База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представь, что ты художник, и тебе поручили нарисовать по одной иллюстрации к нескольким русским народным сказкам. Напиши, какие сюжеты были бы изображены на твоих рисунках. «Гуси-лебеди»: «Жар-птица»:
- Заполни таблицу словами для выбора.
- Площадь квадрата равна 64 дм². Чему равен периметр, если длина каждой его стороны выражена однозначным числом? Запиши ответ в дециметрах и сантиметрах:
- законы – ключевой элемент законодательного регулирования в России, они могут затрагивать любые вопросы, отнесенные Конституцией РФ к предметам ведения Федерации либо совместного ведения Федерации и субъектов РФ, требующие государственного регулирования
- Представьте число 5 в виде дроби со знаменателем 9.
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- Запишите число 3 в виде дроби со знаменателем 6.
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 8.
- Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 9.
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 49.
- Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3.
- Прямая a параллельна прямой b, прямая c — секущая. Найди \(\angle 3\), \(\angle 4\), если \(\angle 1 = 48°\).
- Заполни таблицу для функции y = 3x + 4.
- 6) (x - 2) * (x - 6) * (x + 5) = 0
- a) (x - 5) * (x + 1) = 0
- 1. Лёгкая пыль жёлтым столбом поднимается и несётся по дороге. 2. Кто-то другой как будто отозвался ему в лесу топким, острым хохотом. 3. Небольшой котёльчик висел над одним из огней. 4. А узнала его Ульяна... 5. Обе собаки разом поднялись, с судорожным паем ринулись прочь от огня и исчезли во мраке.
- Complete the text with the correct answer, (A-C).
- 1 fast a car 2 slow 3 hard 4 round Learning about language 3 Read and complete the descri a penguin an ee a fat penguin a a fat, black and white penguin The fat, black and white a The is
- Solve the system of equations: ((x - y)(x + y) - x(x + 10) = y(5 - y) + 15, [(x + 1)^2 + (y - 1)^2 = (x + 4)^2 + (y + 2)^2 - 18.
- 3 Вставьте пропущенные буквы, где необходимо. Определите и подпишите части речи. Оди..надцать, к..р..ндашей, к..мбайны, в п..лях, впер..ди препя..ствие, встр..чаемся ..десь, крепко схв..тить, я зам..рзаю, выг..рающая тр..ва, ру..ский, но не р..дной, включить ноч..ник на ст..ле, ароматная вып..чка в булоч..ной, н.. право и н..лево ехать прям.., ро..кий мальч..ган, св..сток к..питана.
- 2 Выпишите из словосочетаний имена прилагательные, распределив их в две группы: 1) те имена прилагательные, у которых в словосочетании можно определить род; 2) те, у которых в данных словосочетаниях род определить нельзя. Долгожданные каникулы, с верными друзьями, на школьной переменке, у знакомой девочки, в чистое окно, в дальнюю дорогу, солнечным днем, с большими усилиями, от любимых родственников, в новом кафе, летними вечерами.
- 1 Решите лингвистическую задачу. При выборе пропущенной буквы в слове земл ника один ученик предложил для проверки слово земля, другой – на земле, третий – из земли. Отметьте галочкой действие, которое не выполнили ученики, приступив к решению орфографической задачи. Не разделили слово на слоги; Не задали к слову вопрос; Не определили часть речи; Не нашли часть слова с орфограммой; Не выполнили фонетический анализ слова. Подберите проверочное слово и объясните свой выбор. Рассуждайте так: «Для проверки я выбираю слово ______, потому что в нем ______».
- ... тайна — это данные, находящиеся под ограничением государственных органов и требующие специальных мер защиты.
- Solve the system of equations: (x - y)(x + y) – x(x + 10) = y(5 – y) + 15, (x + 1)² + (y - 1)² = (x + 4)² + (y + 2)² – 18.
- Дополнительное задание. Найдите значение выражения:
- 5. Упростите выражение: \( \frac{3x^2+4x}{x^2-2x} - \frac{2x+7}{x} + \frac{x+8}{x-2} \)
- 4. Укажите все значения х, при которых выражение \( \frac{x^2-1}{(x+1)(x+2)} \) не имеет смысла.
- 3. Найдите значение выражения: \( \frac{5^3 \cdot 5^{-5}}{5^4} \)
- 2. Представьте в виде дроби выражение \( \frac{15x^2}{3x - 2} - 5x \) и найдите его значение при \( x = 0,5 \). В ответе запишите полученное число.
- 1. Решите уравнение: 10 - 7x = 3 - 2(5x + 1)
- 9. Brother and sister Masha and Misha want to go to the amusement park, eat ice cream and go to the cinema. The price of one serving of ice cream is 45 rubles. The price of one ticket to the amusement park is 4 times higher than the price of one serving of ice cream, and one ticket to the cinema costs 20 rubles more than one ticket to the amusement park.
- 8. Find the perimeter and area of each figure. Fill in the table.
- 7. Solve the equations:
- 23. Туристы 6 часов шли пешком со скоростью 5 км/ч. 5 часов плыли на плоту со скоростью 3 км/ч, а остальной путь проделали на автобусе. Сколько километров проехали туристы на автобусе, если всего они преодолели 120 км?
- Задание 3. Какому движению посвящены представленные фотографии и плакат?
- Задание 2. О каком виде/типе международных компаний идет речь в представленном ниже отрывке? «Компания (корпорация), владеющая производственными подразделениями в нескольких странах. По другим источникам это компания, международный бизнес которой является существенным. А также компания, на зарубежные активы которой приходится около 25-30% их общего объёма, и которая имеет филиалы в двух и более странах».
- 9) This is Bart Simpson. a) Homer is ______ father. b) Marge is ______ mother. c) Lisa and Maggie are ______ sisters
- 8) We are Homer and Marge. Bart, Liza and Maggie are ______ children.
- 7) I am Marge and those are ______ children.
- 6) This is Maggie Simpson. a) Homer and Maggie are ______ parents. b) Bart is ______ brother c) Lisa is ______ sister d) Liza and Bart are ______ siblings
- 5) We are Bart, Lisa and Maggie and those are ______ parents.
- О каком виде/типе международных компаний идет речь в представленном ниже отрывке?
- 22. Расстояние между посёлком и городом 150 км. В 8 часов автобус вышел из посёлка, двигаясь со скоростью 65 км/ч. В 10 часов водитель сделал остановку. Какое расстояние осталось проехать автобусу от остановки до города?
- Задание 1. Заполните таблицу «Глобализация в современном мире».
- 6. Запиши названия всех четырёхугольников, всех прямоугольных треугольников.
- 5. Вычисли в столбик.
- 4. Вычисли: 10 · (20 : 2 - 3) = 100 : (10 · 10) + 81 = 94 - 23 · (47 - 43) = 5 · (21 : 3 - 3) =
- Can Koko play the guitar?
- Can Koko paint?
- Can Koko write songs?
- Can Koko do a lot of things?
- Can Monica use a keyboard? Yes, she can.
- 21. По течению реки лодка проплыла 30 км со скоростью 17 км/ч, а против течения это же расстояние — со скоростью на 2 км/ч меньше. Сколько времени лодка плыла против течения реки?
- Определите значение выражения 3 - |x – 8| при x = -2.
- Реши уравнения: - x = 41 x · 3 = 75 45 : x
- 6. Запиши названия всех четырёхугольников и всех прямоугольных треугольников.
- 5. Вычисли в столбик.
- 4. Вычисли: 10 · (20 : 2 - 3) = 70 100 : (10 · 10) + 81 = 82 94 - 23 · (47 - 43) = 2 5 · (21 : 3 - 3) = 26
- Стоянка геологов находится на расстоянии 250 км от города. Чтобы добраться до стоянки, геологи сначала ехали из города 3 ч на машине со скоростью 72 км/ч, затем 2 ч ехали на лошадях со скоростью 9 км/ч, а после этого 4 ч шли пешком. С какой скоростью они шли пешком?
- Расстояние от посёлка Солнечное до Тучково 18 км, а от Тучково до Маросейкино – в 4 раз больше. За сколько времени пройдёт автобус расстояние от Солнечного до Маросейкино, если скорость его движения 45 км/ч?
- Первый лыжник за 3 ч пробежал 51 км, а второй лыжник пробежал за это же время на 6 км больше. На сколько километров в час скорость второго лыжника больше скорости первого?
- 11. Расположите дроби в порядке возрастания A)0,72; 0,027; 0,712; 0,2701; 0,0172; 0,217 Б)0,0082; 0,037; 0,0044; 0,08; 0,0091; 0,00912 B)1,25; 1; 0,9; 2; 1,1; 0,97; 1,99; 1,19; 0,903; 1,2; 1,4; 1,55; 1,9; 2,01 Г)7,091; 6,99; 7,12; 7,2; 6,01; 7,5; 7,0911; 7,123; 6,9; 7,23; 7,19; 7,55 Д)2,061; 7,34; 0,31; 3,215; 0,5; 2,601; 7,4; 0,016; 0,56; 0,3215; 7,3; 0,044; 2,610; 0,031; 0,6; 32,15 E)22,86; 0,853; 23,01; 22,68; 0,914; 23,111; 22,687; 21,99; 21,993; 21,999; 0,93; 0,94; 9,4; 226,8
- 1. Прочитай правило. 2. Выполни упр. 51.
- Определите, к какому типу второстепенных членов предложения относятся выделенные слова, и укажите номер предложения.
- На диаграмме показано, сколько мальчиков из каждой команды участвовало в школьной эстафете среди 6-х классов. Сколько девочек принимали участие в этой эстафете, если в каждой команде по 7 участников?
- Вставьте пропущенные буквы и соедините слова по смыслу.
- 20. Туристы поднимались в гору 4 часа со скоростью 3 км/ч, а спускались со скоростью на 3 км/ч больше. Сколько времени туристы спускались с горы?
- 5. Прямая а параллельна прямой b, прямая с — секущая. Найди ∠2, ∠3, ∠4, если ∠1 = 48°.
- 4. Функция задана формулой y = 3x + 4. Заполни таблицу.
- 3. Реши уравнения. а) (x - 5) ⋅ (x + 1) = 0 б) (x - 2) ⋅ (x - 6) ⋅ (x + 5) = 0
- 2. Отметь строку, в которой все слова следует писать через дефис.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни наречия как члены предложения. а) (По)нашему коридору вальяжно, (не) торопливо прогул..вался огромный пуш..стый кот. б) Мы л..пили пельмени (по)нашему: клали (по)многу фарша, щедро (з,с)дабривали его сол..ю и перц..м. в) Сад выгл..дел уже (по)весен..ему: кое(где) нач..ли набухать нежные поч..ки, пок..залась (нежно) изумрудная тра..ка.
- Продолжи ряды чисел.
- Реши задачу. К каждому действию запиши пояснение. Из ящика взяли 6 помидоров, а затем ещё 5 помидоров. После этого в ящике осталось на 3 помидора больше, чем всего взяли из ящика. Сколько помидоров осталось в ящике?
- Подчеркни слова, в которых пропущена буква д. лоша..ка, тетра..ка, огоро.., крова..ка, закла..ка, биле..
- Какая функция выполняется предложением, помимо номинативной?
- Exercise 1: написать прошедшее время для этих неправильных глаголов:
- 2) Вычислите: \( \frac{2}{9} \cdot 21 + \frac{5}{6} \).
- 1) Вычислите: 35 - (-51) : 3.
- №2. Периметр квадрата равен 60 см. Вычислить площадь этого квадрата.
- №1. Одна машинистка печатает в час 15 страниц, а другая на 3 страницы меньше. Сколько часов потребуется машинисткам, чтобы напечатать 540 страниц, если они будут работать вместе?
- 19. Туристы на байдарке за 2 часа проплыли 10 км. Какое расстояние проплывут туристы за 3 часа, если увеличат скорость на 2 км/ч?
- Среди всех таких трехзначных чисел, что в их записи все цифры различны, выбрали наибольшее и наименьшее числа. Чему равна разность этих чисел?
- Exercise 2: Заполнить пропуски с глаголами в прошедшем времени:
- Пишется А на месте пропуска в словах: Выберите все правильные варианты
- Вычисли в столбик.
- 5 · (21 : 3 - 3) =
- 94 - 23 · (47 - 43) =
- 100 : (10 · 10) + 81 =
- 10 · (20 : 2 - 3) = 70
- 3 Answer the questions.
- 2 Look and read. Choose the correct words and write them on the lines. There is one example.
- 1 Label the pictures.
- Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
- 22. Бригада решила изготовить 175 изделий сверх плана. В первый день она изготовила \(\frac{1}{25}\) этого количества, во второй день \(\frac{1}{25}\) этого количества. Сколько изделий ей осталось изготовить?
- 4 ч *** 240 мин
- 20 мин *** 20 сек
- 450 сек *** 45мин
- 3 мин *** 30 сек
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.