База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1900:30=
- 10. Составь из данных слов загадку в дубочек и запиши её. Клубочек, в, спрятался, дубочек, золотой.
- 9. Образуй слова с помощью суффикса ок и запиши их. Друг - пух - наук -
- 8. Вставь в предложения слово "гадать" в нужный по смыслу приставкой. Эту загадку я не мог _______. Цыганка предложила _______ по руке. На Новый год нужно _______.
- 7. Когда после шипящих пишется "и", а когда "ы"? 1) под ударением 2) в безударной позиции 3) когда слышится (ок) 4) всегда
- 6. Буква е на месте пропуска в суффиксе пишется в слове: 1) ключик 2) грибочк 3) ёжик 4) лучик
- 5. Суффикс «ик» в слове пишется, если: 1) при изменении формы слова гласный звук в суффиксе исчезает 2) слышится звук [и] 3) гласный звук в суффиксе находится под ударением 4) при изменении формы слова гласный звук в суффиксе сохраняется
- 4. Буква а на месте пропуска в приставке пишется в слове: 1) пообедать 2) написать 3) объяснить 4) пр..ехать (станцию)
- 3. Чтобы правильно обозначить буквой безударный гласный звук в приставке или суффиксе, нужно: 1) подобрать проверочное слово 2) написать слово так, как оно слышится 3) вспомнить, как пишется эта приставка или суффикс 4) выучить все слова с приставками или суффиксами сами
- 2. Часть по является приставкой в слове: 1) полёт 2) полевой 3) порог 4) полено
- 1. Какая из данных частей слова является приставкой? 1) енык 2) над 3) чик 4) тель
- 1800:8 =
- 190:30 =
- 680:40 =
- 7600:4 =
- 8500:50 =
- 360:30 =
- 1710:90 =
- 130:10 =
- 7000:5 =
- 2800:20 =
- 920:60 =
- 800:80 =
- 5200:13 =
- 2800:140 =
- 1520:190 =
- 7600:190 =
- 570:190 =
- 850:170 =
- 480:160 =
- 6100:5 =
- 7500:50 =
- 600:10 =
- 900:30 =
- 400:20 =
- 1300:130 =
- 900:150 =
- 1020:170 =
- 990:110 =
- 1400:50 =
- 3200:60 =
- 1900:30 =
- Задание 1. Объяснить, какому множеству (Q или I) принадлежат данные числа?
- 2. Лодка плыла по течению 0,8 ч и против течения 0,3 ч. Собственная скорость лодки 3,8 км/ч, а скорость течения 1,3 км/ч. Какой путь проплыла лодка за это время?
- 4. Впиши арифметические знаки + или –, чтобы равенства были верными.
- 3. Реши задачу. К каждому действию запиши пояснение.
- 2. Подчеркни слова, которые подходят к схеме.
- 5. Начертите угол COD, равный 130°. Лучом ОМ разделите этот угол так, чтобы угол СОМ был равен 42°. Вычислите градусную меру угла MOD.
- 4. Найдите значение выражения 6,4 0,35 – 0,48 : 1,6 + 1,4.
- 3. За день было намолочено 350 т пшеницы. На семена оставлено 24% этой пшеницы. Сколько тонн пшеницы оставлено на семена?
- Какой путь проплыла лодка за это время?
- Кошки Бося, Геля и Муська поймали за лето в сумме 175 мышей. Бося поймала 12% от этого количества. Геля поймала мышей в четыре раза больше Боси. Найдите число мышей, которых поймала Муська.
- 5. Начертите угол COD, равный 130°. Лучом ОМ разделите этот угол так, чтобы угол СОМ был равен 42°. Вычислите градусную меру угла MOD.
- 4. Найдите значение выражения 6,4 - 0,35 - 0,48 : 1,6 + 1,4.
- 3. За день было намолочено 350 т пшеницы. На семена оставлено 24% этой пшеницы. Сколько тонн пшеницы оставлено на семена?
- 6. Переспроси. Образец: Diana and Dasha are dancing now. Are they dancing? Sveta gets up at 6 o'clock. Does she get up at 6 o'clock?
- Шесть рабочих могут покрасить забор за 3 часа. Какое количество рабочих покрасит тот же забор за 2 часа? Реши задачу, составляя пропорцию.
- Реши уравнение. \( \frac{1}{6} a = \frac{5}{6} \)
- 4. Вычисли. 4.8 · (−0.7) + (−0.7) · 5.2
- 3. Разбери слова по составу. весточка, известный, безызвестный, горячо.
- 2. Подчеркни в словосочетаниях первого задания слова, которые не употребляются без не.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. (не)брежное отношение; (не) бережное, а грубое отношение; (не)читал книгу сказать (не)правду; переж(ё)вать (не) взгоды; (не) ласковый кот, домашн(ие) (не) урядицы; юноша (не) вежлив; девушка (не)вежлива, а груба; (не) вежливый ученик; (не) умелые руки; (не) добрый взгляд (не)померкнет слава.
- Основными функциями философии являются ... функции
- Не согласись с утверждениями.
- Борьба противоположностей в диалектике составляет ...
- Отождествлением бытия и мышления занимался древнегреческий философ ...
- Read the text and fill in the blanks with the correct grammatical form, choosing from the four options (1, 2, 3 or 4).
- «Идеальное есть не что иное, как материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней»
- 4b Look at the picture and complete the sentences.
- 4a Circle the correct form of the verbs.
- Принципы российского предпринимательского права:
- Fill in the blanks with the correct numbers.
- ... является философской дисциплиной
- Вопрос: В современной философии ... рассматривается как обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 10. Сколько в тексте слов с непроизносимыми согласными? Запиши ответ цифрой.
- 9. Прочитай текст, вставь вместо пропусков подходящие по смыслу слова с непроизносимыми согласными или с буквосочетанием CH.
- 8. Замени имена прилагательные близкими по значению словами с непроизносимыми согласными. Запиши их.
- 7. Укажи вариант, где во всех словах пропущена одна и та же буква.
- 6. Укажи вариант, где даны только те слова с непроизносимыми согласными, написание которых нужно запомнить.
- 5. В каком ряду все слова с орфограммой - буквой, обозначающей непроизносимый согласный?
- В материалистической модели общества производственные отношения, возникающие между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления, составляют ... общества
- Установите соответствие понятия и его характеристики:
- Установите хронологическую последовательность исторических типов мировоззрения:
- ... — это понимание всякого действия человека как предопределенного заранее
- 3 Read the story. Complete with sentences a to f.
- Let's go quickly.
- 5 Did you catch sight of her?
- 4 Please don't stop for a short time.
- 3 It isn't cold, there's just a light wind.
- 2 Please reply to me as soon as possible.
- 2 Write one word that means the same as the underlined words.
- 1 Circle the odd one out.
- Установите соответствие понятия и его характеристики:
- Задание 5. Перевести число из одной системы счисления в другую:
- 1. В слове окрестность буква, обозначающая непроизносимый согласный, находится: 1) в суффиксе 2) в окончании 3) в корне 4) в приставке 2. Непроизносимый согласный встречается: 1) в слове, в котором подряд идут три или четыре согласных 2) только в безударном слоге 3) только в конце слова 4) только перед гласным звуком 3. Чтобы правильно написать слово с непроизносимым согласным, нужно: 1) написать слово так, как оно слышится 2) подобрать такое однокоренное слово, в котором этот звук произносится отчётливо 3) подобрать такое проверочное слово, в котором ударение не падает на корень 4) подобрать такое проверочное слово, в котором ударение падает на корень 4. Буква т на месте пропуска не пишется в слове: 1) небес..ный 2) влас..ный 3) радос..ный 4) мес..ный
- Установите соответствие философского произведения и его автора:
- Idealism is...
- Вопрос: Идеализм – это ...
- 10. Сколько в тексте слов с непроизносимыми гласными? Запиши ответ цифрой.
- Сравнивая буддизм, христианство и ислам, можно утверждать, что ранее других появилась такая религия, как
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.