База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Практическая работа № 4 Тема: «Описание водного объекта реки по плану». Цель: Дать описание одного крупного водного объекта. Закрепить умение работать по карте и по плану. Развивать самостоятельность. Ход работы: Используя карты атласа, справочные материалы и предложенные типовые планы описания реки, опишите одну из крупнейших рек мира. План описания реки: • Название реки; • Положение реки на материке; • Исток и географические координаты истока; • Общее направление течения; • Длина реки; • Крупнейшие левые и правые притоки; • Характер течения реки; • Устье. Куда впадает река; • Географические координаты устье; • Использование реки человеком. Вариант 1. Амазонка. Вариант 2. Нил. Вариант 3. Миссисипи. Вариант 4. Волга. Вариант 5. Дунай. Вариант 6. Янцзы. Нанести на контурную карту реки и озера.
- ЗАДАНИЕ №3 На рисунке изображены две параболы. Парабола y = (x - 4)² получена с помощью сдвига параболы y = x² на ____ единиц ____ (вдоль оси ОХ).
- ЗАДАНИЕ №2 Выберите график функции, полученный сдвигом графика y = 0,5x² вдоль оси OX на 2 единицы влево.
- Прочитайте сказку «Тетерев и лиса» и ответьте на вопросы: 1. Зачем лиса притворилась глухой? 2. Поверил ли тетерев лисе? 3. В чём проявилась смекалка и находчивость тетерева? 4. Какими человеческими качествами наделены тетерев и лиса? 5. Чему учит эта сказка?
- Что обязательно надо использовать в эксперименте, если задача — определить наличие или отсутствие у организма положительного фототаксиса (движения по направлению к свету)?
- Вставьте пропущенные буквы в слова.
- 17+7 24+9 47-9 41-3 60-24 70-53 90-(32+8) 70+(60-40)
- В бочке 50 л воды, в ведре на 40 л меньше, чем в бочке, а в банке на 8 л меньше, чем в ведре. Сколько литров воды в банке?
- Коля разделил 12 орехов поровну себе и двум своим друзьям. Сколько орехов получил каждый? Сколько потребуется орехов, чтобы так же разделить орехи на 5 мальчиков?
- Реши уравнения. x+27=65 36-x=19 x-8=0
- Высота каждого этажа дома 3 м. В доме 5 этажей. Чему равна высота дома до крыши? Составь две задачи, обратные данной. Реши их.
- Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится ...
- Съели 4 яблока и столько же персиков. Сколько съели персиков? Нарисуй.
- Начерти ломаную их трёх звеньев.
- Возьми такие карточки и составь из них 3 верных равенства и 3 верных неравенства. 3+1 4 4 3 5 1 1 4 5-1 4 2 4 3 2 5 3
- 11. Докажите, что слова коса и маяк — многозначные. Составьте с ними такие словосочетания, чтобы данные слова имели различные лексические значения.
- 10. Определите лексическое значение слов. Дюна - Мыс -
- 9. Произведите фонетический разбор слова маяк:
- 16. Даты 1772 г., 1793 г., 1795 г. связаны
- 15. «Какая радость! Пиренеев больше нет, отныне мы едины» - эти слова были сказаны
- 14. Разделы Речи Посполитой (Польши) осуществили
- Представь спор между Людовиком XIV и Гуго Гроцием. Людовик XIV доказывает, что ради «государственного интереса» допустимы любые войны. Его аргумент 1. Его аргумент 2. Гуго Гроций, основатель международного права, убеждает, что даже на войне есть правила. Его аргумент 1. Его аргумент 2.
- Установи соответствие между событием и его последствием для международных отношений. Событие 1. Тридцатилетняя война 2. Политика Людовика XIV 3. Карловицкий мир 1699 г. Последствие А. Ослабление турецкой угрозы, начало заключения полноценных мирных договоров Б. Окончание эпохи религиозных войн, победа принципа государственного интереса В. Создание системы европейского равновесия, направленной против гегемонии одной страны
- Вставь пропущенные слова в текст о значении Вестфальского мира 1648 года. «Вестфальский мир завершил войну. Он признал право самостоятельно определять религию своих подданных. Этот договор заложил основу новой системы международных отношений, основанной на принципе немецких князей, которые получили и а не религиозной принадлежности». Слова для справки: государственный интерес, Тридцатилетняя, суверенитет, баланс сил.
- Определите республику в составе РФ, столица которой имеет географические координаты 52° с. ш. 108° в. д.
- Карта погоды составлена на 16 мая. В каком из показанных на карте городов на следующий день вероятно существенное понижение температуры воздуха? 1) Архангельск 2) Ростов-на-Дону 3) Петрозаводск 4) Элиста
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Архангельск 2) Екатеринбург 3) Омск 4) Тюмень
- Выпиши из текста три словосочетания, укажи главное и зависимое слово, задай вопросы.
- Выпиши из текста три имени прилагательных.
- Выпиши из текста три глагола.
- Выпиши из текста три имени существительных.
- Расставь знаки препинания в сложных предложениях.
- Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении.
- Спиши текст, вставляя буквы.
- 2.88 Сократите дробь: a) 12/18; b) 24/36; v) 72/90; g) 28/128.
- К главе VII 1. Составьте сложный план главы «Приступ». 2. Как ведут себя капитан Гринёв, Миронов, Василиса Егоровна, Маша, отец Герасим, Швабрин накануне решающего события и в момент штурма крепости? 3. Подберите эпитеты, характеризующие поведение защитников крепости и пугачёвцев после взятия крепости. 4*. На первый взгляд Пушкин никак не комментирует переход Швабрина на сторону Пугачёва. Как вы думаете, в какой части романа заключена позиция писателя, какими словами она выражена? Размышляя по этому поводу, задумайтесь над ролью эпиграфа к роману. 5. Основными элементами фабулы в эпическом произведении являются завязка, кульминация, развязка. Чем является глава «Приступ»? Обоснуйте свой ответ.
- 7. Спиши предложения. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Укажи в скобках: простое или сложное предложение. Нал_тел ветр_ трахнул д_рев_ями. ( Травы высыпали в землю св_и семена и под ветром к_чаются их голые стебли. ( )
- 4. Укажите предложение с однородными дополнениями:
- 3. Укажите предложение с однородными сказуемыми, связанными союзом И:
- 2. Укажите предложение с однородными сказуемыми:
- 1. Укажите предложение с однородными подлежащими:
- Вычислите: 369 × 2 : 3 328 × 3 : 8
- Мама купила 3 кг яблок по 80 рублей за кг и 2 кг груш по 95 рублей за кг. Сколько сдачи она получит с 500 рублей?
- Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух поселков. Скорость первого – 12 км/ч, скорость второго – 15 км/ч. Расстояние между поселками 54 км. Через сколько часов они встретятся?
- Памятка № 3 «Как работать над репортажем»
- Памятка № 2 «Как работать над интервью»
- Постройте график функции, заданной формулой: a) y = 1/2 x + 1, где -4 ≤ x ≤ 6; б) y = x/(x+3), где -2 ≤ x ≤ 3.
- Продолжите предложения. Если к появившемуся в выделенных клетках таблицы году вы прибавите число 57, то получите _____. В этом году произошло ________.
- В выделенных клетках таблицы у вас появился год, связанный с событием в жизни одного ученого. О каком событии идёт речь? Запишите его.
- Установите соответствие между учеными и их суждениями:
- 2. Установите соответствие между символом химического элемента и его названием. 1) Al 2) Cu 3) Cl А. медь Б. серебро В. калий
- 1. Химический знак элемента кальция — это 1) K 2) Ca 3) Sc 4) Cr
- 4. Найдите в Интернете или словаре иностранных слов латинские названия серы, сурьмы и мышьяка. Запишите химические знаки этих элементов.
- 3. Запишите русские названия элементов, обозначенных следующими символами: Na, Cl, Ba, P, Cu, Zn, S, Al.
- 2. Запишите химические знаки следующих элементов: натрий, цинк, барий, серебро, сера, фтор, бром, фосфор.
- 1. Что обозначает химический знак, или символ?
- Градусная мера двух углов при секущей отличается на 2k. Найти все длинны паралелограмма если P = 56 см, BE:EC = 3k:1. Найти AB, BC, AD, CD
- 9. Рассмотрите рисунок 34. В каком направлении движется каждая лодка?
- 8. Рассмотрите рисунок 33. В каком направлении вы будете возвращаться домой, если в школу вы шли по азимуту 45°: а) на юг; б) на северо-запад; в) на северо-восток; г) на запад; д) на юго-запад?
- Прочитайте. Подберите к словам первой группы – синонимы, а к словам второй группы – антонимы. 1. Быстрый, доктор, охранять, интересный, лётчик, душистый, красный, зябнуть. 2. Горький, начинать, редкий, ссора, острый, смеяться, близкий.
- Put the words in the correct order: go cinema we often the to 1 always before go I bed 11.00 to 2 ever her Kate sees family hardly 3 Saturdays never shopping on go we 4 a to I dentist's year go twice the 5 in they breakfast sometimes bed have 6 usually car I the listen the in radio to 7 in day park every Alan the runs 8 often late Sam is work for 9 often John to go doesn't theatre the 10 visit I once my month a mum
- 3) Разгадайте ребусы (3 части клетки)
- 2) Спишите текст «Пластиды», вставляя пропущенные элементы из списка
- 1) Решите кроссворд
- 138. Контролёр за 10 мин проверяет 50 деталей. Сколько деталей он проверит за 1 ч, если будет проверять по столько же деталей в минуту?
- 137. В клубе 2 кружка юных техников, по 15 человек в каждом, 3 кружка рукоделия, по 10 человек в каждом, и 2 кружка рисования, по 12 человек в каждом. Объясни, что обозначают выражения. 15-2- 10-3 10-3-12-2 15-2+10-3
- 136.
- Draw a street map of your neighbourhood and label the buildings. Describe it in a short paragraph. Complete the phrases:
- Как показать водителю при парковке корпоративной машины сигнал «Стой»?
- Как должен поступить продавец, если он неправильно дал сдачу?
- Найдите НОД (28, 84, 98)
- Найдите НОД (18, 30)
- У скольких образовательных программ проходной балл в 2018 году был меньше 270?
- 2. Один из углов прямоугольной трапеции равен 120°, большая боковая сторона равна 12 см, а средняя линия — 9 см. Найдите основания трапеции.
- 1. Точка O лежит на стороне AB, а точка P — на стороне CD параллелограмма ABCD, причем AO = OB, CP : PD = 3 : 6. а) Выразите вектор $\vec{OP}$ через векторы $\vec{u} = \vec{AB}$ и $\vec{w} = \vec{AD}$. б) Может ли при каком-нибудь значении x выполняться равенство $\vec{OP} = x\vec{CB}$?
- Выполните деление с остатком: а) 142 934 на 35; б) 199 808 на 64; в) 125 307 на 266; г) 145 773 на 319.
- 2.192 Для участия в эстафете учащихся класса разбили на команды в каждой. В команду № 3 вошли Слава, Толя и Лена. Слава участок дистанции за 55 с, Толя - за 47 с, а Лена - на Слава. а) Составьте выражение для вычисления времени, затраченного на прохождение эстафеты. б) Найдите значение полученного выражения при t = 4; t = 8
- 15. Допишите нижнюю часть слов.
- 14. Заполните кроссворд.
- 13. Найдите пять предложений.
- Найдите произведение квадрата числа 9 и куба числа 2 (составить пример и решить его).
- Вычислите: $6^3 - 13^2$.
- Вычислите и из данных чисел выберите наибольшее. а) $3^5$ б) $4^4$ в) $2^6$ г) $5^3$.
- Найдите куб числа 12 (решаем столбиком).
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Водоросли и высшие растения обладают многими схожими свойствами, например, и те, и другие являются первичными продуцентами, синтезирующими органические вещества за счёт фотосинтеза. Какой признак НЕ является общим для этих двух групп?
- Сделайте вывод
- Сравните две реки Лена и Амазонка по плану, используя карты атласа, заполнив таблицу:
- Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения.
- Составьте предложения в Past Simple: 1) They ___ football at the institute. (to play) 2) She ___ emails. (not / to write) 3) ___ you ___ English? (to speak) 4) My mother ___ fish. (not / to like) 5) ___ Ann ___ any friends? (to have) 6) His brother ___ in an office. (to work) 7) She ___ very fast. (not / to run) 8) ___ they ___ the flowers every 3 days? (to water) 9) His wife ___ a motorbike. (not / to ride) 10) ___ Elizabeth ___ coffee? (to drink)
- Ниже приведён перечень стран. Все они, за исключением одной, участвовали в разделах Польши. Найдите и запишите порядковый номер страны, «выпадающей» из данного ряда. 1) Австрия 2) Англия 3) Россия 4) Пруссия
- Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к международным отношениям XVIII в. Найдите и запишите порядковый номер понятия, «выпадающего» из данного ряда. 1) религиозные войны 2) войны за наследство 3) европейское равновесие 4) государственный интерес
- Read and circle the correct answers.
- Label the instruments with the words below: clarinet drums flute guitar piano saxophone trumpet violin
- Выразите в одних и тех же единицах измерения высоты куста шиповника (150 см), сосны (54 м) и мха (27 мм).
- Вариант 2. 4. Упростите выражение $\frac{25}{c - 5d} \cdot (\frac{c^2 + 25d^2}{5} - 2cd)$.
- Вариант 2. 3. Разложите на множители $2ac + 2ad - 5bc - 5bd$.
- Вариант 2. 2. Сократите дробь $\frac{15x^4b^3}{5(xb^2)^4}$.
- Вариант 2. 1. Упростите выражение $(t + 2)^2 - (4t + 2)$ и найдите его значение при $t = 3\sqrt{5}$.
- Спишите, раскрывая скобки. Объясните написание сложных существительных. К какой тематической группе они относятся? (Полу)защита, (полу)защитник, (пол)игры, (пол)тайма, (пол)стадиона, (пол)команды, (пол)трассы, (пол)круга, (пол)игры, (пол)километра, (полу)финал, (полу)финалист.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.