База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите верные утверждения о землетрясениях и вулканизме.
- Задание 5. Раскрась картинку.
- Задание 1. Рассмотрите граф и ответьте на вопросы.
- Задание 1. Составьте таблицу относительных частот и постройте гистограмму относительных частот для выборки: 2, 4, 2, 4, 3, 3, 3, 5, 1, 2, 3, 2, 2, 4, 5, 5, 1, 2, 3, 5.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 7. Подготовь небольшое сообщение о той достопримечательности Золотого кольца, которая запала тебе больше других, и выступи с ним на...
- 6. Рассмотри фотографии. Подпиши названия городов Золотого кольца, в которых находятся достопримечательности.
- Какова кинетическая энергия частицы метеорита, если её масса составляет 10 г и в атмосферу Земли она влетает со скоростью 65 км/с?
- 12 Тип 7.2 № 5577 i Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). Какая из этих частей растения дышит с помо- щью чечевичек? шул.рф A решувпр.рф Б Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- г) (5/8 + 1/16) - 9/16
- в) 8/9 - (1/10 + 2/5)
- б) 1/6 + (3/5 - 1/3)
- a) (3/8 - 1/20) + 7/40
- Для заказа костюмов в швейную мастерскую измерили рост мальчиков 15 лет: 160, 155, 154, 166, 165, 146, 160, 145, 156, 150, 170, 175, 165. Найди среднее арифметическое ряда значений роста мальчиков, моду этого ряда роста и медиану ряда роста мальчиков.
- Д/З общие признаки отравления и помощь при отравлениях
- №2 Спиши пословицы и поговорки, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Правда в огне (не)горит, в в де (не)тонет. Кто (не)р - ботает, тот (не)ест Ч - жим умом в люди (не)выйдешь.
- Какое из следующих утверждений истинно? а) Все спортсмены, имеющие І разряд, могут являться конькобежцами. б) Все мастера спорта могут быть хоккеистами. в) Все биатлонисты могут иметь II разряд. г) Все спортсмены, имеющие І разряд, могут являться хоккеистами.
- Переведи значения энергетической ценности пищевых продуктов из ккал в Джоули и наоборот, учитывая, что 1 кал = 4,184 Дж: 1. Энергия при окислении 1 г жира: 9 ккал → кДж 2. Энергия при окислении 1 г углеводов: 4 ккал → кДж 3. Порция сахара содержит 20 ккал → кДж 4. Энергетическая ценность плитки шоколада: 2260 кДж → ккал 5. Суточная норма энергии для подростка: 2500 ккал → МДж 6. Стакан виноградного сока: 502 кДж → ккал
- Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 14–19. Эти номера соответствуют заданиям 14–19, в которых представлены возможные варианты ответов. Заполните пропуски, выбрав правильный ответ из четырёх предложенных. Слова должны лексически соответствовать содержанию текста.
- Кто из писателей XIX века использовал приемы, которые есть в рассказе Осоргина? Приведите примеры.
- Кто же является героем этого рассказа? Как вы понимаете строки авторского текста: «...пенсне мое гуляло, и гуляло долго, до изнеможения, до пресыщения и страшной душевной усталости, — в этом я, свидетель его возвращения, сомневаться не могу»?
- Определи, контуры каких озёр и какого моря изображены. Подпиши их. Пользуйся физической картой Азии на с. 108.
- 208. Рассмотрите рисунок.
- 207. Все слова в русском языке делятся на группы. Какие части речи вы знаете? (См. форзац учебника «Части речи»). По каким признакам вы научились познавать части речи? В каких случаях мы используем в речи слова разных частей речи?
- 7. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной 205/55 R14 больше, чем радиус колеса с шиной 165/65 R14?
- 6. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 13 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колесами с шинами маркировки 175/60 R14? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колёсами с шинами 195/50 R15.
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 165/65 R14?
- Из двух точек C и D на сторонах угла в его внутреннюю область выпущены параллельные лучи. Прямая b перпендикулярна этим лучам и пересекает их в точках R и S, а стороны исходного угла в точках K и L. При этом образовались две пары равных отрезков: CK = DL и CR = DS. Длина отрезка OC составляет 9 см, а длина отрезка RS равна 6 см. Найдите периметр треугольника CDO. P<sub>CDO</sub> = ? см
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: а: В = 1:5 Найти: а, В.
- мн. ч.
- форме
- Окончание -ат (-ят) относится к
- Окончание -ут (-ют) относится к глаголам
- определить, какого глагол,
- глагола помогает правильно писать его.
- Умение определить глагола помогает правильно писать его.
- Моя школа
- 1021. Виноградная улитка и слизень ползли по стеблю навстречу друг другу. В путь они отправились одновременно: улитка снизу вверх, а слизень сверху вниз. Улитка проползала 8,37 дм за первые 1,8 ч, а слизень преодолевал 22,5 см за 0,6 ч. Через какое время они смогут взглянуть в глаза друг другу, если расстояние между отправными точками равно 11,172 дм?
- 1049. Речной теплоход за 1 ч проходит по течению 16,8 км, а против течения - 14,2 км. Какова скорость теплохода в стоячей воде?
- 7. Выбери пословицу, подходящую к сказке «Гадкий утёнок» и подчеркни. Не было бы счастья, да несчастье помогло. Не все то золото, что блестит. Не отведав горя, не познаешь и счастья. Хорошо то, что хорошо кончается.
- 6. Главный герой одинок и противопоставлен всему миру, никем не понят и даже не осознаёт своей ценности. На его долю выпало много испытаний. Найдите в тексте и запишите.
- 1. В зарослях этого растения сидела в гнезде мать Гадкого утёнка. 2. Какая птица жила у старухи в избушке? 3. В какое время года вылупился утёнок? 4. Какая порода была у знатной утки, живущей на птичьем дворе? 5. Какая порода была у петуха, живущего на птичьем дворе? 6. Какого цвета был лоскуток на лапке у знатной утки? 7. В какое время года утёнок увидел красивых птиц?
- В какой точке пересекутся прямые, которые параллельны прямым m и n и проходят через точку S?
- 7. В каком из перечисленных городов наиболее вероятно землетрясение: а) Санкт-Петербург; б) Нью-Йорк; в) Париж; г) Мехико?
- 6. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется землетрясение, называется: а) разломом; б) очагом; в) эпицентром.
- 5. Почему происходят землетрясения?
- 4. Как изменяется залегание горных пород в результате движений земной коры?
- 3. Какие виды движений земной коры вы знаете? Приведите примеры.
- 6. Почему большинство сельских поселений представлено различными отраслями хозяй-ства?
- 5. Почему села не должны быть очень крупными?
- 4. Назовите главное занятие жителей села.
- 3. Чем отличаются сельские поселения от городских?
- 2. В каких регионах страны больше всего доля горожан?
- 1. Какие типы городов характерны для нашей страны?
- Образуйте от прилагательных, где возможно, краткую форму. Употребите их во множественном числе. Любезный, спокойный, книжный, красивый, деревянный, хмурый, утренний, чудесный, детский, загадочный, печальный, умный, столовый, ленивый, душистый, интересный, больной, робкий, нетерпеливый.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очередное 4) прикорневая розетка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Деревянный брус размером 10 см × 10 см × 200 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см × 5 см × 20 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- У Пети было 85 кубиков. Он сложил прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у него осталось?
- Какое средство выполняет функцию экспресс-кондиционера для волос и дополнительной термозащиты, а также облегчает расчесывание?
- Какое средство стайлинга придает прическе объем и пышность, наносится до укладки феном, а также используется для завивки волос на бигуди?
- 6. Превращение одного вида энергии в другой Условие задания: Укажи превращение одного вида энергии в другой на примере дверной пружины, если дверь закрывается.
- Установите соответствие между устройством и его изображением.
- и чисел: 34, 56, 21, 88, 75, 47 и 19. Найди- метическое трёх наибольших чисел этого
- 9. Нарисуйте афишу к школьному спектаклю по пьесе А. А. Гиваргизова «Контрольный диктант» и объясните письменно свой замысел.
- 3) Родительский комитет закупил 10 наздов для подарки летними свим в кожаннем ужебный между 30 детьми, среди которых всть Серёжа Нант ворожненно, что Седеля достанется пазл в машиной 4) У бабушки 14 чашек: 12 в красными цветами, остальные с ними бунака незнает чай случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что что будет чи 5) На экзамене 40 билетов, Гриша не научил 10 из них. Найдите вероятное того, чому попадетс выученный билет 6). В среднем из 120 карманных фонариков, поступинния в проку, три неопрения Наммис вероятность того, что выбранный наудачу в магазинше фонарик окажется исправен 7) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишете сили нет), равия Оль Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Набилите вероятность того, что на руки инет хорошо Ответы: 1) 2) 3) 5) 6) 7) Домашнее задание: поясните роль маловероятных событий в жизни человека
- Задание 3. Установите соответствие между биологическими объектами и их характеристиками.
- Задание 2. Заполните схему.
- Задание 1. Что такое развитие?
- 22 Тип 8 № 13001 Решите уравнение: х - 2(3х+2) = 16.
- 21 Тип 8 № 13000 Решите уравнение: 5 = 12-5(4x-1).
- 20 Тип 8 № 12999 Решите уравнение: 4 = 7-6(5x-1).
- Определите градусную меру углов, изображенных на рисунке ∠ COD; 2) ∠ KOD; 3) ∠ MOP.
- Князь, в правление которого Москва становится центром Русской православной церкви:
- Charlotte and her dog Muzzy were close friends. Muzzy thought Charlotte was the kindest girl in the world. Charlotte thought Muzzy was the smartest dog in the world. Charlotte's mum thought they got on well with each other. They were the most loving family in the world. Muzzy could play all kinds of games with Charlotte and could bring in magazines and newspapers from the letterbox to her mum every day. Muzzy and Charlotte went together everywhere. He could carry Charlotte's bag
- Подберите подпись для иллюстрации Джона Тенниела к сказке Л. Кэрролла "Алиса в Стране Чудес".
- Установите соответствие между неравенствами и множествами их решений.
- ЗАДАНИЕ З Напишите ответ в строке (без учета регистра) El año que viene mi amiga (participar) ... en el Congreso Internacional.
- Что является предметом изучения психологии труда?
- 6. На столе 12 солдатиков поставили в 3 ряда, одинаковые по количеству солдатиков в каждом. Сколько солдатиков может быть в пяти таких же рядах?
- 5. Объясните с биологической точки зрения смысл поговорки: «От ху- дого сем ни не жди доброго племени».
- 4. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы. А. К какому классу покрытосеменных относится данное раст ние? Б. Назовите три признака, по которым это можно определить.
- 3. Установите соответствие между культурным растением и его ролью в жизни человека. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3. Растение А. Сирень Б. Подсолнечник В. Фасоль Г. Брюква Д. Алыча Е. Клевер Роль в жизни человека 1. Зернобобовая культура 2. Овощная культура 3. Плодово-ягодная культура 4. Масличная культура 5. Кормовая культура 6. Декоративная культура
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. В какую таксономическую группу объединяют сходные виды? Б. Какой плод формируется у растений семейства Бобовые? В. Из какого культурного растения получают перловую крупу? Г. К какой группе удобрений относится торф?
- 1. Укажите съедобные дикорастущие растения: а) лебеда; б) цикута;
- 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3- морфологический анализ слова. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие сведения о песочных часах дошли до нас из древности? Запишите ответ. Ответ.
- B Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word given unchanged. You must use between two and five words, including the word given.
- A Choose the correct answer.
- Рассчитай объём куба, если длина одного ребра куба равна 6 дм. Объём куба равен
- 8 Ящик соскальзывает вниз по наклонной плоскости с постоянной скоростью. Система отсчёта, связанная с наклонной плоскостью, является инерциальной. Из приведенного ниже списка выберите два правильных утверждения и укажите их номера.
- 7 Шар плотностью 2,5 г/см³ и объёмом 200 см³ целиком опущен в воду. Определите архимедову силу, действующую на шар.
- 6 Тело массой 0,2 кг вращается в горизонтальной плоскости на нити длиной 0,8 м. Нить образует с вертикалью угол 30°. Чему равна работа силы тяжести за один оборот вращения тела?
- 5 В инерциальной системе отсчёта тело массой 3 кг движется по прямой в одном направлении под действием постоянной силы, равной 12 Н. На сколько увеличится импульс тела за 5 с движения?
- Соедините линией пример с верным ответом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.