База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выберите один правильный ответ. Что изучает экономика предприятия как наука? А) Финансовые рынки и биржевые операции. Б) Закономерности функционирования и развития предприятий, их ресурсы, затраты и результаты деятельности. В) Мировую экономику и международную торговлю. Г) Государственное регулирование экономики.
- 1. Выберите один правильный ответ. Какая из перечисленных областей знаний является наиболее важной для экономиста предприятия? А) История искусств Б) Высшая математика В) Экономика, финансы и управление Г) Физическая культура
- Заполните таблицу.
- 3) \frac{x}{25} - \frac{4}{25} = \frac{13}{25}.
- 2) (\frac{17}{28} - x) - \frac{11}{28} = \frac{3}{28};
- 1) \frac{5}{16} + x = \frac{9}{16};
- Рисунок размером 512 × 128 пикселей занимает в памяти 32 Кбайт (без учёта сжатия). Найдите максимально возможное количество цветов в палитре изображения. В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.
- Сколько осей симметрии у этого цветка?
- 4. Под каким углом прямая а наклонена к плоскости Пу? 45° 30° 60° 0° 90°
- 3. На каком чертеже изображены скрещивающиеся прямые? АВ и CD EF и GH KL и MN
- 2. Укажите какая из прямых является горизонтально проецирующей прямой. AB CD EF
- 1. Как называется прямая, параллельная или перпендикулярная плоскостям проекций? 7 прямая частного положения. прямая общего положения проецирующая прямая.
- Richard felt sick by the time he reached school because he ... (eat) too much sugar during his breakfast.
- 10. We (have)....................................a birthday party in the garden when it (start)....................................to rain.
- 9. 1 (start)....................................learning French in 2007.
- 8. While she (have)....................................a bath, her husband (prepare).....................................dinner.
- 7. 1 (study)....................................an English course at this time last year.
- 6. He (drive)....................................very fast when the accident (happen)....................................
- 5. 1 (read).....................................this book last month.
- 4. The teacher (explain).....................................the lesson when the lights (go)....................................out.
- 3. While my mother (watch)...................................television, my father (clean)....................................the floor.
- 2. When she (get)....................................in, she (cook)....................................dinner in the kitchen.
- III. Past continuous and simple past 1. I (read)....................................the book when she (come)....................................
- 5. The children (play).....................................noisy when their father came.
- 4. The workers (not work).........................................at this time last month because of the bad weather.
- 3. At this time last month, my family (visit)..........................................Ha Long Bay.
- 2. He (sit)....................................in a café at this time yesterday.
- II. Past continuous: Supply the correct form of the verbs in the bracket. 1. She (work).........................................all day yesterday.
- 10. I (not be).....................................here last week.
- 9. .........................she (be) interested in history when she (be)..............................in high school?
- 8. ..........................you (repair)..................................the car by yourself?
- 7. He (not see)....................................this film last night.
- 6. The dog (bark)...................................a lot last night.
- 5. She (be).....................................here yesterday.
- 4. Nam (not go)............................to school last week because he (be)............................ill.
- 3. She (buy).....................................some food yesterday.
- 2. I (meet)..................................that man in the market last month.
- I. Simple past: Supply the correct form of the verbs in the bracket. 1. The man (take)...................................my wallet yesterday.
- Установите соответствие между федеральными органами исполнительной власти, классифицированными по их подчиненности, и соответствующими примерами: A Федеральные службы и федеральные агентства, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство РФ B Федеральные министерства, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство РФ C Федеральные министерства, федеральные службы и федеральные агентства, руководство деятельностью которых осуществляет Президент РФ 1 Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) 2 Министерство спорта Российской Федерации 3 Министерство юстиции Российской Федерации Укажите номера ответов: A-___ B-___ C-___
- Выберите правильный перевод девиза Олимпийских игр. Citius, altius, fortius!
- Установите соответствие между федеральными органами исполнительной власти, классифицированными по их подчиненности, и соответствующими примерами:
- ние про которое можно сказать, но оно име ложно. Задача Стоймсть Кол-воз. Ценаз. 13. 6 д. одинаково 53. 48 р. ?p. n 5.
- Translate into English. Choose the right option. шляпа моей мамы
- Определи вид четырёхугольника DF GH, если на рисунке построена ось симметрии т этого четырёхугольника и его сторона DF.
- 623. Покажите, что сущес корни
- 622. Можно ли разложить на множители квал эффициенты которого равные, отлич
- 621. Можно ли представить квадратный трёхчлен в виде произведения многочленов первой степени: a) -3y² + 3y + 11; б) 462 - 9b + 7; в) х² - 7x + 11; г) Зу² - 12у + 12?
- 620. Докажите тождество: a) 10x² + 19x - 2 = 10(x - 0,1)(x + 2); б) 0,5(x – 6)(x – 5) = 0,5x² – 5,5x + 15.
- 619. Разложите на множители квадратный трёхчлен: a) 2x² + 12x – 14; б) -m² + 5m – 6;
- 618. Разложите на множители квадратный трёхчлен: a) 2x² - 2x+; 6) -9x² + 12x – 4;
- 617. Разложите на множители квадратный трёхчлен: a) 3x² - 24x + 21; 6) 5z² + 10z – 15; B) x²+x+; г) х² - 12x + 20; д) -у² + 16у – 15; e) -t² - 8t + 9; ж) 2x² - 5x + 3; 3) бу² + 2y - 3; и) -2п² + 5 + 7.
- 2. Составь предложение о государстве Русь, используя термин, написанный тобой в первом задании.
- 1. Вставь в предложение пропущенный термин. – это денежный штраф за убийство и другие преступления на Руси.
- 2) Выпишите два словосочетания сущ. + прил. и выполните их анализ.
- 1) Выпишите предложение 3, выполните синтаксический анализ.
- 121. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, укажите орфограм- мы. Вставьте пропущенные прилагательные (поставьте их в нужную форму), укажите, каким членом предложения они являются. (1)Была ноч(?), дул _______ ветер с востока, с до- ждём и снегом. (2) _______ п_руса едва м_ ячили на _______ небе. (3)По мачтам и снастям _______ палуб_ было темно и сыро. (5)Впрочем, (сей)час и ходить было некому. (6)Один рулевой ст_ял у штурвала и ёжился, когда _______ струя попадала с шапк_ за ворот. (По Б. Житкову) Слова для справок: угрюмый, тяжёлый, ледяной, мокрый, холодный, свежий, тёмный.
- • Какой частью речи является каждое из однокоренных слов? По каким признакам вы определили эти части речи • Выпишите словосочетания с именами прилагательными.
- 6. Прочитайте. 1. Зелень травы, зелёная листва, зеленеют весной. 2. Грустное настроение, грусть в глазах, грустно смот-рит, грустить о родине. 3. Звонко поёт, звонят в дверь, звонкий голос, звон колоколов.
- • Спишите. Подчеркните имена прилагательные. • Разберите третье предложение по членам предложения. • Каким членом предложения является имя прилагательное?
- If the Wi-Fi signal is weak, the video Choose the correct answer.
- 17.Якое месца па ліку ў беларускім алфавіце займае літара ў?
- 16.Вызначце з дадзеных развітыя сказы: 1) Пішчаць птушаняты. 2) Дзеці дружна працуюць. 3) Вясна прынясе цяпло. 4) Заспявай мне песню. А) няма развітых сказаў. Б) усе сказы развітыя. В) усе сказы, акрамя 1. Г) 2, 3. Д) 1, 2, 4.
- 15.Вызначце з дадзеных сказы з аднароднымі членамі: 1) Руплівыя і працавітыя пчолы збіраюць мёд. 2) Вучні стараюцца дапамагаць ветэранам. 3) Улесе хлопчык назбіраў поўны кошык баравікоў і падасінавікаў. 4) Ціха шумелі у парку таполі. А) усе сказы. Б) 1, 2, 3. В) 1, 3. Г) 2, 4. Д) 2, 3.
- 14.Якія словы з дадзеных запісаны правільна? 1) степь; 2) глыб; 3) дробь; 4) восем. А)усе словы запісаны правільна. Б) няма правільна запісаных слоў. В) 1, 3. Г) 2, 3, 4. Д) 2, 4
- 13. Вызначце з дадзеных лексічнае значэнне слова гарлачык: 1) паданне пра старадаўнія часы; 2) круглы пірог; 3) вадзяная лілея; 4) павучальны выраз. А) няма правільнага значэння. Б) 1. B) 2. Г)3. Д) 4.
- 12. Размясціце дадзеныя сказы так, каб атрымаўся тэкст: 1) Матылькі, жучкі пазалазілі ў чашачкі кветак. 2) Буйныя кроплі ўпалі на лісты дрэў, на зямлю. 3)Улесе нечакана пайшоў дождж. 4)1 ўсе пачалі хавацца ад дажджу. A) 1, 2, 3, 4. Б) 2,1,4,3. В) 3, 2, 4,1. Г) 4, 3,2,1. Д) 4, 3,1,2.
- 11.Якім членам сказа з'яўляюцца выдзеленыя ў тэксце словы? Расцвітае луг вясновым цветам, чолі пачалі мядовы збор, Ва азёрамі пад небам светлым, не сціхае птушак звонкі хор (А. Русак) А)дзейнікам. Б) выказнікам. В) дапаўненнем. Г) азначэннем. Д) акалічнасцю.
- Дадзеныя радкі з'яўляюцца пачаткам А) заклічкі. Б) прыказкі. В) лічылкі. Г) забаўлянкі. Д) калыханкі.
- Согласуйте прилагательные с данными существительными, словосочетания запишите, определите разряд прилагательных. (Мясной) рагу, (горький) кофе, (тёплый) пальто, (белый) жабо, (странный) дежавю, (новый) пианино, (светлый) жалюзи, (новогодний) интервью, (старый) кафе, (лисий) хвост.
- 484. Выполните умножение: a) 3,5 · 3m; б) -6ax³· 9bx²; в) -8a²b² • (−8a³b⁵);
- 483. Перемножьте одночлены: а) -11x²у и 0,3x²y²; б) аб и -ab³c;
- 482. Выполните умножение: a) 4x · 7y; 6) -8x · 5x³; B) -\frac{4}{9}ab^3 \cdot \frac{3}{2}ab; г) х²у⁵. (-6ху
- G. Put the verbs into the PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS or PAST SIMPLE. 35. On Mondays, I _______________ in the swimming-pool with my friends (swim) 36. Stop singing! I _______________ my lessons (do) 37. I _______________ Sue at the pub yesterday. (meet) 38. The children didn't _______________ to school yesterday. (come) 39. We _______________ at home last night. (be) 40. He sometimes _______________ to the cinema (go)
- Задание 1. Решить задачи 1. Измерения параллелепипеда равны 1 дм, 2 дм и 2 дм. Найдите сумму длин всех его ребер, диагональ параллелепипеда, диагонали всех его граней, периметр и площадь основания, площадь боковой и полной поверхности параллелепипеда. 2. В сосуд, имеющий форму правильной треугольной призмы, налили воду. Уровень воды достигает 27 см. На какой высоте будет находиться уровень воды, если ее перелить в другой такой же сосуд, у которого сторона основания в 3 раза больше, чем у первого? Ответ выразите в сантиметрах. 3. Крыша имеет форму правильной четырехугольной пирамиды. Угол между боковой гранью пирамиды и основанием равен 45 гр. Длина основания крыши 4,5 м. Сколько металлических листов понадобиться, чтобы покрыть крышу, если размеры листа 70 см на 140 см. (необходимый резерв материала 10% от площади крыши)
- Что ты думаешь о Евсейке? Какой он? Составь его портрет. Опиши характер.
- М. Горький. Случай с Евсейкой Что увидел Евсейка в подводном царстве? Обрати внимание на сравнения. Их можно найти в тексте с помощью слов как, точно. Запиши их.
- 10. My marks are not worse than my brother's. (good) My marks are _______________my brother's.
- 9. We don't have a tennis court at school. (got) We _______________ a tennis court at school.
- 8. It's against the rules to run in the school corridor. (allowed) You _______________ run in the school corridor.
- 7. I'm excited about going on holiday. (forward) I'm _______________ on holiday.
- 6. It's not necessary for you to bring your passport. (have) You _______________ bring your passport.
- 5. A famous artist painted this picture. (was) This picture _______________ a famous artist.
- 4. They don't allow people to talk on the phone inside the building. (must) You _______________ inside the building.
- 3. The package arrived at my house yesterday. (delivered) The package _______________ my house yesterday.
- 2. This house is mine, not yours. (belongs) This house _______________ me, not you.
- 1. I need to check the meaning of this word in the dictionary. (look) I need to _______________ in the dictionary.
- Вариант № 1. 1. Сократите дроби 10 12 24 28 35 13 7 75 15' 18' 48' 35 42' 78' 14' 100 2. Сократите: 4-5 a) : 15.6 г) 2-9-12 ; 6-8-3 6) 12-14 49-15' ; 6) 8-11 33-4
- Чему равны значения Х1, Х2, У1, У2 в таблице, если величины х и у обратно пропорциональны?
- Choose the correct answers to fill in the gaps. When he ... (wake) up, he realised that his sister ... already (leave).
- 11 Тип 10 № 12560 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 17 A) 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 52 5 Б) 2) Число меньше 0,25. 21 3) Число больше 1. 15 4) Число больше 0,5, но меньше 1. B) 11 2 Г) 3 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- *c) Könnt ihr das Schlafzimmer beschreiben? Versucht es bitte.
- b) Also was bedeuten folgende Wörter? die Leuchte die Gardine hängen über gemütlich unter
- Hängen an der Balkontür und am Fenster Gardinen? • Wo steht das Bett? Ist das Bett breit oder schmal? • Ist hier ein Bücherschrank oder ein Kleiderschrank? • Wo steht der Sessel? • Gibt es hier eine Leuchte? Hängt sie über dem Bett? • Und was sehen wir unter dem Bett? Sind das Hausschu • Wie findest du das Schlafzimmer? Ist es bequem, gemütli
- Выпиши номера предложений (без знаков препинания), в которых есть хотя бы по одному наречию. 1. Вышел я прямо к приставу, у которого это происшествие было (Н. С. Лесков. Пигмей). 2. И тут вдруг я сообразил всю свою измену и меня начала лихорадка бить (Н. С. Лесков. Пигмей). 3. Батюшки мои, думаю, как заиграло (Н. С. Лесков. Пигмей). 4. У нас, я слыхал, в Петербурге все Пино, парижского парфюмера, предпочитают (Н. С. Лесков. Пигмей).
- 12. Вы отнесли бы компьютерные игры к приложениям общего или специального назначения? Куда отнести программы-переводчики? Компьютерные словари и энциклопедии? Обсудите эти вопросы с товарищами в группе.
- 11. Осуществив поиск информации в Интернете, выясните, для решения каких задач предназначены следующие программы: Adobe Audition, Adobe Reader, Audacity, Blender, DaVinci Resolve, Figma, GIMP, iMovie, Inkscape, KDEnlive, Krita, LaTeX, OpenOffice, SketchUP, WinDjView. Отметьте, какими программами можно пользоваться бесплатно.
- 10. Назовите разновидности программ прикладного назначения. Кто использует прикладные программы общего назначения? Кто использует прикладные программы специального назначения?
- 9. Осуществив поиск информации в Интернете, ответьте на следующие вопросы. а) Один из языков программирования называется Ада. Каково происхождение этого названия? б) Когда появилась первая антивирусная программа и кем она была создана?
- Длина окружности и площадь круга СР Вариант 1 1. Найдите диаметр окружности, если длина окружности равна 23.55 м. Число округлите до сотых. 2. Найдите площадь 1/4 круга, радиус которого 4,4 дм. Число округлите до десятых. 3. Длина окружности 6,28 м. Найдите площадь круга, ограни- ченного этой окружностью. Число округлите до сотых. Вариант 2 1. Найдите диаметр круга, если длина окружности этого круга равна 37,2 м. Число округлите до десятых. 2. Найдите площадь 3/4 круга, радиус которого 4,2 дм. Число округлите до десятых. 3. Длина окружности 47,1 м. Найдите площадь круга, ограни- ченного этой окружностью. Число округлите до сотых.
- на рисунке построена ось симметрии m этого треугольника и его сторона DF.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.