База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При каких значениях x имеет смысл выражение: a) √(2 − x)(3x + 7,5); б) \frac{1}{\sqrt{x²+18x + 81}}?
- Решите систему неравенств \begin{cases} 4x² - 11x + 6 < 0, \\ -0,9x ≥ -1,5. \end{cases}
- Решите неравенство методом интервалов: a) (x − 1)(x + 5) < 0; 6) \frac{2x + 4}{x - 6} > 0.
- Решите неравенство: a) 3x² − 2x − 8 < 0; 6) x² − 16x + 64 ≤ 0; в) 7x − x² ≤ 0.
- Выпишите из предложения притяжательное прилагательное. Весь мокрый, я поднялся выше собачьего лая и остановился, чтобы сбить дыхание, рядом из избы запахло бараньими котлетами.
- 7.
- 6. В цирковом представлении выступали 9 собачек и 5 медвежат. На сколько больше собачек, чем медвежат, выступали в этом цирковом представ- лении?
- 5. Дети сделали 10 фонариков и 6 хлопушек. Сколько всего ёлочных игрушек они сделали?
- 4. Составь задачу по выражению: (12 + 7) - 3.
- 3. 30 + (24-8) 40 - (30-6) 60+ (42-7)
- 4 A: Has it got wings? B: a Yes, it has. b Yes, it does.
- 3 A: Does your cat live indoors? B: a Yes, it does. b No, they don't.
- 2 A: What does it look like? B: a It's a rabbit. b It has fur and long ears.
- 4 Circle the correct answer. 1 A: Do you like snakes? B: Yes, they are. b No, I don't.
- Задание 2. Вычисляем периметр прямоугольника и квадрата 1. Прямоугольник имеет стороны 6 см и 4 см. Найдите его периметр. 2. Квадрат имеет сторону 5 см. Найдите его периметр. Формулы для справки: Периметр прямоугольника = 2 × (длина + ширина) Периметр квадрата = 4 × сторона
- На рисунке изображены треугольник, квадрат и пятиугольник. • Посчитайте, сколько сторон у каждого многоугольника. • Запишите результат. Пример записи: Треугольник: ... сторон Квадрат: ... сторон Пятиугольник: ... сторон
- 2. Дайте развернутый ответ на следующий вопрос. Ответ должен быть полным, логичным, аргументированным и демонстрировать понимание темы. Опишите основные этапы разработки бизнес-плана. Почему бизнес-план является важным инструментом для привлечения инвестиций и управления предприятием? Время выполнения – 20 мин.
- Сравните традиционные и современные подходы к управлению предприятием. Каковы основные принципы и инструменты управления предприятием в условиях цифровой экономики? Время выполнения — 20 мин.
- 2 Найди число, если: a) \frac{4}{5} числа равны 60
- 1 Выполни умножение, записывая множители в столбик. 3 005 · 36 416 · 230 893 · 2 500 6 045 · 75 1 300 · 540 9 700 · 180
- 2. Выпишите вначале предложения с однородными членами, не соединенными союзами, затем — с однородными членами, которые соединены союзами. Обозначьте однородные члены буквой о. Поставьте, где нужно, запятые.
- 3. Имеются два кирпича одинаковой массы и размеров 1 2 Какой из кирпичей оказывает меньшее давление ? A) 1; C) 2; Ж) давление одинаково.
- 2. Поставь глаголы в скобках в Present Simple. 1. I __________ (play) football with my friends on Sundays. 2. Tina __________ (walk) to school every day. 3. We __________ (go) to bed at 10 o'clock every night. 4. Penguins__________ (live) in the Antarctic. 5. Jo and Peter __________ (visit) their grandparents every week. 6. Sally__________ (speak) Spanish.
- 1. Напиши глаголы с оконением -s/es, используя правила написания. watch stop like visit carry look ask finish
- 7. Расскажите о приложениях, выраженных собственными наименованиями, и о постановке дефиса при приложениях.
- 6. Чем отличаются согласованные определения от несогласованных?
- 5. На какие группы делятся второстепенные члены? Расскажите о каждом второстепенном члене. Приведите примеры.
- 4. Расскажите, в каких случаях ставится тире между подлежащим и сказуемым.
- 3. Какие виды сказуемых вы знаете? Как в каждом из них выражаются грамматическое и лексическое значения? Приведите примеры. Какие формы имеет глагол-связка быть в настоящем, прошедшем и будущем времени?
- 2. Назовите основные способы выражения подлежащего. Приведите примеры.
- 1. Какой член предложения называется подлежащим? Какой член предложения называется сказуемым?
- 18 Тип 17 № 12795 i Из одного пункта одновременно выехали 2 автомашины. Скорость одной равна 63 км/ч, а другой — 82 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
- 17 Тип 16 № 12760 i Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 16 Тип 15 № 12724 Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Выпишите из предложения КАЧЕСТВЕННОЕ прилагательное. За столом за большим медным самоваром сидел мужчина в армейской гимнастёрке с медалью на груди.
- Выбери ряды, где все слова наречия места. 1) медленно, сослепу, издали, слишком 2) направо, вдали, везде, позади, вверху 3) напротив, внутри, утром, мгновенно 4) вблизи, вниз, издалека, сбоку, рядом 5) посередине, вокруг, вдалеке, навстречу 6) впереди, сразу, верхом, снаружи, быстро
- If I download the app, I Ответ не украк the smart watch with my phone connect will connect connects connected
- Дано: прямые а и с, секущая АС, ∠1 и ∠2 — накрест лежащие, ∠1 = ∠2. Доказать: а || с. Доказательство. 1-й случай. Если ∠1 = 90°, то а ____ AC. Но ∠2 = ∠ ____ = 90°, значит, c1____. Итак, две прямые а и с ____ прямой ____, следовательно, а ____ c.
- Теоремы. Признаки параллельности прямых Г. Если при пересечении _______ прямых секущей углы равны, то прямые ______. Д. Если при пересечении двух ________ секущей ны, то прямые ______. Е. Если при пересечении ________ секущей равна 180°, то прямые ______. Доказательство признака параллельности прямых Г. Если при пересечении ________ прямых секущей углы равны, то прямые ______
- 91 Прямые АО и ВО пересечены прямой РТ соответственно в точках Е и С, причём Р–Е–С (дополните рисунок). Впишите названия указанных ниже углов. LPEO и ∠OCP – LAEC и ∠BCP – ZOEC и ∠ECB –
- В. Прямая а – секущая для прямых р и q. Накрест лежащими углами являются углы 3 и 5, 4 и 6. Односторонними углами являются углы 3 и 6, 4 и 5. Соответственными углами являются углы 1 и 5, 2 и 6, чи 8, 3 и 7.
- Как данные высказывания характеризовали Филиппа II (2)?
- 4. Какую политику проводил Филипп II (2) в отношении греческих полисов?
- 3. Какие идеалы отстаивал Демосфен? Почему он проиграл в противостоянии с Филиппом ІІ (2)?
- 2. Подумайте, почему Филиппу II (2) удалось подчинить себе всю Грецию.
- Вопросы и задания 1. Каковы были причины Пелопоннесской войны? Какие союзы принимали участие в ней?
- планы по подготовке к военным действиям были сорваны, когда Филиппа II (2) убил собственный телохранитель. Как вы думаете, почему эллины смирились с ведущей ролью Македонии?
- 7. Приближается гр...за. Тёмная туч... затянула всё небо. Бл...снула молния. Загр...мел в...сёлый майский гром. Хлынули с неба потоки в...ды. П. б. жали руч...и по окрес...ностям. После гр...зы и д...ждя неум...лкают птичьи г...л...са.
- Вы прошли образовательную программу и задумываетесь, как легко будет встроить новые знания в вашу текущую работу. Что описывает вашу ситуацию наиболее точно? • Всё легко внедряется – просто начинаю использовать • Часть аспектов деятельности нужно будет немного адаптировать • Никак не смогу применить это без радикальных изменений • Придётся что-то пересматривать и корректировать в текущей практике
- 5 That doesn't sound right. Listen carefully to the yeti. Then play the tune slowly. Are you OK, Ruby? Yes. Let's follow the yeti into the cave.
- 4 Where were you? You take the compass, Ruby. You go in front, Sofia. You're the best at reading the map. I went to find more vegetables. Look! Peas! Good idea!
- 3 Co Across 1 We can make some with blankets. Be resourceful I can paddle. Now in for a c In a but som
- 2 Persevere Protect your friends Look, we can reuse this rope.
- 2 Look at the pictures and write the values. 1 Work together Reuse and recycle Be resourceful Eat healthy food We don't have tents.
- Прочитай условие задачи и ответь на вопросы. Три шарика имеют одинаковые по модулю заряды. Шарики 1 и 2 отталкиваются, шарики 2 и 3 тоже отталкиваются. Выбери верные варианты ответов из списков. Будут ли отталкиваться шарики 1 и 3? Да
- Найдите область определения функции y = √(x - 4) / √(24 + 2x - x²).
- При каких значениях x имеет смысл выражение: a) √(2 - x)(3x + 7,5); б) 1 / √(x² + 18x + 81)?
- Решите систему неравенств \{ 4x² - 11x + 6 < 0, -0,9x ≥ -1,5.
- Решите неравенство методом интервалов: a) (x - 1)(x + 5) < 0; б) 2x + 4 / x - 6 > 0.
- Решите неравенство: a) 3x² - 2x - 8 < 0; 6) x² - 16x + 64 ≤ 0; в) 7x - x² ≤ 0.
- Укажите ряд, в котором все прилагательные являются притяжательными.
- А13 §5. Выполнить задание Установите соответствие между процессому и Фактами. Подберите к каждой букве соответствующую цифру Процесс Факты А. Экон реформы Петра I 1. Введение Б. Соц. реформы Петрот рекруторской повинность В Воснные реффин Петрах "Рост the bo in quan 3. Введение табели о ратах 4 копейка Копейка становится
- 5. Раз...скивать друзей, под...тожить расходы, пред...январские морозы, поступать в мед...институт, сверх...зысканный вкус, от...грать первый раунд, об...скать, дез...нформация, пост...мпрессионизм, вз...мать, удачная контр...гра.
- 4. Ад...ютант, из...явить, кон...юктура, трёх...этажный, пан...европейский, сверх...естественный, меж...языковой, кинос...ёмка, уст...е, пас...янс, павил...он, шампин...он, с...агитировать, двух...язычный словарь, р...яный, пред...явитель.
- 3. Зам...реть от восторга, отп...рать замок, зам...рать от восхищения, пост...лить постель, любоваться расст...лавшейся р...вниной, написать изл...жение, пр...к...снуться к прошлому, обувь пром...кает, обм...кнуть перо в чернильницу, р...внение в рядах, откл...нение от нормы, пл...вучие льды, хороший пл...вец, подр...внять края, лестное ср...внение, несчастный пог...релец, выполнять неук...снительно, заг...рать на берегу моря, далёкая з...рница, соч...тание теории с практикой, зар...внять канаву, соч...тание теории с практикой.
- 2. ПРЕДСТАВИТЬ ДРОБЬ В ВИДЕ СМЕШАННОЙ ДРОБИ 24 36 63 75 41 34 48 7 19 19 23 5 11 17 41415
- 9 Выр ___ сти, ТВ ___ рить, обск ___ кать, забл ___ стать, заг ___ рать, 3 ___ рничный, откл ___ нение, соприк ___ сновение, подм ___ чивший, р ___ вни- на, зар ___ сти, поск ___ кавший, сотв ___ рение мира, утв ___ рь, зап ___ реть- ся, изг ___ реть, на 3 ___ ре, пл ___ вучие льды, обд ___ рать, к ___ сать- ся, подл ___ жить, пром ___ чить, пл ___ вец, сотв ___ рить, р ___ вноправие, проск ___ чить, пост ___ лить, обг ___ рать, прир ___ внять, отск ___ чить, заг ___ релый, покл ___ ниться, обл ___ гаться.
- В первый день в санаторий приехало 900 человек, а во второй – в 9 раз меньше, чем в первый. Всех отдыхающих поселили в комнаты, по 2 человека в каждой. Сколько комнат заняли все отлыхающие?
- До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более ... часов
- 12. Высота стола 8 дм, шкаф на 10 дм выше сто- ла, а стул на 14 дм ниже, чем шкаф. Узнай высоту стула. Используя решение этой задачи, построй диа- грамму высоты названных в ней предметов. (Выбери мерку самостоятельно.)
- Укажите ряд, в котором все прилагательные являются качественными.
- Тест Современные основы деятельности работников образования по применению искусственного интеллекта
- Задание 7. Подпиши названия элементов одежды римлян. Укажи, в каком образе ходили богатые, а в каком бедные. 1. 2.
- Задание 6. Прочитай суждение, определи верно оно или неверно. Участки земли, которые обязаны были охранять вооруженные воины называли легионы. Тит Ливий - это историк, который восхищался устройством римского войска в бою. Каждую ночь в военном походе римляне с оили укрепленный военный лагерь. Римская армия не могла похвастаться с оей внутренней дисциплиной.
- Задание 5. Перед боем воины строились в три линии из десяти отрядов. Подпиши, из каких воинов формировались линии. Отгадай определение. 1 линия: 2 линия: 3 линия: - это основная организационная единица в войсках Рима.
- 1 Label the pictures.
- Task 3. 10 баллов. Read the sentences and complete the crossword by filling in the missing words from the phrasal verbs. Each word fits into the puzzle - some go across, some go down. All words are used only once and are at least four letters long. Each correct answer earns you 1 point. 1. Don't worry, I'll look __________ your dog while you're away. 2. She's going __________ a really difficult time right now. 3. He came __________ an interesting article online. 4. I'm really looking __________ to the concert next weekend. 5. They had to cut __________ on their expenses during the crisis. 6. I'm completely snowed __________ with work these days — no time for anything! 7. He was so busy with work that your suggestion just slipped __________ from his memory. 8. I never expected her to run __________ such a great opportunity. 9. She asked me to look __________ the report before the meeting. 10. Due to the budget cuts, we had to cut __________ on some of our expenses.
- Here is the original image:
- Сколько монеток можно сэкономить, если покупать продукты по акции? За молоко – , за сметану , за сосиски
- 2+1+2+2+3+5=15 Ответ: монет.
- 2 Выбери из всех магазинов наименьшую цену за каж- дый продукт. Укажи её на табличке. Хлеб Молоко Сметана Яйца Макароны Сосиски
- В каком магазине все продукты можно купить за наименьшее количество монеток? Супермаркет, Продуктовая полка.
- В каком магазине можно потратить наибольшее количество монеток? Напиши его название. Мини-маркет, Продукты.
- 2+1+2+1+3+3=12 Ответ: монет.
- Какой из подходов к работе с понятиями, рассмотренными в данной программе, лучше всего помогает применять их без ошибок в профессиональной практике?
- Установите соответствие между стилями коммуникации лидера и их сутью:
- Билет №4, 1) Сформулировать определение и свойства равнобедренного треугольника, 2) Доказать теоремы о свойстве смежных и вертикальных углов. 3) Треугольники ABC и DEF равны, стороны АВ и DE, BC и DF соответственные, угол Д равен 32°. Найдите угол В.
- 4. C A 15 B AB-22
- 3. B C 10 8 M P=84
- 7. 4 C 16 30° A B 32
- 6. C 14 D AB=25 M A
- 2. A. B 150 C P=48
- 5. 9 C 4 B
- 1. 12 A 13 B C
- Exercise 5: Correct the mistakes and write the correct sentences. 1) Jackie always screams if she will see a spider.... 2) He would be happier if he moves to a bigger flat. 3) If he don't come home by eleven, I will call the police. 4) Do you help me if my suitcase is too heavy?. 5) My sister would do gymnastics if she isn't so tall. 6) If you will press this button, the TV switches off. 7) I wouldn't talk to her if I didn't knew her. 8) Would you be scared if you see a snake?.
- Exercise 4: Use your own ideas to complete these sentences. 1) If my friend tells me a lie, ......................................................... 2) Life would be boring if ......................................................... 3) We would go to the dentist if......................................................... 4) If I get bad marks at school, ......................................................... 5) If you go to bed very late, ......................................................... 6) If I were taller, ......................................................... 7) I wouldn't be very happy if ......................................................... 8) If it snows every day next week, .........................................................
- Exercise 3: Put the verbs in the brackets in the correct tense. e. g. If I found (find) those old photos, I will call you. 1) Ice melts quickly if you .................... (put) it in hot water. 2) If he were taller, Jane .................... (ask) him to dance the mambo with her. 3) I won't understand if she .................... (speak) Japanese to me. 4) If Peter .................... (study) harder, he would be a better student. 5) If you tell him a joke, John usually .................... (laugh) for a long time. 6) If I .................... (have) her number, I would call her immediately. 7) If you don't help your mum, she .................... (not be) very happy. 8) If it weren't so cold, I .................... (go) out.
- Exercise 2: Put together two parts of these conditional clauses. 1 If I had enough money, 2 If I have free time, 3 If I am in the USA, 4 If he is healthy, 5 If he got a good mark, 6 If he wasn't busy, 7 If I stay at home, 8 If he were a movie star, A I will watch TV. B he could go out. C he would be rich. D he will go to the swimming pool. E I will go to the cinema. F I will visit Chuck Norris. G I would buy a yacht. H he would cook dinner. 3. ....... 2. ....... 3. ....... 4. ....... 5. ....... 6. ....... 7. ....... 8.
- Exercise 1: Fill in the right form of the verbs in the brackets. e. g. If I were (be) you, I wouldn't lie about my age. 1) I will tell you if I .................... (need) anything. 2) If I .................... (have) her number, I would call her immidiately. 3) If you .................... (water) plants regularly, they grow faster. 4) If my uncle drove more slowly, I .................... (join) him for a ride. 5) If he .................... (study) harder, he will pass all his exams. 6) I .................... (not live) in this old house if I were rich. 7) If the sun .................... (go) down, it gets dark. 8) I .................... (help) you if your homework is too difficult.
- a) x² - 7|x| + 6 = 0; 6) 2x² + 3|x| - 9 = 0; B) x² + 5|x| + 4 = 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.