путь по болотистой местности, там пришлось идти медленно, поэтому за 2 часа они прошли всего 4 км и вышли на берег реки Июс. Там они сели в лодку и проплыли еще 2 часа, продолжая удаляться от лагеря. Когда туристы высадились на Шаманской поляне, расстояние от них до лагеря составляло 20 км. Здесь они сделали остановку до 13:00, чтобы пообедать и осмотреть все достопримечательности. В 13:00 туристы снова сели в лодку и вернулись на 4 км назад по реке, чтобы попасть на тропу, ведущую к водопаду. На обратном пути они двигались против течения, поэтому скорость лодки была ниже и составила 4 км/ч. Высадившись на берег, туристы продолжили путь по тропе. В 17:00 они пришли к Камышинскому водопаду и сделали привал еще на 1,5 часа. От водопада группу забрал микроавтобус, и в 20:00 они уже вернулись в лагерь.
- Задание 1. Возьмите любой продукт из вашего холодильника или из магазина, прочитайте на этикетке пищевую ценность (белки, жиры и углеводы на 100 г) и нарисуйте круговую диаграмму соотношения белков, жиров, углеводов и иных веществ в этом продукте. Углы в диаграмме постройте при помощи транспортира.
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Игра «Продолжи рассказ» Прочитайте начало истории. Продолжите историю, допишите 6-8 предложений. Используйте все словарные слова. Саша не сделал домашнее задание. На уроке он притворялся, что ищет тетрадь в рюкзаке, а потом сказал, что забыл её дома. Теперь он испытывает сожаление, потому что учитель поставил ему двойку.
- В этом сообщении зашифрован пароль последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы Ж, Б, С, Р, У, А; каждая буква кодировалась двоич- ным словом по такой таблице: Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Коля написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Як, лис, барс, жираф, гепард, медведь, росомаха – дикие животные». Ученик вычеркнул из списка жирафа. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. Укажите количество байт, на которое размер нового предложения в данной кодировке стал меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе только число.
- Выбери верные ответы Эпоха крестоносцев длилась несколько веков. За это время было совершено множество как удачных походов, так и нет, с разными составами участников и итогами. О каком из походов идёт речь в каждом случае? 1. За услуги перевозки Венеция заставила крестоносцев напасть на Константинополь. 2. Итогом похода было создание четырёх государств крестоносцев. 3. В походе участвовали короли Франции и Англии Филипп II и Ричард Львиное Сердце. І крестовый поход III крестовый поход IV крестовый поход
- 8. Реши уравнение 1,3 + 6,5x = −3,7−3,5x.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу \(\frac{132}{17}\). Какая это точка? 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D
- Найдите значение выражения 7,6-8⋅(-5,2).
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/70 R14? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/60 R15?
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 195/70 R14?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 3 Complete the sentences with the words. connect delete download produce record sound store upload How the way we listen to music has changed In 1877, Thomas Edison invented the phonograph. It was a device that could music. However, the quality was bad, so the music didn't 2 and play very good. Years later, flat round disks that we call records were invented. They were made out of plastic and it was possible to many of them. However, they could break and be scratched easily. For a while, cassettes and cassette players were popular, especially the personal ones like the Sony Walkman, but when CDs and CD players became available, people stopped using cassettes. Mini disk players became available in 1992. It was the first time you could didn't want. 6 the songs you In 2001, it was possible for the first time to 5 songs digitally onto MP3 players. You could alse hundreds of them on the device. Compared to a typical vinyl record that could hold about 45 minutes of music, this was incredible. In 2007, the iPod Touch became the first music device that could 7 to the Internet. People were able to pay for and 8 tunes online from the iTunes Store. What's in the future? How do you think technology will change the way we listen to and enjoy music? 124
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- 250. Рассмотри таблицу.
- 4. Расставьте запятые в предложениях. Определите союз или союзное слово используется в предложении: 1. Несколько минут он стоял неподвижно и старался определить откуда доносился этот нарастающий гул. 2. Горько думать что пройдет жизнь без горя и без счастья, в суете дневных забот. 3. Постепенно в людях возникло уважение к человеку который обо всем говорил просто и смело. 4. Когда труд - удовольствие жизнь хороша. 5. Я не знаю где граница меж товарищем и другом. 6. Я полюбил маленькую окраинную улицу и был уверен что она самая живописная. 7. Кто словом скор тот в делах редко спор. 8. Старик не сумел ответить что он будет делать с кладом.
- Чебыкиной Екатерины "7Ач Домашнее задание по теме «Союзы в простых и сложных предложениях» Вставьте пропущенные буквы, в словах со скобками либо соедините, либо разделите части слова, либо поставьте дефис. Подчеркните грамматические основы и ОЧП (если они есть), расставьте знаки препинания там, где это необходимо. 1) Где (то) у гор...зонта видны высокие ч...рные горы но силуэты их размыты поэтому они кажутся прод...лжением моря. 2) (На) верху чернеют сосёнки а (в) низу - каме...ые обломки. 3) (Без) умолку плещ...т волны отчего их шум нав...вает приятные воспоминания. 4) Смотришь (в) даль моря как (будто) видишь бе...конечную полоску г...ризонта и всю свою жизнь. 5) Постепе...о померкла ясность синего неба и (из) далека пот...нул зап...дный ветер да пухлая белая туча (не) заметно надвигаясь заволокла со всех сторон г...ризонт. 6) Благодатный снег начал прямо медле...о большими клоч...ями как опускаться на землю так и покрывать ветки крыши кочки.
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В четверг и пятницу ожидается малооблачная погода без осадков. 2) В субботу ожидается повышение температуры. 3) Днём в четверг будет дуть северо-восточный ветер. 4) В течение всех трёх суток влажность воздуха не превысит 87%. Ответ:
- 14. Просклоняй словосочетания.
- ВПР. Литература. 6 класс. Образец Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляют находчивость, смекалку. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Заполни пропуски в определениях. Угол, вершина которого лежит в центре окружности, а стороны пересекают окружность, называется ... углом. Угол, вершина которого лежит на окружности, а стороны пересекают окружность, называется ... углом.
- ление с объяснением. 254:38 32 428:67 20 944:56 23 832:36 пр 11475:27 (9.387 +387) +65.2 10000-(954-11-954) али 52 одинаковых дет- H m молчу - М ряду - сижу - 8
- Между населенными пунктами А, В, С, D, Е и F построены дороги, протяженность которых указана в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F, проходящего через пункт Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице, два раза посещать один пункт нельзя.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.