База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Площадь прямоугольника равна 144 кв. см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- В трёх ящиках лежат груши. В первом ящике груш в 3 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором — 80 % количества груш в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 50 груш. Сколько всего груш в трёх ящиках?
- The user wants me to fill in the blanks for the chemical reactions involving Barium Hydroxide (Ba(OH)2).
- Из вершины прямого угла В треугольника АВС проведена высота ВН, которая делит гипотенузу треугольника на отрезки АН = 5, НС = 40. Найдите АВ.
- Сколько океанов омывают Северную Америку?
- Из каких стран СНГ приезжает в Россию большая часть мигрантов? Приведите 4-5 примеров.
- 233. Найди значение каждого выражения.
- 232. Выполни действия.
- 231. Вычисли сумму данных чисел в столбик.
- 230. 1) Расскажи, как разделить 61746 на 123. 2) Найди частное.
- 229. Найди частное и остаток.
- 228. Вычисли устно.
- 227. Во флаконе 30 мл лекарственной настойки, в 1 мл — 25 капель. Тане прописали принимать лекарство по 15 капель. На сколько приёмов Тане хватит одного флакона?
- 226. У фермера две плантации прямоугольной формы: плантация кукурузы имеет размеры 840 м и 450 м, а подсолнечника — 550 м и 680 м. Площадь какой из них больше? На сколько квадратных метров?
- 225. Четыре одинаковых яблока весят 1 кг. Чему равна масса одного яблока?
- Put the verb in brackets into the correct form. We should (wash) hands before having meals.
- 18. The doctor examined patients every day.
- 17. Jane wrote an interesting article.
- 16. I will translate this text in the morning.
- 15. My brother booked the tickets.
- 14. A man showed me the way to her house.
- 13. My doctor prescribed me this medicine.
- 12. Our grandmother will send the telegram.
- 11. We wash the dishes every day.
- 10. My little sister broke a cup.
- 9. She will serve dinner at two o'clock.
- 8. The pupils planted many trees near school.
- 7. We will discuss this question in our office.
- 6. The guide organized excursion well.
- 5. She teaches us English.
- 4. Mother does not allow me to come home late.
- 3. We will forgive his mistake.
- 2. She will write a new book.
- 1. He broke his bicycle.
- Можно ли нарисовать на плоскости 17 отрезков так, чтобы каждый пересекался ровно с одним другим?
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внутренняя политика Елены Глинской способствовала централизации Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) возведение Китайгородской стены вокруг Московского посада 2) заключение договора со Швецией о свободной торговле и благожелательном нейтралитете 3) проведение денежной реформы
- What are the different types of sandwiches that can be prepared?
- 16. Тип 15 № 13653 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько ва- гонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест? 4/5 РЕШУ ВПР — математика-6
- 2 Выбери 2 игрушки, раскрась и напиши о них.
- 1 Прочитай слова и впиши пропущенные буквы.
- Задание 5. Дан параллелограмм ABCD. Построить фигуру F, на которою отображается данный параллелограмм при параллельном переносе на вектор.
- Задание 4. Дан треугольник АВС и точка О. Построить фигуру F, на которою отображается данный треугольник при повороте вокруг центра О на 750 против часовой стрелки.
- Задание 3. Дан треугольник АВС и вектор. Построить фигуру F, на которою отображается данный треугольник при параллельном переносе на вектор.
- Задание 2. Дан четырехугольник ABCD и прямая р. Построить фигуру F, на которою отображается данный четырехугольник при осевой симметрии с осью р.
- Задание 1. Дан треугольник АВС и точка О. Построить фигуру F, на которою отображается данный треугольник при центральной симметрии с центром О.
- 103. Игра «Машина времени». Прочитайте текст. Поставьте все глаголы в форме прошедшего времени в форму будущего времени. Запишите получившийся текст. В скобках укажите спряжение, лицо и число каждого глагола, выделите его окончание. Здравствуй, весна! В апреле наступила настоящая весна. Прилете-ли птицы, стали вить гнёзда, запели свои звонкие весёлые песенки. Зазеленела трава, деревья покрылись молодой листвой. Яркое тёплое солнце осветило и согрело всё вокруг. Люди с радостью встретили долгожданную весну.
- 201. Выпишите из орфографического словарика в конце учебника все наречия, составьте и запишите предложения с ними. Поставьте вопросы к наречиям.
- τ) 22,256 : 20,8.
- c) 46,08 : 0,384;
- p) 16,51 : 1,27;
- π) 24,576 : 4,8;
- o) 168,392 : 5,6;
- H) 14,976 : 0,72;
- No 3 Определи насколько возросла вероятность выпадения орла при втором броске.
- № 12 Установи соответствие данных величин и вероятности выпадения орла. 1 O=6; P=12 A 3/5 2 O=5; P=5 Б 1/3 3 O=9; P=6 B 1/2 4 O=3; P=4 Г 3/7
- № 1 Выбери чему равна вероятность выпадения орла при втором броске. 1.0,1 2. 0,3 3.0,2 4. 0,5 Ответ: 4) 0,5
- 5. Как изменятся длина окружности и площадь круга, если их радиус: а) увеличить в 4 раза; б) уменьшить в 2 раза; в) уменьшить в 6 1/6 раза?
- 4. Решите уравнение: 1/2 x + 1/4 x + 1/8 x + 1/16 x = 2 - 5 1/16 x.
- 3. Сравните числа: |4³ - 5⁴| и |-(-6)⁴| - 3/8.
- 2. Вычислите: (1/3 - 1/5) · 30 - (2 1/3 + 1 2/7 · 9/5).
- 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 36 и 86. Делятся ли НОК(36;86) на 2, 5, 9, 10? Разложите это число на простые множители.
- В прямоугольнике одна сторона равна 6,25 см, а вторая на 0,23 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- В сосуде под поршнем находится 10 г гелия при температуре 7°С. Какое количество теплоты необходимо сообщить газу, чтобы он изохорно увеличил своё давление на 70%?
- 2. На старом станке токарь изготовил 96 деталей за 6 ч, а на новом станке — за 4 ч. На сколько деталей больше он стал изготавливать за 1 ч?
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком. 936:3 486:2 848:4 555:5
- Выполняя деление, рассуждай так: 864 — это 8 сот. 6 дес. 4 ед. Делю сначала сотни, потом делю десятки и, наконец, делю единицы.
- Объясни вычисления: 64:2=60:2+4:2=30+2=32 864:2=800:2+60:2+4:2=400+30+2=432
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- It nd listen are you? Who else ures and of each ed and ow nese do Birthday Treats Britain In Britain, we have a party to celebrate our birthdays. Everyone brings a small gift. My mum always makes me a birthday cake. We have a table full of food, crisps, sandwiches, small cakes and chocolate biscuits, ice cream and very small sausages you eat on a stick. I just love them. We decorate the house with balloons and I play party games with my friends. It's fantastic. John (12) Word formation CHINA Birthday celebrations are very special in China. We eat very long noodles that mean we will have a long life. I eat them in soup and try not to cut them because it's unlucky! We also eat red eggs. Red is a special colour in China. It always means something happy and brings good luck. We decorate the house with red paper and all the family comes for a party. We also get money in red envelopes. It's fun. Lee (13) We use un- to form negative adjectives, adverbs and nouns, unhappy, unlucky (adj); unusually, uneasily (adv); unsafety (n). Writing (a magazine entry) 4. Portfolio: Write a short magazine entry about birthdays in your country (about 60 words). Write about: • food decorations • activities 1 Pu i -- OCR End --
- The user wants to know which verbs from the list are regular and which are irregular in their past tense form.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите глагол І спряжения.
- 5. Игральную кость бросили 3 раза. Найдите количество элементарных событий, при которых в сумме выпало: а) 6 очков; б) больше 14 очков.
- 4. Монету бросили 3 раза. Опишите словами перечисление элементарных исходов события, описанного: a) A={OPP, POP, PPO};
- 3. Монету бросили 4 раза. Запишите количество элементарных событий, при которых: а) выпал хотя бы два раза «орел»; б) выпал три раза подряд «орел»; в) «решка» выпала только третий раз.
- 2. Игральную кость бросили два раза. Нарисуйте таблицы элементарных событий, при которых сумме выпадет: а) ровно 7 очков; б) больше 10 очков
- 1. В мешке лежат 10 шаров: 3 синих, 4 белых и красных. Охарактеризуйте следующее событие как достоверное, невозможное или случайное: а) из мешка вынули 4 шара, и все они синие; б) из мешка вынули 4 шара, и все они красные; в) из мешка вынули 4 шара, и все они оказались разного цвета; г) из мешка вынули 4 шара, и среди них не оказалось шара черного цвета. Найдите вероятность каждого события.
- Все вершины четырёхугольника MNPQ принадлежат одной кружности. Угол при вершине Q прямой, а величины углов при вершинах M и P соотносятся как 3 : 7. Найдите величины углов при вершинах M, N и P.
- Кофе стоил 240 рублей. Найдите стоимость кофе после его подорожания на 15%.
- 17. Тип 17 Прочитайте текст и выполните задание. Главный климатообразующий фактор — географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. На количество атмосферных осадков и их распределение в течение года большое влияние оказывают постоянные и сезонные ветры. Так, на полуострове Индостан, например, зимой почти не бывает дождей, зато летом выпадает очень много осадков, часто случаются наводнения. Это связано с тем, что на полуострове Индостан летом каждый год дуют ветры с Индийского океана, приносящие насыщенный влагой воздух. Объясните, почему летом на полуострове Индостан дуют ветры с Индийского океана.
- 16. Тип 16 Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб? 1) жестколистные леса и кустарники 2) влажные экваториальные леса 3) саванны 4) смешанные и широколиственные леса
- 15. Тип 15 Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является 1) осушение болот 2) защита вод рек и озёр от загрязнения 3) сокращение выбросов в атмосферу углекислого газа 4) вырубка влажных экваториальных лесов
- 14. Тип 14 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20 °С. Количество осадков не превышает 250-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- 13. Тип 13 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «1888 год. В США стихия бушевала три дня, глубина снега достигала 1,47 м, скорость ветра 72 км/ч, высота сугробов достигала 15 м. Неделю отсутствовало движение поездов, не работал телеграф». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 12. Тип 12 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 65° с. ш. 2) 35° с. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. 3) 55° ю. ш.
- 11. Тип 11 В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Самый большой снегопад за 24 часа был зафиксирован в США в городе Силвер-Лейк, Колорадо, в 1921 году. За одни сутки выпало 193 см снега. 2) Наводнения в Санкт-Петербурге происходят с завидной регулярностью последние 3 столетия их число превысило 300. стью - примерно раз в год. За 3) При подъёме на 1 км температура воздуха в среднем понижается на 6°С, что обусловлено удалением от земной поверхности, нагретой солнечным излучением. 4) На южном побережье Крыма условия жизни сравнимы с Болгарией и Грецией. В летние месяцы воздух в регионе прогревается до 30°С, а вода - до 21-22°С.
- 10. Тип 10 Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 температуры воздуха в виде целого числа. Время наблюдения 6:00 10:00 14:00 Температура воздуха, °С
- 9. Тип 9 Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между направлением ветра, температурой воздуха и выпадением осадков. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) В понедельник 17 июля 2017 г. при восточном ветре начался дождь. 2) В понедельник 17 июля 2017 г. в первой половине дня начался дождь. 3) В понедельник 17 июля 2017 г. при западном ветре начался дождь. 4) В понедельник 17 июля 2017 г. при повышении температуры пошел дождь.
- 3. Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I want to A ___ you about my past summer; it was really amazing. I spent B ___ time outdoors, going to the beach and hiking with family and friends. I also traveled to some new places, which was exciting and refreshing. We C ___ barbecues, watched sunsets, and just enjoyed relaxing days. I D ___ a lot and enjoyed E ___ cartoons. My father taught me to swim. Overall, it was a summer full of fun, adventure, and making great memories. A 1) telling 2) told 3) tell B 1) many 2) a lot of 3) any C 1) have 2) haved 3) had D 1) read 2) readed 3) reading E 1) watch 2) watching 3) watches
- 10. Определите: а) направление тока в проводнике: б) полюсы магнита:
- 9. Как направлена сила Ампера, действующая на проводник с током. a) 6) NOSNOS
- 8. Изобразите силовые линии магнитного поля круговых токов. Покажите их направление. a) 6) B)
- 7. Укажите стрелками направление силовых линий магнитного поля прямолинейных проводников с током. a) (+) B) 6) B)
- 6. Если в катушку поместить, не меняя силу тока, железный сердечник, то магнитное поле катушки... а) усиливается; б) ослабляется; в) не изменяется.
- 5. Совпадают ли магнитные полюсы Земли с её географическими полюсами? а) да; б) нет.
- 4. Около проводника с током расположена магнитная стрелка. Как она будет вести себя, если изменится направление тока в проводнике? а) стрелка повернётся на 90°; б) стрелка повернётся на 180°; в) стрелка повернётся на 360°.
- 3. Вокруг проводника с электрическим током существует (-ют)... а) электрическое поле; б) магнитное поле; в) и магнитное и электрическое поля.
- 2. Силы магнитного поля действуют... а) на неподвижные электрические заряды; б) на движущиеся заряды; в) как на неподвижные, так и на подвижные электрические заряды.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.