База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Wrap write ask open look (6) Before you give a present, usually you ______ it and put a ribbon on it.
- (5) People ______ carols at Christmas time.
- (4) Santa ______ the stockings with treats and gifts.
- (3) Children ______ up their stockings on the chimney.
- (2) Santa Claus ______ presents to good girls and boys.
- checks fills sing gives hang (1) Santa Claus ______ his list to see if children have been naughty or nice.
- исправен. Укажите с помощью двойного неравенства границы истинной скорости V автомобиля. Сопоставьте условие задачи с его ответом. Диапазон скоростей, км/ч Погр 0-60 60-80 80 - 100 100-120 120-140 Спидометр показывает 127 км/ч. Добавить объект Спидометр показывает 69 км/ч.
- 11. Подсчитайте объём данных, передаваемых в секунду от видеопамяти к монитору в режиме 1024 x 768 пикселей с глубиной цвета 16 бит и частотой обновления экрана 75 Гц.
- 10. Вы хотите работать с разрешением монитора 1600 x 1200 пикселей, используя 16 777 216 цветов. В магазине продаются видеокарты с памятью 512 Кбайт, 2 Мбайт, 4 Мбайт и 64 Мбайт. Какую из них можно купить для вашей работы?
- 9. Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1024 x 768 и количеством отображаемых цветов, равным 16 777 216.
- 8. Как вы понимаете смысл фразы «В операционных системах предусмотрена возможность выбора необходимого пользователю и технически возможного графического режима»?
- 7. Опишите в общих чертах работу видеосистемы персонального компьютера.
- 6. Какие функции выполняет видеопроцессор?
- 5. Для чего нужна видеопамять?
- 4. Какие особенности нашего зрения положены в основу формирования изображений на экране компьютера?
- 3. Опишите цветовую модель RGB.
- 2. Что общего между пуантилизмом (техника живописи), созданием мозаичных изображений и формированием изображения на экране монитора?
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Используйте эти материалы при подготовке ответов на вопросы и выполнении заданий.
- 2) 24 \cdot \frac{7}{12};
- 3. Напиши небольшую историю (4-5 предложений) о смешной ситуации, которая могла бы произойти в школе. Используй элементы юмора.
- 2. Соотнеси автора и произведение/сборник. Запиши цифры. В. Драгунский Н. Носов М. Зощенко А. Линдгрен 1. Ёлка 2. Братья Львиное сердце 3. Малыш и Карлсон 4. Мотогонки по отвесной стене 5. Денискины рассказы 6. Живая шляпа 7. Лёля и Минька 8. Приключения Незнайки
- Имя, фамилия. 1. Заполни пропуски. _______ рассказ — это литературное произведение, целью которого ______ является вызвать ______ у читателя. Основная черта таких рассказов — создание _______ ситуаций и ________ персонажей.
- • Как называли XVIII век? Что его отличало?
- • Назови имена представителей классицизма в литературе и музыке:
- • Как переводится слово «классицизм»?
- • Что такое классицизм?
- 30. В чем заключается смысл революционного пути в технике и технологии? Выберите один ответ: Оа. Направленность современной техники и технологии на ресурсы сбережения охраны природы. Ов. Переход к принципиально новой технике и технологии. с. Увеличение мощности производительности машин и оборудования d. В повышении эффективности производства.
- 43. Площади обрабатываемых земель преобладают в странах Выберите один ответ: Оа. Латинской Америки Ов. Южной Азии О с. Австралии О д. Северной Африки
- Быстрее всех: Выбери ответ
- Более плавно: Выбери ответ
- Реже: Выбери ответ
- Прекраснее: Выбери ответ
- К основным функциям философии относятся ... функции
- 20 Решите систему уравнений {2x - y = 1, 3x + 2y = 12. В ответ запишите х + у. 20
- 19 Решите систему уравнений {5x - y = 7, 3x + 2y = −1. В ответ запишите х + у.
- 18 Решите систему уравнений {3x + 2y = 8, 4x - y = 7. В ответ запишите х + у.
- 17 Решите систему уравнений {3x - y = -1, -x + 2y = 7. В ответ запишите х + у.
- 16 Решите систему уравнений {4x - 2y = 2, 2x + y = 5. В ответ запишите х + у.
- 15 Решите уравнение: 6 = 4 x+5 3-x
- 14 Решите уравнение: 2 = 7 x-3 x+1
- 13 Решите уравнение: 2 = 7 x+4 2x-1
- 12 Решите уравнение: 13 = 5 x-5 x-13
- 11 Решите уравнение: x-10 = 10 x-9 11
- 10 Решите уравнение: 2x+2 = 2+x - 1.
- 9 Решите уравнение: -4+ x = x+4 5 2
- 8 Решите уравнение: х + x = -10 9 3
- 7 Решите уравнение: x-6 - x = 3 2 3
- 6 Решите уравнение: 5x+4 + 3 = 9x 2 4
- Центр экспертизы качества образования. ГИА-9 5 Решите уравнение: 3(0,5x - 4) + 8,5x = 18.
- 4. Ученики разбирали по составу слова. Прочитай, что у них получилось. Маша в слове «столичный»: окончание -ый, корень столич, суффикс -н-. Дима в слове «вылезет»: приставка вы-, ко- рень -лезет. Катя в слове «загадка»: окончание -а, ко- рень загад, суффикс -к-. Кто из ребят правильно выполнил разбор сло- ва? В ответ запиши только имя. Ответ:
- 3. Укажи слово с приставкой. 1) восемь 2) вошёл 3) воскресенье 4) вопрос
- 2. Сколько звуков в слове устный? В ответ запиши только цифру. Ответ:
- 1. Укажи слово, в котором есть мягкий согласный звук. 1) ножик 2) шьёт 3) тушь 4) цитрус
- в) \(\frac{15}{16}\) и \(\frac{29}{32}\).
- б) \(\frac{3}{17}\) и \(\frac{4}{9}\);
- 2) Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю: a) \(\frac{7}{12}\) и \(\frac{5}{8}\);
- б) Представь число \(7 \frac{3}{14}\) в виде дроби.
- 1) а) Сократи дробь \(\frac{150}{105}\) и выдели из нее целую часть.
- Установите хронологическую последовательность исторических типов мировоззрений:
- 42. Примером рационального природопользования является Выберите один ответ: a. Захоронение ядерных отходов на полигонах b. Создание водохранилищ на равнинных реках c. Перевозка нефтепродуктов на морских судах d. Рекультивация земель в районах добычи угля
- 3. Заполни пропуски, подбери подходящие счётные слова Пример: 三张光盘 1. 比萨饼 2.两 狗
- 2. Укажи транскрипцию и перевод следующих слов 碗 喝 一共 服务员 汤 饮料 鸡蛋 一点儿
- 1. Составь из представленных иероглифов сложные слова и слово- сочетания, запиши их вместе с транскрипцией пиньинь 先鸡饺秋 (1)先生 xiānsheng (3) 饮刮蛋雨 (5) 天伞料生 (7) 共子风一 (2) (4) (6) (8)
- Выбери верный вариант ответа из списка. Прекраснее: Выбери ответ Реже: Выбери ответ Быстрее всех: Выбери ответ
- Перетащи даты к подходящим событиям
- ... – это лицо или группа лиц, проживающих в одном помещении (доме, квартире и т. п.) и связанных совместной деятельностью
- 10. В квадрате ABCD диагонали АС и BD пересекаются в точке О. Площадь треугольника BOC равна 2 см². Найдите площадь квадрата.
- 9. В квадрате ABCD сторона АВ равна 10 см. Чему равна сторона ВС? Найдите площадь квадрата.
- 8*. В прямоугольнике ABCD площадь 50 см² диагонали АС и BD пересекаются в точке О. Площадь треугольника BOC равна 12 см². Найдите площадь треугольника АОВ.
- Определи форму степени сравнения наречий. Выбери верный вариант ответа из списка. Прекраснее:
- В5. Найдите в 3-м предложении текста слово, в котором звуков меньше, чем букв. Запишите это слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
- В4. Определите, как пишется слово, выделенное в 9-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
- ВЗ. Определите, как пишется слово, выделенное в 14-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
- В2. Найдите в предложениях 3-4 синоним к слову почувствовать. Запишите это слово (синоним) в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
- В1. Определите, какие языковые средства связывают между собой 13-е и 14-е предложения текста. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). 1) одинаковый порядок слов; 2) лексический повтор: 3) синонимическая замена; 4) союз; 5) местоимение.
- А18. Укажите, какие из приведенных характеристик соответствуют данному тексту. 1) научный стиль речи; 2) художественный стиль речи: 3) в предложениях 1-4 представлен тип речи повествование; 4) в предложениях 5-9 представлен тип речи рассуждение; 5) задача речи рассказать об обитателях океанских глубин.
- А17. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже подтем нашли отражение в тексте: 1) Холодный прибрежный песок. 2) Ощущение беспричинного счастья. 3) Звёздный свет. 4) Чувство братской связи со всем живым. 5) Появление акулы.
- 2. Эта небольшая деревня находится в прибрежном субъекте России, недалеко от побережья. Она
- 1. Поздравляем с прошедшими праздниками! В определенном списке на данный момент 13 российских городов. В список входят три города-миллионера, один город с населением более 500 тысяч человек, большинство городов в списке имеют население от 100 до 500 тысяч человек, и есть два совсем маленьких – в одном меньше 20 тысяч жителей, в другом не насчитать и десятка тысяч. Все города в списке, кроме самых маленьких – это административные центры своих субъектов. Последний на сегодняшний момент город в списке является единственным, попавшим в перечень два раза. Назовите этот город.
- * Населенный пункт (субъект РФ):
- Выбери ответ , который сдерживал порывы царя. Царь начал расправу со своими приближёнными.
- царя Ивана IV, который после болезни стремился к усилению своей власти и бе подозрительным. В 1560 году умерла егс любимая жена Выбери ответ , а чуть позже не стало митрополита
- похода Иван IV тяжело заболел и остави. завещание своему сыну Дмитрию. Члены Избранной рады не хотели видет «пелёночника» на престоле и предпочитали фигуру Владимира Выбери ответ . Царь Иван IV
- 73. Выберите варианты, в которых все три страны относятся к «великим горнодобывающим державам»: Выберите один ответ: а. Китай, США, Япония; Ов. США, Россия, ОАЭ; с. Китай, Австралия, ЮАР. d. Япония, США, Германия; е. США, Бразилия, Индия;
- 21. Какое из указанных постсоциалистических государств имело федеративное государственно-административное устройство? Выберите один ответ: Оа. Румыния. Ов. Польша. О с. Югославия. О д. Венгрия.
- лите квадрат двучлена из квадратного трехчлена: - 10x + 10; + 3x - 1; в) 3x² + 6x - 3; r) 1 x² - x + 2.
- лите квадрат двучлена из квадратного трёхчлена: - 6x - 2; + 5x + 20; в) 2x2 - 4x + 10; r) = x² + x - 6.
- ли квадратный трёхчлен корни и если имеет, то сколько: в) 9х2 - 12x + 4; г) 9x² - 12x - 4?
- ли квадратный трёхчлен корни и если имеет, то сколь - 8x + 3; + 6x + 1; в) -7x² + 6x - 2; г) -x² + 5x - 3?
- б) Точки А, В, С, D лежат на одной прямой в указанном по- рядке. Известно, что АС = 25, BC = 13, CD = 21. Точка М - середина отрезка АВ, точка N – середина отрезка CD. Най- дите длину отрезка ММ.
- А13. а) Точки А, В, С, D лежат на одной прямой в указанном по- рядке. Известно, что АВ = 5, BC = 8, AD = 34. Точка М – середина отрезка АВ, точка N – середина отрезка CD. Най- дите длину отрезка MN.
- б) Точки А, В и С лежат на одной прямой, причём АВ = 3, АС = 8. Чему может быть равно расстояние от точки А до се- редины отрезка ВС?
- А12. а) Точки А, В и С лежат на одной прямой, причём АВ = 5, АС = 2. Чему может быть равно расстояние от точки А до се- редины отрезка ВС?
- Вопрос: - философское направление, основными представителями которого были Камю, Сартр, Кьеркегор
- 8 Put the verbs in the brackets into the present simple or the present continuous. Lin: Hi, Chang. What 1) ...................... you ...................... (do)? Chang: Hi! I 2) ...................... (make) a cake. Lin: 3) ...................... you usually ...................... (cook) on Saturday? Chang: No, I usually 4) ...................... (watch) TV. Today is my sister's birthday. Lin: Is she here? I want to wish her a happy birthday. Chang: She isn't here now. She 5) ...................... (ride) her bike in the park. Lin: 6) ...................... she ...................... (like) chocolate cake? Chang: Yes, she 7) ...................... (love) it!
- 7 Match the sentences to the pictures. Look at that plane! Don't run! Wake up!
- 6 Fill in: my, your, his, her, its, our or their. 1 Jake's got a camera. It's ...................... camera. 5 We've got a car. It's ...................... car. 2 I've got two cats. They're ...................... cats. 6 My grandpa and grandma have got a house. 3 She's got a radio. It's ...................... radio. It's ...................... house. 4 The dog has got a ball. It's ...................... ball. 7 You've got a kite. It's ...................... kite.
- 5 Fill in: There is or There are. 1 ...................... three horses. 3 ...................... two children. 5 ...................... a sheep. 2 ...................... a cow. 4 ...................... chickens. 6 ...................... a farmer.
- 3. Назовите основные виды ЧС природного характера и
- Какое название получил первый русский музей, открытый в 1719 году Петром I?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.