База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Как называется последовательность событий в художественном произведении? 2. Как называется последовательность и взаимосвязь частей в художественном произведении? 3. Как называется значимая подробность в художественном произведении? 4. Как хорошо ты, о море ночное, Здесь лучезарно, там сизо-темно... В лунном сиянии, словно живое, Ходит, и дышит, и блещет оно... На бесконечном, на вольном просторе Блеск и движение, грохот и гром... Тусклым сияньем облитое море, Как хорошо ты в безлюдье ночном! Зыбь ты великая, зыбь ты морская, Чей это праздник так празднуешь ты? Волны несутся, гремя и сверкая, Чуткие звезды глядят с высоты. В этом волнении, в этом сиянье, Весь, как во сне, я потерян стою О, как охотно бы в их обаянье Всю потопил бы я душу свою... (Ф. И. Тютчев, 1865) Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) море лучезарно, сизо-темно Б) Как хорошо ты, о море ночное, Здесь лучезарно, там сизо-темно... В лунном сиянии, словно живое, Ходит, и дышит, и блещет оно... В) Весь, как во сне, я потерян стою. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Олицетворение 3) Эпитет 4) Антитеза
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 КОД Один насос наполняет цистерну за 12 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе? Решение.
- Фермер собрал урожай яблок за три дня. В первый день он собрал одну десятую урожая, на второй день - две пятых, а на третий день оставшиеся 27 кг. Сколько килограммов яблок всего было собрано?
- За 29 минут автомат наклеил этикетки на 174 банки. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 228 банок?
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 110 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 480 км?
- 1.Свесившиеся ветви деревьев напоминают гигантские руки. (4) 2.Сказочно фантастический характер придают картине леса растрёпанные (3) папоротники. 3.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на)счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)взирая на дождь, вылет состоялся. 4) Всегда имей это (в)виду! 5.Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Вчера, возвращаясь с работы, у меня потерялась папка с документами. 2) По прибытию на соревнования гимнасты приступили к тренировкам. 3) Нарядные девочки и мальчики подошли к зданию городского театра. 4) Оля, увидев свою подругу, подошла к ней и поздравила с праздником.
- Докажите, что выражение х² – 12х + 38 принимает положительные значения при всех значениях х.
- Упростите выражение (b-5)(b+5)(b² + 25) - (b² – 9)² и найдите его значение при b = −3.
- Представьте в виде произведения выражение: (2a + 1)² - (a – 9)².
- Решите уравнение: (7x + 1)(x-3) + 20(x - 1)(x + 1) = 3(3x - 2)² + 13.
- Упростите выражение (п – 6)² – (n − 2)(n + 2).
- Разложите на множители: 1) x² - 81; 2) y² - 6y + 9; 3) 16x² - 49; 4) 9a² + 30ab + 25b².
- Представьте в виде многочлена выражение: 1) (m -5)²; 2) (2a + 7b)²; 3) (a + 3)(a – 3); 4) (8x + 5y)(5y – 8x).
- . Допишите предложения. 5.1. У ели, сосны и можжевельника в отличие от лиственницы осенний листопад не происходит, потому что 5.2. Различная осенняя окраска листьев у листопадных расте- ний сохранения в них и накопления в них
- Укажи варианты ответов, в которых (что)бы является союзом, а не сочетанием местоимения и частицы. Запиши номера ответов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. 1. Дети учат песню, (что)бы выступить на празднике. 2. (Что)бы он ни делал, у него всё получалось. 3. (Что)бы ты хотел на обед? 4. (Что)бы купить машину и уехать к морю, нужно получить права.
- 58⋅90:30
- 6 842-476+938
- 42⋅70:60
- 549-375+24⋅3
- 160. Посадили по 30 семян дыни и тыквы. Не дали ростки шестая часть семян дыни и десятая часть семян тыквы. Скажи, не вычисляя, всхожесть каких семян оказалась выше.
- 159. 83⋅56
- 158. Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин. С какой скоростью летел второй самолёт? Составь и реши обратную задачу.
- 157. Выполни умножение с объяснением. 42⋅27 89⋅41 75⋅34 93⋅46
- 156. Объясни по данным записям, как выполнено умножение. Называй неполные произведения и окончательный результат.
- Вычисления 46-73=46-(70+3) =
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 КОД Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ: Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Исключите слово с неправильно поставленным ударением. Проверяйте себя по орфоэпическому словарю. 1) Каучук, отключим, газопровод, краны 2) Формировать, портфель, (открывай) ворота, окружит 3) Алфавит, прибыл, языковая (колбаса), налита
- Выпишите слова с правильно поставленными ударениями. 1) Вероисповедание, загнутый, отрок, корысть 2) Досуг, ходатайство, сливовый, (отрастил) бороду 3) Намерение, досуха, ненадолго, занял
- X va Y stansiyalar bir-biridan 150 km masofada joylashgan. Poyezd X stansiyadan chiqib, Y stansiyagacha yo'lining dastlabki 126 kilometrini 72 km/h tezlik bilan bosib o'tdi. Qolgan yo'lni bosib o'tishi uchun esa 1 1/4 soat kerak bo'ldi. Poyezdning butun yo'ldagi o'rtacha tezligini toping.
- 5.29 Вычислите значение выражения: a) 4-30-20; B) 24-18-50: ㅇ) 7-14+6) 10 + 20 - 35. ;
- 5.28 Найдите корень уравнения: a) 7,2 – (z – 6,1) = 6,3; г) \(-\frac{8}{9} - (n - 1) = \frac{7}{18};\)
- 5.27 Запишите в виде алгебраической суммы: a) 0,4 - (a – 5,5); б) п - (17,3 + n); в) 4,8 - (а – 11,3); г) 10 - (9 - 2); д) х - (у + x); e) (a - c) - (a + c).
- 5.26 Раскройте скобки и вычислите: a) 7,646 (6,9 – 2,054); б) 4,17 + (9,182 – 4,17); 4 9 ; )(3+2)-(2+1); д) -(3,69 - 6) - (1,31 - 8); 2 13 (+2,43) - (-5,93-11).
- 178. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку. 180720 | 90 180 28 720 720 0 242100 30 240 8070 210 210 0 818000 | 200 800 409 1800 1800 0
- 217. Найди значения выражений 360: с и 360⋅с, если c = 1; c = 3; c = 4; c= 6; c= 10. Наблюдай, как при этом изменяется частное, как меняется произведение.
- 216 384:96 192:48 648:72 352-46-5840:80
- 215. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы получить число, равное сумме чисел 58 и 37? 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы получить число, равное произведению чисел 80 и 12? 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы получить число, равное разности чисел 300 и 203?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Упражнение 4. Выпиши из предложения все слово- сочетания. Определи, какой частью речи является главное слово в каждом словосо- четании. Под лёгким дуновением знойного ветра море вздрагивало и покрывалось мелкой ря- бью. (М. Горький)
- c Complete the text with the correct form of the verbs in the box. My mother 1 works in a bank, and she 2 home until about 7.00 in the evening – she's very hard-working, and she often 3 her laptop home and 4 some more work after dinner. My father's unemployed, so he 5 at the same time as my mum – he 6 in bed till 9.00. My brother's two years older than me. He's really into computers, he 7 a job with a computer company. We 8 the same interests at all – he 9 sport, but I love it. My grandfather and I 10 really well, although we 11 each other very often – he 12 in Scotland.
- Из двух городов, расстояние между которыми 488 км, навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость одного автомобиля 57 км/ч. Найди скорость второго автомобиля, если они встретились через 4 часа.
- Среди предложений 2-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- , Выпишите номер этого предложения.
- Аналитические методы, используемые при нормировании труда, подразделяются на ... (выберите три варианта ответа)
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. На- пишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте по- благодарить друга за полученное письмо. From: Linda@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: School I'm fine. My mom gave me a puppy. He is my friend now. We play a lot. I know that it is important to care about animals well. Have you got a cat or a dog? Do you like animals? See you soon, Linda Начните со слов: Hello Linda,
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько ясных дней было в октябре?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 158 = 287
- На представленном ниже рисунке зафиксированы элементы ткани, участвующей в важном процессе жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 23 Тип 15.3 № 1691 i Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано: – увеличение окуляра – 7; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт лан-
- 22 Тип 15.2 № 3819 i Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- 21 Тип 15.1 № 5148 i Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устрой- ство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 2. Рассчитайте, какую механическую работу вы совершаете, равномер- но проходя 1 км пути по горизонтальной дороге. Результаты запиши- те в тетрадь.
- 1. Вычислите механическую работу, которую вы совершаете, равно- мерно поднимаясь с первого на второй этаж здания школы. Все необ- ходимые данные получите сами, результат запишите в тетрадь.
- 4. Какая работа совершается при подъёме гидравлического молота мас- сой 20 т на высоту 120 см?
- 3. При помощи подъёмного крана подняли груз массой 2500 кг на высо- ту 12 м. Какая работа при этом совершается?
- 2. По гладкому горизонтальному льду катится стальной шарик. Допус- тим, что сопротивление движению шарика (трение о лёд, сопротив- ление воздуха) отсутствует. Совершается ли при этом работа?
- Раскрой скобки и упрости выражение: — (6 f) + (-b-5) + d - (f-b+18) – 5. Запиши в поле ответа выражение без пробелов.
- 3) Ha этом материке есть и большие равни- ны, покрытые высокой травой, и высокие горы. Но наиболее известен он бескрайними влажными лесами, B которых водится много птиц с ярким оперением, а также больших и маленьких обезьян. Большинство людей здесь говорит на испанском языке. * 4) Это материк, где не бывает снега. Снег здесь можно увидеть только на самых высоких горах. Здесь есть и влажные леса, и величайшая в мире пустыня, но особенно он знаменит своими круп- ными дикими животными, стада которых бродят по просторам саванн.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем А) Древняя Индия В) Финикия Б) Древний Египет Г) Древний Китай Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, циклоп, «неприкасаемые», Ветхий Завет, Поднебесная. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Найди тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- Из точки № окружности проведены две хорды NM И NC, при этом ∠NCM = 95°. На окружности отмечена точка E так, что ∠NME = 30°. Точки С И E лежат по разные стороны относительно хорды ΜΝ. Касательная K окружности в точке № пересекает прямую МЕ в точке D. Найдите градусную меру угла MDN.
- Биатлонист пробежал за 11 минут 2530 метров. Сколько метров пробежит биатлонист с той же скоростью за 17 минут?
- 5 кл.« » Фамилия, имя Люблю наивно с музыкой шкатулки, Их нежных песенок хрусталь; Как светлые осенн Они баюкают печаль. В их музык ) пр_гулки, ), как бисер расыпаясь, Звенит надломленная грусть, - Люблю я слушать их, п_забываясь, Хотя всё знаю наизусть. Таится странное оч рованье ( В их музык ): всё об одном Звенит тоска, поют во_поминанья, Перливаясь серебром. (Н. Ашукин) Вставь пропущенные буквы. Ра добыть, чересчур, десь, бежать, бе покойный, ро-черк, чре_мерный, бе лесье, ра_калённый, ро вальни, дёрнуть. 35
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) Куликовская бит- ва; 2) разорение Москвы Тохтамышем; 3) строительство белокаменного Московско го Кремля; 4) сражение на реке Воже.
- 4. Подготовьте сообщение об одном из героев Куликовской битвы. 5. К чему привёл поход Тохтамыша на Русь? 6. Дайте оценку государственной деятельности Дмитрия Донского. Назовите три самых важных, с вашей точки зрения, результата его политики.
- оставь древние народы с их рационом, учитывая, где они жили и какие природные условия были в этих местах.
- Найдите значения линейной функции y = -x + 5/6:
- Распределите (проставьте порядковые номера) перечисленные реки по их принадлежности к бассейнам океанов: 1) Амур, 2) Хуанхэ, 3) Инд, 4) Евфрат, 5) Янцзы, 6) Ганг, 7) Тигр, 8) Меконг. Тихий океан Индийский океан
- Дайте определение понятия. Фьорд это
- Укажите самый высокий действующий вулкан Евразии. 1) Везувий 2) Ключевская Сопка 3) Кракатау 4) Этна
- Чем является для Евразии мыс Рока? 1) крайняя северная точка 2) крайняя западная точка 3) крайняя южная точка 4) крайняя восточная точка
- Укажите «мирового рекордсмена», расположенного на террито-рии Евразии? 1) самая длинная река 2) самая длинная карстовая пещера 3) самая большая низменность 4) самая высокая горная вершина
- Какие горы являются условной природной границей между Ев-ропой и Азией? 1) Кавказ 2) Альпы 3) Уральские 4) Карпаты
- Какое «море» не имеет связи с Мировым океаном? 1) Азовское 2) Балтийское 3) Каспийское 4) Чёрное
- Какие географические объекты названы в честь выдающегося исследователя северной и восточной частей Евразии Витуса Бе-ринга? 1) залив и река 2) пролив и море 3) полуостров и вулкан 4) остров и течение
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- В) Какие отношения сложились между волком и зайцем в природе? Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является мета- фора. Запишите номера ответов. R 1) Когда Дима прочитал всё, что создано в мировой литературе для его возраста, он при- нялся штурмовать «Большую энциклопедию». бы я немного повол 2) А с Лёшкой ты разговаривала на переменках просто для того, чтобы новался. 3) Умерло её веселье, потухли глаза. 30125.1 4) Однажды, когда у тебя была высокая температура, она сделала т 5) Глаза были добрые, удивлённые.
- ЗАДАНИЕ №6 Функция задана формулой у = 9 - 7х. Принадлеж этой функции точка №(1;0,
- ЗАДАНИЕ №5 Зависимость х и у определяется с помощью графика, как показано на рисунке: Является ли такой график графиком функции y = f(x)?
- 3. Составь два правила: подбери к началу каждой фразы продолжение. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. НАЧАЛО ФРАЗЫ ПРОДОЛЖЕНИЕ ФРАЗЫ А. Чтобы не 1. рекомендуется избегать простудиться на улице, сквозняков. Б. Чтобы не простудиться 2. рекомендуется одеваться по в помещении погоде. 3. рекомендуется чаще мыть руки с мылом. Начало фразы A Б Ответ: Продолжение фразы
- 2. Составь два правила: подбери к началу каждой фразы продолжение. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. ПРОДОЛЖЕНИЕ ФРАЗЫ НАЧАЛО ФРАЗЫ А. Одно из правил гигиен 1. нужно тщательно пережёвывать пищу. Б. Одно из правил 2. ложиться спать в одно и то же выполнения режима дня - время. 3. у каждого члена семьи должна быть личная зубная щётка. A Б Начало фразы Ответ: Продолжение фразы
- Прочитай. Выполни задания. 1. Составь два правила: подбери к началу каждой фразы продолжение. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. НАЧАЛО ФРАЗЫ А. Если ты пассажир, Б. Если ты пешеход, ПРОДОЛЖЕНИЕ ФРАЗЫ 1. ожидай автобус, стоя на крае тротуара. 2. старайся держаться подальше от края проезжей части. 3. держись за поручень во время движения автобуса. Начало фразы A Б Ответ: Продолжение фразы
- 26. Реши задачу. Купили 3 рулона ткани по 28 м в каждом. Из ловины всей ткани пошили занавес для А из остальной ткани сшили 14 комплектов Сколько метров ткани пошло на каждый комплек
- B. Say what these things are usually or often made of. Example: Matryoshka dolls are usually made of wood.
- (489 + 369) : 6 + 77 =
- Тип 6 № 12522 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Тип 5 № 12385 i Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Рассмотри внимательно рисунки на странице 96 учебника. Какой заголовок подходит к ним? // О Страшный рассказ. • За грибами. • Про мальчика Витю и девочку Машу. На охоте. Про ёжика. 76
- 186. Прочитайте памятку о правописании безударных личных окончаний глаголов. • Пользуясь памяткой, объясните, что надо сделать, чтобы правильно написать безударные личные окончания данных в таблице глаголов.
- Первый маляр может покрасить потолки в доме за 6 дней, а второй маляр — за 9 дней. Проработав над покраской потолков 2 дня, первый маляр заболел, и работу заканчивал второй маляр. За сколько дней были покрашены потолки в доме?
- a) 53,104+4,6-(12-13, 23:1,26); 6) 3,6:(68,1:1,5-11, 42+2, 02); в) (0,12-10-0,216: 0, 2) : 0,03; 1) (0,4-1,25-0,3): 0,04- 3,724.
- Вот изображение с заданиями по русскому языку. Решите их.
- Масса восьми баночек зелёного горошка равна 1 кг 600 Какова масса горошка в одной баночке, если масса бано ки — 70 г? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 9009 : 3
- Найди значение выражения 24 024 : 6 Ответ:
- Задание 10 Номер в КИМ: 7 Определите значение выражения 3sin²x-1+1,5sin( +1,5sin(-2x). Введи ответ Подсказка▾
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.