База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 Тип 6 № 7767 Найдите значение выражения |x - 5| + |x - 18| - 78 при x = 7.
- 6 Тип 5 № 14140 В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 5 Тип 4 № 9741 На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Оренбурге в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Оренбурге выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- 4 Тип 3 № 9284 Если от задуманного числа отнять 180, то получится число, которое в шесть раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3 Тип 2.2 № 11978 Вычислите: (−6,8 + 2,9) : 1,3.
- 2 Тип 2.1 № 9750 Вычислите: 1 - 4/9 : 16/27 (ответ запишите в виде дроби)
- 1 Тип 1 № 1973 Вычислите: 15 · (−3) + 73.
- Практическая работа №7 Характеристика локального природного комплекса по плану
- 3. Вычисли. 56:7+49 90-9-7 100-8-8 49:7+34 26+8.9 63:9+45 71-5.9 63-42:6 7.8+44 32:8+76 37-54:6 28:4+53
- 2. Робот-манипулятор способен выполнять сварочные работы в 8 раз быстрее сварщика-человека, не теряя качества работы. За сколько минут он выполнит работу, на которую у человека уходит 56 мин? 72 мин? 48 мин?
- 8.9 = 72 9.8 8.7 9.8 8.8 72:8 56:8 48:8 7.4 8.3 9.6 42:7 18:9 28:4 12:9
- Here is the original image:
- 8√92492
- Напиши все слова из упражнения, сгруппировав их по количеству слогов.
- Отметь предлог, который является словарным словом.
- It is cold and ... much snow.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста
- 3. Соотнесите графики функций с формулами, задающими их. Формулы: 1) y=-x²+6x-8 2) y=x²-6x-8 3) y=x²-6x+8 Укажите в таблице напротив каждой буквы соответствующий номер формулы:
- Дан условный оператор: (См. рисунок) Здесь условием является... Выберите один ответ
- 23. За 3 стула заплатили 420 р., а за 2 кресла 560 р. На сколько рублей кресло дороже стула? Во сколько раз стул дешевле кресла?
- Расставь скобки.
- Вычисли 240 : (3 + 7)
- Вычисли 240 : 3 + 7.
- Вычисли с 100 : 50
- § 21. ПЕРЕДВИЖЕНИЕ У РАСТЕНИЙ ВСПОМНИТЕ 1. Какие типы проводящих тканей в стебле вы знаете? Каковы особенности строения клеток этих тканей? Что такое корневое давление?
- III Орфографический и пунктуационный практикум. Списать, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Графически обозначить все орфограммы и пунктограммы. И в наш сложный век когда и(с/сс)ку(с/сс)тво мира мучительно ищет общие истины когда запута(н/нн)ость жизни вызывает н..обх..димость сложнейшего анал..за псих..ки отдельного человека и сложнейшего анал..за жизни общ..ства в наш век художникам тем более не следует забывать об одной простой функц.. и(с/сс)ку(с/сс)тва будить и осв..щ..ть в соплеменн..ке чу..ство родины. Пускай наших п..йз..жистов (не) знает загр..ница. Что(бы) не проходить мимо Серова надо быть русским. И(с/сс)ку(с/сс)тво тогда и(с/сс)ку(с/сс)тво когда оно вызывает в человеке ощ..щение пусть м..м..лётного но сч..стья. А мы устро..ны так что самое пронзительное сч..стье в..зн..кает в нас тогда когда мы ощ..ща..м любовь к России. Я (не)знаю есть ли у других нац..й такая н..раст..ржимая связь между эст..тическим ощ...щением и ощ..щением родины... (В. Конецкий)
- II. 1) Прочитайте миниатюру В. А. Солоухина из цикла «Камешки на ладони». Что означает название цикла? (устно). В ХХ веке обрушивается на человека огромное количество информации. Всего знать нельзя. Наше время — время узких специальностей. Однако есть понятия, вопросы, сферы духовной жизни, которые обязательны для каждого человека. Ты можешь изучать морские водоросли, нуклеиновые кислоты, редкие металлы. Ты можешь быть химиком, электриком, партийным работником, футболистом, писателем, генералом, но если ты русский человек, ты обязан знать, что такое «Слово о полку Игореве», церковь Покрова на Нерли, Куликовская битва, рублёвская «Троица», Кирилло-Белозерский монастырь, Крутицкий терем, устюжская чернь, вологодское кружево, Кижи, Остромирово евангелие, Владимирская Божья Матерь.
- 34 Дано: ∠A = ∠B, AB : AC = 3:2, Р_{ABC} = 28 см. Найти: АВ.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 122°. Ответ дайте в градусах.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Укажите глагол І спряжения.
- чки А и В — концы ломаной. Изобразите ломаную, состоящую из восьми звеньев.
- Вычислите значение выражения. 760 800 : 150 + 306 · 502 =
- Начертите прямую так, чтобы она пересекла ломаную: 1) в двух точках; 2) в четырёх точках.
- сравните величины. 100 см² ? 1 м² 1 дм² ? 1000 см²
- Какие из утверждений верны? В средние века католическая церковь А. была одним из крупнейших землевладельцев, владевшим приходскими землями и землями монастырей. Б. не вмешивалась в политику европейских государей, занимаясь исключительно духовными вопросами.
- Важную роль в средние века играло хозяйство феодала. Какие два признака для него характерны? 1) для увеличения производительности в хозяйстве феодала использовались сложные орудия труда, машины 2) зависимые от феодала крестьяне получали от него надел земли, за который отрабатывали на хозяйском поле барщину 3) продукция феодального хозяйства в основном использовалась для продажи в соседние страны 4) основной рабочей силой были многочисленные рабы, привезённые из других стран 5) крестьяне платили феодалу часть урожая со своего надела за право работать на своей земле
- Период с III по VII вв. н. э. вошёл в историю Европы как Великое переселение народов. Какое событие (процесс) отличает этот период? 1) завоевание монгольскими войсками северного Китая, захват Пекина 2) заключение договора между франкским королём Карлом І и папой римским 3) передвижения варварских племён (германцев и гуннов) по территории Европы 4) набеги викингов с моря на побережье европейских стран, разграбление их городов
- 4. Выпиши названия народов, которые проживают на территории России:
- 18. На стадионе проходят соревнования, в которых участвуют два бегуна. Первый бегун стартует с начальной точки и бежит со скоростью 6 км/ч, а второй бегун стартует через 10 минут и бежит со скоростью 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 20 минут после старта второго бегуна?
- 17. В зернохранилище было 35 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 17 тыс. т. Во второй — шестую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его периметр 40 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 14. Найдите значение выражения.
- 13. Вал швейной машины за минуту делает 1140 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 31 секунду?
- 6.314 Найдите корень уравнения: a) 39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7;
- Найди и отметь пословицы, в которых есть неопределённая форма глагола. Ты узнаешь любимые выражения Петиного прадедушки.
- Определите по рисунку наибольшее значение атмосферного давления во вторник (в мм. рт. ст.).
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла APC.
- 3. Постройте OB ⊥ PA, OE||AM
- 1.Постройте FK||AB, FN ⊥ AB
- 6 Тип 5 Решите уравнение: 16-7(5-х)= 9. Ответ:
- 5 Тип 4 Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах - заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. Ответ:
- 4 Тип 3 Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду? Ответ:
- 3 Тип 2.2 Таблица содержит данные о пульсе бегунов-марафонцев. Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений. Ответ:
- 2 Тип 2.1 Таблица содержит данные о пульсе бегунов-марафонцев. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесенное в эту таблицу. Ответ:
- 1 Тип 1 Найдите значение выражения Ответ:
- 3 EFH — равносторонний треугольник. Найдите угол ∠ g.
- 2 PSR — прямая, а ∠ PSQ и ∠ PQR — прямые углы. Найдите углы ∠ c и ∠ d.
- 1 ACD - равносторонний треугольник, BCD — прямая. Найдите ∠ b.
- 8. Выполните синтаксический разбор предложения: Я пишу ей письма из Москвы и Самары в Санкт-Петербург.
- 7. Выполните морфологический разбор слов: сыном (предложение 1), подумай (предложение 2), хорошим (предложение 1).
- 6. Выполните морфемный разбор слов: малышом, хорошим.
- 5. Выполните фонетический разбор слова: дочерью.
- 4. Сколько грамматических основ в 3 предложении? Ответ запишите цифрой.
- 3. Из 1 предложения выпишите однородные члены предложения.
- 2. Определите стиль речи (научный, художественный, публицистический, официально-деловой), тип речи (повествование, описание, рассуждение)
- 1. Никогда (не) стан..т большим, бл..городным человеком тот, кто с детства (не)умел быть хорошим сыном, нежн..й дочер..ю. (2)П..думай только, как многим ты обязан св..ей ма (3) Сколько бессонных н..чей пр..вела она над тв..ей кр..ваткой, когда ты был мал..ш..м! (4)Сколько забот она д..ла тебе, пока ты п..др..сла, и сейчас, наверное, ты ей стоишь) (не)мало труда. (5) Ведь она готова п..жертвовать всем, лишь бы тебе было хорошо. (6) Неужели тебе (не)хочет(ь)ся тоже сделать что-нибудь для неё, чтобы ответить на эту заботу? (7) Старайся чаще хоть чем-нибудь помощ(ь) ей по хозяйству. (8)И уж никогда (не)ленись п..сать ей письма. (9) Если бы ты мог увидеть, какое для неё счастье каждая н..писанная тобой стр..ка, ты п..сал бы ей каждый вечер.
- 2 Sing along!
- 1 This year Uncle Harry came from Australia. We met him at the airport.
- 14b Larry's magic moments! Look and say.
- Translate the table from Russian to English. The table shows "Разряды" (Categories) and "Местоимения" (Pronouns). | Разряды | Местоимения | |----------------|-----------------------------------------------------------------------------| | Личные | я, ты, он (она, оно), мы, вы, они | | Возвратные | себя | | Вопросительные | кто? какой? что? чей? сколько? каков? | | Относительные | кто, что, какой, который, чей, сколько, каков | | Неопределенные | некто, нечто, некоторый, несколько, кое-кто, кое-что, кто-то, кто-нибудь, что-нибудь | | Отрицательные | никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего | | Притяжательные | мой, твой, свой, наш, ваш | | Указательные | тот, этот, такой, таков, столько | | Определительные| весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой |
- ситуации уместно будет употребить выражение Дело мастера боится. Ответ. Выражение Дело мастера боится будет уместно в ситуации, когда 49
- 5. Объясните с биологической точки зрения смысл поговорки: «От худого семени не жди доброго племени».
- 4. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы. А. К какому классу покрытосеменных относится данное растение? Б. Назовите три признака, по которым это можно определить.
- What are the main themes or subjects discussed in the provided text?
- В треугольнике АВС угол при вершине А равен 38°, а угол при вершине В — 62°. Найдите внешний угол при вершине С.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple.
- 29. В выложенных из палочек равенствах с римскими цифрами допущены ошибки. Как надо переложить по одной палочке в каждом равенстве, чтобы исправить ошибку? Запиши верные равенства.
- 28. Запиши римскими цифрами: 1) год рождения А. С. Пушкина — 1799; 2) годы начала и конца Великой Отечественной войны — 1941 и 1945.
- 27. На одной из улиц города туристы увидели два дома, на каждом из которых был обозначен год постройки: на одном доме — MDCCCVII, а на другом — MDCCLXXIX. Какой дом построен раньше?
- 26. 1) Рассмотри таблицу. Вспомни, как записываются числа римскими цифрами. 2) Вспомни, как записывали числа 4, 6, 9, 11. 3) Попробуй разобраться, какие числа записаны такими римскими цифрами: XX; CX; XL; LX; CM; MC; LXX; XCV; CDL.
- 25. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа 705 004, 108 350, 1300 807.
- 24. Сколько всего тысяч в числе 728407, сколько всего сотен в каждом из этих чисел? Сколько всего десятков в каждом из них? Сколько в каждом из этих чисел единиц?
- 23. Заполни пропуски. 2070 дес. = ___ сот. 4000 сот. = ___ дес. 251 тыс. тыс. = ___ млн 307 тыс. тыс. = ___ млн
- 5. Решить ОВР P+HNO3+H2O = H3PO4+NO
- 4. Напишите уравнения реакций. Подпишите названия веществ и расставьте коэффициенты.
- 3. Напишите способ промышленный способ получения аммиака. Подпишите названия веществ и расставьте коэффициенты.
- 2. Аллотропия – Приведите краткую характеристику красного фосфора.
- 1. Напишите строение внешнего энергетического слоя атома фосфора. Какие степени окисления для него характерны? Приведите примеры соединений.
- Начертим два луча, исходящих из точки О и принадлежащих одной прямой. Лучи ОС и ОК вместе с точкой О дополняют друга до прямой — это ______________ лучи. Полученный угол называют ______________, если его стороны являются дополнительными лучами. На рисунке ∠COK — ______________.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 51
- Из братской могилы в деревне Крюково, где в 1941 году шли кровопролитные бои с фашистами на подступах к Москве, был извлечён прах неизвестного солдата. Его перевезли в Москву и захоронили у Кремлёвской стены. Здесь же зажжён Вечный огонь памяти. На гранитной аллее мемориала замурованы капсулы с землёй из городов-героев.
- В центре Москвы у Кремлёвской стены в Александровском саду 8 мая 1967 года был открыт мемориал-символ в память о воинах, не вернувшихся с полей Второй мировой войны. Это Могила Неизвестного Солдата.
- 4. Nuqtalar o'rniga kerakli so'zlarni qo'ying. So'zlar: achchiqroq, ko'proq, foydaliroq, yaxshiroq
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- This is an image of drawings with numbers and letters next to them. What do you see?
- стройте фигуру симметричную данной поворотом ов по часовой стрелке относительно точки А
- Рассмотри графики движения и определи по ним скорости движущихся объектов, время начала и конца движения, время и место их встречи, продолжительность остановок. Отражением каких событий могли бы служить данные графики?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите глагол II спряжения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.