База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the conversation. Use the Present Continuous or going to and the verbs in brackets.
- На кроссфит-тренировке ученики выполняли прыжки в высоту. Известны результаты (в см) всех учеников: 150, 160, 170, 140, 155, 165, 175, 155, 145, 160. Определи: a) Среднее арифметическое результатов прыжков. б) Медиану результатов прыжков. в) Размах результатов прыжков.
- Как вы думаете, почему за сходные преступления разным людям назначены различные наказания?
- Какие ещё проблемы религиозной жизни Испании показывает текст источника?
- В каких случаях можно сделать выводы о влиянии на осуждённых идей Реформации? Обоснуйте свою точку зрения.
- Люди каких национальностей и какого положения в обществе оказались в числе жертв инквизиции?
- 108. До обеденного перерыва в магазине продали 3 мешка сахарного песка, по 45 кг в каждом, после перерыва — 5 таких мешков. Объясни, что означают выражения: 45 × 5 – 45 × 3 и 45 × 5 + 45 × 3.
- 107. На комбинат по изготовлению детского питания до обеденного перерыва привезли 3 контейнера с яблоками, по 45 кг в каждом, а после перерыва 5 таких же контейнеров. Объясни, что означают выражения: 45 × (5 – 3) и 45 × (3 + 5).
- Выберите изображение представителя семейства Розовые, в цветке которого меньше 10 тычинок:
- В таблице 23 дана урожайность зерновых культур в России за несколько лет. Таблица 23. Урожайность зерновых культур в России а) Пользуясь таблицей 23, найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г. б) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2014 по 2018 г. в) Сравните среднюю урожайность за первые пять лет (2009-2013) и за следующие пять лет (2014-2018). Сильно ли различаются между собой эти средние значения, с вашей точки зрения?
- Какое течение обозначено на карте буквой Д? Укажите, тёплое оно или холодное.
- Воды какого моря, обозначенного на карте, имеют наибольший показатель солёности?
- Воды какого моря, обозначенного на карте, менее тёплые?
- Заполните таблицу "Формы государственно-территориального устройства" по линиям сравнения: Определение, Признаки, Примеры, для Унитарного, Федеративного (Федерации) и Конфедерации.
- Как назывался принцип, согласно которому одно государство не могло доминировать в Европе?
- Кто считается основоположником теории международного права?
- Какой договор был заключён между Францией и Швецией в 1631 году?
- Решите пример: 36 + 95 - 209 × 48 : 464 =
- Решите пример: 48 + 42 - 78 : 63 - 56 =
- Задание 3. На рисунке представлен график температуры за три дня. Найдите наибольшее и наименьшее значение температуры за этот период.
- Задание 2. Функция задана графиком. Выберите числа, которые входят в область значений данной функции.
- Заполните таблицу «Источники биологических знаний».
- Вариант 2 1. Как изменяется скорость автомобиля, если он движется с ускорением 5 м/с²? 2. Шарик бросили вертикально вверх с начальной скоростью v₀. Начальное положение шарика и его положения через каждую секунду после начала движения показаны на рисунке 10. Как движется шарик: равномерно или равноускоренно? Сделайте рисунок, на котором укажите направление векторов скорости и ускорения шарика в каждой обозначенной точке. 3. Каково ускорение автомобиля на некотором участке пути, если его скорость за 10 с возросла на 10 м/с?
- Задание из изображения.
- Спиши, розкриваючи дужки. Зміни слова так, щоб відбулося чергування. Користуйся таблицею, поданою в завданні 4. Зразок. У татовому оці. Мамині (око), бабусині (пиріг), дідусь на (берег), мура-ха на (горох), млинці на (молоко), сом у (ріка), варення на (муха), мої (друг), (увага) учень.
- Рассели слова по значению.
- Заполните таблицу "Формы государственно-территориального устройства".
- 110. Прочитайте. Определите границы предложений и двух небольших текстов, которые не отделены друг от друга. Озаглавьте тексты. Спишите их, начиная каждый текст с заголовка и с красной строки. Ставьте в конце предложений нужные знаки препинания. Вечерело быстро сгущались сентябрьские сумерки на высоком небе робко проступали первые звёздочки деревья сливались в одну тёмную массу в тихий зимний день вхожу в лес на лыжах чистые сугробы лежат под деревьями над лесными тропинками согнулись под тяжестью снега стволы молодых берёз.
- 120. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) x + (2x + 0,5); б) 3x - (x - 2); в) 4a - (a + 6); г) 6b + (10 – 4,5b).
- 119. Упростите выражение: a) 5 - (a-3); б) 7+ (12-2b); в) 64 - (14 + 7x); г) 38 + (12р – 8).
- Хозяйка участка, Мария Петровна, планирует пойти в продуктовый магазин за покупками. Она собирается купить 2 литра молока, 5 пачек печенья и 3,5 кг груш. Цены на указанные продукты занесены в таблицу. Кроме того, в магазине «Шестёрочка» — скидка 10 % на фрукты. Если Мария Петровна планирует купить весь ассортимент, а в «Бриз» — скидка 2 % на все продукты в одном магазине, то в каком ей придётся заплатить меньшую сумму? В ответе укажите эту сумму в рублях.
- Какое удобрение лучше всего ускорит рост этой культуры?
- Что обозначают эти условные знаки?
- С помощью чего можно узнать об исторических событиях?
- Определи, в каком веке произошли эти события:
- Задание 3. Лексический конструктор (на установление соответствия). Составьте три пары слов из разных стилей речи, соединив стрелками общеупотребительное слово с его книжным и разговорным синонимом.
- 4°. На рисунке ABCD — ромб, ∠ABC = 140°. Найдите углы треугольника COD.
- 3°. Одна из сторон параллелограмма в 3 раза больше другой. Найдите длину меньшей стороны, если периметр параллелограмма равен 32 см.
- 2°. Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Найдите периметр треугольника AOD, если AB = 9, BC = 12, BD = 15.
- Боря написал изложение по тексту М. Пришвина «Красные шишки». Найди в его работе ошибки и исправь их.
- Почему Вяйнямёйнен рад тому, что произошло с Сампо? (вопрос 9)
- Что в дальнейшем происходит с Сампо? Укажите последовательность действий.
- Самое глубокое озеро в мире - Байкал имеет максимальную глубину 1642 м. Выразите его глубину в километрах.
- Петром І вместо локтя в обиход было введено понятие «аршин» (шаг). 1 аршин = 28 дюймов = 16 вершков = 71,12 см. Выразите: а) 30 дюймов в метрах; б) 2 аршина 16 дюймов 3 вершка в сантиметрах.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели.
- 4. Придумайте условный знак и отметьте им город — первый центр книгопечатания в Европе. Подпишите его название. В каком государстве он находился?
- 3. Рассмотрите план средневекового Кёльна. Обведите на нём цветом элементы городской архитектуры, характерные для всех средневековых городов.
- 2. Подпишите на карте некоторые города, получившие окончания: -бург, -бридж, -форд, -фурт; приставки: Сен-, Сент-, Сан-. Используя учебник и дополнительную информацию, выясните, почему они получили такое дополнение к своему названию.
- 1. Отметьте на карте города, где были открыты первые европейские университеты в конце XII – начале XIII в.
- Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях: В зоопарке В поезде В больнице в самолёте на корабле в школе
- Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам: Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец. Финская: тот не заблудится, кто спрашивает. Польская: как заяц в ананасе.
- Прочитай предложение, найди ошибки, запиши правильно. а) Повар посолил суп солью б) У Юры жил молодой котенок в) На хрустальной люстре было много висячих висюлек
- Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях. Известн... кафе, старин... рояль, прозрачн... тюль, хохлат... какаду, чёрн... вуаль, горяч... кофе, детск... шампунь, стар... мозоль.
- О чём идёт речь? Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.
- Вставь пропущенные знаки препинания в предложения. Какими только красками не пылает осенний лес Ты видел такой лес В сентябре деревья теряют свой наряд Пёстрый ковёр шуршит под ногами
- Work in pairs. Use the table and the clocks to ask each other the time.
- Какая разность между максимальной и минимальной температурами, представленными на диаграмме?
- Три цеха за смену изготовили 567 деталей. Второй цех изготовил в 2 раза больше, чем третий, а первый – на 38 деталей меньше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- Расстояние между двумя пунктами катер прошел по течению реки за 7 часов, а против течения - за 8 часов. Найдите расстояние между этими пунктами, если скорость течения реки 3,5 км/ч.
- У Коли и Пете вместе 98 марок, причем у Коли в 6 раз больше марок, чем у Пети. Сколько марок у каждого?
- Задания: 1. Линиями разного цвета покажите размещение крупнейших срединно-океанических хребтов и глубоководных желобов. 2. Проведите границы крупнейших литосферных плит и подпишите их названия. Укажите стрелками направления их перемещения. 3. Подпишите названия наиболее древних устойчивых участков земной коры в пределах каждого материка. 4. Приведите примеры самых древних и самых молодых складчатых областей. Выделите их на карте соответствующим цветом. Подпишите названия форм рельефа, которым они соответствуют.
- Какое домашнее задание задано?
- Из текста учебника (с. 54) выпиши цифровые данные, характеризующие территорию России. Россия занимает более ____ части суши Земли. Протяжённость территории России с севера на юг ____. Протяжённость территории России с запада на восток ____. Расскажи о территории России своим одноклассникам. Включи в рассказ данные, выписанные из учебника.
- 5. В пачке корма для собак весом 5 кг содержится 18% жиров. Сколько жиров содержится в пачке корма?
- 4. Человек весит 80 кг, из которых 60% составляет вода. Сколько килограммов воды содержится в организме этого человека?
- 3. Семья тратит 15% месячного бюджета на оплату счетов за электроэнергию. Если месячный бюджет семьи составляет 60.000 рублей, сколько рублей они тратят на электроэнергию?
- 2. Стоимость ноутбука составляет 50.000 рублей. После полугодового использования его цена снизилась на 10%. Какова его новая цена?
- 1. Годовая ставка по кредиту составляет 8%. Если взять кредит на сумму 200.000 рублей, сколько процентов придется заплатить в конце года?
- Task 5. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. 1 He _______(visit) his uncle every Saturday morning. 2 We _______(go) to the park this evening. Do you want to come with us? 3 She _______(write) an article about crime in big cities. 4 He _______(feed) the cows every evening at 5:00. 5 She _______(leave) late on Fridays. 6 She _______(think) of painting her house.
- Task 4. Match the words/phrases to their definition. 1. ID 2. beach volleyball. 3. alarm system. 4. computer games 5. surf the Net
- Task 3. Fill in the correct preposition. after • into • on • out • over 1. Keep your mobile phones switched _______ at night. 2. I ran _______ of bread, so I can buy it after work. 3. My sister and her friends hang _______ at the shopping centre on Saturdays. 4. Ann ran _______ an old friend at the supermarket yesterday. 5. We saw two policemen running _______ a robber
- 9 ICT Portfolio: Collect information using the Internet, then write an article for your school newspaper about your favourite author (80-90 words). Write: • where he/she was born • what he/she did before writing • what famous character(s) he/she wrote about • what the famous characters are like
- Заполни таблицу. С кем познакомился Пётр Гринёв в крепости
- 14. That hotel... expensive.
- 13. It... cost much to stay at that hotel.
- 12. Pat's mother... a teacher.
- 11. Pat's mother... teach students.
- 10. Mag and her sister... in Rome.
- 9. Mag and her sister... live in Rome.
- 8. He... rich.
- 7. He... have much money.
- 6. I... at home on Sundays.
- 5. I... stay at home on Sundays.
- 4. It... often rain in summer.
- 3. It... rainy in summer.
- 2. How much... this sweater?
- 1. How much... this sweater cost?
- Инерциальна ли система отсчета, движущаяся с ускорением, относительно какой-либо инерциальной системы?
- Можно ли в ряде случаев считать инерциальными системы отсчета, связанные с телами, которые покоятся или движутся прямолинейно и равномерно относительно земли?
- Какие системы отсчета называются инерциальными, а какие – неинерциальными?
- Как читается первый закон Ньютона (в современной формулировке)?
- Как проводился опыт, изображенный на рисунке 19, и какие выводы из него следуют?
- Чем точка зрения Галилея, касающаяся движения тел, отличается от точки зрения Аристотеля?
- Какие взгляды относительно состояния покоя и движения тел существовали до начала XVII в.?
- Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей: 1) $$rac{3}{16}$$ и $$rac{5}{12}$$; 2) $$rac{13}{28}$$ и $$rac{20}{63}$$.
- 8. What holiday(s) you don't like? Why? (give a full answer)
- 7. What is your favorite holiday? Why? (give a full answer)
- 6. When is Christmas Day observed in Great Britain? How do English people celebrate it?
- 5. What is the most popular emblem of Easter?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.