База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько километров проедут Володя с дедушкой от деревни Ёлочки до села Кленовое, если они поедут по шоссе через деревню Жуки?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Значение какого выражения является рациональным числом? (√7 - 2)(√2 + 7) (√2 + √7) (√2-7) (√7-√2)(√2 + √7) (√2 + √7)(√7 - 2)
- 1 м² по- уется на 21 м² и х полей 1 га со- свёклой ева ржи нные го- дите об- 60 м 90 м 20 м 30 м 30 м 20 м Рис. 4.13 я покраски первой стены на каждый
- Задание 3. Заполните пропуски Заполните пропуски в тексте, используя предложенные термины: Термины: конденсация, перистые, слоистые, туман 1. _______ облака находятся на высоте более 6 км и имеют тонкую, белую структуру. 2. _______ - это облака, которые покрывают всё небо и часто приносят моросящий дождь. 3. _______ - это процесс, при котором водяной пар превращается в капли воды. 4. _______ - это облака, находящиеся на уровне земли.
- Задание 2. Установите соответствие Соотнесите виды облаков с их характеристиками: Вид облаков Характеристика 1. Перистые а) Тонкие, белые, похожие на перья, находятся на большой высоте 2. Кучевые б) Плотные, белые, похожие на хлопья, часто приносят хорошую погоду 3. Слоистые в) Тёмные, плотные, приносят сильные осадки 4. г) Серые, равномерные, покрывают всё небо, могут приносить Дождевые моросящий дождь
- 3. Что такое туман? а) Облака, находящиеся на земле 6) Водяной пар в воздухе в) Осадки в виде капель воды г) Слоистые облака
- 2. Какой процесс приводит к образованию облаков? а) Испарение 6) Конденсация в) Сублимация г) Осадки
- Задание 1. Выберите правильный ответ (один вариант) 1. Как называются облака, которые находятся на высоте более 6 км? а) Слоистые 6) Перистые в) Кучевые г) Дождевые
- 5 Какой русский народный промысел известен своими яркими золотисто- красными узорами на черном фоне? Гжель; Хохлома; Дымковская игрушка; Жостовская роспись.
- 7. My mum like jelly.
- 6. She likes burgers, but she like pizza.
- 5. your brother like eggs? Yes, he
- 4. I like water, but I like lemonade.
- 3. chips? — Yes, they
- 2. your friend like hot milk? No, he
- 9. Впиши do, don't, does, doesn't. 1. you like ice cream? — Yes, I
- (\frac{14}{11} + \frac{17}{10}) \cdot \frac{11}{15}.
- 2. Какие питательные вещества должны преобладать в рационе питания детей и подростков? Обоснуйте свой ответ.
- 1. Внимательно рассмотрите рисунок 7.1, заполните таблицу. В каждую графу таблицы поместите 3-4 примера пищевых продуктов, которые являются основными источниками белков, жиров, углеводов, витаминов (в скобках укажите его название).
- Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве? А. Социальное неравенство возникает в условиях неравного доступа социальных групп к различным благам. Б. Социальное неравенство свидетельствует о социальном расслоении общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Учитель биологии И химии Андрей Геннадьевич прошёл курсы переподготовки географического факультета и стал учителем географии. Данная ситуация - пример 1) вертикальной социальной мобильности 2) социальной стратификации 3) горизонтальной социальной мобильности 4) социального неравенства Ответ:
- Верны ли следующие суждения о сбережениях и их формах? А. Формой сбережений является размещение денег на банковском вкладе. Б. К сбережениям относится часть дохода, отложенного для приобретения в будущем дорогостоящего товара или на случай наступления особых обстоятельств. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- a) (1\frac{1}{2})^3 - 2\frac{2}{3} \cdot 1\frac{1}{4};
- 5. Рассчитайте, какая из солей богаче кислородом — сульфат натрия или сульфат калия.
- 4. Заполните таблицу. Уравнение реакции Название соли Цинк + фосфорная кислота → Магний + серная кислота →
- 3. Водород в лаборатории можно получить действием соляной кис- лоты на цинковые гранулы. Приведите уравнение химической реакции данного способа получения водорода.
- 2. Составьте формулы солей: а) нитрат калия; б) фосфат меди(ІІ); в) сульфат железа(III); г) карбонат кальция. Укажите валентность металлов и кислотных остатков.
- 1. Выпишите формулы солей из данного перечня: MgCO3, H3PO4, K2SO4, Al(OH)3, CaO, КОН.
- Сколько всего литров компота? \frac{1}{6} + \frac{2}{3} = \frac{5 + 2}{6} = \frac{7}{6} = ?
- 2. Когда состоялось единственное заседание Учредительного собрания? Выберите правильный вариант ответа.
- 1. Кто из «большевиков» был автором формулы «ни мира, ни войны»? Выберите правильный вариант ответа.
- Какая из программ является текстовым редактором?
- Тема «Сравнение занятий населения двух стран по комплексным картам». Цель работы: на основе анализа комплексной карты определить сходства и различия двух стран по плану. Задание Дайте характеристику двух стран по плану, заполните таблицу: Критерии сравнения
- 98 §2 Аксиома параллельных прямых Вставьте пропущенные слова. 1) Аксиома это утверждение о свойствах геометрических фигур, принима без путём рассуждений. 2) это утверждение, справедливость которого устанавлив и 3) В любой теореме различают две части. Они называются 4) Условие теоремы это то, что заключение теоремы это т 5) Если условие первой теоремы является заключением второй теоремы, а за ют а вторую
- 97 Почему, перемещая прямоугольный тре- угольник вдоль неподвижной линейки и прово- дя прямые по свободному катету или гипотену- зе, мы получаем параллельные между собой прямые? Ответ. 1) Треугольники 1 и 2 равны, поэтому пря- мые сид поэтому с _d. прямой 1, 2) Треугольники 1 и 2 равны и поэтому углы при пере- сечении прямых т и п секущей 1. Следователь- но, т n.
- Рассмотрим прямые AD, ВС и По параллельности двух прямых LDAB + 4 AB. следовательно, AD , следовательно, AD BC. Таким образом, стороны АВ и CD а сто- роны AD и ВС Ответ. AB CD; AD BC.
- 1 bap - За 20с маятник совершил 40 комбиний найти пери од и частоту комбаний Длину нити математ Маятника увеличили Прага во Сколько раз
- 5. Найди слова, которые написаны верно. Раскрась их сменщик пончик печник щёчки дочька тучка срочьно туманчик
- 4. Отгадай слова 38 81 66 46 79 18 ЛАЧОКЕ 2 13 74 97 52 16 0 ОСКИЧОН 69 62 93 31 72 74 57 22 НАКАЧИЗФ 11 25 8 34 88 36 43 47 45 УГПОАВИКЧ
- 3. Отгадай слова с сочетанием ЧК 1 bd 2 3 4 5 6
- 2. Измени слова так, чтобы в них появились сочетания ЧК-ЧН-НЧ Валя - Аня - сердце - банка - птенец - Лимон - диван
- 1. Вставь, где нужно ь. На дач...ном крылечке сидит кошеч...ка. Она лижет шерст... языч...ком. По участку бежит собач...ка. Это щенок нашей гон...чей. Кошеч...ка заканчивает мыт... шерст... язычком и бежит в дом.
- 4. Дайте развернутый ответ на следующие вопросы. Ответ должен быть полным, логичным, аргументированным и демонстрировать понимание темы. Опишите основные принципы экономической политики меркантилизма.
- 3. Дайте развернутый ответ на следующие вопросы. Ответ должен быть полным, логичным, аргументированным и демонстрировать понимание темы Объясните основные принципы экономической теории Адама Смита. Как концепция «невидимой руки» влияет на понимание свободного рынка и экономической политики?
- Заполните таблицу «Внутреннее строение стебля»
- 4. Дайте развернутый ответ на следующие вопросы. Ответ должен быть полным, логичным, аргументированным и демонстрировать понимание темы. Опишите основные принципы экономической политики меркантилизма.
- 3. Дайте развернутый ответ на следующие вопросы. Ответ должен быть полным, логичным, аргументированным и демонстрировать понимание темы Объясните основные принципы экономической теории Адама Смита. Как концепция «невидимой руки» влияет на понимание свободного рынка и экономической политики?
- Какой вопрос ставится к одушевлённым существительным, а какой — к неодушевлённым существительным?
- Спиши. Поставь вопросы к выделенным существительным в родительном падеже. На стенах пещеры я увидел рисунки древнего человека. На рисунках я разглядел бегуна, прыгуна, боксёра. Древний человек ещё не знал грамоты, а уже был спортсменом.
- Выбери правильное слово. 1. Does/Do you like ice cream? 2. Does/Do they like chocolate cake? 3. Does/Do your pet like vegetables? 4. Does/Do your sister like cheese sandwiches? 5. Does/Do boys like chocolate? 6. Does/Do your grandma like chips? 7. Does/Do he like burgers?
- 5.42 Разделите квадрат со стороной 18 клеток на 6 долей и закрасьте одну шестую квадрата.
- 5.41 Начертите отрезок длиной 8 см. Выделите цветным карандашом 5/8 отрезка. Какая часть отрезка осталась невыделенной?
- Quand je (allumer) la télé, le programme (déjà finir). Otret
- Je (retourner) au magasin parce que j' (oublier) d'acheter des pâtes. Ответ:
- Il (arriver) tard chez lui car il (prendre) le dernier train. Ответ:
- 5. 6. nurse 1 2 3 4 5 6 c d e f a b
- Задание 2 Какие события в жизни главного героя ты считаешь наиболее важными? Почему? Объясни свой выбор.
- Задание 1 Опиши, какие чувства и эмоции испытывал главный герой в различных ситуациях, описанных в повести. Приведи примеры из текста.
- Ф.И.
- Как называется высота шрифта, измеряемая от нижней части самой низкой буквы до верхней части самой высокой буквы?
- Вычислите:$\frac{25\cdot16\cdot10^3}{3200}:20$.
- Put names of the animals under the correct heading. • bear • cow • beetle • bee • sheep • budgie • guinea pig • peacock • giraffe • crocodile
- Complete the names of the animals. 1 g _ _ _ _ _ e 2 e _ _ p _ _ _ _ 3 m _ n _ _ y 4 p _ _ r _ _ t 5 b _ _ r
- 5. Как назывались новые отраслевые органы центрального управления, созданные Советской властью? Выберите правильный вариант ответа.
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Алтая (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 280 и 200 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Псковом равна 750 км. Автомобилист проехал \(\frac{5}{6}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \frac{3}{4} = \frac{9}{?} стало верным?
- 295 У прости выражение и найди его значение: 1) 1 - 3 a + 5 - 6 a - 1 - 2 a, если a = 1 3 9 15 4' 8' 16' 22; 2) 5 - 12 b - 1 - 8 b + 7 - 12 b, если b = 4 8 6 12 13' 35' 49' 7.
- 2. She _________ (see) 'The Lord of the Ri.
- 1. We _________ (be) to Paris.
- 10. They _________ (miss) the train.
- 9. He _________ (drink) too much coffee.
- 8. I _________ (lose) my keys.
- 7. We _________ (be) here for two weeks.
- 6. You _________ (know) David for ten years.
- 5. He _________ (live) here for three years.
- 4. We _________ (read) that book.
- 3. They _________ (be) to Scotland.
- 2. She _________ (eat) octopus.
- 1. I _________ (study) French.
- If my mum has a cold, I her some herbal tea. (to give)
- If I have a backache, I some medicine. (to take)
- If my sister has a toothache, I her to go to the dentist. (to recommend)
- If I a stomachache, I will drink some mixture. (to have)
- If I have a headache, I (to take) a pill.
- 5. Масса 15 одинаковых деталей составила 37,5 кг. Какова масса 12 таких деталей?
- 4. Решите уравнение: a) x:=:; 6) 1:k=40:20; B) 2,8:3,2 = 2,1: x. 3 4
- 3. Составьте из чисел 16; 6; 8 и 12 верную пропорцию.
- 2. Верна ли пропорция 11,2: 3,2 = 15,75 : 4,5?
- 2) Для выполнения действия нужно сначала умножить и делимое, и делитель на
- 1) Найди значение выражения: 2097,375: 23,5 =
- 6 Used to and would Find the extra word in each sentence and write it on the line. 1 was used to believe that a monster lived under my bed! Cuvee Sindy would always to sleep with the light on. Harry did never used to enjoy mystery stories.dd
- 5 Sean d (not drive) too fast when he ad (have) the accident.
- 4 (you/be) excited when you (hear) the news?
- 3 I (watch) TV when I (fall) asleep.
- 2 Last year, we (write) a composition in English once a week.
- 1 The Lizard Man quickly (jump) onto the roof and (try) to get into the car.
- В каком магазине такой набор вкусностей будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость такого набора в этом магазине.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.