База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диагональ ромба относится как 3:4, а площадь ромба 24 см². Найдите периметр ромба
- 9 Составь программу действий и вычисли: a) (50 * 5) : 10 - (30 - (30 * 30) : 100 - 40 * 3) : (60 * 2) б) 27 : 9 + (140 : 10) : (21 : 3) - (80 * 5) : (25 + 75)
- Врач прописал больному 5 уколов — по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
- Реши задачу: Площадь прямоугольника равна 7 200дм², а длина - 80 дм. Найди периметр.
- Найди значение выражения: 1000 - 568 x 14 : 2
- Реши уравнение: x - 970 = 65 x 32
- Выполни вычисления: 22400 x 20 =
- Выполни вычисления: 50100 - 1426 =
- Выполни вычисления: 442 : 7 =
- Выполни вычисления: 67 x 48 =
- Из двух посёлков, расстояние между которыми 60 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 8 км/ч, другого - 5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 5 A: What ................... (Tina/do) yesterday afternoon? B: She ................... (make) a cake
- 4 A: ................... (you/read) the book? ..................... (give) you last week?
- 3 A: Where ........ (you/go) last night, Julia? B: I ................... (go) to a rock concert with my friend, Susan.
- 2 A: How ................... (Terry/get) to the train station yesterday?
- 1 A: What ........ (you/have) for breakfast? B: I ................... (not/eat) anything. I just .................... (drink) a glass of milk.
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда? В ответе укажите последовательно числитель и знаменатель получившейся дроби без пробелов и дополнительных символов.
- Реши уравнение: 3,17 + x = -6,26. Запиши в поле ответа верное число.
- 5. Выбери на плане Санкт-Петербурга одну из достопримечательностей и постарайся узнать о ней подробнее. Найди информацию в дополнительной литературе, Интернете. Подготовь сообщение. Здесь ты можешь записать план своего сообщения или интересные сведения о выбранной достопримечательности.
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки.
- На рисунке изображён прямой проводник с током. Определи направление векторов индукции магнитного поля в точках А и В. Обрати внимание, что точки А и В находятся с разных сторон от проводника (точка А — сверху, а точка В — снизу).
- На рисунке вы видите скелет и реконструкцию стегоцефала (вымершее животное), которое появилось на Земле примерно 400 млн лет назад. Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период его существования, а также укажите, к какой группе современных позвоночных (на уровне класса) он проявляет наибольшее сходство.
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 * 5/8.
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите три числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо.
- 11. Что произошло 25 октября 1917 года?
- 10. Закончите известный лозунг большевиков «Вся власть ...».
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1–5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- ЗАДАНИЕ 11 Выберите один из нескольких вариантов Кто был организатором военных поселений?
- What geographical feature is associated with the Prime Meridian (0° longitude)?
- Identify and list the major lines of latitude indicated on the map.
- Based on the image, what is the title of the map and the scale?
- Выберите один из нескольких вари On Wednesday he will go to the Kremli True False
- 4. 39 яиц разложили в 3 корзины поровну. Сколько яиц положили в каждую корзину?
- Choose the right definition. One is extra.
- Сколько процентов составляет площадь красного многоугольника от площади зеленого многоугольника?
- Рассмотри рисунок и выполни задание. На картинке А изображено ювелирное изделие из редкого поделочного камня (рис Б). Этот минерал был открыт в Сибири, восточнее озера Байкал, в середине прошлого столетия и приобрел большую популярность в мире как ювелирно-поделочный камень. За его открытие боролись минералоги из разных стран. Однако открытие по праву принадлежит советским учёным, впервые встретившим этот минерал в природе. С тех пор камень является одним из символов России. По одной из версий, название минерала происходит от реки, протекающей в местности, где он был обнаружен. По другой версии, название произошло от слова «чарующий». Попробуй собрать название минерала из анаграммы. Анаграмма: РЧОИТА
- Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 11.
- Определите знак коэффициента выражения: a) -a (-7); б) 7cd².6; в) -8·n·(-a); г) 5a³·(-4/5)b·6c.
- 5. Решите уравнение: |-0,42| = |y|-|-2,8|
- 4. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42л, то бензина в бочках будет поровну. сколько бензина в каждой бочке?
- 3. Постройте угол, равный 115°. Отметьте внутри этого угла точку N и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла.
- 2. Постройте угол АОК, равный 50°. Отметьте на стороне ОА точку М и проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла АОК.
- 1. На координатной плоскости постройте отрезок CD и прямую ВЕ, если C(-3;6), D(-6;0), B(-6;5), E(8;-2). Запишите координаты точек пересечения прямой ВЕ с построенным отрезком и осями координат.
- 2) Прочитайте справку об истории создания романа «Дети капитана Гранта» и заполните пропуски в предложениях, данных ниже. 1) В основе произведения лежат ________ 3) Роман задумывался писателем как ________ 4) Сюжет романа связан с ________ 5) Во главе поисковой экспедиции находится ________
- 1) Познакомьтесь с некоторыми ложными и правдивыми утверждениями о жизни зарубежного писателя Жюля Верна. Отметьте утверждения, которые вам кажутся истинными: 1) Всё своё детство Жюль Верн наблюдал за кораблями, мечтая отправиться в море. 2) Будущий писатель был сыном судьи. 3) Жюль Верн так и не побывал в России, но, тем не менее, в России (частично) происходит действие нескольких его романов. 4) Основным направлением в литературе Ж. Верн выбрал драматургию. 5) Практически все книги писателя содержат предсказания фантастическое, о чём писал в своих книгах писатель, было позже при открытиях даже опирались на его произведения, брали у него идеи. 6) Создавая произведения о путешествиях, Ж. Верн предпочитал оставаться в тени. 7) Произведения писателя были экранизированы более 200 раз. 8) Героями произведений Ж. Верна зачастую становились умудрённые опытом люди. 9) Помимо приключенческих романов, он писал и комедии, и даже трагедии. 10) Незадолго до смерти писатель ослеп, поэтому уже не мог писать произведения.
- 6. Поезд проезжает 42 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 5. Автомобиль едет по дороге со скоростью 17 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 205 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 1. Самолёт летит со скоростью 396 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Напишите, пожалуйста, полную расшифровку этого лабораторного опыта, следуя структуре "Задание", "Ход работы" и "Результат".
- 9. Почему со второй половины XVI в. османы всё чаще терпели поражения? Как выдумаете, что здесь важнее — упадок Османской империи или усиление её противников?
- 8. В чём причины военных успехов османов?
- 7. Кто такие янычары?
- 6. При каком условии Османская империя могла переживать расцвет, почему?
- 5. Кто такие хайдуки?
- 4. Как относились к христианскому населению?
- 3. На какие разряды делилось общество?
- 2. Какие права имели подданные Османской империи?
- 1.Что такое гарем? Кто такая Роксолана?
- К источнику тока с ЭДС = 6 В подключили реостат. На рисунке показан график изменения силы тока в реостате в зависимости от его сопротивления. Чему равно внутреннее сопротивление источника тока?
- К источнику тока с ЭДС = 6 В подключили реостат. На рисунке показан график изменения силы тока в реостате в зависимости от его сопротивления. Чему равно внутреннее сопротивление источника тока?
- Найдите число, если 0,7 его равны 84.
- Определи границы предложений. Правильно выдели и оформи предложения.
- Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Незрелый плод персика массой 200 г падает с дерева. Чему равна кинетическая энергия персика за миг до удара о землю, если персик свободно падал с высоты 2 м? С какой скоростью персик врежется в землю? (Принять g = 9,8 Н/м.)
- Взаимно противоположные события Вариант 2 1) Могут ли быть противоположными события В и С, если: a) P (B) = 0, 23, P (C) = 0, 77; б) Р (В) = 0, 38, P (C) = 0, 61? 2)В некотором эксперименте может произойти событие А. Найдите вероятность события А, если вероятность события А равна 0, 54? 3) Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,03. Какова вероятность того, что случайно выбранный фонарик окажутся качественным?
- Изгнание армии Наполеона из России. Задания. 1. Обозначьте западную границу России, подпишите реки и города. 2. Стрелками разного цвета покажите контрнаступление русской армии и отступление французской армии. 3. Условными знаками покажите районы действия партизанских отрядов.
- Нашествие армии Наполеона на Россию. Задания. 1. Пользуясь картой учебника или атласа по истории, покажите цветом западную границу России, подпишите города и реки, а также государства, граничащие с Россией. 2. Определите и обозначьте районы расположения русских и французских войск к началу войны. 3. Стрелками покажите движение войск Наполеона на Москву в 1812 г. Стрелками другого цвета покажите отход 1-й и 2-й русских армий. 4. Условными знаками укажите места крупнейших сражений в период отступления русских армий и подпишите их даты.
- 2. (8x - 19y)² - (19y - 8x)², если x = 1, 22, y = 5, 39.
- 1. (5a - 3b)² - (3a - 5b)², если a = 0, 55, b = 0, 05.
- Найди значения выражений. Пример: (a + b)² - (a - b)², если a = 27, b = 25. Если a = 27, b = 25, то (a + b)² - (a - b)² = 4ab = 4 · 27 · 25 =
- Translate the words: she, sandwiches, bed, radio, jeans, she, it, they. Provide the translation in Russian.
- 1. Будет ли корнем уравнения данное число?
- В понедельник температура воздуха в Калуге была равна 12°С. В этот же день в Брянске было на 3°С теплее, чем в Калуге, а в Туле на 4°С холоднее, чем в Калуге. Укажи номера истинных утверждений. 1) В любом городе, помимо указанных, в котором было теплее, чем в Туле, также было теплее, чем в Калуге. 2) В Калуге было теплее, чем в Туле. 3) В Брянске было холоднее, чем в Туле. 4) В любом городе, помимо указанных, в котором было теплее, чем в Брянске, также было теплее, чем в Калуге. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3. Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Найди слова с суффиксом -еньк- и разбери их по составу. Всем известно, что рябчик – это маленькая рябенькая жлтовато-коричневая птичка. Так же называется и нарядный пёстренький цветок. Распускается он на светлых плянах. Цветки рябчика заметны издли, и к нему слетают ся пчёлы и бабочки. На стройнстебля к чают ся тёмные цветы. Длинные листки поднимают ся по стеблю и стл новят ся всё тоньше, а на самой вмрхушкя закручивают ся уськами. Ими рябчик цлпляет ся.
- Complete the sentences with the missing letters and verbs. Indicate the conjugation of the verbs. Highlight their personal endings. How many spelling errors are in the highlighted verb? Explain each spelling error.
- Когда и где проходил Венский конгресс?
- 3. Какие крупные сражения произошли в ходе Заграничных походов?
- 2. Какие страны были союзниками России в борьбе против Наполеона?
- 1. В каких годах проходили Заграничные походы русской армии?
- 17. Как Вы считаете, верно ли утверждение, что обезжиренные продукты полезнее обычных?
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Какое из событий относится к периоду правления Александра I?
- Определи название каждого элемента, отмеченного цифрой на рисунке.
- 5 Complete the sentences with the words from 4.
- 4 Match the underlined words from the article with these definitions.
- 3 Which of the statements do you think are advantages of cell phone novels (A), which are disadvantages (D) and which are both (B)?
- 2 Read the article again and put these sentences into the gaps (1-6) in the text.
- 1 Look at the photograph and the title of the article and answer the question. Read the article to check. What do you think a cell phone novel is?
- Put the verb in brackets into the correct form. The boys went (hike) in the woods yesterday.
- 4*. Восстанови пропущенные числа. 2□879 × □9□06
- 3. Сравни и поставь знак >, < или =: 430 дм О 34 м 3 т 917 кг О 3 т 719 кг
- 2. Если в каждом зале помещать по 28 картин, то все картины займут 48 залов. Сколько залов займут все эти картины, если в каждый зал помещать по 24 кар- тины?
- 1. Выполни деление: 288648:72 61983:97
- 4*. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС на высоте BD выбрана точка М. Докажите равенство треугольников AMD и CMD.
- 3. На основании МК равнобедренного треугольника МВК отмечены точки Т и С так, что МТ = КС. Докажите, что а) A MBT = ∆ КВС; б) ДМВС - равнобедренный.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС = 14 см отрезок ВК биссектриса, угол АВК равен 40°. Найдите КС, угол АВС, угол ВКС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.