База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Вычислите: $$\frac{4^4 \cdot (4^7)^2}{(4^3)^4 \cdot 4^4}$$
- 11. Вычислите: $$\frac{64^8}{4^8 \cdot 64^5}$$
- 10. Представьте в виде степени: $$rac{(g^2)^4 \cdot g^2}{g^4}$$
- 9. Вычислите: $$rac{2^5 \cdot 8^8}{8^8}$$
- Путешественник переплыл море на яхте со средней скоростью 24 км/ч. Обратно он летел на спортивном самолете со скоростью 216 км/ч. Найдите среднюю скорость путешественника на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Из формулы $$t = \frac{a}{x + y}$$ выразите переменную $$x$$.
- (9a² – 64) \cdot (\frac{1}{3a - 8} - \frac{1}{3a + 8}) = ?
- Поменяйте местами слова автора и прямую речь. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Если необходимо, измените порядок слов в словах автора. 1. «Берегите честь...
- Ответьте письменно, какие знаки препинания ставятся для выделения прямой речи.
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Поставьте нужные знаки препинания. 1. Псари кричат (ахти ребята вор). (И. Крылов.) 2. Пустился наш х...трец в переговоры и начал так (друзья к чему весь этот шум). (И. Крылов.) 3. (Куда так кумушка бежишь ты без оглядки) л...сицу спрашивал сурок. (И. Крылов.) 4. И молва трезвонить стала (дочка царская пр...пала). (А. Пушкин.) 5. Красно со...нце отв...чало (я царевны не видало). (А. Пушкин.) 6. Уд...влённый Ивашка вскр...чал (что же ты дедушка не принёс мол...тка т...пора или л...паты). (А. Гайдар.)</p>
- Определите количество звуков и букв в выделенных словах.
- Найдите угол, смежный с углом ABC, если: a) ∠ABC = 111°; б) ∠ABC = 90°; в) ∠ABC = 15°.
- 11. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, выбрав из рамочки. Look at the picture. This is my 1) ___ Ira. She's thir years old. She's tall and 2) ___ with 3) ___ grey 4) ___
- 10. Подчеркни нужное слово. 1. She can sail/sailing a boat well. 2. They aren't/don't go to school on Saturday. 3. Can/Are you play the violin? 4. Look! My dad is dive/diving! 5. The children isn't/aren't skiing now. 6. Are/Do you listening to music?
- 9. Исправь ошибки – зачеркни лишнее слово. 1. What is does your best friend look like? 2. The garden is in front of to the house. 3. My sister likes to sailing a boat. 4. My school is behind of my house.
- E. The wood is ___ cool.
- Выберите верное утверждение:
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) первый созыв кортесов в Королевстве Леон 2) созыв Генеральных штатов во Франции 3) битва при Лас-Навас-де-Толосе 4) созыв парламента, в Англии 5) подписание Великой хартии вольностей Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Заполните пропуск в предложении. Кортесы, парламент, Генеральные штаты – это учреждения, характеризующие __________ монархию.
- Заполните недостающие фрагменты генеалогической таблицы английских королей.
- Найди периметр квадрата, длина стороны которого 5 см; 6 дм; 7 мм; 8 мм; 9 мм.
- Объясни, что означают выражения: 18 - 3 18 + (18 - 3) (50 - 42) × 4 (17 + 23) : 4 1 × (26 + 25) 0 × (32 - 12) 36 : 9 27 : 3 3 × 8 4 × 8
- Сколько метров проволоки израсходовали на одну клетку? Сколько метров проволоки пойдёт на 5 таких клеток?
- Придумать задачу на деление с остатком. Красиво оформить и проиллюстрировать на альбомном листе формата А4.
- Где находится самое сухое место мира?
- Какая погода характерна для высокого атмосферного давления?
- В каком поясе находятся крупнейшие пустыни мира?
- Из-за чего кол-во тепла, получаемое разными частями Земли не одинаково?
- Каковы особенности увлажнения в экваториальном поясе?
- Что называется атмосферным давлением?
- Назовите пять тепловых поясов Земли
- В каких поясах фиксируется пониженное атмосферное давление?
- Заполните таблицу.
- Вспомните, из-за чего образуется ветер? В каком направлении дует ветер?
- Задайте специальный вопрос. (§ 16, § 25) 1. She is writing a letter. 2. They are painting a picture. 3. Anton is cooking soup. 4. The boys are making a box.
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. События в какой стране на ней изображены? Как показаны различия сословий, заседавших в Генеральных штатах?
- Назови номера ломаных линий.
- 45 = ☐ + 5 87 = ☐ + 78 = 70 + ☐
- 8. Прочитай лексические значения слов, взятых из толкового словаря. Впиши слова. 1) Дикая африканская лошадь, имеющая полосатую окраску, — 2) Узкая и глубокая с обрывистыми склонами долина, или расщелина в горах, — 3) Кустарник с ползучими стеблями, покрытыми шипами и ягодами чёрного цвета, — 4) Холодное блюдо из нарезанных кусочками овощей, иногда из яиц, мяса, рыбы, с зеленью и приправами — Слова для справок: ежевика, ущелье, зебра, салат.
- 7. Прочитай. Найди предложения, в которых выделенные слова употреблены в прямом значении. Подчеркни основы в этих предложениях.
- Выберите верные утверждения, исходя из результатов эксперимента.
- Выполните действия: 1) 7455000:3500; 2) 55986:62; 3) 239200:46; 4) 406118:502; 5) 29900:230; 6) 105×13; 7) 5120-15; 8) 425-206; 9) 268×302; 10) 23×1006.
- Join the sentences using and, but or with, as in the example.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнениях реакций, схемы которых: H2SO4 + Al → Al2(SO4)3 + S + H2O; HCI + HNO3 → NO + Cl2 + H2O SO2 + K2Cr2O7 + H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + H2O Определите окислитель и восстановитель.
- Подбери и запиши по три эпитета к словам-предметам из стихотворения. Ветер - Пичужка - Глазки
- Найди в четверостишии из стихотворения Саши Чёрного «Воробей» средства художественной выразительности. Подчеркни их и подпиши название средства. Воробей мой, воробьишка! Серый, юркий, словно мышка. Глазки – бисер, лапки – врозь, Лапки – боком, лапки – вкось...
- Раскрась только те таблички, на которых указаны средства художественной выразительности. Соедини название средства художественной выразительности с его определением.
- Заполните карточки глаголами из кроссворда.
- В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 102°. Найдите углы трапеции.
- Диагонали прямоугольника АВСД пересекаются в точке О. ∠AOB = 46°. Найдите ∠ОАД.
- Дано: KNST – параллелограмм, KN-биссектриса, KA=9 см, AT=4 см. Найдите периметр параллелограмма.
- Вариант 1. 1. Найдите угол прямоугольной трапеции, если один из углов равен 20°.
- Какие различия вы видите между искусством Возрождения и искусством классицизма?
- Прочтите список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к теме Междуречье. Походы Тутмоса III, правление Эхнатона, жизнь по законам царя Хаммурапи? Строительство пирамиды Хеопса. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
- Кто такой Хаммурапи? Чем он прославился?
- Чему посвящена данная иллюстрация?
- 1) Рассмотрите контурную карту «Древнейшие государства Месопотамии» (с. 25). Обведите границы Вавилонского царства. 2) Подчеркните название главного города вавилонян.
- Заполните таблицу по образцу.
- Железная труба имеет длину 152 м. Для технических нужд взяли $\frac{5}{19}$ длины данной трубы. Сколько метров трубы осталось?
- Миша с мамой ехали в гости на машине. Вся дорога составляет 196 км. Когда они проехали $\frac{1}{2}$ всего пути, то им пришлось заправить машину. После заправки они заехали в кафе, проехав ещё $\frac{1}{7}$ всего пути. Сколько километров проехали Миша с мамой до кафе?
- В питомник привезли саженцы фруктовых деревьев: 60 яблонь и некоторое количество груш. Сколько всего саженцев привезли в питомник, если $\frac{5}{7}$ всех саженцев составляли яблони.
- Дано: l || m || n. Найти: AK : KF : FE.
- Поставь нужное наречие, используя предложенные
- Впиши always, usually, sometimes или never от того, как часто ты выполняешь эти действия.
- 6 a) Study the tables. Explain the possessive adjectives in Russian.
- 5 Use the adjectives in bold in Ex. 4 to ask and answer questions about Tony, Bill and Mark.
- 4 a) Look at the drawings. Read the sentences, then match the groups to the prompts.
- 12. Вычислите: $$\frac{4^4 \cdot (4^7)^2}{(4^3)^4 \cdot 4^4}$$
- 11. Вычислите: $$\frac{64^8}{4^8 \cdot 64^5}$$
- 10. Представьте в виде степени: $$\frac{(g^2)^4 \cdot g^2}{g^4}$$
- 9. Вычислите: $$rac{2^5 \cdot 8^8}{8^8}$$
- Приведите примеры таблиц, которые вы видели на улицах, в торговых центрах, на вокзалах, автобусных станциях или в аэропортах.
- Какая информация, нужная для приобретения и расстановки мебели, не вошла в таблицу на рисунке 1?
- Сравни числа: 376 689 и 376 690; 47 308 и 46 309.
- 2) Во сколько раз 1 десяток больше, чем 1 единица? И сотня больше, чем 1 единица?
- 1) Что обозначает цифра 1 в записи чисел 1, 10, 100, 1000?
- 705 - 296 - 2 = ? (705 - 296) - 2 = ? (363 + 175) : 5 = ? (904 - 268) : 4 = ? 365 + 175 = ? 904 - 268 : 4 = ?
- Read and circle the ones that don't belong.
- Read and number the correct pictures. Then write.
- 13. При взаимодействии КАЛЬЦИЯ МАССОЙ 13 ГР С ВОДОЙ, ОБРАЗОВАЛСЯ ОСАДОК.Найти массу осадка
- 12. Осуществите превращения, запишите соответствующие уравнения реакций. Na---NaCl----Na2CO3---CO2
- Уравнять ОВР методом электронного баланса.
- 11. Закончите уравнение реакции. Mg+HCl→
- 5 A: Have a nice day.
- 4 A: That's £30, please.
- 3 A: What time would you like to leave?
- 2 A: Single or return?
- Choose the correct response. 1 A: Can I help you?
- What qualities do you think Tom will need to develop to become a successful veterinarian, based on his experiences so far?
- Describe the tasks that Tom performs at the shelter. How do these activities contribute to his understanding of animal care?
- Why did Tom feel excited about volunteering at the animal shelter, and what does this reveal about his character?
- What are the daily routines that Tom follows to care for his pets, and how do these routines reflect his responsibility?
- Выберите наименьший общий знаменатель дробей: $$\frac{4}{5}$$ и $$\frac{9}{13}$$
- Выберите наименьший общий знаменатель дробей: $$\frac{1}{13}$$ и $$\frac{5}{11}$$
- История
- Литература
- Англ. яз.
- Биология
- Русский язык
- Математика
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.