База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной?
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. По количеству семян Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. Характеристика пола цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия
- Listen and choose the correct pronunciation. Listen again and repeat.
- 12. Тип 10 № 11151 i Найдите значение выражения 7b^2 / (a^2 - 9) : 7b / (a + 3) при a = 5 и b = 6.
- 11. Тип 9.2 № 11311 i Специалисты, которые составляли график, позже заметили, что измерительные приборы работали невер- но. Оказалось, что, начиная с 6 числа, значения были занижены на 1 мм. На этом же графике изобразите, как он должен выглядеть на самом деле.
- 10. Тип 9.1 № 11310 i В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам наблюдений был составлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат осадки в мм. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало от 2 до 8 мм осадков.
- 9. Тип 8 № 10890 i В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 8. Тип 7 № 7488 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 3?
- 372. Найдите сумму длин всех рёбер куба, если длина одного ребра равна 2 м 6 см.
- Fill in just, yet, already, since, for, ever, never.
- Match the items to what taste like. Then, write, as the example. 1. My mum and dad have gone/went just to the cinema. 2. I have cooked/cooked my favourite dish yesterday. 3. We have bought/bought already fresh fruit from the market. 4. She had/has had breakfast by 7.30. 5. She made/has made some fresh orange juice. Would anyone like some? 6. Have been/Were you ever to a fish & chips shop? 7. I have been/was never at the Chinese restaurant. 8. We had no time for cooking, so we have ordered/ordered takeaway.
- 14) MN=19.
- 13) FH = 14, ∠DHE = x.
- 12) OB = 9, OA = 15, AB = x.
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите глагол II спряжения.
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, соответственно равны 15 и 90 см. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 1,2 Н. Найдите большую силу. Какой выигрыш можно получить с помощью этого рычага в силе; в работе?
- 4. Мудрая Черепаха подобрала пословицы и поговорки по теме урока. Объясни (устно), как ты их понимаешь. Подчеркни те, которые ты считаешь наиболее ценными для себя.
- 3. Составьте бюджет для семьи Серёжи и Нади.
- ЗАДАНИЕ 5 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Un enfermero (trabajar) ... en un hospital.
- Чьи это слова? "Кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет!"
- Аня летом отдыхает у дедушки в деревне Лентово. В пятницу они собираются съездить на велосипедах в село Тихое в магазин. Из деревни Лентово в село Тихое можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Шарыг до деревни Мосино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Тихое. Есть и третий маршрут: в деревне Шарыге можно свернуть на прямую тропинку в село Тихое, которая идёт мимо берёзовой рощи. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники (см. рис. 146).
- Алгебра. 8 класс. Решение неравенств первой степени. Из предложенных неравенств выберите те, которые не имеют решений.
- С помощью какой хитрости, согласно данному отрывку, Олег заставил Аскольда и Дира выйти к его кораблям? К какому роду, согласно данному отрывку, принадлежал Олег?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- What time do you usually have dinner?
- What's the time?
- What is she doing?
- What does your mum do?
- Рассмотри фотографию. Какой тип облаков на ней изображён?
- ДЗ 62. Построение треугольника по стороне и двум прилежащим к ней углам. Дополните описание построения треугольника KLM, в котором высота MQ, проведённая к стороне KL, равна этой стороне.
- Вставьте ь там, где это необходимо, объясните написание.
- b) Match the items to what they taste like. Then, write, as in the example. A hot & spicy B sweet C sour D salty 1 Ginger is hot and spicy.
- Мальчик бросил стальной шарик вверх под углом к горизонту. Пренебрегая сопротивлением воздуха, определите, как меняются по мере приближения к Земле полная механическая энергия шарика и модуль вертикальной составляющей его скорости. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Complete the sentences with the present perfect continuous.
- 188. Прочитайте. 1. Береги нос в ... мороз. 2. На ... цветок летит мотылёк. 3. В ... водице и лягушка певица. 4. У ... собаки своя кличка. 5. Без ... углов избу не рубят. 6. Пир на ... мир. 7. От ... искры да большой пожар. Слова для справок: весь, алый, своей, четырёх, малой.
- 4) 6/7 : 5/7 * 4/9
- 3) 1/3 * 7/8 : 9/14
- 2) 1/6 * 3/7 : 5/14
- 1) 1/4 : 1/4 * 2/7
- 4. Сравнение (таблица). Заполните в тетради: | Что продаёт Делла | Что покупает для Джима | Почему это важно для неё | |---|---|---| | Что продаёт Джим | Что покупает для Деллы | Почему это важно для него |
- 3. Письменно (5-7 предложений). Почему О. Генри называет своих героев «волхвами»? Согласны ли вы с тем, что они по-настоящему мудры? Аргументируйте.
- 1. Читать, пересказывать в сокращении новеллу «Дары волхвов». 2. Выучить понятие «Новелла».
- 4. В классе 35 учащихся, из них 7 девочек. Сколько процентов всех учащихся класса составляют девочки?
- 3. Из свежих слив выходит 35% сушёных. Сколько надо взять свежих слив, чтобы получить 140 кг сушёных?
- 2. В семенах сои содержится 20% масла. Сколько масла в 700 кг сои?
- 1. Найдите неизвестный член пропорции: a) 2/3 : 1 1/9 = 0,6 : x; б) x : 1 1/7 = 4 2/3 : 5/12.
- 6. Вычисли мощность N, развиваемую при подъёме по лестнице.
- 5. Вычисли работу А, которую ты совершил, при подъёме по лестнице.
- 4. Рассчитай силу F, которую нужно приложить при подъёме по лестнице, если она уравновешивает силу тяжести (g = 10 Н/кг).
- 3. Рассчитай высоту подъёма Н по формуле Н = hN.
- 2. Выполни необходимые измерения и запиши их результаты в таблицу.
- 1. Планирование эксперимента. Расположи действия в правильном порядке. Поставь номера 1–5.
- Исследование «Расчёт мощности, развиваемой при подъёме по лестнице»
- Фамилия, Имя, Класс
- Тема: «Страны Евразии» Задание 1. Границы частей света 1.1. Обозначьте красной линией условную границу между Европой и Азией по восточному склону Уральских гор, реке Эмбе (или Кума-Манычской впадине — по выбору учителя), северному побережью Каспийского моря, Азовскому и Черному морю.
- When did Elizabeth II become queen and what challenges did she overcome?
- What became the symbol of Queen Victoria's reign?
- What challenges did George III face during his reign?
- What role did Elizabeth I play in the history of England?
- What Important events occurred during the reign of Henry Vill?
- 8. He want / wants / wanted to help me with my homework today.
- 7. Betty like / likes / liked going to the cinema very much.
- 6. I always celebrate / celebrated my birthday.
- 5. Did Ben play / plays / played football last week?
- 4. Kate didn't dance / dances / danced very well last year.
- 3. He invite / invites / invited a lot of friends yesterday.
- 2. We usually clean / cleaned our flat at the weekend.
- 1. My mother work / works / worked five days a week.
- 6. Подчеркни в предложениях правильную форму глагола. I work / worked in the garden last year.
- 5. Поставь предложения в вопросительную форму. They cooked a wonderful dinner.
- 3. Найдите значение выражения: 4,83 · (3,76 · 13,2 – 14,137).
- 2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда со сторонами 3 см, 4,8 см и 13,65 см.
- 1. Выполните умножение: a) 2,64 · 3,18; б) 0,8 · 0,44; в) 6,14 · 0,37.
- функции y=lxl 1 Построй график функции y=lxl+1 1. Освободись от знака модуля y= { {X+1 если х20 X+несли x<0 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке. x y 02 113 x y 0-2 13
- Учить правило some, any, much, many, a lot of, a few, a little (в тетраде)
- Выберите один из нескольких вариантов Алёна выиграла Всероссийский музыкальный конкурс в номинации "Фортепиано". В качестве подарка ей пообещали оплатить путешествие в любую страну Евразии. Девушка внимательно изучила описание стран на сайте турагентства и решила поехать в Италию. Какое из приведённых ниже описаний привлекло её?
- In which cell is it recorded how many months Katya will need to save for a bicycle? Indicate the cell number in your answer, for example A1. Use capital letters.
- 4. Заполните таблицу «Многообразие семейства Розоцветные».
- 3. Изучив текст параграфа и рисунки 48–51, заполните таблицу «Представители семейства Розоцветные».
- Заполните таблицу «Растения семейства Крестоцветные».
- 1. Выделите характерные признаки растений семейства Крестоцветные. 2. Запишите формулу цветка растений семейства Крестоцветные.
- 5. От данных глаголов с помощью приставок образуй и запиши глаголы, отвечающие на вопрос что сделать? Выдели во всех словах суффиксы. Считать, сверкать, гладить, желать, работать, свистеть, терять, писать, стирать. Госчитать, посверкать, погладить, желать, поработать, посвистеть отерять, пописать, пострать.
- What are the disadvantages of toothed gears?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите глагол I спряжения.
- Какой хан стоял во главе монголо-татар, когда они напали на Рус Выберите ответ Чингисхан Батый Мамай
- Translate the following Russian text to English: Седьмое мая. Классная работа. Домашняя работа. Кто печально нос повесит, будет сразу побежден.
- Определите, к какому типу относится «Роберт был здесь, живой, невредимый, верхом на великолепной Тауке, весело заржавшей при виде хозяина!»
- Определите, к какому типу относится «Огненная завеса, которой Талькав преградил наступление хищников, ещё больше разъярила их».
- Определите, к какому типу относится фразеологизм: «человеческая кровь» — сравнение
- Согласны ли вы с тем, что Е. С. Велтистов рассказал о необычном событии? Объясните. Используйте текст-рассуждение. Помните, что рассуждать значит доказывать, объяснять, делать вывод.
- 3. У какого количества малых кубов ни одна грань не окрашена?
- 2. У какого количества малых кубов окрашена одна грань?
- 1. Сколько всего малых кубов?
- 3 Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 13√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Команда Координаты точки Начальная точка X, Y сместиться на вектор (2, 3) (x+ , y + ) сместиться на вектор (7, 8) (x+ , y+ ) сместиться на вектор (3, -1) (x+ , y+ ))
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт К, не проходящих через пункт Е?
- В треугольнике KLM проведена высота LH. От луча LH отложен угол, равный тому, что высота образует со стороной KL. Вторая сторона отложенного угла пересекает сторону KM в точке N. Известны длина отрезка KH и периметр исходного треугольника: KH = 6, PKLM = 58. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите периметр треугольника LMN.
- VI. Задайте общий, специальный и альтернативный вопросы.
- V. Поставьте глаголы в скобках в форму Present Continuous.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.